六年級年的作文8篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的六年級年的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
現(xiàn)在的社會上，總是出現(xiàn)著這么一個現(xiàn)象。我陪媽媽逛街，一路上，遇見了好多個乞討之人，而且，都是孩子。都是八、九歲的樣子。他們不是缺胳膊少腿，就是嘴唇裂開，或者是燒傷、得病。這讓路過的人都感到非常難受。因為他們都非�？蓱z，所以，我在最可憐的小孩的碗里放上了一塊錢。一路上，我一直都在想，他真可憐，像這樣身體上、精神上、受到損失，而且失學的小孩對他們應該向他們伸出援助之手，減去他們的痛苦。但是有些不法分子利用這一點，來進行詐騙。先把一些兒童拐騙到手，然后在故意毀掉他們的手或腳在逼他們進行乞討，討回的錢自然而然地流入拐走他們的人。像這種手段，叫做“職業(yè)乞丐”而還有的人則沒得病，也沒缺胳膊少腿，就利用好心人同情乞丐這一點，自己成了乞丐，來騙取別人的同情，才故意設下這個陷阱。在電視新聞上經(jīng)常報道過。這樣不僅被判了情義，還傷了少年兒童的心，讓被拐兒童的父母更傷心。現(xiàn)在的中國雖然是發(fā)展中的國家，但是人們的.素質(zhì)還是比較低，現(xiàn)在的社會還是有不少不良現(xiàn)象在威脅著我們中國的各個方面。騙錢、職業(yè)乞丐……
這些舉動的幕后黑手始終把目標定在我們的社會上，使整個社會漆黑一片。如果這樣下去，這個社會會變成什么樣呢？這對社會上的經(jīng)濟、治安等方面受到極大的影響。你們就不想生活在一個人與人互相信任的環(huán)境之中嗎？
六年級年的作文 篇2
在生命的長河中我們總會聽許許多多的話，有爸爸媽媽充滿愛意的叮囑，也有老師嚴厲的批評；有好朋友的傾訴，也有同學的真情吐露。但是我今天要聽一聽大自然說話，帶著好心情出發(fā)。
清早，我?guī)е眯那�、好記意獨自一人來到鄉(xiāng)村，去聽大自然說話。我走在用石子鋪成的小路上欣賞著風景，路旁是一大片的油菜花田，花朵綻放著黃澄澄的花瓣，透出一絲絲的芳香，沁人心田，花朵隨著春風搖曳著，搖曳著�！澳愫�，美麗的油菜花，你隨風搖曳是在歡迎我遠道而來嗎？”油菜花告訴我，這里的村人是多么的勤勞，他們清晨就起來播種翻地，到天黑才回家吃飯睡覺，他們是多么的幸苦啊！
我告別了油菜花，向前走去。遠處，有座雄偉的大山屹立在那，“您好，雄偉的大山，您似一位德高望重的老人，在這一定呆了很久了吧。”大山告訴我這里的人是多么的熱情，他們常常把游客請到自己家住宿，讓游客們體驗遠離繁華都市的寧靜。
我告別了大山，繼續(xù)向前走去，來到一棵大樹底下，大樹茂盛的葉子好似撐起一把綠色的大傘，“你好，茂盛的大樹，你為我撐起一把巨傘是為我遮陰嗎？”大樹告訴我，這里環(huán)境是多么的`優(yōu)美，沒有汽車排出的廢氣，也沒有吵鬧的喧囂�？粗︻^有許多的麻雀在嘰嘰喳喳的叫著，好像在開一場辯論賽似的。
這時云嶺上掠過一群歸鳥，我該回家了。再見了我的好朋友，希望下次再來聽你們的“傾訴”。
我坐上開往都市的末班車上回家去了。
六年級年的作文 篇3
從前有個王子，聽說西方的昆侖山上有一位美麗可愛的公主。那位王子現(xiàn)在已經(jīng)娶到了那位公主，現(xiàn)在正過著幸福的生活呢。這是后話。
當年，那位王子剛出發(fā)時，帶了101個士兵。可是路上遇見了強盜，把王子的財物搶走了，士兵都殺了。這時，面前出現(xiàn)了一條大河。王子不知所措。這時，面前出現(xiàn)了一個相貌丑陋的高個子，聲稱能夠幫助王子。
王子看他相貌丑陋，不把他放在眼里�？墒悄莻�高個子說：“我叫高個兒，我很高，可以把你背過河。但是條件是：你必須帶我去冒險�！蓖踝油饬�。
王子與高個兒又在水層發(fā)現(xiàn)了一個很胖的人。“先生，”高個兒說，“他是我的朋友，你也應該讓他跟我們一起走�！薄班蓿粋�大胖敦！”王子大笑起來，“跟他走只是多了個累佗！”“先生，”那個大胖敦粗聲粗氣地說，“請不要瞧不起我！我也有我的本事！”“哦？”王子感到很奇怪：“你有什么本事？“我可以使我迅速膨脹起來�！闭f完，他向王子表演了他的絕技�！班蓿绻桓阕�，那么我就成了天下第一的.大笨蛋了！”王子說。于是，他帶著胖墩兒一起向前走去。
它們走著走著，在巖石層發(fā)現(xiàn)了一個人，他的眼睛蒙上了一塊大布。王子不理會他，繼續(xù)走他的路。這時，高個兒說：“先生，他是一個很有用的人，你最好也帶他走吧�！蓖踝诱f：“好的，但是你可以告訴我，他為什么眼睛上蒙了一塊布？”“先生，”那個眼睛蒙上了一塊布的人說：“我并不是個瞎子，相反，我是個視力很好的人，叫尖眼兒，我把眼睛蒙上，是因為我的視力太好了。把布拿下一看到東西，如果看的時間超過一秒，那個東西就會變成粉末或熔化�！闭f完，他解下布，用眼睛看了一塊很大的石頭，就那一瞬間，石頭變成了一大堆粉末�！昂冒桑阌泻艽蟮谋绢I(lǐng)，你就跟我們一起走吧。”王子說�！艾F(xiàn)在我要你給我們做一件很重要的事，你幫我們看看，西方是不是有一座昆侖山，山上有沒有一個宮殿或者其他的建筑�！薄昂芨吲d為您效勞！”尖眼兒笑著說。“有一座大山，看上去很高，估計那就是您所說的昆侖山吧。哦，對了，山上還有一個很大的城堡�！薄昂玫模蓖踝诱f，“那我們就去吧！高個兒，你帶我們?nèi)グ��！?/p>
于是，高個兒帶著大家，奔向昆侖山，一會兒的功夫就到了。
他們的行蹤，都被城堡的主人——黑暗阿達姆斯特勒看見了。他很生氣，想破壞他們的冒險。于是，他用魔法在城堡前設備了一條大河，高個兒跨不過去，大家都很著急。就在這時，胖墩兒大叫一聲：“看我的！”只見他吸了很多氣，一下子，變得比皮球還要大好多倍，大家坐在了他的身上，渡過了河。
黑暗阿達姆斯特勒一看到他們順利過河了，咬牙切齒但又沒有辦法。他又在門外設備了一堵墻，想攔住他們。尖眼兒用他那特殊的眼睛，把門變成了粉末，結(jié)果黑暗阿達姆斯特勒被活活氣死了。
王子走進了城堡，救出了公主，成為了國王……
王子懇求高個兒、尖眼兒和胖墩兒永遠留在他身邊，可是高個兒、尖眼兒和胖墩兒說：“我們要去世界各地，幫助那些需要我們的人！”
現(xiàn)在，他們也許在世界各地，幫助著需要他們的人們呢！
六年級年的作文 篇4
時間如水，生命如歌。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從那個天真的小屁孩，到現(xiàn)在什么都懂的男孩。就要畢業(yè)了，我送給母校，老師和同學的一番話。
致母校：
母校啊，我在您的臂彎下六年了，在這六年中有歡，有悲，有成功，也有失敗。我看著您從舊教學樓，到現(xiàn)在的高，大，上。我可以自豪的說：“我們是最幸福的'。”我還記得從前的土操場，只要一跑步，就塵土飛揚。但現(xiàn)在呢，我們有足球場，塑膠跑道。這多美啊。
致老師：
老師啊，您休息會吧，我們長大啦，我們可以處理同學間之間的矛盾，我們可以自己解決難題。還記得在二年級的時候，我因做了手術(shù)，一個星期后才來報名，在這一星期里，大家都上課了，您為了不讓我拉下課，親自為我講題。我可以說，您頭發(fā)上其中一個白發(fā)就是因我而白的。老師啊，我們就要畢業(yè)了，我們清楚地記得您忙碌的身影。
致同學：
六年的歡聲笑語，還清楚的記在我的心中。還記得一年級，我和王云飛是兄弟，哥們，但他轉(zhuǎn)走了，當我聽到他轉(zhuǎn)走的消息時，我有多難過啊。六年中，有很多事我永遠也不會忘。那是在二年級，我和唐卓郗以為一些小事絕交了，我們之間已經(jīng)四年沒有說過話了，我總想給他道歉，可就是沒有勇氣，在此我想對他說：“對不起，我們還可以像以前那樣好嗎？”還有雷茜妍我總是欺負她，給她起外號，為此我還惹她生氣了還幾次，但當我又一次生病時，他對我噓寒問暖，我心里有太多的愧疚啊。
再見了，朋友們，希望我們不離不棄。
六年級年的作文 篇5
聽
是誰唱著動聽的兒歌哄著，
懷中哭鬧不停地嬰兒。
是誰在不停地安慰著，
受傷的孩子。
看
是誰頂著火辣辣的太陽，
給孩子買回正冒著冷氣的冰棍兒。
是誰因孩子生病而皺起眉頭，
焦急地等待著醫(yī)生的答復。
沒錯，那就是我的母親！
那就是我心中的`守護神，
那就是我迷茫時的指南針，
那就是我絕望時唯一的希望之光，
那就是我無助時的天使，
那就是我偉大的母親！
六年級年的作文 篇6
星期五下午，葉老師宣布了一個重大消息——下個星期是我們班“值周”�！罢l來擔任國旗下演講員呀？”葉老師問道。全班只有兩三個同學舉起了手，我也迷迷糊糊地舉起了手。“由于王杰以前講過一次，所以這個職位由吳加勉擔任！”“刷”地一下，我腦子空白了：我為什么舉手？我干嘛要當這個？……我愣了一會兒，有點兒猶豫，但又無法推卻，只好含含糊糊地答應下來。
回到家中，我告訴老媽這個消息，她一聽，立刻和我上網(wǎng)搜索稿子，經(jīng)過數(shù)小時，我們終于完成了一篇演講稿。
第二天早上，我早早地起了床，二話不說，開始讀稿子。雖然心中有千般不愿意，但也只能乖乖地順從，誰叫我接下了這個任務呢？
為了制造點氣氛，我爬上桌子，讀著稿子，手心卻冒起汗來，手也越抓越緊，心想：在這里就緊張成這樣，到了學校里說不定連話都說不出來呢！于是，我反復地練習著，一遍又一遍，一遍又一遍……“老天不負有心人”，終于，我心中的緊張漸漸被淡化了，稿子也能背得滾瓜爛熟了，只是稍有些差錯�！叭f事俱備，只欠東風”了，我們等待著星期二的到來。
星期二上午，我穿著整齊的校服，背著書包，走進了教室。正當我準備到操場司令臺上時，廣播中傳出了 潘 老師的聲音：“今天很熱，所以晨會在教室舉行——”我心中雖然少了幾分恐懼，但不知怎么的，卻還有一種失望的感覺。
到了廣播室，老師把話筒遞給我，我的手不禁微微地顫抖起來，心里像揣了一窩兔子似的——砰砰直跳，看來無論怎么練習，也難免會有些緊張。我照著 葉 老師教我的'方法講完了“國旗下演講”，心里的一塊大石頭終于落地，整個人都放松了。
N天的辛苦真沒有白費，我成功地完成了有生以來第一次“國旗下演講”。
六年級年的作文 篇7
考試，對于每個人來說是小時候必定有的經(jīng)歷，每個人在小學階段到初中階段，以此往后推的階段里都會有過無數(shù)次考試。
想起以前，一到考試的前幾分鐘，很多人都會對他隔壁桌說:
“喂，記得給我看哦！”
“等一下求求你給我看一下好不好？拜托�！�
“我們身邊就你一個學習好的，我們幾個全靠你了，你得要好好考。”
“你給我看語文，我給你看數(shù)學，行不？”……總之是一片喧嘩。
等到發(fā)下試卷后班中才會慢慢安靜下來，可是沒過多久，就會有人壓低聲音向?qū)W習好的或是有答案的人“求救”。他們也總會問我，本來我做得好好的，卻被他們打斷了思維，真的是好氣！不過還是會告訴他們答案的。老師有時管得嚴不讓我們出聲，可我們也會有辦法：
如果一道題你不會做，而隔壁桌卻做出來了，你就可以假裝向他借修正液或者是你借給他修正液、橡皮其他可以塞進小紙條的物品，等他寫完答案后拿回來，再跟著紙條開始“做”，這種辦法是比較適合近鄰桌用的。
還有一種辦法近鄰和遠鄰都適合用的：
當時我做到一道題時卡住了，我就東張西望，瞄來瞄去，我和另一名學習好的的視線撞到了一起，原來她也在找人“求救”，恰好她不會做的題，我做出了，我不會做的題，她卻做出來了，我們倆就打手勢互換了答案。當然這個辦法也有失效的時候，比如，我在第一組，而你在第三組或離我比較遠的位置給我打手勢的話，我是看不見的，因為本姑娘近視啦。（近視眼是真看不見�。�
每次的考試對于我們班來說也算是一場戰(zhàn)斗，倘若你正在抄紙條時，被老師發(fā)現(xiàn)了，那可就有你好受的了！所以我們一個個都精神緊繃，像小偷防著警察一樣防著老師，生怕被老師當場“逮捕”。
可這次的'考試，大家似乎都很認真的做，沒有了往日那么多沙啞的聲音，也沒有誰再向誰借東西，更沒有了互相給彼此打的手勢。難道是這次的題目太簡單了？還是因為這次的老師太嚴格了？又或者因為這是小升初最后的考試……
六年級年的作文 篇8
我上小學時，最怕老師叫我們寫作文。
六年級以前，作文寫的少，一學期最多寫八次作文�？梢哉f不知道如何寫，就隨便寫，湊字數(shù)，文章空洞，缺乏美感。那時候我的閱歷淺，覺得沒有內(nèi)容可寫。而當每次老師把班里一些學生的作文當范文朗讀時，我好羨慕呀。我真的好想被老師表揚一次，在課堂上也讀一篇我的文章，那該多好呀。我也好想寫出好的文章來。但是，我每次寫作文時，總是呆呆地凝視著作文本，幾十分鐘過去了，也沒擠出幾十個字來，我只好對自己說：算了吧，看來我天生就不是寫作文的料兒，再寫也是白費力氣。
爸爸知道作文是我的短板，于是他就常給我講一些作文的技巧，培養(yǎng)我的寫作興趣�？墒敲慨斔形覍懽魑臅r，我總以什么作業(yè)多沒時間的理由來搪塞。
上了六年級，正是家長所說的備戰(zhàn)狀態(tài)，而且我又有好幾個補習班，作業(yè)多的不得了。在這個節(jié)骨眼上，語文老師也來了牛脾氣，讓我們每學完一節(jié)課就仿照著課文寫一篇作文。我聽了之后心頓時沉入了谷底，心里那個氣的啊，這語文老師怎么專挑我短板布置作業(yè)。幾天后我們學完第一課《山中訪友》，老師就布置了一篇作文，讓我們按照文中的.格式寫�？墒遣磺�，那天晚上我有課，一上就上到八點半，回到家都九點多了，我正為寫作文的事發(fā)愁。心想：新學期，新起點，我一定得給老師個好印象。那次，是我第一次認真的寫作文。寫完后，我小心翼翼地把作文遞給爸爸，讓他給我修改修改。爸爸看完后，點了點頭，說：寫得真不錯，還是很有天賦的嘛，之前謙虛啥呀。我第一次因為寫作文被夸獎，心里喜滋滋的。爸爸幫我稍加修改，一篇作文就完成了。我望著那張作文紙，心里的自豪感油然而生。第二天，我把作文交上去，結(jié)果老師表揚了我，把我的作文當范文朗讀。教室里響起雷鳴般的掌聲。自此以后，我越來越喜歡寫作文了，作文甚至成了我生活中必不可少的一部分。
我想對不愛寫作文的人說，作文不是猛虎，只要你多讀，多觀察，多練習，就可以完全戰(zhàn)勝它。通過我的這段經(jīng)歷，我敢自豪的說我戰(zhàn)勝了寫作恐懼癥。
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