[優(yōu)]六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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六年級(jí)作文 篇1
記得在六歲那年的夏季，一天我和小朋友們?cè)谕饷嫱娴脻M頭大汗，一回到家，立刻打開(kāi)風(fēng)扇，一股清涼的風(fēng)迎面撲來(lái)，真舒服呀！吹著吹著，疲憊的我竟然躺在沙發(fā)上睡著了。
傍晚，我便感到頭暈眼花，渾身無(wú)力，媽媽從地里回來(lái)，看到我懶洋洋的，就用手在我的額頭上一試，吃驚的說(shuō)：“咋燒得這么厲害？”飯都顧不上吃，就趕緊抱著我去看醫(yī)生。盡管媽媽跑前跑后的忙碌了兩天，但是我的'病情也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。我覺(jué)得是不是治不好了，我會(huì)病死嗎？看到別的小朋友活蹦亂跳地玩耍，我心中非常難過(guò)，我害怕自己再也不能和小朋友一樣快樂(lè)的玩耍了。我傷心得將這一恐懼的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了我的話，她一邊撫摸著我，一邊親切的安慰我說(shuō)：“傻孩子，怎么會(huì)想到那里去，你這只是小病，很快就可以好起來(lái)。我的小寶貝最勇敢啦！”就這樣，媽媽天天坐在床邊守護(hù)著我，陪伴著我，還給我買(mǎi)了許多好吃的，可一聞到味就想吐。媽媽哼著小曲給我聽(tīng)，逗我開(kāi)心。晚上，忽然下起了大雨，氣溫驟降。
六年級(jí)作文 篇2
俗話說(shuō)“每逢佳節(jié)倍思親”，今天是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。我和爸爸媽媽要去和爺爺奶奶一起過(guò)這個(gè)節(jié)。
早晨的陽(yáng)光十分柔和，空氣中透出一絲絲桂花的清香，沁人心脾，讓人的心情都十分地舒暢，真是一個(gè)秋高氣爽的好日子。吃過(guò)早飯，一家人開(kāi)車(chē)出發(fā)了。一路上，兩邊的.地里一片豐收景象，玉米、葡萄、柿子、大豆……累累碩果掛滿枝頭；遠(yuǎn)處山上，樹(shù)葉開(kāi)始變得色彩豐富，不再是單調(diào)的綠色了。
半個(gè)多小時(shí)后，就到爺爺家了。爺爺奶奶一看見(jiàn)我們的車(chē)，就熱情地迎了上來(lái)，我向爺爺奶奶問(wèn)好后，就拿著東西高高興興地進(jìn)了家門(mén)。一放下東西后，我們就陪爺爺奶奶說(shuō)起話來(lái)。
只見(jiàn)時(shí)間飛快地流逝，轉(zhuǎn)眼就到了中午，于是一家人開(kāi)始一起做午飯。只見(jiàn)奶奶洗菜、爸爸剖魚(yú)、洗螃蟹，爺爺生火，媽媽燒菜，而我就等爺爺把火燒旺后“接班”。不一會(huì)兒，我就順利上崗了。一頓豐盛的午飯就在大家的忙碌中上桌了。這才是人間的美味，因?yàn)樗侨谌肓艘患胰藧?ài)的飯菜。
吃完飯，收拾干凈碗筷后，一家人坐在電視機(jī)前收看慶祝佳節(jié)的精彩節(jié)目。爺爺奶奶拿出了水果和月餅，大家一邊看電視，一邊吃著水果，還品嘗著月餅，一家人其樂(lè)融融，真是太令人開(kāi)心了。
六年級(jí)作文 篇3
“叮鈴鈴——”一聲急促的上課鈴把正在玩的不也樂(lè)乎的同學(xué)們叫回了教室。大家一陣小跑趕回來(lái)，端端正正的坐在位置上，等待黃老師。咦？怎么1分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)來(lái)？大家不斷轉(zhuǎn)動(dòng)頭，四處張望。
等了半晌，仍不見(jiàn)老師來(lái)。一些“猴子們”的屁股開(kāi)始騷動(dòng)不安了。大家斷定，老師一時(shí)半會(huì)兒也來(lái)不了，“搗蛋猴”從凳子上一個(gè)跟頭翻了下來(lái)，也不知道，是不是故意逗我們，竟在地上摔了個(gè)狗趴，大叫“哎喲，我的老腰吖！”大家“轟”的笑開(kāi)了，有了他的帶頭，幾個(gè)男生也躥下位子，紛紛擔(dān)任“小丑”引得大家的'笑聲一波又一波。再看看后排的幾個(gè)女生也三三倆倆聚在一塊談?wù)撌裁疵餍前素裕�，這可累壞了班長(zhǎng)大人，瞧，她一手掄著米尺還叫喚：“都給我安靜！再吵，記名字！抄課文！告老師！”“調(diào)皮猴”才不理她呢，自顧自玩，還潑班長(zhǎng)冷水：“就會(huì)告老師！真沒(méi)用！”本來(lái)一句玩笑話，卻被班長(zhǎng)當(dāng)真了，臉氣的漲紅，眼淚在打轉(zhuǎn)，眼看大事不妙，幾個(gè)死黨上前勸道：“別和他們計(jì)較，別生氣！”班長(zhǎng)一扔尺，氣呼呼的走回位子，顯然有種“罷工”的味道。
唉，這幫“猴子”真是無(wú)法無(wú)天，瞧，“老虎”不在，狐貍尾巴都露出來(lái)了吧。
六年級(jí)作文 篇4
今天，我和媽媽、爺爺奶奶一起去趕集。
到了趕集市場(chǎng)里，市場(chǎng)里趕集的`人很多，都是行色匆匆，十分擁擠。
我們先去買(mǎi)衣服，媽媽說(shuō)：“先從里邊開(kāi)始�！蔽姨袅嗽S多件衣服，都不太合適，最后，我挑了一件紫色的衣服，穿上后大家都說(shuō)好，很好看，于是我就讓媽媽買(mǎi)下了。
開(kāi)始買(mǎi)褲子了，褲子十分好看，我真想把它們都買(mǎi)下，但是只能買(mǎi)一條，在奶奶的幫助下，我挑了一條。
市場(chǎng)上五顏六色的衣服看得我眼花繚亂，奶奶說(shuō)他們那個(gè)時(shí)代只有黑、灰、藍(lán)幾種顏色，生活在現(xiàn)代的孩子太幸福了！
趕完集了，我們坐著車(chē)回家了。我喜歡趕集，下次我還會(huì)去。
六年級(jí)作文 篇5
早晨，一束溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗簾，照亮了整個(gè)宿舍。我們會(huì)在這個(gè)時(shí)候準(zhǔn)時(shí)起床，準(zhǔn)備好一天的精力，以朝氣蓬勃的精神迎接新的一天。
一走進(jìn)教室，“耶！耶！”的聲音不斷傳入我的耳朵。我心想：誰(shuí)那么大清早在那兒叫��？迎面走來(lái)的是一位戴眼鏡、說(shuō)話有點(diǎn)口吃的同學(xué)。只見(jiàn)他手中拿著一本紅色又亮光閃閃的證書(shū)，嘴里念念有詞：看！這是我的證書(shū)……
誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)引起好奇心，我翻開(kāi)了他的榮譽(yù)證書(shū)，上面寫(xiě)著姓名、班級(jí)、學(xué)校等等，每一段話下面還有英語(yǔ)翻譯，為解讀又多了一層容易。有了英語(yǔ)翻譯，使一本原來(lái)普普通通、毫不起眼的榮譽(yù)證書(shū)變成了一本亮堂堂、稀有的證書(shū)。看到下面，項(xiàng)目：葫蘆絲十級(jí)。這不就是多數(shù)人渴望得到又夢(mèng)寐以求的東西嗎？
這時(shí)，有人可能會(huì)說(shuō)：“切！隨便上個(gè)培訓(xùn)班就能搞定，不就是幾本榮譽(yù)證書(shū)嗎！一年有十幾本呢！”
對(duì)這些只說(shuō)大話、沒(méi)有實(shí)際能力的人，我也是無(wú)話可說(shuō)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，也許一本榮譽(yù)證書(shū)并不是那么珍貴，可對(duì)我們付出了許多得到證書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這里面有許許多多的心血、汗水……這不僅僅是一種努力的回報(bào)，付出的收獲，幸福的`回憶，更是一種補(bǔ)償。
有些人看到“堅(jiān)持”這兩個(gè)字就一定會(huì)想到蜘蛛結(jié)網(wǎng)的故事，蜘蛛不怕困難，不怕一切艱難險(xiǎn)阻，也無(wú)法阻擋它堅(jiān)強(qiáng)的意志。一次一次的失敗，都會(huì)使我們失去信心，可它并沒(méi)有這樣做，而是一次又一次的嘗試，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)汗水的洗禮，終于成功了。雖然蜘蛛沒(méi)有人類(lèi)那么復(fù)雜的語(yǔ)言，但我想此時(shí)它的心里一定非常興奮，充滿了喜悅。這些動(dòng)物界的低級(jí)生物都懂得堅(jiān)持，我們這些高級(jí)生物更要懂得堅(jiān)持。
俗話說(shuō)的好，“只要堅(jiān)持，一定會(huì)成功�！笔郎嫌星f(wàn)句堅(jiān)持的格言，我覺(jué)得這一句最好，因?yàn)橥高^(guò)這句話，透過(guò)大自然，透過(guò)小小的、毫不起眼的蜘蛛，看到它的內(nèi)心中那高尚的品質(zhì)，得到了那蘊(yùn)含在小小動(dòng)物中的小智慧、小品質(zhì)、小啟發(fā)。
“只要堅(jiān)持，一定會(huì)成功！”“堅(jiān)持就是勝利”……這么幾句小格言，一直縈繞在我的耳邊，這么幾句小格言，將陪伴我終生！
六年級(jí)作文 篇6
為了看日落時(shí)的景象，放學(xué)后，我讓爸爸媽媽帶我來(lái)到了景山最高的一個(gè)亭子，觀賞日落。
這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)西斜到天邊，收斂起刺眼的光芒，只是在自己的周?chē)粝铝艘蝗馉N燦柔和的光暈。那萬(wàn)里無(wú)云的晴空本是淺藍(lán)淺藍(lán)的，像明凈的海水，現(xiàn)在也漸漸加重了色彩，越來(lái)越藍(lán)，越來(lái)越濃，像是海水在一沉沉的加深。描畫(huà)在天際的峰巒，山色清翠，在夕陽(yáng)的映照下，涂上了一沉閃閃的金色，顯得格外的壯麗。
我情不自禁的跳了起來(lái)，大聲說(shuō)：“太美了！太美了！”爸爸告訴我：“這就是日落了。"我們便目不轉(zhuǎn)睛的望著西方。
果然，過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)漲紅了圓圓的臉硤，向天空，向峰巒，向大地噴出紅艷艷的光芒。那晚霞不斷擴(kuò)大著它的范圍，轉(zhuǎn)眼間籠罩了一切，像鋪展了一幅織錦。
再看那太陽(yáng)在顯露了自己的美麗容顏以后，正得意地走向了西山的'背后，只把沖天的紅光留在了遠(yuǎn)處的天空和封頂。然后它快活的一跳，消失在山后了。
我們?nèi)稳荒曋祀H，彼此沒(méi)有說(shuō)話，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才輕輕的吐了一口氣，興奮的說(shuō)：“美呀美—”
六年級(jí)作文 篇7
海溪在采蓮花時(shí)，就聽(tīng)伙伴們說(shuō)過(guò)溪羅了。原來(lái)溪羅也住在溪雨鎮(zhèn)，而且也住羅溪莊，孩子們從未見(jiàn)到過(guò)她，因?yàn)樗龔膩?lái)也不采蓮。海溪聽(tīng)說(shuō)，溪羅的爸爸是鎮(zhèn)長(zhǎng)，但是大家從未提起過(guò)她媽媽?zhuān)恢浪龐寢尯芷粒瑥氖轮粋�(gè)神秘的職業(yè)
海溪聽(tīng)到這些早就按耐不住性子了，她飛快地跑回了家，坐到了書(shū)桌旁，拿出一沓兒信紙，給溪羅寫(xiě)信。她知道溪羅是個(gè)漂亮女孩，她想和她做個(gè)朋友，海溪寫(xiě)了整整一個(gè)下午，寫(xiě)了整整十張信紙，她終于寫(xiě)完了，她把信紙?zhí)匾夥胚M(jìn)一個(gè)心形的信封里，拿著信封從家里飛快地奔了出去。
她跑了十多分鐘，才到了“維溪夢(mèng)蝶“莊園，她把信封投進(jìn)來(lái)莊園門(mén)口的信箱中并按響了門(mén)鈴，接著她躲在了從草后面觀察動(dòng)靜，只見(jiàn)過(guò)了好一會(huì)兒，一個(gè)美麗的.女孩開(kāi)了門(mén)，四處張望了一下，見(jiàn)沒(méi)有人，疑惑的搖了搖頭，也沒(méi)有去看信箱，便關(guān)上門(mén)走了。
自從把那封信投入信箱后到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，但是海溪只見(jiàn)過(guò)溪羅一面，就是在“維溪夢(mèng)碟“莊園門(mén)口那次。
六年級(jí)作文 篇8
今天我受姑姑邀請(qǐng)，到她在天河的家參觀。哇！我只見(jiàn)過(guò)她裝修前的家，我想裝修后她的家會(huì)更漂亮的吧！
經(jīng)過(guò)一段艱苦的爬樓梯，終于來(lái)到了姑姑家。哇！這是姑姑家嗎？我怎么覺(jué)得自己走錯(cuò)了呢？但我沒(méi)有走錯(cuò)，這里的的確確是姑姑家。姑姑家變化可真大，一打開(kāi)門(mén)，印入眼簾的是帶有神秘皇家色彩的裝飾——
地板是由巨大的大理石拼組而成的，而沙發(fā)呢？是白色真皮的，扶手上還鑲著白色的大理石，給我一種華麗的感覺(jué)。更讓人吃驚的是，我頭上竟然懸掛著一大盞仿佛只有童話故事里才有的水晶吊燈。而暗色系的窗簾則把大廳襯托成神秘的幽堡。
我踏上了木制的地板，來(lái)到妹妹的房間。眼前則是粉色的夢(mèng)幻世界。粉色的.墻紙上有紫紅色的花朵。桃紅色的組合柜和棕紅色的床。只可惜美中不足的是，窗簾是水藍(lán)色和草綠色的。雖然我不喜歡這樣的窗簾，但只要妹妹喜歡就足夠了。
主人房里光線很暗，雖然神秘但也浪漫。暗紅色的床上鋪著軟綿綿的被子。還有銀白色的衣柜以及棕色的衣架�！懊赖摹笨照{(diào)昂首挺胸地站在白色大理石地板上。在夏夜中，它一定能為人們送來(lái)舒適的風(fēng)。
怎么樣？看到這里是否也和我一樣感到耳目一新？其實(shí)姑姑家還有許多地方值得參觀的，不過(guò)欣賞美好的事物總要時(shí)間去體會(huì)，在此就不一一介紹了，畢竟姑姑的家像城堡一樣。
六年級(jí)作文 篇9
今天下午在學(xué)校操場(chǎng)和老師、孩子們一起聆聽(tīng)了全國(guó)著名感恩勵(lì)志教育專(zhuān)家、心靈成長(zhǎng)教育訓(xùn)練導(dǎo)師孫云老師所作的一場(chǎng)以“學(xué)會(huì)感恩——成就精彩人生”為主題的大型演講報(bào)告會(huì)。
“學(xué)會(huì)感恩，成就精彩人生”感恩主題演講是孫云老師感恩教育和心靈成長(zhǎng)研究和實(shí)踐的精華釋放，歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)的演講充滿激情，催人淚下，高潮迭起，掌聲不斷，使我們的心靈受到強(qiáng)烈的震撼。
孫老師圍繞感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩自己四個(gè)方面的主題，通過(guò)感人肺腑的故事、激情澎湃的互動(dòng)，讓孩子們和家長(zhǎng)經(jīng)歷了一次精神的洗禮，心靈的震撼。
作為孩子要學(xué)會(huì)感恩，我們作為父母也要學(xué)會(huì)感恩，感恩我們的父母，“上梁不正下梁歪”這是自古流傳下來(lái)的名言，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，只有自己做好了，才能起到表率作用。
要孩子愛(ài)我們父母，我們父母也要愛(ài)他們，并不是給他吃飽穿暖就是愛(ài)，而是要和孩子多溝通，換位思考，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，在他們成長(zhǎng)的道路上作為最強(qiáng)的后盾，不要吝嗇贊揚(yáng)，為他們鼓勁加油。
感恩教育將子女和家長(zhǎng)的心緊緊地連在一起，彼此理解，彼此包容，彼此鼓勵(lì)，彼此支持，久違了的'父子情、母女情暖暖地在心中流淌，閃亮的淚水在父親、母親的臉上，在女兒、兒子的臉上盡情流淌，感謝學(xué)校和孫老師這次給我們家長(zhǎng)和孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
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