六年級作文匯總【6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的六年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
每當經(jīng)過那片空地，我的眼前便莫名其妙浮現(xiàn)出一個十八九歲的女孩，她矮矮胖胖的，臉蛋圓圓的，剪著一頭齊耳的短發(fā)，穿著一件黃色的衣服，笑瞇瞇的，一副呆滯的模樣。——她就是我們隔壁村的傻妞。
記得小時候，我經(jīng)常和幾個和我同齡的小朋友一起玩耍、做游戲，那時總有一個矮胖的女孩，在不遠處呆呆的看著我們，不時的傻笑著。那時，我們似乎有點害怕她靠近，目光都不時瞅瞅她有沒有走過來，但她似乎知道，每次都站在遠點的地方看著，學(xué)著我們蹦蹦跳跳的，有時還大笑著。奶奶告訴我，她是一個被遺棄的孤兒，有精神分裂癥，被隔壁村的一個老人撿去了，從此，她就成了她的孫女。難怪我們經(jīng)�？吹剑@位所謂的奶奶走到哪里，她總跟在后面。奶奶拉著板車，她就在后面推；奶奶下地，她總挑著一擔(dān)籮筐；奶奶去寺廟燒香，她也靜靜地拿著香袋跟隨奶奶……也許這一切在我們眼底下都是多么平常的一些小事，但它總莫名的讓人感到一種幸福。
傻妞也很貪玩，因為她也會不時跑到我們玩耍的地方，去學(xué)我們的模樣蹦、跳�？擅看沃灰豢拷�，我們就嚇得跑開了。記得有一次，我們正玩著老鷹捉小雞的游戲，跑來跑去的，東躲西藏著，差一點裝上了一個正吃力的拉著一車破爛的老奶奶。我們趕緊小心地避開，繼續(xù)做起的游戲。這時正呆呆地坐在石頭上看著我們的傻妞，突然站了起來，我們的目光緊跟隨著她的腳步，緊張而又害怕。突然，她停下了腳步，走到了老奶奶的車后，使著吃奶的力氣幫著推車，還一邊傻呼呼的'笑著。車在她的推動下輕松地越走越遠。一幅美麗的畫面印入了我的眼簾。
天氣漸漸的變涼了，我們便不去那里玩了，但我依然總看到傻妞坐在那里，我感到十分詫異。又一天，當我再次看到她又傻笑著幫那老奶奶推著裝了一車破爛的車時，我突然明白了，原來她在等，在等這位需要幫助的、年邁的老奶奶�？吹剿樕显�(jīng)讓我感到呆滯而又愚昧的面容，剎那間那么美麗。我感到萬分的慚愧，自己居然不如一個腦殘者，當時只顧著玩，都沒意識到什么。傻妞雖傻，可她的心卻是健康的呀！
在城建的規(guī)劃內(nèi)，隔壁村拆遷了，從此我再也沒有看見她，但她那尊老愛老的美德永遠滌蕩在我的心里……
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！弊鹄蠍劾鲜侵腥A民族傳統(tǒng)的美德，我們行動起來，從點滴做起，從細微處做起，關(guān)愛老人、孝敬老人，共同譜寫敬老愛老的美德華章。
六年級作文 篇2
那是一個晴朗的上午，天空飄著淡淡的云朵，陽光懶洋洋地撫慰著花兒，在人們眼里顯得格外艷麗。花叢中蜜蜂們歡快地飛來飛去，從這朵花兒踏上那朵花兒，從這片花蕊踩向那片花蕊結(jié)來的嗡嗡聲猶如一首動人的樂曲。此時的我已深深被這景象吸引了，陶醉了。癡癡地撐著下巴，望著窗外的景色，這時侯，天空，云朵，陽光，蜜蜂，花兒在我眼中已匯成了一幅美麗的花，散發(fā)著獨特的魅力，使我的思緒飄得很遠，很遠……
突然，廣播里傳來了李校長焦急而渾厚的聲音：“老師們同學(xué)們注意了！接到上級通知，請各位迅速整好隊，趕往大操場！”教室里頓時炸開了鍋：“怎么回事？怎么回事？好好的為什么去大操場呢？”“肯定有什么事情發(fā)生了！”……不知哪個調(diào)皮鬼在那起哄：“以我的經(jīng)驗猜測，沒準是要——地震了！”我的心猛的收縮了一下，腦袋突然一片空白，手心里握出了很多汗。沈老師三步并作兩步?jīng)_向了教室門口，快速地把門打開，連身上衣服不小心碰到了粉筆灰也沒心思去擦�！翱�，整隊，去大操場！”沈老師用比平常高出幾倍的聲音喊道。我來不及細想，站起身來慌忙向教室外面沖去。其他同學(xué)也都和我一樣，慌慌張張地扔下手中的`文具和書本，有的連外套都沒來得及穿就往教室外面趕去，大家的心都提到了嗓子眼�！芭�！”一張桌子不知怎么的倒了下來，“咣當”一聲凳子也撲向了地面，“嘩！”桌上的筆散落了一地，巨大的聲響把同學(xué)們嚇得都轉(zhuǎn)過了頭來看怎么回事，有個同學(xué)正想去扶，“別管它！你們快離開，我來！”沈老師一聲大喊，“大家動作迅速，快、靜、齊！”在教室門口整好了隊，我們隨著人流順著樓梯從三樓涌到了二樓。突然，前面的隊伍停止不動了，我的心一下子慌了，“啊呀不得了了，這下要完蛋了！”我喊道。平時表現(xiàn)得特別英雄主義氣概的楊陳陳一臉滑稽的壞笑，突然雙腳跪在地上，雙手貼緊胸部，喊道：“神啊，我還年輕，不想這么早就離開人世！”把緊張得人群逗得笑成了一團。正當我們都快要絕望的時候，前面隊伍動了，原來是人流太大，來不及疏通所至。我們很快便來到了大操場。聽著旁邊幾個老師小聲的議論，我才明白：原來是學(xué)校前門施工疏忽，導(dǎo)致瓦斯泄漏。哈！我長長地舒了一口氣。可腦子里忽然又閃過一個念頭：不行，瓦斯泄漏可是會爆炸的呀！如果一爆炸，我們學(xué)校和同學(xué)就不堪設(shè)想了�！耙环昼�，兩分鐘，三分鐘……”時間似流水一樣過去了，我們?nèi)匀辉诓賵錾系却�，煎熬著。沒有什么言語，都靜靜的站立著，豎直了耳朵，希望能捕捉到一絲絲信息�！案嬖V大家一個好消息，緊急狀況已消除，請大家安心回教室�！�
“耶！”操場上一片歡呼聲。我心中的一塊大石頭“撲騰”一下落了地，渾身上下都舒暢了，手不抖了，心也不緊張了。無意中一抬頭，呀！天變得更加湛藍了，陽光變得更加明媚了，花兒變得更加鮮艷了，空氣是如此清新！雖然只等了短短幾分鐘，可我總覺得像過了大半個世紀一樣。是呀，處在這種險難中有誰不緊張呢？突然間，我體會到了生命的可貴，正該用加倍的努力去珍惜去學(xué)習(xí)啊，這次突如其來的事件成為我經(jīng)歷中的一段最難忘時刻！
六年級作文 篇3
如今到了瓜熟蒂落的時刻。我們將親手摘下那飽滿而剔透的枇杷果。作為枇杷樹，在結(jié)下果子的同時，也完成了自己生命的意義和使命。發(fā)芽，生枝，開花，結(jié)果。再發(fā)芽，生枝，開花，結(jié)果……我似乎看到了一種生生不息的力量！
六年了，我們與枇杷樹共浴一片陽光，不知道一次又一次摘下了多少果子。枇杷樹在結(jié)果，我們在成長，唯一相同的'是，我們都躺在母校，這個童年的搖籃里。我感謝母校賦予我的知識、智慧，理想、更重要的是，六年來那每一次歡聲笑語，那些快樂而美好的回憶。
身為畢業(yè)生，也許，這是我們在母校度過的最后一個枇杷節(jié)，吃過的最后一次只有這片土地才能孕育出來的樸實甜蜜的味道。我猶為珍惜，但珍惜中略帶傷感，傷感之余更多是幸福。
枇杷樹也許還在，但不久后我們就要背起行囊走向生活的遠方，道路還很漫長，未來有許多憧憬與希望。歲月的年輪就要使出這個菁菁校園，如此從此，說些什么？——我會帶著所有人的期望，好好成長！
六年級作文 篇4
一大早起來，上完廁所，正準備跑步。突然，一個懸念從我的腦中閃過，昨天媽媽從單位帶來的一些廣告紙，今天我趁著跑步的時間貼幾張。于是我拿了５張，正在這時我才發(fā)現(xiàn)沒有膠水，在一旁的爸爸搭話了，“我們可以制作膠水”。我想了想，便答應(yīng)了。爸爸說：“先找一個瓶子，在瓶子里放入一些面，再加上水，拿一根筷子攪拌均勻之后，就大功告成了”。我試著這樣做還真靈，不一會兒制好了，我拿著膠水、廣告紙，帶上弟弟就下樓了。
到了樓梯口，我對弟弟說：“就貼在這個電線桿上吧。”弟弟說好。我們就將廣告紙放在地上，拿一根小棒，蘸一些膠水，就涂在紙上，涂好后，我說：“你將廣告紙貼上去吧�！钡艿軈s說：“還是你貼吧，”于是，我拿起廣告紙，小心翼翼地走到電線桿旁，來了一個降龍十八掌，廣告紙就牢牢地貼在了上面，我得意洋洋地對弟弟說：“搞定，繼續(xù)出發(fā)�！弊吡瞬痪�，我們又發(fā)現(xiàn)了一個電線桿，我說：“這一次你貼吧！”弟弟說：“你貼的'好，我不會，我當你的助手吧，”我說：“好吧。”我學(xué)著剛才的樣子，又來了個降龍十八掌，貼完了我們又繼續(xù)前進，我看到了一個牌子，上面寫“保護環(huán)境，人人有責(zé)”我說：“就貼這�！钡艿苷f：“這次，我來貼�！闭f著他學(xué)著我的樣子，貼好了。我看了之后，說：“還行，不賴嗎�！蔽覀冇肿吡俗�，來到了一個電線桿旁，正準備貼的時候，一個小孩跑了過來，我把那一張貼好了，轉(zhuǎn)頭一看，那個小孩正在涂最后一張呢。只聽有人喊：“微微”，我斷定這個小孩一定叫“微微”。突然，一個大人過來看我剛才貼好的那一張廣告紙，說：“這上面連電話號碼都沒有，讓人怎么聯(lián)系呀”，后來又說：“你們這是生漿糊吧，下過一陣雨，風(fēng)一吹就掉了。”我們想了想也是，后來，那個人走了，我們貼好最后一張也走了。回家的路上，弟弟對我說：“回來拿兩只筆，我們在上面寫上電話號碼和聯(lián)系人，”我說好。
我們就這樣滿載而歸的回家了。
六年級作文 篇5
外面的世界很精彩，外面的世界有時同樣也很無奈。而我這個活在自己內(nèi)心世界的人，也想出去走走。我真的想掙扎著掙脫出去，不想活在自己內(nèi)心牢牢的枷鎖中。我想通過自己豐富而又細膩的情感，去感知外面世界的`所有變化，我想通過自己的真實經(jīng)歷和切身體會去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)掘感觸領(lǐng)悟一些人生，生活，和工作當中的哲理和寓意。有時候我想做一面鏡子，在反觀自己也在反思映照這個社會。
有時候我想做一個隱者，隱藏在這個嘈雜喧囂塵埃的人世間。有時候我想做一個歌者，把我內(nèi)心當中的所有喜怒哀樂全部傾唱出去，唱個痛快。有時候我想做一個鋼琴家，我要用我連心的十指彈奏出悅耳動聽扣人心弦的曼妙曲子。有時候我想做一個詩人，把世間的萬事萬物和所有的美好，都變成我壯麗的詩篇讓它們在世間吟誦。有時候我還想變成一個傾聽者，傾聽萬物，傾聽鳥兒，傾聽風(fēng)聲和海浪的喜悅，啼唱，旋律和洶涌澎湃。有時候我更想變成一棵大樹，欣賞和感悟從一棵小樹苗長成為一棵大樹的喜悅和艱辛曲折的成長過程。我想我成長為大樹后，我一定會春天帶給人們生機和希望。
夏天帶給人們涼爽和愜意。秋天帶給人們思念和懷戀。冬天帶給人們堅毅和頑強。
六年級作文 篇6
曇花是一種夢幻般的花兒，令我著迷，令我陶醉.
月兒躲在潔白的云朵后面，探出了個頭，慢慢地，慢慢地露出了整個身軀，披著金黃的紗衣，那皎潔的身影倒映在了花園點小水池中，花園中傳來一聲接著一聲的蟬鳴，我循聲望去，一朵含苞待放的曇花映入我的眼簾。那花苞兒，像是要炸開了。我靜靜地坐在曇花旁邊的椅子上。
10分鐘，20分鐘，30分鐘……
曇花的花苞兒越來越大，終于曇花里的花仙子招架不住外面世界的誘惑終于悄悄地探出頭來。
霎時，從曇花里傳出一種淡而甜蜜的清香，花瓣慢慢地開放了，先是開放了四、五瓣，再露出了花柱，曇花的芳香吸引了公園里跳廣場舞的老人、玩耍的孩童……他們不約而同地往曇花跑來，不經(jīng)發(fā)出了曇花的贊嘆，“啊！這究竟是什么花啊！怎么這么香。”“這花瓣是多么地皎潔，多少花才有的啊！”……漸漸的.我對曇花豎起了敬佩之情。
突然間，曇花全開了，那甜蜜的氣息變得更濃了。整個花園都沉浸在了這甜蜜的氣息之中，我不由地想起了老師曾對我們說過曇花開放的時間雖然很短暫，但是它們用它短暫的生命給我們奉獻出了多少的芳香�。∈前�！雖然曇花的很短暫但是它卻把它最寶貴的芳香都奉獻給了我們，我們?yōu)楹尾荒芎退粯影炎顚氋F的東西奉獻給了祖國呢？
我停了遐想，凝望著那已經(jīng)枯萎的曇花，我仿佛從它的身上看到了我們祖國的新希望。我奮然起身，向曇花走去，捧著那朵已經(jīng)凋謝的曇花，向家走去，走去……
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