六年級的作文經(jīng)典【5篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
在六年級，不管什么都可能是最后一次了。今天下午，我們又迎來了我們小學(xué)期間最后一次跳蚤書市。
上一星期五，老師說有可能在下星期二或星期四開展跳蚤書市的活動，我們聽了都非常高興，所以在上個星期六和星期日，我們都開始準(zhǔn)備起來�？墒侵佬瞧谒南挛纾谥鞒秩死收b詩歌的伴奏下，跳蚤書市拉開了帷幕。
跳蚤書市中的跳蚤，可能就是指的我們，你看老師已下令，我就像跳蚤一樣開始找自己所理想的書。不知是誰雄渾的高音打破了我的沉思，“全場將加大甩賣了”我朝聲源一看，哎呀呀呀，原來是郭子鑫在哪兒一展歌喉��！我把整個六年級的書攤參觀完了，也沒看見中意的書，唉！可能是我對書的要求太高了吧！于是我決定到低年級的書攤?cè)タ纯�，果然，功夫不�?fù)有心人，在三年級的書攤上，我看到了《父與子》這本書，在也不知道是哪一年級的語文書上，有一則短短的節(jié)選自《父與子》這本書上的漫畫，課下老師說可以找來這本書看看，但我一直沒碰到，今天我居然在這碰見了，于是我便買了下來。在我們的書攤上，我又買了一本《男生賈里》，好了，把錢花光了，就坐在后面慢慢品味著我淘來的“寶”。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間我們就要收拾東西上樓了，在班里，不說全班了，就我們組我認(rèn)為比較好的書已經(jīng)差不多賣光了。我想：是啊，只有好書大家才會購買，而那些沒價值的書又怎能受到大家的'稱贊呢？我們的一生就像一本書，現(xiàn)在你就是在打搞，修改，等長大了才能出版，。如果現(xiàn)在你認(rèn)真學(xué)了，就想打好了搞，在認(rèn)真修改，長大了一“出版”，就會受到不少公司的搶購，所以你就成了一本有價值、有內(nèi)涵的好書；而如果你隨便打搞，還不修改，長大了，你只得被人忽視。
在六年級里，在這最后一次的跳蚤書市中，我不僅僅得到了物質(zhì)上的收獲，還得到了精神上的啟示——人生是要不斷學(xué)習(xí)，修改，只有這樣，才會成為一本“好書”，你的人生才會更加光彩奪目。
六年級的作文 篇2
說到謊言，我敢肯定沒有一個人沒說過謊，但是，說謊有兩種，一種是善意的謊言，第二種是惡劣的謊言。
我刻骨銘心地記得那一次，爸爸對我說了一個善意的謊言，這個謊言折射出爸爸對我的愛。
那是一年級的時候，學(xué)校家長會，等爸爸回來后我忙問爸爸：“老師說我什么了？”爸爸說：“我兒子是個認(rèn)真乖巧的孩子，將來一定有出息�！�
停了爸爸的“謊言”，我受到了很大的鼓勵，從此學(xué)習(xí)勁頭失足，心靈里也充滿了快樂。第二天開始，我破天荒地地在課堂上高高的舉起了我的小手。從此，沈默寡言的我在學(xué)校里變的活潑起來了。
后來，我聽到了爸爸對媽媽說：“老師說他太少舉手了，就坐在那里�！蹦遣皇前职謱ξ胰隽酥e了嗎?但是，我也并不怪爸爸。
事情已過了幾年了，如果當(dāng)初爸爸責(zé)打我一通或把我老師的.原話復(fù)述一遍的話，那以我的性格，我一定會以為老師不喜歡我了，從此會悶悶不樂。
爸爸，謝謝您，善意的謊言！這將成為我一生中取自不盡，用之不竭的精神源泉！
作文點評：這篇作文寫爸爸對兒子說的一個“謊言”，不過這個謊言是善意的，這個謊言也是一個善意的謊言例子，是一片好作文。
六年級的作文 篇3
我們今天的幸福生活是多么的美好，在電燈底下學(xué)習(xí)，有充足的食物，漂亮的衣服，生活在父母和老師的庇護(hù)下，還有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是也有生活的不易。
前幾天在電視上有這樣一個短片：一個七八歲的小女孩，她的爸爸去世了，而她媽媽又得了重病必須做手術(shù)，小女孩不得不承擔(dān)家庭的責(zé)任。她的媽媽做手術(shù)需要很多錢，小女孩沒有其他經(jīng)濟(jì)來源只好靠撿垃圾來為媽媽掙手術(shù)費，可是手術(shù)費需要的錢實在是太多，然而小女孩撿一年的垃圾也掙不到給媽媽做手術(shù)的錢啊。唉，這個可憐的小女孩，她唯一的'辦法就是去街上乞討，就在她絕望的時候，一位好心人向她伸出了援手。
在家庭出現(xiàn)變故，生活無所依靠的時候，這位小女孩沒被打垮，一心想的就是一定要讓媽媽好起來，用內(nèi)心堅強的意志去克服困難努力生活。
而生活在幸福中的我們，往往因一道難題被卡住而停滯不前，因物質(zhì)的不滿足而向父母發(fā)脾氣，與小女孩相比，我們是多么的幸運！小女孩的故事給了我堅強，給了我勇氣。更教會了我感恩。謝謝爸爸媽媽和老師對我的關(guān)心與愛護(hù)，我會更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報您們對我的愛。
六年級的作文 篇4
日月更迭，季節(jié)變換，又是一年歲末時。xx在不知不覺中悄然遠(yuǎn)去，即將遁進(jìn)歷史的長河，再過二十來天，就是農(nóng)歷的20xx。
說實話，一想起過年，就覺得挺沒意思的，于我的心里，并不喜歡過年�，F(xiàn)在過年遠(yuǎn)遠(yuǎn)不象小時候那樣有意義，年味越來越淡，很多習(xí)俗成為一種流于表面的形式。過年給我的感覺，一個字，累！
說起春節(jié)，特懷念小時候。那時，生活水平不高，父母都是老實的農(nóng)民，沒有太多的經(jīng)濟(jì)收入，卻要撫養(yǎng)我們姐兄妹四個。很佩服爸媽的理財能力，跟我們同齡的人相比，我們家?guī)讉�孩子比別人家的要舒服多。過年的時候，不管怎樣，父母都會為我們每人做一身新衣服，納一雙新步鞋，大年三十的晚上，還會給我們每人壓歲錢，雖然不多，卻是父母的一份心意。春節(jié)這天的早上，睜開眼睛，床頭一定會有爸媽準(zhǔn)備好的糖果和點心，然后我們便會吃些點心，喜孜孜的去給爸媽拜年。所謂拜年，也就是說幾句吉利的話而已。
早飯后，邀上一起長大的鄰居、同學(xué)，走遍村子里的農(nóng)家，跟長輩們祝福拜年。長輩們也非常樂意的拿出早就準(zhǔn)備好的糖果、點心等物招待大家。一路走來一路笑，開心而快樂。下午，會三五好友聚在一起，要么看電影，要么玩游戲。
離開學(xué)校走上工作崗位后，不管在哪里，也不管有多忙，每年的春節(jié)都是要趕回家的，只因為，家里有我的親人，有我的牽掛。也許，那時的我，還只能算個孩子，充滿純真的天性，只想著趁過年的時候盡情的玩一玩吧。
成家后，第一年是跟公公婆婆在老家一起過的。以后的這些年，都是兩頭跑，我們的房子離老家也就十多公里，平時只要有空，都會回去看看。所以，過年對我們而言，并沒有別人那種特別渴望、特別期盼的心情。
大年三十的團(tuán)圓飯，一般都是在老家吃，印象中我們家的團(tuán)圓飯總是很晚，當(dāng)別人開始看春晚的時候，我們也許正在路上往家趕呢。當(dāng)凍得瑟瑟發(fā)抖踏進(jìn)家門的那一刻，才感覺到家的溫暖。到家，該可以舒舒服服的看電視吧�？墒牵且欢褎倓倱Q下來的衣服總得洗啊，晚上不洗，第二天是春節(jié)，還得回老家去一直到晚上再回來，還是得晚上洗，正月初二又得去娘家，這樣拖下去就沒個頭，倒不如犧牲掉除夕的娛樂時間，把該做的家務(wù)做。況且我這人有個毛病，看不得臟衣服放那兒，有就得及時的清洗，不知道這算不算缺點呢。等我忙完手中的活，春晚也過去近一半。本該盡情玩樂的除夕之夜，對我來說，還不如平時的輕松自在。
記得有一次大年初一早上，濃霧彌漫，我們一家三口回老家去，一路上竟然沒有遇到一個人，經(jīng)過農(nóng)貿(mào)市場，也是冷清清空無一人。我跟老公說，這正月初一是一年中最沒意思的一天，除初一，市場里哪天不是人潮涌動？路上又怎么會無一人？這霧氣彌漫的早晨，除偶爾的'爆竹聲顯示著今日的與眾不同，別的還真不如平時的熱鬧呢。
在老家，鄰里相互串門的也沒以前多，遇上晴天還好些，住在一起的走動走動，相互祝福拜年；逢上陰雨天氣，就各人呆在自家里。公公的姐妹、弟兄都住在一個村子上，春節(jié)相互拜個年，似乎成約定俗成的規(guī)矩，我們這些做小輩的，平時很少在家，春節(jié)時一家一家的前往拜年便成情理之中的事。到下午，他們做事的做事，玩牌的玩牌，這個時候，我成最最冷清的人，公婆沒什么需要我做的，打牌沒我的份，看電視吧也好象沒什么特別好看的節(jié)目。打開頻道，到處都在拜年，不想看那些流于形式的拜年。
六年級的作文 篇5
下了課，我坐在位置上補作業(yè)，心里充滿了羞愧和難過，仿佛淚水就快要一滴滴的往下掉，腦海中還不時浮現(xiàn)出老師火冒三丈時的情景，耳邊還回響起老師一陣陣恨鐵不成鋼的語言。我越想越覺得害羞，心里難受得好像有無數(shù)只蟲子在咬。
記得那是清明節(jié)學(xué)校放三天假，假期里我盡情的玩耍幾乎忘記了學(xué)生的天職——做作業(yè)。直到最后剩下半天時間我才打開校訊通查看作業(yè)信息，啊，“語文作 業(yè)——‘學(xué)練優(yōu)’只用做兩頁”，收到這條信息我高興得跳了起來，不禁得意的想：真是天助我也，放假前老師不是要叫我們做十幾頁嗎，現(xiàn)在作業(yè)信息居然只做兩 頁。于是，為了我天性的懶惰，我寧愿相信作業(yè)信息，也不理睬老師寫在黑板上的作業(yè)。這下我可有得玩了，只見我拿出一只鋼筆高興得“唰唰唰”繼續(xù)做起了語文 作業(yè)，心里不由得心花怒放。為了以防萬一，我還特地多做了兩頁，美美地心想到：我說不定還會受老師的表揚呢！
到了星期一，我滿懷喜悅的背上了小書包，走在去上學(xué)的路上。鳥兒時不時向我“嘰嘰喳喳”地唱著歡樂的歌兒，向我們示意新的一天，花兒們似乎在沖我們歡快地笑著，風(fēng)兒吹來，它們舉起幾片嫩綠的葉兒向我們打招呼，使我感到十分愜意。
不知不覺，我就來到了教室，我第一時間把作業(yè)全部擺在了桌子上，堆成了一堆，交給了我們的組長。正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身之時，組長立即叫住了我問：“你的語 文作業(yè)怎么只做了第二課呢？”“不是只做第二課嗎，昨天信息發(fā)的呀！”我?guī)е苫蟛话驳貑柕��！翱赡苁悄憧村e了吧，應(yīng)該沒事！”直到這時，我才明白自己的 作業(yè)果真沒完成，我心里不由得忐忑不安，我竟然沒有完成作業(yè)！我竟然為了偷懶寧愿相信發(fā)錯的信息，也不老老實實完成黑板上老師布置的真正作業(yè)！想到平時老 師最討厭最厭煩家庭作業(yè)沒做完的人，我的心就不由得打了一個冷冷的寒顫。老師會怎么說呢？我似乎已經(jīng)看見了老師眼里透露火光，燃燒著熊熊大火時的情景！我 只有自言自語地安慰道：“這一次罵了我……下一次我一定不會再犯了，就當(dāng)我買了一個免費的教訓(xùn)�！�
第一節(jié)是語文課，隨著一陣陣的的鈴聲響起，我們的班主任——唐老師也接著走進(jìn)了教室，同學(xué)們立即帶著喜悅地心情為老師鼓掌，而我心里更多的卻是一份 恐懼。果然不出我所料，老師沒過多久，就清理起了家庭作業(yè)，然而，她第一句話開口就問：”作業(yè)‘學(xué)練優(yōu)’有哪些沒有完成，把手舉高！”我緩慢的'把手舉得矮 矮的，生怕被老師和同學(xué)們看見，只見這時，老師生氣的微微地皺起了眉頭，緊緊撅著嘴，好像馬上就要火山爆發(fā)了一樣，因為，同我一起舉手的，居然有十幾人。 “這些人站起來！”頓時，老師又吼了一聲。這下，我算是顏面盡失了，坐在我后面的語文課代表也一個勁地叫我站起來，我感覺到自已特別的難堪，好想從地上挖 一個小縫鉆進(jìn)去。
老師只是瞟了我們一眼，然后老師的表情卻越來越難看，她的一雙眼睛如冰球，放射出寒冷的光，嘴唇微動卻說不出一句話來。我想老師肯定對我們失望透了，這次我們真的是讓老師傷心了！
事后，老師叫我們說出原因，雖然老師相信我們事出有因，但還是給我們了一個教訓(xùn)。這件事以后，我每次就認(rèn)真把老師黑板上布置的作業(yè)抄在記事本上，回家后再與校訊通信息進(jìn)行核對。這一次沒完成作業(yè)的經(jīng)歷我一直銘記在心，它提醒我做什么事情都不要偷懶。
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