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架子鼓六年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼募茏庸牧昙壸魑�，希望對大家有所幫助。
架子鼓六年級作文1
嗯？為什么家里這么吵？原來架子鼓的五鼓三鈸吵起來了。
小鼓自豪地說：“別看我身材，但我是所有鼓中音色最高的。只有我的'存在，才能讓架子鼓達到完美的表現(xiàn)。”三鼓兄弟不服氣，爭辯道：“我們按大小分為低、中、高三個音域。只有我們?nèi)齻�人之間的融合和輪換，才能極大地豐富觀眾的聽覺體驗�！贝蠊亩亲右婚_，笑道：“哈哈，我是最大的鼓。我會決定一首曲子的節(jié)奏和演奏速度�！蔽骞牟粩囔乓约�。這時，他們踩著鈸說：“大鼓哥，如果我不幫你穩(wěn)定節(jié)奏，你怎么體現(xiàn)低音區(qū)的強弱呢？”吊鈸也不甘示弱：“我在音樂的開頭和結(jié)尾更用力地打擊我，以達到突出的作用，增強第一首音樂的感染力。”
鼓槌一直默默地聽著他們的爭論，平靜地說：“只有當(dāng)我們的主人揮舞著我，擊打著你，我們才能完成一首完美的音樂。不然你就是一種擺設(shè)，我們幾個人缺一不可，要和睦相處，好好為師傅服務(wù)！”聽完鼓棒，大家都靜了下來。
架子鼓六年級作文2
我一直想學(xué)一種喜歡的樂器。今年暑假，爸媽帶我去琴行學(xué)鼓，這是我學(xué)的第一件樂器。
這一天，老師給我上了第四課。這節(jié)課，老師教了我一些簡單的節(jié)奏，但是因為我對這些節(jié)奏一無所知，所以學(xué)習(xí)起來非常困難。一般別人學(xué)一個節(jié)奏只需要練兩三遍，我就不一樣了。同樣的節(jié)奏我練了別人兩倍的次數(shù)，對我來說是沉重的.打擊不是嗎？所以我覺得很難受。“為什么我不能做別人都能做的事？”我心里對自己說：“我不是為這個而生的嗎？不，不可能。要想學(xué)好架子鼓，一定要努力，一定要努力，但是因為種種原因，我覺得我做不到�！毙睦镉X得矛盾，但最終還是不由自主的站了起來，再次雙手拿起鼓棒，坐在鼓組前再次練習(xí)，因為我想：“如果我選擇了這個樂器，就要不斷努力，努力把它練到最好。”就這樣，經(jīng)過不斷的努力，我的水平越來越好，技能也更熟練了。雖然玩不了太復(fù)雜的音樂，但是已經(jīng)很開心了。畢竟這是我不懈努力的成果。
所以暑假快結(jié)束的時候，我終于學(xué)會了打鼓。
架子鼓六年級作文3
架子鼓是一種源于美國的樂器，它還有一個稱號叫爵士鼓。
小時候，我看我的朋友們都在學(xué)架子鼓，也忍不住就向爸爸請求報一個架子鼓班，爸爸開心地答應(yīng)了我。到了第一天上課的時候，我早早地來到了練架子鼓的地方，看著墻上掛著許多的大鼓和小鼓，還有一些和我年紀差不多大的小朋友的榮譽證書，我不禁猜想架子鼓應(yīng)該很簡單吧，我也要好好的學(xué)習(xí)，爭取也可以拿到榮譽證書。這時，一位青年走了過來，那個人就是我的'老師。
一開始，老師教我怎樣握木棒，教我怎么打鼓，我按照老師教我的方法很快就學(xué)會了，接著，老師再教我怎樣去掌握節(jié)奏，一節(jié)課下來讓我學(xué)到了很多知識。接下來的日子里，我的技術(shù)進步得飛快，變得越來越好，連老師都覺得很驚訝，他說我在音樂上有很大的天賦，叫我不要放棄，要堅持地努力練習(xí)。但是，好景不長，媽媽說快要期末了，就給我報了很多補習(xí)班，我沒有時間去練架子鼓了。于是，慢慢地，我就沒有再去練習(xí)架子鼓了。
成長的道路上，學(xué)習(xí)架子鼓雖然在我的生命中只有短短一段的時間，但是，它是我人生中最精彩的一部分，如果上天可以讓我再去練架子鼓，我一定會好好地練習(xí)。
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