六年級(jí)作文300字9篇[精華]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的六年級(jí)作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　——讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》有感

　　美國著名作家馬克·吐溫，用他的指揮刻畫出了一個(gè)栩栩如生、血肉豐滿，具有普遍性的形象——湯姆·索亞。在贊美現(xiàn)代小孩所擁有的機(jī)智、勇敢，富于冒險(xiǎn)的精神背后，又諷刺了一些對(duì)孩子過于刻板的大人們。小說語言活潑生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，成功刻畫了湯姆·索亞這個(gè)聰明機(jī)智、具有活潑自然的天性的孩童，又把小孩心靈深處的好奇心、好勝心與冒險(xiǎn)精神，充分展現(xiàn)了出來，也因如此，作品成為了兒童文學(xué)史上不朽的作品。

　　讀完小說時(shí)，我對(duì)湯姆的勇敢而敬佩不已，平日里，我想都不敢想的事（如做海盜），湯姆他竟做了，他能用機(jī)智讓別人做自己不想做的事，他有一個(gè)做海盜的目標(biāo)，他就堅(jiān)持到底，最終得到的`一小批寶藏！

　　讀完小說，我不希望自己也能當(dāng)海盜，只希望自己能認(rèn)認(rèn)真真完成每一次的作業(yè)；我也不幻想自己有湯姆那么勇敢，只棋盤自己以后能和動(dòng)物親密接觸，對(duì)動(dòng)物不產(chǎn)生恐懼感；我更不渴望自己有湯姆那么聰明機(jī)靈，只渴望自己能負(fù)責(zé)任到做好分內(nèi)的事。相信只要做到這些，我的獨(dú)木橋，就會(huì)變得更平坦！我的人生之涯，也算是成功的走過了。

六年級(jí)作文300字 篇2

　　如果我是老師，我就要做一個(gè)像我們班主任一樣的老師，因?yàn)槲覀儼嘀魅问悄菢拥募で�，那樣的�?zhí)著，那樣的幽默。

　　如果我是老師，關(guān)注農(nóng)民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過家訪了解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會(huì)捎一些錢物給他們。我不要發(fā)動(dòng)學(xué)生給他們捐款，捐物。當(dāng)然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志，要用知識(shí)改變命運(yùn)。

　　我不會(huì)歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常給他補(bǔ)課，經(jīng)常找他談心，經(jīng)常表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，讓他自信起來。

　　如果我是老師，我會(huì)很冷靜的處理事情，考慮問題的根本�，F(xiàn)在很多老師在對(duì)待犯錯(cuò)方時(shí)，總是只知粗言羞辱或拳腳交加，再不就請(qǐng)家長。而這一套，對(duì)于一些逆反心態(tài)過重的'學(xué)生顯然是不管用的。老師越是這樣做，那份隱蔽于他們內(nèi)心的罪惡感只會(huì)越加越重。而越這樣，老師就……如此惡性循環(huán)下去，怪不得近年來青少年輕生與犯罪率大大上升了呢！

　　如果我是老師，我會(huì)激發(fā)同學(xué)分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，學(xué)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)拼搏的斗志。

　　老師就是祖國的園丁，我很希望自己當(dāng)上老師，更希望所有老師更有師德！

六年級(jí)作文300字 篇3

　　我喜歡中秋的意境。

　　中秋的晚上，我們一家開開心心坐在一起，吃了一頓最“美味”的團(tuán)圓飯。一起分享美味的月餅，月餅象征著團(tuán)圓，是中秋不可少的美食�！扒�!月亮多圓!”姐姐興奮地說道。抬頭，一望，我頓時(shí)被迷住了，驚嘆道：“哇!美極啦!”月亮如水銀瀉般，潔白無暇。她時(shí)而像一位害羞少女，躲在云層后，蒙上一條婚紗，如一位美麗的新娘。

　　涼風(fēng)習(xí)習(xí)。爸爸與伯伯一邊閑談，一邊品嘗著珍貴的龍井茶，還不忘夸上一句。我們一群小孩玩的不亦樂乎，手上掛滿燈籠，燈籠上畫滿各種各樣的圖案，五花八門。

　　我們的笑聲在夜空中彌漫著，久久不能散去……

　　清新怡人，和諧，充滿了整個(gè)夜晚!

　　六年級(jí)300字的.中秋節(jié)作文是不是很好呢？同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí)，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，伴你成長！

六年級(jí)作文300字 篇4

　　每當(dāng)看到被霧蓋住，失去明亮的圓月，就情不自禁的想起那歡快一過，就是悲傷的夜晚。她慈祥的面孔，使我放聲大哭。

　　悲劇發(fā)生在一月十五日，從東北老家傳來了97歲高齡的太姥姥生命微弱的信息，我當(dāng)即奔向了東北，可是，我卻沒有看到太姥姥那最后一面。太姥姥與世長辭了，我不讓家人將太姥姥火化，我不相信……，我要太姥姥起來，我們要互相說笑，互相分享快樂，互相分擔(dān)痛苦……。幾乎從來都沒有哭過的我，在那天我一哭不止，我的心哭痛了，但我還要哭，我的胃哭痛了，……。

　　我的大哭，并沒有阻止他人的世去，也不能使時(shí)間倒流，但是只有哭才能發(fā)出我的心聲。

　　我早該要去看太姥姥的骨灰盒，但我不能，因?yàn)槲蚁胪�記這段時(shí)間，忘記太姥姥已經(jīng)死亡。但是，每當(dāng)我想起太姥姥，不自覺的想去看看，最后，我走了進(jìn)去，看到太姥姥的'照片，她不像以前那么光彩照人，非常的瘦，我跑回屋子，默默地流淚，那晚的月亮，不像以前那么圓，而只象一個(gè)月牙，月光更加迷蒙。

　　如今，她已死去多年，半圓的月亮，又打開我那心里深處。多少次盈虧月圓，多少次花開花落，好像都在幫我記起那段回想。

六年級(jí)作文300字 篇5

　　我又一次得意揚(yáng)揚(yáng)地睡著了。但是，時(shí)間并沒過多久，我聽見了更大的聲音：“這是鹿，這明明就是一只鹿�！薄斑@是馬！”哎呀，煩死了，他們擾亂了我的睡眠。我慢慢地睜開了朦朧的睡眼。突然，我一下子驚呆了，他們指向的竟是……我！而那個(gè)原來說“這是馬”的人，竟然一動(dòng)也不動(dòng)，他好像已經(jīng)無力反駁了。

　　這時(shí)，又走過一個(gè)人，他們一起說：“這是鹿……”更令人出乎意料的.是那個(gè)原來說我是馬的人也隨之說：“這是鹿吧，我大概是看錯(cuò)了�！蔽覛鈶崢O了，旁邊的小馬子竟然也“咯咯”地笑了起來，這都是什么？這都是什么呀？氣得火冒三丈的我，多么想跑過去踹他們幾腳�。】墒�，我左晃晃右晃晃，根本一點(diǎn)用都沒有。

　　天！我真的像鹿嗎？我不要，我是千里馬，我有一肚子的話要傾訴，可是我說不出來，我不會(huì)說話。

　　可能我不是馬，他們就會(huì)說我是馬了，至今我也不明白為什么他們會(huì)說我是鹿，我已經(jīng)沒有臉在馬家族生活了，天！我該怎么辦？怎么辦��？

六年級(jí)作文300字 篇6

　　新的學(xué)期已經(jīng)開始了，我們已經(jīng)從五（4）班升到了六（4），當(dāng)然，我們從3樓升到了5樓，每天上樓下樓，真累�。�

　　我們的數(shù)學(xué)老師和英語老師也變了，但是他們的本領(lǐng)也不比以前的差，很嚴(yán)格哦！

　　我最喜歡的.老師就是英語老師——吳老師，他在上課時(shí)可有趣了弄得我們總是哈哈大笑，才不到三天我們就喜歡上他了。

　　記得有一次，老師和我們做了一個(gè)游戲，把英語交通公路單詞分別發(fā)給一把組。老師最壞了，把“danger！”（危險(xiǎn)）發(fā)給我們，把我們說成是危險(xiǎn)人物了，弄得同學(xué)們開懷大笑。我立刻裝死，躺了下來。

　　老師報(bào)到哪個(gè)單詞，哪一組就站起來，，說一遍單詞，然后立刻坐下來。這種游戲既可以熟練單詞，還可以鍛煉敏捷能力，讓我們學(xué)會(huì)快速地躲。老師太壞了，喊danger！，我們立刻站起來，一說就坐下來了。誰知老師又喊了一聲，弄得我們手足無策，立刻亂了下來。但是下面，我們就保持一致了。

　　是這個(gè)老師的壞，讓我愛上了英語，也愛上了吳老師！

六年級(jí)作文300字 篇7

　　成為只燕子，還在電線旁徘徊，它們是在尋找歇息之地，電線上已停留了成千上萬只燕子，每兩只的間隔都差不多。由于電線的平直而長，且十來?xiàng)l。如此燕子也隨之排得整齊，甚是壯觀，可你仔細(xì)一瞧，問題就出來了。

　　靠近居民的那幾根電線上連一只燕子也沒有，過去是人類沒能與大自然和睦共處，燕子還不能相信人類，不會(huì)傷害它們各種原因，千鳥湖里的鳥島，故名思議，島是以鳥而聞名的。島上的人們從不瞄射鳥兒，那里的鳥兒會(huì)停留在你的頭上或肩上，人類不再是它們的敵人，而人們又從此親近大自然，享受著大自然的.和諧與安寧。沒有城市里的喧囂啊，也沒有戰(zhàn)爭的雜亂。

　　假如人們不再以破壞大自然，去個(gè)瞄射鳥兒，而換來一絲經(jīng)濟(jì)不道德。那靠近居民的幾根電線上也是很難停滿燕子，讓我們更了解它們，更親近它們，也更親近大自然。

六年級(jí)作文300字 篇8

　　淚之前因?yàn)槟棠痰乃蓝�被迫休學(xué)，院長把手續(xù)重新辦好了，淚又可以像從前一樣讀書了。云比她大一級(jí)，讀四年級(jí)，淚則讀三年級(jí)。

　　云帶她來到三年級(jí)教室，剛到門口，不知道為什么，淚見到以前的同學(xué)，突然有種莫名的恐懼，身體像是被定住了。

　　“淚，你怎么不走�。俊�

　　“啊，我怕......怕�！睖I的眼神透漏著害怕，手心里全是汗水。

　　“別怕，我們家淚可是個(gè)頂天立地的女俠呢，他們都是你最好的.同學(xué)啊！”

　　“呵呵，淚被云的話逗笑了。嗯，云，你也要去上課，先去吧�！睖I大步向自己的位置走去。

　　“淚，放學(xué)我在這等你啊，拜！”云留給淚一個(gè)瀟灑的背影。

　　剛走，淚的位置上就擠滿了人，都在七嘴八舌的議論。

　　“淚，剛剛的人是誰��？”

　　“這段時(shí)間你都到哪去了？”

　　“你們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)的��？”

　　淚只是笑而不答，她的笑容就像是天使般純潔，讓人舍不得她流下一滴眼淚�？烧l知道，在這幸福的同時(shí)，厄運(yùn)正向她走來......

六年級(jí)作文300字 篇9

　　在這一周的星期二，我們?nèi)�年�?jí)的科技大賽開始了，比的是折紙飛機(jī)，看誰的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。比賽規(guī)則是：飛機(jī)的長要超過十五厘米，寬超過十厘米。

　　傅老師一聲令下；“蹲下，開時(shí)折紙飛機(jī)。”我迅速地把紙飛機(jī)折好了。過了一會(huì)，一架架各式各樣的紙飛機(jī)都展現(xiàn)在了我們的手上。有的像直升機(jī)，有的像戰(zhàn)斗機(jī)，有的`像火箭，有的像老鷹……

　　開始比賽了，我的心里好像有只兔子，怦怦直跳。眼看著別人的飛機(jī)飛得這么遠(yuǎn)，我的壓力也越來越大。輪到陳譽(yù)涵的時(shí)候，正好是順風(fēng)，助了她一臂之力，陳譽(yù)涵的飛機(jī)就飛到了一百四十分的位置。我的心里非常著急，真想飛過去把陳譽(yù)涵的飛機(jī)拿過來放在她的腳邊，可惜我不會(huì)飛。

　　周琳捷的飛機(jī)也挺有趣的。輪到她時(shí)，“呼”的一聲把飛機(jī)向前方扔去，差一點(diǎn)打中裁判員的頭，把裁判員嚇得摔在了地上，廖老師連忙去扶裁判員。

　　輪到我的時(shí)候，我用右手拿住紙飛機(jī)，用勁全身力氣向前方扔去，可飛機(jī)偏偏要和我作對(duì)，又飛了會(huì)來，害得我得了個(gè)零分。

　　雖然我得了個(gè)零分，但我還是很開心！

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