在雨中六年級作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的在雨中六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在雨中六年級作文1
有一個身影永遠留在我的腦海里，她是誰？她就是我的母親。
一年前，在一個風雨交加的夜晚，天空烏云密布，不一會兒，雨伴著閃電急瀉而下，路邊的小樹都被吹得東倒西歪。我拿著雨傘到路邊接在田間勞動的母親。我等了好長時間，才看到母親挑著一擔稻谷，冒著風雨艱難地走著。在這風雨交加的.夜晚，她顯得那么瘦小、軟弱，我呆了，站在路邊，任暴雨從我臉上流過，這時，我分不清是雨水還是淚水。
記得還有一次，也是一個下雨刮風的傍晚，放學了，我一個人走在路上，突然，一陣陣狂風呼嘯而來，凍得我渾身直打哆嗦�？刹恢獮槭裁�，一下子我就感到了溫暖，我回頭一看，原來是母親把一件衣服披在我的身上。她神秘地出現在我面前，我感覺她是那么疲憊，又是那么慈祥。走在路上，媽媽全身都濕了，而我在雨傘下安然無恙。我對媽媽說：“你身體不好，還是你把衣服穿上吧！
”她笑了，對我搖搖頭。在風雨中，她牽著我的手，我感到一股股暖流涌進我的心田。
這樣的事情還有好多好多，媽媽總是默默地關心著我，從不抱怨，從不傷感，她省略了人間的苦楚、孤寂與委屈，留下的只是對我的愛，對周圍人的愛。��！
是媽媽讓我懂得了生活，懂得了品嘗為別人的利益而犧牲了自己的快樂。我愛她，她為我付出了那么多，我要永遠記住她對我的好。
在雨中六年級作文2
俗話說，八月桂花香滿地�！笆弧遍L假，我等不及天朗氣清，冒著蒙蒙細雨，踏入了香林花雨景區(qū)。
昨夜的風雨，打落了香滿樹的桂花，鋪成了一道金色的花路，引領著我往前走。今天，仍飄著小雨，山間的青竹玉筍都朦朦朧朧的。我抬頭遠望高山，那連綿不斷的高山上，縈繞著時濃時稀的云霧。霧來時，山峰下一片銀白；霧散時，頂上出現淡淡的青光，恍如仙境一般。我猜想，廬山云霧也不過如此罷了。
我撐著一把雨傘，踏著山間的青石板，石板兩旁各有一股清泉流下。潺潺的流水走得那樣歡快，它似乎把所有的喜悅都傳染給了路人，每個游客都面帶微笑。我忍不住蹲下身子，捧起了一把泉水，灑在臉上，享受著泉水的涼爽。
走著走著，我越來越覺得，這雨中也充滿著芬芳，似乎是滿山的桂花再也盛不住花兒的清香，索性把這清香溶于綿綿秋雨。來到一株千年古桂下，我驚奇地發(fā)現它的花兒仍密密地綴在綠葉間，小小的黃花盛滿了雨水，怎不會把香氣灑向四周？桂樹下面，還有木桌竹椅。我一坐下，服務員馬上幫我沏了一杯茶。我趁人不注意，悄悄地摘下幾朵小花放入杯中�？恐饦洌乙贿吰穱L著香濃的桂花茶，一邊觀賞著綠葉陪襯下的桂花，腳底下還踩著軟軟的桂花地。遠處還有隨秋雨落下的桂花。此時此刻，我才真正領悟到了“香林花雨”的美。
秋風秋雨中，夾著幽幽的花香，飄著碎碎的`黃花，這似秋非秋的景致，吸引的并非只有我一人。你瞧：那香林花雨不知何時又冒出了一個新的景點――五彩的、流動的傘花。
在雨中六年級作文3
我是一棵樹，孤零零的一棵小樹。在我的周圍，還生活著許多小樹。但他們，大都喜歡依偎在父母的懷抱里撒嬌。天熱時，有大樹為他們撐開繁茂的枝葉遮擋驕陽；天冷時，又有大樹用高大的身軀抵御風寒。他們就像農民伯伯養(yǎng)在溫室里的花朵，脆弱嬌嫩得不堪一擊。
我有時會想，也許每棵樹的生活都是不同的。像我，就得獨自一人來承受許多。不過我并不羨慕那些備受呵護的小樹。
我喜歡陽光。喜歡天氣晴朗時陽光穿透過層層疊疊的枝葉，在地上投下五彩斑斕的影子；也喜歡它淘氣時東躲西藏時可愛的樣子。
在沒有遇到那次暴風雨時，一切對我來說都是美好幸福的。那天，一場暴風雨肆無忌憚地來了�？耧L像一頭怒吼的獅子，瘋狂的刮著。我努力地在狂風中睜開眼，看見四周那些大樹正在慈愛地安撫著那些和我年紀相仿的`瑟瑟發(fā)抖的小樹。沒有辦法，我必須咬緊牙關，獨自面對著這給我身體帶來痛苦的狂風。緊接著，驟雨夾雜在風里，也傾盆地泄了下來。雨點像一排排堅硬的子彈，擊到我的身上。頓時，我感到全身的枝葉都在顫抖，我強忍著，可實在太疼了，后來我昏了過去。
第二天早上，當清晨的第一縷陽光照醒了我。我發(fā)現周圍的大樹大都完好無損，只落了些葉子，那些小樹身上也沒有傷�？墒俏�，身上的枝葉被吹打地七零八落，樹干上也好幾處傷，我的心情很是低落。
一段時間后，在陽光雨露的溫暖呵護下，我的傷漸漸恢復好了。一天我吃驚的發(fā)現，我比原來長得更高更壯了。這時我才明白，原來風雨給予我的不僅僅是苦楚，還有無盡的希望。風雨激勵我不要被今天的困難擊倒，明天的陽光會更美好。
如果有來生，我還要做風雨中的那棵樹。
在雨中六年級作文4
雨淅淅瀝瀝地下，像牛毛，像花針，我望著窗外，聽著這首“交加曲”。哎，又下雨了，不能自由自在地玩了，只能做這“籠中鳥”了，真是無聊，想著想著，突然一陣敲門聲在我的耳畔響起......
打開門，只見蔣欣越笑嘻嘻地站在門外，對我說：“姐姐，我送你一個大驚喜!”說完，她又忍不住笑了幾聲。我見此情形，不知到底去還是不去，看這蔣欣越“笑里藏刀”，本不想去的，可是，在家無聊透了，也想出去溜達溜達，倒想看看蔣欣越這小子葫蘆里賣的什么藥。在誘惑蟲的驅使下，我拿了把雨傘和她去那所謂“驚喜”的地方。
到了地方，她竟然讓我把眼睛閉起來，我剛想發(fā)火，卻想到了“大驚喜”，我忍氣吞聲，就先讓她“胡作非為”一會兒。我將眼睛閉了起來。眼前頓時一片黑暗，只感覺有一雙手將我的身子按了下去，將頭往前移......“好了，睜開吧!嘻嘻.......”我將眼睛睜開!“啊!”我尖叫一聲，只見眼前是三只剛出生的小老鼠，在雨中玩耍。一會兒冷得縮在一起，一會兒又去吃我們喂的食物�？粗粗�，我漸漸不害怕了。
雨越下越大，似乎在為這三只小老鼠歌唱......我們也伸出雙手，拍著，笑著，逗著這三只可愛的`小老鼠......
天色漸漸暗淡下來，雨還在毫無聲息地下著，也不覺得累......
這三只身子“光溜溜”的調皮的小老鼠也熟睡了......“呼........呼.......”
在雨中六年級作文5
窗外又下起了大雨，我般著凳子座在門前，盡情的的享受雨帶來的絲絲涼意。
我低頭向下看，一個微弱的模糊的黑點向前爬動。低頭細看，才知是螞蟻。
有點難以置信，這樣的天氣還會有螞蟻。螞蟻還不知拖著什么，濕轆轆的地面上還有些積水。我甚至開始懷疑這他沒有察覺到下雨，因為地上根本沒有另一只螞蟻。
螞蟻仍拖著食物不放，晃晃悠悠向前走�；蛟S他不知道哪里是前方，他一心同風雨斗爭。我不知道他會不會放下食物，因為雨已經下大了。
被水灌過的螞蟻已經奄奄一息，他停下了，我以為已經到頭�？晌浵佊峙懒似饋�。
這次的速度更慢了，看的出他已經在做最后的`努力。
這只螞蟻知道生命，但他也知道拼搏。他知道終究會有一個結局，他選擇了拼搏。所以他才會一心努力，全然不顧。他與風雨的斗爭中，但更多的，也是渴望。他為了渴望而拼搏。他雖然抵不過暴風雨，但是他并沒有低頭。
積水上漲，螞蟻落入了水中。雨越下越大，我只得回到了屋里。
雨停了，那只螞蟻已經毫無蹤跡。他拼搏到了最后。地上又有螞蟻開始活動。他們怎么知道有一只螞蟻曾為拼搏而亡呢？
結果是唯一的，選擇了拼搏，就要斗爭到底。難道我們就不能像那只螞蟻一樣全然不顧斗爭與拼搏嗎？暴風雨雖然強大，但螞蟻的意志卻不是暴風雨的力量就能抵擋的。
在雨中六年級作文6
偉大的建筑家羅丹曾經說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現美�！蹦阒灰屑氂^察，就一定能發(fā)現身邊的美。
在我的生活中，同樣有許許多多的美，但總有一個瘦小的身影浮現在我腦海中，怎么抹也抹不掉。
那是一個大雨滂沱的傍晚，我撐著雨傘，背著書包，走在放學回家的路上。下雨天，路很滑，大家都小心翼翼地走著，生怕摔了個狗啃泥。突然，我身后傳來聲響——“撲通！”我回過頭，只見一位年過五旬的奶奶坐在馬路邊，頭戴斗笠，身旁還有一個倒了的竹筐和一地的龍眼。我看了看四周過路的行人，一個個都若無其事，置之不理，我甚至還聽見一位路過的`行人漫不經心地說：“哎喲！這老人怎么這么不小心！沒準過會兒去扶她，她還會誣陷我呢！走啦走啦！”我有些不知所措，該幫呢？還是不該幫？當我正轉身往前走時，一個瘦小的身影出現在我的視線中。這是一個扎著一對馬尾辮的小女孩，她撐著一把小花傘，跑到了摔倒了的奶奶身邊。只見她慢慢扶起滿身雨水的奶奶，又蹲下身子，用她那嫩嫩的小手，一顆一顆地拾起灑落地上的龍眼。
小女孩的舉動令我大吃一驚，我也被震撼了；一個不過十歲的小女孩竟做出一件大家沒有勇氣去做的事，她的心是多么美麗，多么純潔��！我放佛看見小女孩的頭頂上一圈小光環(huán)，是的，她在我的心目中，是一個圣潔而偉大的天使！我二話不說，邁開有力的步伐，向奶奶和女孩跑去……
小女孩的舉手之勞令我永不能忘，它是那么美麗。這一道美景，是不盡的榮華富貴都比不上的。
在雨中六年級作文7
寒假里，我們和舅舅一家興致勃勃地來到了浙江省寧波市北侖區(qū)，游玩了盼望已久的九峰山。
在車上，窗外小雨彌漫著，舅媽在熱情地介紹九峰山的樣子，我入神地聽著，似乎舅媽說的每一字都讓我心跳加快，迫不及待地想聽下一個字，我不停地說“然后呢，然后呢”。
剛到景區(qū)門口，六個金光閃閃的大字首先映入我的眼簾：九峰山歡迎您。一進入景區(qū)就好像進入了一個童話般的世界。
我和表弟“鬧鬧”手拉手，肩并肩地在前面帶路，沿著石子路我們有說有笑，
一蹦一跳地走著�！巴邸�，好美呀！”我們迫不及待地丟下傘狂奔向梅花園。一路上邊跑邊看，貪婪地聞著梅花發(fā)出的淡淡清香。隱隱約約聽到媽媽的叫聲，原來是喊我們拍照片了。我拍照擺pose時總是心不在焉，不是看這個，就是看那個�？偹闩耐炅耍医K于自由了，可以觀賞梅花了�？�，紅的像火；瞧，粉的像霞；look，白的像雪。看得我眼花繚亂，眼珠子像不聽使喚似的要蹦了出來。有的'還是花骨朵兒，像害羞的小姑娘躲在花叢中；有的已經開放了，在揚眉吐氣地和百花爭奇斗艷，不時還散發(fā)淡淡的清香。正當我陶醉于美景中時，我發(fā)現了花叢中詩人陸游的塑像，情不自禁地吟誦道：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。陸游是著名的愛國詩人，他有著梅花一樣的傲霜斗雪的不屈精神，令我敬佩。
走著走著，不知不覺地來到了“龍?zhí)讹w瀑”，哇，不愧是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀，那一瀉千里的瀑布像一條長長的白練一樣，從半空中飛竄下來，撞擊在巖石上，水珠像珍珠一樣飛濺出來。水聲喧騰，晝夜不息，在大老遠就聽見了。
九峰連綿，古木參天，龍?zhí)讹w瀑，梅花飄香，空氣清新。九峰山的雄姿怎能不讓我流連忘返呢？
在雨中六年級作文8
一出屋門，濃濃的霧氣撲面而來。到處是白茫茫的一片，猶如水墨畫般此深彼淺，那么夢幻，那么朦朧……霧氣中含著一股雨的味道。
于蒙蒙細雨中，我們一行人來到如詩如畫的濕地公園。秋雨，時而從天而降直瀉人間，淅淅瀝瀝；時而像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。云霧繚繞，像給濕地公園籠上一層薄煙，使過往的人們仿佛入仙境一般，如醉如癡。
雨中的水面是輕盈的。細雨輕柔跳躍在水面上，發(fā)出“滴答、滴答”的聲響，使水面泛起淺淺的暈紋，一圈、一圈蕩漾開來，像一位位芭蕾舞者在水面上踮起腳尖歡快地舞蹈。走在水邊上，雨滴輕輕地落、柔柔地落，風兒拂在心上，送來一絲涼意，漫步小徑，很是愜意！
雨中的荷花是芳姿清純的.。濕地里，有的荷花含苞待放，嫩蕊凝珠，好似出水芙蓉；有的荷花綻放典雅的身姿，皎潔無瑕，好似亭亭玉立的少女。她們一個個羞羞答答地望著被雨洗刷過的“大明鏡”，靜靜欣賞著自己。這調皮的雨點打在花瓣上，圓滾滾的、晶晶點點地掛滿，像是花朵在重新梳妝。水淋淋的花瓣隨著秋風，雨水不斷滾動，滾落在荷葉上。花瓣上的雨水一滴、一滴往下落，荷葉一點、一點捧住它，顯得更加清新脫俗。
雨中的蘆葦是樸素的�？矗≡谀菨竦氐倪吘�，擺動著軟軟的蘆花，遠處眺望，江邊蕩開一大片綿延的白色，隱約看見蘆葦們正眺望著江水。一點兒也不扎眼的色彩，一點兒也不刺鼻的清香，自然、自在……被雨打濕的蘆葉顯得有一點精疲力盡，總在微微搖曳，依舊那么端莊，不急不躁。
雨，淅瀝瀝地下著。風，吹動了蘆葦。它們似乎特意來點綴濕地公園……
在雨中六年級作文9
又是一個下雨天，最討厭下雨了，下了雨，我得打傘回家，打傘回家就會弄濕褲腳……總這是一系列的惡性循環(huán)。可是那次，在雨中，我卻感動了許久。
學完編程，已經是五點多了。更糟糕的是，今天下雨，而學校門口連一輛三輪車的影子也沒有，我還忘記帶傘了，這真慘！我站在校門口，準備等待父母來接我。這時，從校門口開也一輛純白色的汽車，在我面前停了下來。起初，我也沒在意，后來搖下車窗，原來是楊老師�！皬堅锋�，今天雨太大了，你帶傘了嗎？”“沒……沒有”我支支吾吾地回答�！澳俏宜湍慊丶野桑 蔽冶鞠刖芙^，但是雨下得太大了，而且我也不清楚父母何時來接，倒不如讓楊老師送我回家。
坐在車里可真舒服，暖暖的，而且坐墊也是羊毛的，可舒服了！可是，楊老師開車時卻顯得那么急躁，我想應該是剛才楊老師孩子來的電話吧：“某某（她孩子的名字），媽媽馬上就回來了……”啊！原來楊老師本來可以回家看她孩子的`，可是卻要送我耽誤了時間。而且她教我們編程已經延誤了她的下班時間，現在送我豈不是更加推遲了嗎？我本想讓楊老師把我送到東河路即可，可是卻不知道怎樣說出口，喉嚨里像被一團棉絮塞住喉管，怎么也說不出話來。
離我家越來越近了，我終于忍不住了，吞吞吐吐地說：“楊……楊老師，我家到了，您讓我下車吧！”楊老師看看路，說：“可是還有一段路呀！”“沒關系的！”可是楊老師執(zhí)意把我送到家。車停了，我下了車，我進了小區(qū)的大門，楊老師才駕駛著那輛白色車子飛奔而去了。
此時，雨也小了，每一根雨絲都輕快地落到地上，像是在彈奏著一首悅耳的樂曲。啊，這初秋的雨那么清涼，雨中那輛白色的車子的影子更加耀眼，雨中的世界是那么美好！
在雨中六年級作文10
當我吃完晚飯，寫完作業(yè)后，就坐在窗臺旁獨自看著外邊的小雨，往事禁不住迎面撲來……
在學校上第五節(jié)課時，外邊天空烏云密布，下起了小雨，又過了一會兒，小雨變成了大雨。一道道閃電閃過，轟隆隆地響起了雷聲。粗大的雨點形成一條條水線，落到地面上，濺起一片片水花�？吹酵饷嫦轮挠�，我心想：“這可怎么辦呢？雨這么大，我沒有帶傘，怎么回家呢？”我在門口走來走去，不知所措。
正當我著急的時候，身邊走來一個熟悉的身影，是我的'同桌。同桌戴著一副眼鏡，學習好得全班級出名。他很守紀律，每天都穿著校服，上學從來不遲到。他一邊看著我，一邊問：“怎么啦？沒有帶傘嗎？”我輕聲地說：“沒帶�！蔽遗滤υ捨�，所以聲音小得只有自己才聽得見。同桌說：“走，我送你回家�！闭f著，他拉起我走出校門。傘下，她挎著我的胳膊向我家的方向走去。
雨更大了，噼噼啪啪地打在雨傘上，在我們的眼前形成一層水霧。我們在雨中走著，同桌把傘舉向我這邊，而他的半個身子卻被雨澆著了，衣服都濕了。看到這里，我不忍心，對他說：“把傘向你那邊點吧，你的衣服都濕了。”他不在乎地說：“我不怕澆，你別感冒就行�！甭犃怂脑挘液芨袆�，我感到了同桌的友情。那友情是那么溫暖。走著走著，只聽砰地一聲，我腳一滑，坐在了地上，同桌趕緊把傘放下伸手來扶我。這時，大雨好像故意似的，狠狠砸在我們的頭上、身上。他把我扶起來以后，把傘撿了起來，一手扶著我一手舉著傘。雨更大了，雨點像萬箭齊發(fā)一樣，阻擋著我們前行。
當我們到我家時，他的身上全濕了，看著他“落湯雞”似的樣子，我又有了很大的感動。
這件事以后，我們倆成了最好的朋友。是讓我的心里暖暖的朋友。
在雨中六年級作文11
那天下午上體育課，太陽吐著火舌，猛烈地照著大地，似乎要將大地燒焦。我和李敏煜、孫淑文也因此躲在樹蔭下跳長繩。我們邊跳長繩，邊討論天氣。李敏煜說：“天氣預報還說今天要下雨呢，我看不準。”孫淑文說：“這么好的天氣哪像要下雨啊�！�
可是到下課時，老天不作美，偏向了天氣預報。不一會兒，天空就陰云密布了，我們連忙跑進教室，一會兒，一道銀光劃破天空，雷公吹了一聲口哨，雨點就像斷了線的珍珠往下掉。
放學了，雨還在嘩嘩地下個不停，大家都“各奔前程”。我呢，一個人傻愣愣地在校外路邊站著，盼望著雨能停下來，因為根據我家的路程之遠和我奔跑之慢，足以讓我洗上一個大澡。忽然，一把雨傘把我頭上的天空擋住了，我回頭一看，原來是李敏煜在我的.后面，她甜甜地笑著說：“來，一起回家吧�！蔽姨吲d了，和她說說笑笑走進了雨中，把剛才的煩惱也拋掉了。
不一會兒，我們就要到分叉口了，看來，我只能拼一下了。我正打算沖進雨中，她突然說：“給，這把傘你撐去吧。”我說：“這怎么行呢？那樣你不是要淋濕了嗎？”她卻笑笑：“沒關系，我家近，跑幾步就到了，你家遠，還是趕緊撐傘回家吧，不然，你爸爸媽媽要著急了。”我接過傘，感動得不知說什么好。
這事雖小，但這愉快的時刻，讓我至今難忘。
在雨中六年級作文12
今夜，我靜靜的坐在床上，聽著雨滴落在石板上，發(fā)出異常清脆的聲響，“叮當……叮當。”那是搖籃曲的前奏，不一會兒，叮叮當當的雨落了下來，停在花姑娘的臉上：“叮�！甭湓诖髽涫宓陌l(fā)絲中：“嘩�！边�停在草先生的肩膀上：“沙沙，”每聲都是一個清脆的音符。絲絲線線般的雨滴韻味回旋。聽著這開頭，我禁不住鼓起掌來。我盼望下一分秒的到來，同時有了絲絲困意。
重頭戲跟隨著開頭快速的趕到了這里。雨下的更大了：“沙拉拉沙拉拉�！边@么單調，怎么能行呢？所以雷公公過來了，為他打起了酷炫的“架子鼓”，閃電姑姑也來了，他給雨開上了炫麗的燈光，有了他們幫忙，這個曲子變得十分的精彩紛呈。當然除了我肯定還有別的觀眾為他鼓掌啊，比如說小河弟弟，他開始只是想跟著看看熱鬧，聽著聽著，他情不自禁的對小雨夜曲給予雷鳴般的'掌聲：“嘩啦啦。”想來應是十分動聽吧。正當我想著，”雨下得更大了，雨像潑水般灑了下來�！皣W嘩嘩……”可是我仍然聽到了花姑娘的聲音，在雨中她顯得十分的脆弱，一分鐘后，我聽到她開放瞬間的聲響：“零零”花開了。
不知在什么時候，搖籃曲結束了，但是小水滴還在留戀剛才的美好音樂，只是緩緩的掉落的一聲雨滴，水滴隨著雨，默默的消失在了默默的夜色中。而在此時，我香甜的睡了。門旁，還留著一點點小水珠，在叮叮的響著……
在雨中六年級作文13
交警，我想大家對這個名字并不陌生，但我卻是第一次去了解這個“馬路天使”。
在我們校外有這樣的一個人：他一年四季都穿著制服，他不顧自己的安危，而為他人著想。沒錯，這個人就是——交警！每到放學時，一個瘦小的交警總在我的視野里出現，現在我大概早已記不清楚他的模樣了，但，他只給我一個印象——瘦！
有一次，對面的綠燈亮了，那個小朋友向前跑去，大概他看見媽媽了，因為一時心急，忘記看那個正打著轉向的車了，我半天沒緩過神來，這時，那個瘦小的影子又出現了，只見那個交警叔叔急忙做一個“停車”的'手勢，然后，他急忙向小女孩跑去，他拉著他的手，陪他過了馬路……
這時，馬路對岸的母親抱住孩子，對那位交警叔叔連連道謝，只見他搖搖頭，說了一聲：“這是我應該做的，倒是你，怎么也不看著點孩子，這孩子才這么小，才上一年級吧？下次讓孩子看點車，就算鍛煉孩子，也不能這么大意。還有你，小朋友，你知道剛剛多么危險嗎？以后，一定要看看有沒有車打轉向，有打轉向的一定要先讓車通過，不是說了嗎，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，等你上三年級后再自己走，好嗎？”那個孩子點了點頭，只見他笑了笑輕輕拍了拍那個孩子肉嘟嘟的小臉……站在對面的我早已熱淚盈眶……
是啊，交警叔叔們是溫暖的春天里的一叢小草，給了我們無限的生機；是烈日炎炎的夏天里的一把蒲扇，給了我們無限的涼爽；是涼爽的秋天里的一片片銀杏片，給了我們金子般的美好心靈；是白雪皚皚的冬天里的一陣陣暖風，給了我們無限的溫暖……
在雨中六年級作文14
今天是20號，老師把我們聚在一起，和我們一起去聽日本同學們的音樂會，我們一起去了。
在回家時，下雨了！大家都向車上沖，到了學校。有的等雨停，有的家長接，有的帶傘了。我很幸運，我?guī)懔�，可是誰能想到四人一把傘，呵呵！后來我和好朋友雙把傘讓給了兩位家遠的同學，我們淋雨回家了。
我和雙在雨中跑，我們手拉手，一起跑，我們的友誼也隨之增厚，我拉著她使勁跑，我給他引路，我們在雨中，手拉手的友誼是誰也不能明白的，我們的友誼會伴隨我和她在一起一輩子，她就是我的好朋友雙。
到了她家，我們全身都濕透，我們臉上的雨水并不能擋住我們的笑容，我們大笑著，我們的手在雨中從未分開過，我能感受到她手心的溫度，我們的腳在水中浸泡，我們奔跑在雨水中我們從未懼怕那打雷聲，我們手拉著得手給了我們無限的力量，我們的友誼一定會天長地久！
她的媽媽是一個很好的人，所以她也是一個很好的朋友，我相信我們會度過最后不久的時光，我們不久就要畢業(yè)了，不知能不能都同一所高中，不管能不能，我們在一起的時光是誰也奪不去的，我們是那樣的`開心，快樂，我們的笑容，會伴隨我們一生。
在雨中我們“手拉手”，我相信有友誼就能克服一切，不要哭泣，不要難過，你總會找到你的好朋友，她一定會在你難過時，安慰你；在你考試失利時，鼓勵你。一定要相信朋友之間的友誼，它是最真實的，最可靠的。
在雨中六年級作文15
“叮鈴鈴”……上課了，同學們端端正正的坐在教室里，可遲遲不見老師來，大家疑惑不解，就在這時老師面帶笑容地走進教室對我們說：“同學們，今天我們班轉來了一位新同學”。正說著，一個雙拄拐杖的小女孩走了進來，她穿著一身藍色的衣服，臉黑黑的，辮著兩個粗粗的辮子，土里土氣的。這就是她給我的第一印象。
接著，大家議論紛紛有的說：“她的腳怎么了？”有的說：“她怎么弄的？”她不禁低下了頭，老師讓大家安靜一下說：“讓這位同學做一下自我介紹�！彼t著臉，操著濃厚的鄉(xiāng)村口音說：“大家好，我叫王枚，，請大家多多關照�！弊畈豢伤甲h的是老師竟讓她做我的.同桌，我很生氣。于是桌子上就多了一條“三八”線。
第二天早上到教室后。我發(fā)現我的桌子干干凈凈的，我心里暗暗想“她可能是在討好我，沒門”在隨后的時間里我還時常作弄她，不是把她的書藏起來就是把她的筆藏起來。讓她著急。而我卻暗暗高興。
有天下午放學時，天突然下起了大雨。沒拿傘的我站在樓道不知道該怎么辦，這時我看到一個熟悉的身影向我走來。我心想她來干什么，是不是來看我笑話，可沒想到她對我說：“來我送你回家吧”。我詫異地望著她，不知道說什么好，心中不由的產生一種愧疚感。在大雨中我看著她吃力的走著，半個肩膀都淋濕了，我很慚愧。
第二天我很早就去了學校，檫去了桌子上擱我心中那條線，去門口迎接至善至美的她。
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