六年級(jí)作文【通用】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
我走進(jìn)了唐朝當(dāng)時(shí)我還正在拿著平板電腦和雪糕,這時(shí)我在電視上播出了祖墳,嗖的一聲我來(lái)到了唐朝我發(fā)現(xiàn)我穿越了,之后我在四周轉(zhuǎn)悠哎呀,這地方還是挺漂亮的吧。
這是從后身后傳來(lái)了一個(gè)聲音你是什么人刺客,我一扭頭見(jiàn)到了一個(gè)大漢,我迅速的轉(zhuǎn)頭就跑,我跑到了大城門(mén)下見(jiàn)城門(mén)上寫(xiě)著3個(gè)字,紫禁城,我想,見(jiàn)不得有衛(wèi)兵原來(lái)是,皇宮啊,這時(shí)一個(gè)冰冷的東西加到我的脖子上我想玩了,士兵正要把我?guī)ё邥r(shí),我拿出了我的平板電腦放開(kāi)了音樂(lè)那士兵嚇得抱頭鼠竄,嘿嘿知道我的厲害了吧,我又開(kāi)始四周轉(zhuǎn)正巧遇到了一個(gè)類(lèi)似大成,她獨(dú)自一個(gè)人跑的大汗太醫(yī)太醫(yī),我笑著。想著是怎么了怎么這個(gè)樣子過(guò)了一會(huì)兒,那人那個(gè)叫來(lái)的'黑衣,南沙,出去,我好奇心,大氣,所以跟著去了,跑了一會(huì)兒我便追,追不上了,我就,有跑邊走著時(shí)那兩個(gè)人走進(jìn)屋子我來(lái)到了屋子前晚黑往里一看,原來(lái)是一個(gè)脾氣暴躁的人在叫我不吃這些東西,我又拿出了雪糕看了一眼還沒(méi)有化,我進(jìn)了屋子一群人立刻圍住了,我大喊有刺客,剛才那個(gè)暴脾氣說(shuō),你是誰(shuí)我說(shuō)我是誰(shuí),我也不記得我說(shuō)的是什么了,哪些人又說(shuō)我,我被壓了過(guò)去,那個(gè)人說(shuō)你可知道我是誰(shuí)我面不改色說(shuō)圣上那人說(shuō)你剛才說(shuō)你,是神醫(yī)我回答是的那人又說(shuō)你不知道!你不知道我是和自己比,我說(shuō)圣上你只要服下我的一劑神藥便有好轉(zhuǎn),說(shuō)完我拿出了雪糕他已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)了我遞給了那個(gè)身上。
我?guī)退蜷_(kāi)她舔了一口立刻狼吞虎咽地吃了起來(lái),身上吃的時(shí)候其他人也目瞪口呆這是我的平板又響了起來(lái),我眼前,我睜開(kāi)了眼又回到了現(xiàn)代哦不我還想用皇上給我的銀子買(mǎi)點(diǎn)東西跟同學(xué)們炫耀呢!
六年級(jí)作文 篇2
“完了,這么晚才回到宿舍,肯定又要遲到了。”放好拖鞋,我坐在床上,想著想著,兩滴冰涼的淚珠不由自主地落了下來(lái),滴在我的衣服上。
那是一個(gè)陰云密布的下午,我因?yàn)榕R時(shí)被學(xué)校選去參加舞蹈排練,導(dǎo)致訓(xùn)練結(jié)束時(shí),同學(xué)們已經(jīng)在排隊(duì)吃飯了。我匆匆忙忙來(lái)到飯?zhí)�,狼吞虎咽地吃起飯�?lái)。
但是,無(wú)論我多么快的吃完飯,整個(gè)飯?zhí)枚家呀?jīng)空無(wú)一人了,我連忙一步兩級(jí)地踏上樓梯。
等我回到宿舍時(shí),整個(gè)宿舍就只剩下我和同伴小何了,外面開(kāi)始傳來(lái)風(fēng)的怒吼聲,將滴滴答答的雨聲襯托得更加刺耳。
我看了看小何,他已經(jīng)做完全部?jī)?nèi)務(wù),奇怪的`是,他卻呆在原地一動(dòng)不動(dòng),兩只手不知道在擺弄些什么,我走近一看,他竟然在幫我整理衣服。
“快點(diǎn),趕緊去洗澡,我來(lái)幫你做內(nèi)務(wù)。”小何漫不經(jīng)心地對(duì)我說(shuō),這一句話就像一劑強(qiáng)心劑,激發(fā)了我心里的斗志,我開(kāi)始飛速地沖涼,清洗內(nèi)衣褲,小何則幫我晾曬浴巾,整個(gè)過(guò)程無(wú)聲但有序地進(jìn)行著。
不一會(huì)兒,我在小何的幫助下做完了全部?jī)?nèi)務(wù),我們趕緊飛奔回教室,我抬頭看了看表——正好是六點(diǎn)三十九分!距離遲到還差一分鐘!我抬頭望了望天空,那幾片烏云不知道什么時(shí)候已經(jīng)完全散去了,只留下幾顆閃閃發(fā)光的星星裝飾著一望無(wú)垠的天空……
六年級(jí)作文 篇3
泥土被踩成道路以后,雖然有了承擔(dān)的負(fù)荷,但同時(shí)也有了負(fù)荷后了寬舒。——題記
一說(shuō)起陽(yáng)光,我的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)人的笑臉,怎么也揮之不去,這個(gè)男孩便是我的上上任同桌。我的小學(xué)同桌有很多個(gè),有合不來(lái)的,也有成為如膠似漆的朋友的。但最令我記憶猶新的便是那傻傻的陽(yáng)光男孩——謝健豪了。
他,長(zhǎng)得一般般,炯炯有神的眼睛嵌在黑黑的臉上;黑,也是他的最大特點(diǎn),全身上下都黑黑的,活似一個(gè)非洲人;他,成績(jī)與我不分上下,名列前茅,也算是個(gè)“尖子生”,是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手;他,很老實(shí),即使被打了也不會(huì)還手,頂多瞪你一眼罷了;他,比我還瘦,仿佛風(fēng)一吹就會(huì)刮上天;他……
我跟他剛做同桌的時(shí)候,心里只想著競(jìng)爭(zhēng),超過(guò)他的成績(jī)當(dāng)上全班第一名。久而久之,我被他身上的氣質(zhì)折服,任命做了他的朋友。他身上仿佛圍繞著一圈金黃色的光環(huán),遇到任何事都不消極,那么的樂(lè)觀。就像上次,他因?yàn)榭荚囋嚲頉](méi)有簽名,要被罰抄試卷,他當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面上講臺(tái)領(lǐng)試卷�;秀敝校仪宄乜匆�(jiàn)他不斷顫抖的肩膀�!肮辉賵�(jiān)強(qiáng),還是會(huì)有哭的`時(shí)候的��!”我在心中替他惋惜。但在老師剛走后,他卻像個(gè)瘋子似的笑了起來(lái),一邊還不停地敲擊著桌子:“哈哈……太好笑了!”我被他搞得一頭霧水:“喂,兄弟,你傻了吧!”他笑了半天后,才緩下勁來(lái):“你知道嗎?我剛剛看見(jiàn)老師的襪子穿錯(cuò)了,一只白色的,一只黑色的。哈哈哈……”剛說(shuō)完后,又開(kāi)始狂笑。我愣住那,不知是該笑還是該哭:“可你不難過(guò)嗎?全班只有你一個(gè)人被老師罰了��!”“這有什么好難過(guò)的��!老師這樣一罰,反而讓我得到了兩個(gè)好處��!你想,我就是個(gè)馬大哈,以后遇到這樣的事一定會(huì)再犯。老師這么一罰呢,就給我留了個(gè)教訓(xùn),以后不就不會(huì)再犯了嗎?而且,我把試卷抄上一遍,就等于又考了回試,這兩次考啊,不就加深了我的印象嗎?嘻嘻,你說(shuō),是利大于弊,還是弊大于利呢?這可謂是一箭雙雕,一舉兩得!”我被他說(shuō)得徹底無(wú)語(yǔ)了,只覺(jué)得他就像一縷陽(yáng)光一般,十分的溫暖,給人心靈上的撫慰。
這種事情可不是一次兩次了,來(lái),我再給你講一個(gè)。有節(jié)體育課上,天氣十分炎熱,火辣辣的太陽(yáng)烘烤著大地,即便是隔著鞋子,也能清楚地感覺(jué)到大地的炙熱。他與我并排站在一起,身體竟有些搖晃,仿佛喝了酒一般。我見(jiàn)他臉色有些蒼白,在自由活動(dòng)的時(shí)候便擔(dān)心地詢(xún)問(wèn)他:“喂,你沒(méi)事吧!”“沒(méi)事,就是有點(diǎn)暈。今天早上沒(méi)吃飯。餓了�!甭杂行┌l(fā)紫的嘴唇中吐出了幾個(gè)字,一直搖晃的身子也好像被定住似的不動(dòng)了。見(jiàn)他臉色十分不好,我急了:“什么沒(méi)事,你怎么可以不吃早飯呢?明知道今天有體育課,還那么熱,想死是吧!要不,不上課了,我?guī)湍阏?qǐng)假,再送你回家�!薄皼](méi)事沒(méi)事,真的沒(méi)事,你看我身體那么好�!闭f(shuō)著還擺了個(gè)“泰哥”的造型,“你看……”話還沒(méi)說(shuō)完,他便嘔吐出一些惡心的的黃色液體。我趕緊扶他去臺(tái)階上坐,一邊遞給他餐巾紙,一邊拍拍他的背:“都是你��!一直忍,一直忍,忍不住了不會(huì)說(shuō)嗎?活該啊你!”他絲毫沒(méi)有惱怒,應(yīng)該說(shuō)他也沒(méi)有力氣惱怒。硬生生地?cái)D出一絲笑,用手不自在地?fù)蠐项^,佯裝開(kāi)心地說(shuō):“我怎么覺(jué)得挺好得呢?你想啊,我可以不用上學(xué),不做作業(yè),還可以在家喝喝飲料,吹吹空調(diào),多爽��!”我在一旁握緊拳頭,恨不得把他打暈,直接拖回家。每次都能把白的說(shuō)成黑的,把黑的說(shuō)成白的,即使再壞的事他也能給你挑出個(gè)好處來(lái)。這難道不是陽(yáng)光的體現(xiàn)嗎?
陽(yáng)光,不僅僅是從太陽(yáng)散發(fā)出來(lái)的溫暖、光亮,也是人與人之間友好相處的見(jiàn)證。他,面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度,不就是那暖暖的陽(yáng)光嗎?那樣樂(lè)觀,堅(jiān)強(qiáng),不服輸,如同慈母般撫慰你的心。謝健豪,感謝你對(duì)我的幫助,讓我也同你一樣的“厚臉皮”。相信陽(yáng)光就等于相信愛(ài),它無(wú)處不在!
六年級(jí)作文 篇4
讀了《生命 生命》一文,讓我明白了許多。
以前,我不明白生命是什么,但是讀完了這篇文章,我明白了生命就是活著的意義。
讀了“那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力��!”這一句,仿佛我也感受到那種生命力。種子不怕困難,用自己的嫩芽沖破堅(jiān)硬無(wú)比的外殼,不怕環(huán)境的惡劣,它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中,但它并不難過(guò),而是勇敢地面對(duì)。我很敬佩它那種不屈的生命力。
“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”從這句話我聯(lián)想到那些失業(yè)人士,他們有的.認(rèn)為自己已經(jīng)不能再融進(jìn)這個(gè)社會(huì),而自行了斷。我想對(duì)他們說(shuō):“你們應(yīng)該愛(ài)惜生命。敗了,也應(yīng)該繼續(xù)奮斗,應(yīng)該想法充實(shí)自己,重新自立于這個(gè)社會(huì)。
想到自己,我也覺(jué)得很慚愧。以前,我看見(jiàn)一只小螞蟻就要把它弄死�,F(xiàn)在,每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我,想弄死它的時(shí)候,就想起它畢竟也是一條小生命啊!我打消了這個(gè)念頭,輕輕把它放到地上,讓它回自己的家。
學(xué)了這篇文章,讓我懂得了無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命,應(yīng)該珍惜生命,必須對(duì)自己負(fù)責(zé),無(wú)論如何都要勇敢地生活下去!
六年級(jí)作文 篇5
關(guān)于風(fēng)和我,這是一個(gè)冗長(zhǎng)且繁雜的故事。不經(jīng)意間思緒就這么紛沓而至了,鋪天蓋地且不要余力,把我密密集集的籠著,逼我不得不認(rèn)認(rèn)真真的拎起比來(lái),認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)一篇毫無(wú)頭緒的回憶。但它畢竟在我筆下婉轉(zhuǎn)了許久,關(guān)于三年級(jí)的懵懂無(wú)知,到光陰荏苒過(guò)后的故事。
我是風(fēng),淺風(fēng)也好風(fēng)子也罷,林林總總許許多多稱(chēng)呼下來(lái),也脫離不了這一個(gè)字�,F(xiàn)在是20xx年22點(diǎn)05分,我左手是焦糖瑪奇朵,焦糖極其貼心的絡(luò)成愛(ài)心的形狀,想必是妹妹做的。右手是打印機(jī),哼吃哼吃的在響,繁雜無(wú)趣。門(mén)外是電梯,一秒五便可到達(dá)一樓,鐵灰色的門(mén)框是極其生硬的。月泛黃,前兩分鐘時(shí)我在做一篇翻譯,是了,我義無(wú)反顧的又拖到周日了。我骨子里流著的像是意大利人的血,思維歡脫而跳躍,像小青蛙在荷塘里起起落落,隱在荷葉后,又出現(xiàn),在窺不見(jiàn)蹤影。小學(xué)時(shí)是有人能跟上我的思維的,她精準(zhǔn)的判斷出我下一步要跳到哪兒。這又是后話。
三年級(jí)時(shí)校園里有一處做作業(yè)的好地方,就在走廊,貼著墻磚走,細(xì)細(xì)摸索著就進(jìn)去了,視覺(jué)死角。我總大搖大擺的占據(jù)那兒,三年級(jí)時(shí)教學(xué)樓正對(duì)一處別墅小區(qū),風(fēng)光一時(shí)無(wú)限好,爾爾還有風(fēng)箏兀自漂泊在天空,好看的緊,也憂傷的緊。然后就是風(fēng)了,它潛在那兒,忽而吹起來(lái),繞著那只綴著珠光的筆轉(zhuǎn),我只覺(jué)得是夏日不多見(jiàn)的清涼,霸占那兒于是就更肆無(wú)忌憚了。我朝風(fēng)說(shuō)了好多東西,小孩子心性,夜里窩在床,怯生生的想了個(gè)自我介紹,在那個(gè)小地方小心翼翼的念出來(lái),然后莫名的樹(shù)影婆娑,我驚喜著雀躍著,那時(shí)得了一只筆,盒子上是跋扈的花體英文,筆靜靜躺在濃稠暈不開(kāi)來(lái)的絲絨里,筆末鑲著碎鉆,立繪上繪制著傾城絕艷的少女,從月夜到星空,閃閃發(fā)亮。我思量著風(fēng)兒既然如此喜歡珠光色,于是把這筆置在窗臺(tái)上,肉疼又心甘情愿。至今那筆還是在的,說(shuō)來(lái)也奇妙,那支擱置在窗臺(tái)上供風(fēng)兒玩樂(lè)的筆,一直在,一直在。
關(guān)于我究竟給風(fēng)兒講了些甚,不好說(shuō)出口來(lái),無(wú)非是瑣碎的事情,感情就這么慢慢的建立起來(lái)了。五年級(jí)時(shí)我偏執(zhí)的喜歡著風(fēng),一次寫(xiě)風(fēng)的作文得了高分,洋洋灑灑一大篇在年級(jí)里傳閱,我心里還是有些私情的:“呀呀風(fēng)兒這么好以后多寫(xiě)就能被多多夸獎(jiǎng)了吧。”有一回讀雪萊的詩(shī),像模像樣的仿寫(xiě)了一篇,無(wú)非是說(shuō)些風(fēng)啊我離不開(kāi)你。我的網(wǎng)名開(kāi)始頻繁出現(xiàn)“風(fēng)”這個(gè)字眼,從起初的夏風(fēng),到近風(fēng)不語(yǔ),再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字“風(fēng)兒”,最后干脆把粘膩的鼻音也不要了,徒留一個(gè)“風(fēng)”字。英文名從“Lemon”改成“Windy”,想來(lái)卻又讀不順,人前又勉勉強(qiáng)強(qiáng)改成“Wendy”。風(fēng)貫穿我不長(zhǎng)不短一整個(gè)童年,一生韶光,二月海棠。
可以去翻翻相冊(cè),清一色的風(fēng)或者windy,看著干凈。我有許久一斷時(shí)間在質(zhì)疑科學(xué),質(zhì)疑風(fēng)是存在的,然后開(kāi)始糾結(jié)風(fēng)說(shuō)哪國(guó)語(yǔ)言,風(fēng)的性別。最后懇請(qǐng)?zhí)焐駣W丁賜予它聽(tīng)的懂所有語(yǔ)言的能力,一己私欲罷。
小學(xué)畢業(yè)那個(gè)暑假我已然很少記起風(fēng)了,下午時(shí)讀完杜拉斯的《情人》,光影斑駁在書(shū)上,明明暗暗,有一整個(gè)時(shí)代的曲折與抽象,我這才顫顫巍巍的伸出手,要重新?lián)崦L(fēng)的'輪廊。好吧,我淪為一個(gè)一折不扣的文藝少女了。風(fēng)探進(jìn)我的骨髓,褡上我的脈絡(luò),掐緊我的心臟,左右我的想法。我是不可能忘記的啊,哪怕往后我信誓旦旦的把童年全部裝進(jìn)了箱子,20年以后漂亮俊美的明星也成了滿臉胡渣的大叔,還沒(méi)等我回憶結(jié)束一部動(dòng)漫也草草了事。可風(fēng)不會(huì),他是永恒的,定格在世界的角落里,無(wú)所不能。
我像蘇恩曦那樣啃著薯片,請(qǐng)你就在我身邊,坐化成一個(gè)不大不小的孩子,最好白白嫩嫩像個(gè)糯米團(tuán)子,若你要四肢纖長(zhǎng)絕代芳華,我也不反對(duì)。
嘿,說(shuō)的就是你,風(fēng)。
六年級(jí)作文 篇6
時(shí)間,將歲月留下的痕跡所掩蓋,無(wú)論這把刀留下的痕跡有多深,終究還是會(huì)被它覆蓋,所以我想記下在我內(nèi)心深處寶貴的一筆。
小時(shí)候,雖然家里沒(méi)什么錢(qián),但畢竟是快樂(lè)的,在那所老住所里的墻上,掛著一張張老照片,每一張,都被笑容覆蓋著。
早晨,母親要去一家公司上班,父親為工作在外東奔西走,哥哥阿姨不在家,爺爺奶奶外出買(mǎi)菜。那時(shí)我正值到上小學(xué)的年齡,一個(gè)人留在這所空蕩蕩房子里,又驚又怕,只敢把房門(mén)一關(guān)縮在狹小的屋子里,也不敢出去。有時(shí)就一個(gè)人呆在床上,想一些過(guò)去的事情。
我想到以前在幼兒園里中午睡不著,經(jīng)常被老師拎著頭發(fā)從床上“拉”起來(lái)的場(chǎng)景,又想到小時(shí)候經(jīng)常惹事兒被打手的場(chǎng)景。想到這兒,我突然發(fā)現(xiàn)以前的我好幼稚,居然能做出這些事情,如今感到自己成熟了許多。又為我要當(dāng)一年級(jí)的小學(xué)生感到自豪,想著想著就不怕了,這個(gè)世界靜得出奇。可是,在我的耳畔卻傳來(lái)了各種不同的.聲音,我又想到幼兒園里的好朋友即將分別時(shí)的那一種難過(guò)。
以前,我們經(jīng)常談?wù)撈饎?dòng)畫(huà)片里的人物,老師“上課”的時(shí)候我們也在玩,后來(lái)被老師逮著拎到墻角,我現(xiàn)在越發(fā)懷念起那種毫無(wú)壓力的狀況,我突然喜歡上了那種感覺(jué)……
撫摸著家中墻上的照片,一張張同學(xué)贈(zèng)與的卡片,心里依舊漾著回憶的漣漪。在這個(gè)世界上,我仿佛毫無(wú)份量,我無(wú)法阻擋未來(lái)的到來(lái),只有漂向遠(yuǎn)方。
六年級(jí)作文 篇7
流水帶走了太多光陰的故事,而那些流淌在生活中的真情,卻愈加鮮明地在記憶的屏幕上顯影、定格。
真情,是鋼琴老師的一個(gè)手勢(shì)。
鋼琴比賽現(xiàn)場(chǎng),我端坐在琴前,雙手卻遲遲不敢落下。雖然參賽曲目已練了不下千遍,但那個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)失誤的十六分音符快節(jié)奏片段,還是讓我心中有悸。我擔(dān)心一個(gè)小小的瑕疵就會(huì)讓所有努力前功盡棄。汗,順著額頭流了下來(lái)。抬首之際,我突然發(fā)現(xiàn)臺(tái)下不遠(yuǎn)處的鋼琴老師正朝我這邊看來(lái),她的眼神里似乎有焦急,有疑惑,更多的卻是信任和期待。見(jiàn)我朝她的方向張望,鋼琴老師忙站起身,朝我做了一個(gè)“勝利”的手勢(shì)——這是她每次上課時(shí)都要給予我的特殊禮物。驀地,一絲感動(dòng)涌上心頭,我果斷抬臂,運(yùn)腕,一曲優(yōu)美、流暢的鋼琴曲自手指間傾瀉而出……
我豈能忘懷,那個(gè)大賽冠軍的獎(jiǎng)杯上,也熔鑄著鋼琴老師的真情期待啊!
真情,是體育老師的一句鼓勵(lì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上,一時(shí)沖動(dòng)報(bào)了3000米長(zhǎng)跑的`我,望著前面同學(xué)的背影暗自興嘆:“真是自不量力,看來(lái)這回要徹底丟臉了!”腳步越來(lái)越沉重,不斷有人從我身邊超過(guò),我不禁想到:“反正也拿不到名次,不如放棄算了吧!”這時(shí),體育老師突然從旁邊跑了過(guò)來(lái),他沖著我大聲喊道:“別停下,堅(jiān)持到底!再加把勁兒,你能行!”那斬釘截鐵的話語(yǔ),仿佛在我耳邊擂響“咚咚”的戰(zhàn)鼓,我不由得咬緊牙關(guān),大步向前跑去!
我豈能忘懷,沖到終點(diǎn)時(shí)收獲的掌聲,也凝聚著體育老師的真情鼓勵(lì)啊!
真情,是語(yǔ)文老師的一條短信。
蟬鳴四濺的夏日,中考前一天的晚上,我躺在床上怎么也睡不著。一想到明天第一科就要考自己最沒(méi)自信的語(yǔ)文,我更是心情煩躁得如熱鍋上的螞蟻。這時(shí),只聽(tīng)“滴滴”一聲,手機(jī)里傳來(lái)一條短信,打開(kāi)一看,上寫(xiě):“鎮(zhèn)定自若,看準(zhǔn)題型,自可成竹在胸,如有神助;方法規(guī)范,表述完整,定能手到分來(lái),克題制勝!老師祝你考試順利,馬到成功!”我瞥了一眼時(shí)間:0:20!原來(lái)是語(yǔ)文老師!這么晚了,他還在牽掛著他的學(xué)生,還在給學(xué)生送來(lái)最后的囑咐和祝福!心,不自覺(jué)地靜了下來(lái)……
我豈能忘懷,今日考場(chǎng)上的從容發(fā)揮,也融匯著語(yǔ)文老師的真情祝福啊!
流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。唯有那流淌在生活中的真情,永遠(yuǎn)生生不息,令人回味。
六年級(jí)作文 篇8
一年有四季,桃紅柳綠的春,驕陽(yáng)似火的夏,天高氣爽的秋和寒風(fēng)凜冽的冬。而我最喜歡春天,因?yàn)榇禾焓切碌�,花枝招展的,充滿活力的。它代表著春天,也代表著新的開(kāi)始。
我喜歡春天,喜歡春天的.早晨,空氣很清新�!氨逃駣y成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”。窗外,碧綠的柳樹(shù)在向你搖頭,碧綠的小草在向你招手。碧綠的湖水平靜地像一面鏡子,倒映著藍(lán)天、白云……這,簡(jiǎn)直就是個(gè)碧綠的世界!讓我不禁想起了王安石《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江江南岸”。這個(gè)綠,這個(gè)充滿活力的綠給大地萬(wàn)物帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,春風(fēng)像一把鑰匙,把春天的大門(mén)打開(kāi)了,春風(fēng)把沉睡了一冬的樹(shù)木又披上了綠色的新衣,枝頭上又抽出了嫩綠的幼芽,帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,在春風(fēng)中輕輕的抖動(dòng)。春風(fēng)沒(méi)有秋風(fēng)那么涼爽,沒(méi)有夏風(fēng)那么悶熱,沒(méi)有冬風(fēng)那么寒冷,春風(fēng)是輕爽的,令人感到溫暖�!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我喜歡那連綿不絕的春雨。雨是大自然神奇的杰作,雨是滋潤(rùn)萬(wàn)物的精靈。春雨不像夏雨那么熱烈粗獷,不像冬雨那么自然而平靜。春雨是那種溫柔而嬌媚的。春雨她滋潤(rùn)了小草,澆綠了楊柳……經(jīng)過(guò)春雨的洗禮,小草挺直了腰,花兒綻開(kāi)了笑臉,樹(shù)木長(zhǎng)高了。
每到春天,紅的像火的桃花,粉的像霞的杏花和白的像雪的梨花競(jìng)相開(kāi)放。沁人心脾的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂們,在花下嗡嗡地鬧著。
我還喜歡春天的傍晚。傍晚的時(shí)候,吃完了飯,出去走一走,時(shí)不進(jìn)地會(huì)有風(fēng)從你的耳邊吹過(guò),微風(fēng)還把湖面蕩起一層層的漣漪,可調(diào)皮了。
“遲日江山麗,春風(fēng)花草香,泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”。春天多美��!呼吸著春的氣息,感受著萬(wàn)事萬(wàn)物的勃勃生機(jī),這是多么享受的一件事�。�
這桃紅柳綠、鶯歌燕舞,充滿活力的春天,又有誰(shuí)不喜歡呢?
六年級(jí)作文 篇9
今天星期天,我在家里休息。媽媽看到我做好了作業(yè)在玩耍,就對(duì)我說(shuō):“孩子,你有空,就幫助我把煤爐生著,好嗎?”“當(dāng)然好呀!”于是,我就去生煤爐了。
我拎著煤爐來(lái)到屋子外面放在地上。接著,我回到屋子里面拿來(lái)了一些生煤爐要用的物品,就又走出屋子來(lái)到放煤爐的地方。接著,我先往煤爐里面放了一些報(bào)紙,用打火機(jī)點(diǎn)著報(bào)紙。報(bào)紙很快燒著了。我就再放一些刨花柴到煤爐里面。然后,我在上面放上一些薄片木柴,再放上一些比較大的木柴。我等到大塊木柴燒著以后,就把煤餅放到上面,讓火把它燒著�?墒�,好景不常在,煤爐里面的`火一下子熄滅了。我只好重新生過(guò)。
我把煤爐里面的東西一一拿了出來(lái)。然后,我又像第一次那樣生煤爐了。這一次,我學(xué)乖了一點(diǎn),在大塊木柴上面放了一只燒過(guò)的煤餅,然后再放上那只剛剛沒(méi)有燒著的煤餅。然后,我又去拿來(lái)一把大蒲扇對(duì)著煤爐的下面的門(mén)口用力扇著。蒲扇一扇,果然煤爐里面的火更加旺了。不到一刻鐘,我就把那只煤爐生著了。我在上面又放了一只煤餅,然后初中,我就把煤爐拎進(jìn)了家門(mén)。媽媽看到我已經(jīng)把煤爐生著,高興得直夸我。我說(shuō):“這沒(méi)有什么,如果有什么事情需要我盡管吩咐�!眿寢屨f(shuō):“現(xiàn)在沒(méi)有了,你可以去玩了�!蔽倚χf(shuō):“是!”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)走出去玩了。
嗯,今天我真開(kāi)心,生煤爐這一件事情讓我懂得了不管做什么事情都要開(kāi)動(dòng)腦筋,還要相信自己!
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