【熱】六年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有自己習(xí)慣，習(xí)慣分為兩種，一種是好習(xí)慣，一種是壞習(xí)慣。比如每天早上起床要刷牙，晚上睡覺(jué)前要洗腳，這都是我們的好習(xí)慣，這種習(xí)慣是一種力量在支持著我們。
小麗就有一個(gè)壞習(xí)慣，每次上課都是跑神兒，上次，老師在講課，小麗一直在玩著她的橡皮，老師看到了，就讓她來(lái)回答黑板上的一道題，小麗緊張的說(shuō)：“8X2等于16”同學(xué)們都笑了，因?yàn)楹诎迳系念}是：8除以2。這就是不認(rèn)真聽(tīng)老師講課的結(jié)果，她根本就沒(méi)有注意黑板上的題目，才鬧了笑話。
我也有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是馬虎，上次周考數(shù)學(xué)，考得特別不好，卷子發(fā)下來(lái)我一看都是因?yàn)轳R虎而算錯(cuò)了答案。老師和媽媽都嚴(yán)厲的批評(píng)了我。
還有一次，老師布置作業(yè)，是六道簡(jiǎn)便算法，我快速的把它抄了下來(lái)，可是我沒(méi)有仔細(xì)檢查，抄錯(cuò)了，回家以后也是很快就做完了。第二天通題的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我抄錯(cuò)題了，唉，老師又指出了我的馬虎，心里很難過(guò)。以后一定要克服這個(gè)壞毛病，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，仔細(xì)檢查每一次的作業(yè)。
我們班上的.小美，老師說(shuō)她不算聰明，但是她每次都認(rèn)真聽(tīng)課，字寫得也很工整，考試成績(jī)總是名列前茅，就像上次，她寫作業(yè)的時(shí)候，不小心一滴墨水滴到了本子上，她就把快要寫完的作業(yè)撕掉，重新認(rèn)真的寫完，我看到了以后，心里很慚愧，如果是我，就不會(huì)像她那樣，我要向她學(xué)習(xí)。
習(xí)慣是我們自己養(yǎng)成的，好習(xí)慣我們一定要堅(jiān)持下去，壞習(xí)慣一定要克服，我相信自己會(huì)把馬虎的壞習(xí)慣改掉，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高上去的，不會(huì)讓老師和爸爸媽媽失望。我要為自己加油，加油，加油�。�
六年級(jí)作文 篇2
昨天，天氣晴朗。語(yǔ)文課上，老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始抽查昨天背書的情況。先同桌互背，然后小組內(nèi)互動(dòng)，背掉的.小組下午3點(diǎn)10分就可以提前回家�！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們便爭(zhēng)先恐后地背起來(lái)。
表面上看，同學(xué)們背得行云流水，但也有一行人在濫竽充數(shù)。小組互動(dòng)時(shí)，就能讓這行人現(xiàn)出“真身”。當(dāng)?shù)谝恍〗M背時(shí)，他們前期背得很流暢，但后來(lái)便卡殼了，而他們也算是背完了。老師的法眼似乎看出了歐冬至不會(huì)背，便叫他起來(lái)背，當(dāng)他被到“黃土高原��！你生養(yǎng)了這些……黃土高原�。∧闵B(yǎng)了這些……”只見(jiàn)他一直重復(fù)著這句話。啊，卡住了！老師只好宣布他們小組不過(guò)關(guān)。下一組……
輪到我們小組了，我的心里像七八只吊桶打水——七上八下。腿就像海綿一樣，柔弱無(wú)力，手也抖得像篩糠一樣，生怕過(guò)不了關(guān)。我趕忙做“賽前熱身”，可是緊張讓我背得上文不接下文，我的組長(zhǎng)卻背得非常流暢，為什么我就不行了呢？我問(wèn)組長(zhǎng)：“你為什么背得如此流暢？”他告訴我：“只要像平常回答問(wèn)題那樣，保持鎮(zhèn)定就可以了�！庇谑�，我做了幾個(gè)深呼吸，等腿不軟了、手不抖了，一試，果然一口氣就把它背出來(lái)了。到我了，我又做了幾個(gè)深呼吸，全神貫注地開(kāi)始背了，可我還是背錯(cuò)了一個(gè)字，不過(guò)老師宣布我們小組過(guò)關(guān)了，我暗暗吸了一口氣！
這次背書比賽讓我明白了：遇事一定要沉著冷靜，不要慌張自亂陣腳。
六年級(jí)作文 篇3
周日上午，我運(yùn)動(dòng)我健康假日小隊(duì)開(kāi)展了本學(xué)期的第一次假日小隊(duì)活動(dòng)。這次的小隊(duì)活動(dòng)邀請(qǐng)來(lái)了七小五年級(jí)的同學(xué)。咱們二小于七小女生之間進(jìn)行一次體育聯(lián)誼活動(dòng)。
人數(shù)到齊后，我們的`第一項(xiàng)活動(dòng)是籃球比賽。開(kāi)始比賽了，我剛搶到球，敵方隊(duì)員就“排山倒海”地朝我“壓”來(lái)，我只好把球傳給了我們隊(duì)其他的隊(duì)員們。我們隊(duì)的一位隊(duì)員搶到球之后，飛快地朝敵方的籃筐跑去。不過(guò)他也馬上被敵方隊(duì)員給攔截了，只得把球投給了我們隊(duì)的另一個(gè)同學(xué)。就這樣，我們隊(duì)的同學(xué)在被敵方隊(duì)員“包圍”時(shí)不斷靈活地傳球，終于投進(jìn)了第一個(gè)球。敵方隊(duì)員也很厲害，比著比著，形勢(shì)一轉(zhuǎn)，他們搶到了球，準(zhǔn)備投籃。就在這個(gè)危機(jī)關(guān)頭，我縱身一躍，把那個(gè)敵方隊(duì)員投的球給拍掉了，真是“有驚無(wú)險(xiǎn)”吶！兩隊(duì)越戰(zhàn)越激烈，每一隊(duì)都“毫不遜色”。最后，這場(chǎng)比賽以2：2的成績(jī)告終。
這次籃球比賽使我知道了在傳球時(shí)，如果自己前面有多個(gè)敵方隊(duì)員，就要靈活變通，把球傳給我另外的隊(duì)員，這樣球被搶的幾率就小一點(diǎn)。這次活動(dòng)不僅提高了我的球藝，還使我悟出了一個(gè)道理——只有團(tuán)結(jié)合作，配合默契，才能取得成績(jī)，戰(zhàn)勝對(duì)手。
六年級(jí)作文 篇4
“咕咕咕,咕嘎;咕咕咕,咕嘎……”一聽(tīng)到這響亮的聲音，我就知道鄰居家的母雞又下蛋了。哎，我家的母雞卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。要知道，我們兩家的雞可是在今年春天一起買的，況且我們家的母雞個(gè)個(gè)長(zhǎng)得胖乎乎的，身體倍兒棒，實(shí)在沒(méi)有不下蛋的理由啊!
于是，家里召開(kāi)了一場(chǎng)特殊的緊急會(huì)議。
媽媽首先提出：“是不是我們家的雞營(yíng)養(yǎng)不夠呢?”媽媽的話音剛落，我馬上反駁道：“不可能。我們家的`母雞營(yíng)養(yǎng)著呢，玉米、花生、餅、剩飯、新鮮青菜，還有奶奶辛苦種的稻谷，這些可都是綠色食品呀!”一向不愛(ài)說(shuō)話的爸爸也過(guò)來(lái)湊熱鬧：“鄰居家的雞，個(gè)頭明顯比我們家的小，吃的肯定沒(méi)有咱家的好，咱家的雞怎么就不下蛋呢?”
一家人爭(zhēng)論個(gè)不休，百思也不得其解。突然，一陣急促的電話鈴響了，媽媽拖著沉重的步子去接電話，不經(jīng)意間，我瞥到媽媽的背已經(jīng)濕透了 。
“喂!”電話里傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的聲音，哦!原來(lái)是在醫(yī)院里工作的三姨。
三姨輕聲問(wèn)道：“大姐，你怎么了?怎么聲音聽(tīng)著那么無(wú)精打采啊?”
媽媽有氣無(wú)力地說(shuō)：“這幾天，不知怎么了，走了一會(huì)兒路，滿身是汗，而且這幾天還重了好幾斤了。”
電話那頭傳來(lái)朗朗的笑聲，三姨笑著說(shuō)：“你啊!該減肥了，你肯定是體內(nèi)脂肪太多，體內(nèi)溫度高，所以才會(huì)大汗淋漓�！闭f(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，我腦子靈光一閃：“耶!耶!我明白了!我明白了!”我一蹦三尺高，大聲喊了起來(lái)，爸爸丈二和尚摸不著頭腦：“你明白了什么?”我興奮地告訴爸爸：“因?yàn)槲覀兗业碾u太肥，脂肪太多，導(dǎo)致體內(nèi)溫度過(guò)高。當(dāng)雞蛋像米粒那么小的時(shí)候，體內(nèi)溫度就把雞蛋融化了，因此，母雞才不會(huì)下蛋。”
找到原因，對(duì)癥下藥。我們?yōu)槟鸽u量身制定一套減肥計(jì)劃。除了每天合理的搭配食物之外，經(jīng)常把它們帶到后山的草地上“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)”，曬曬太陽(yáng)。半個(gè)月過(guò)去了，母雞們的身材“苗條”了，但個(gè)個(gè)精神飽滿。母雞減肥成功!
“咕咕咕,咕嘎;咕咕咕,咕嘎……”，一天，我剛回家 ，聽(tīng)到這“夢(mèng)寐以求”的聲音，三步并作兩步奔向雞圈，一枚光溜溜的雞蛋赫然躺在那，我如獲至寶，邊跑邊喊：“媽媽，爸爸，我們家的雞下蛋了，下蛋了…… ”
六年級(jí)作文 篇5
活動(dòng)室的掛鐘好久都不會(huì)走了，奶奶以為是沒(méi)有電池的原因，中午便把它拿下來(lái)?yè)Q上新電池，誰(shuí)知?jiǎng)倱Q上了新電池照樣不會(huì)走，無(wú)論怎么拍打都沒(méi)有動(dòng)靜，就說(shuō)時(shí)鐘變死鐘了，便把它丟在一邊了，還說(shuō)要買過(guò)一個(gè)時(shí)鐘來(lái)，或下午拿去修理店修理，死鐘復(fù)活了作文。
看見(jiàn)奶奶束手無(wú)策又掃興的樣子，我好奇地走過(guò)去玩弄了一下，我想試看能否把死鐘變成活鐘。起初我以為是接觸不良，因?yàn)榭匆?jiàn)放電池的彈簧生銹了，便拿來(lái)螺絲刀小心地刮光彈簧，以為這樣就可以通電了，可是把電池裝上去以后還是不行；后來(lái)我想到可能是天氣冷，秒針、分針、時(shí)針里面的`潤(rùn)滑油結(jié)凍了，影響了正常運(yùn)轉(zhuǎn)，因此我便把時(shí)鐘放在陽(yáng)臺(tái)上讓它太陽(yáng)暴曬，大約曬了半個(gè)多小時(shí)，我用手去拍打了一下時(shí)鐘，奇跡真的出現(xiàn)了，秒針真的平穩(wěn)地走動(dòng)起來(lái)了。我高興地把正在午息的奶奶叫到陽(yáng)臺(tái)上，奶奶還以為發(fā)生了什么事情，當(dāng)看見(jiàn)死鐘真的變成了活鐘時(shí)，忙問(wèn)我是怎樣弄好的？我說(shuō)是使用了太陽(yáng)能的力量，這時(shí)奶奶笑容滿面，表?yè)P(yáng)我肯動(dòng)腦筋、好樣的。
這次把時(shí)鐘弄好雖然是偶然的，但是讓我得到好大的啟發(fā)，就是做事要多思考、細(xì)研究，在動(dòng)手中掌握知識(shí)、獲得技能，就能收獲成果！看見(jiàn)死鐘恢復(fù)了生機(jī)心里真的很高興！
六年級(jí)作文 篇6
以前汽車是遙不可及的東西，只又在高貴的家庭才有。但現(xiàn)在汽車走進(jìn)了家家戶戶，每個(gè)人家里都有一輛小汽車。
以前沒(méi)有小汽車，每天都要走很長(zhǎng)的路，但我們有了小汽車就不用每天都走的大汗淋漓。生活每天都很輕松。
有一次春節(jié)回老家過(guò)年，在那個(gè)冬天里，那可真是天寒地凍，北風(fēng)在外呼呼的吹著，像刀一樣鋒歷，如果有人在外面的'話，肯定會(huì)被凍的直打顫。
在回家的路上，我們舒舒服服的躺在車?yán)�，開(kāi)著空調(diào)那可真暖和。而在外面時(shí)不時(shí)見(jiàn)到開(kāi)著摩托車回老家的人。他們身上穿著厚厚的棉襖，帶著大大的頭盔可一然擋不住那寒冷的北風(fēng)。時(shí)不時(shí)被凍的鼻涕直撒，渾身上下都忍不住打顫�？傊脦讉�(gè)詞語(yǔ)是不能形容沒(méi)有汽車的不方便。
但汽車也有不好的時(shí)候，有時(shí)發(fā)生了車禍，弄得別人家破人亡，不僅傷財(cái)又傷人。有時(shí)候發(fā)生車輛堵車，排成了一條車龍，等了好幾個(gè)小時(shí)都不一定能夠出來(lái)。
我相信我們會(huì)改掉這些不好的習(xí)慣，努力去用好汽車，又用它來(lái)讓我們的生活便的更佳輕松，方便。
六年級(jí)作文 篇7
垃圾是我們生活中很常見(jiàn)的一種物質(zhì)，地球上每天都有成千上萬(wàn)噸的垃圾產(chǎn)生。
我媽媽也常為家里的'垃圾煩惱。每當(dāng)她把垃圾扔到垃圾籃時(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)有一些小蟲(chóng)子飛到垃圾那，要是不及時(shí)倒掉，時(shí)間稍長(zhǎng)，還會(huì)發(fā)出一股難聞的氣味。這極大地影響了我們的生活質(zhì)量。
一天，媽媽買回一雙鞋，她把鞋子取出后，就把鞋盒給了我。因?yàn)閶寢屩牢沂且粋�(gè)小小的“廢品利用家”。我看著鞋盒突發(fā)奇想：何不把鞋盒改裝成一個(gè)垃圾盒呢？我想明白后，高興得一蹦三尺高，快點(diǎn)找來(lái)了釘子、錘子、剪刀、針線等材料，動(dòng)手做了起來(lái)。
我先用剪刀剪掉鞋盒的蓋子的三條邊，然后用釘子把最后一條邊的兩旁釘在鞋盒上，再用一根針穿一個(gè)細(xì)細(xì)的小洞，用一根線穿過(guò)洞口，在下面打上一個(gè)結(jié)，再把線掛到繩子上便大功告成了！
新型的垃圾箱做好了，我一拉線它就張開(kāi)了它那緊閉的大嘴巴，好像在說(shuō)：“快把垃圾扔到我這里來(lái)吧！”
怎么樣？我這個(gè)小發(fā)明不錯(cuò)吧！如果再貼上一些貼貼紙、配上一些圖畫，它還會(huì)更漂亮！
六年級(jí)作文 篇8
這天，在溫哥華街頭上演了一場(chǎng)人鴨共舞和諧曲，下面讓我們一起去看看吧。
清晨，鴨媽媽帶領(lǐng)著六只小鴨一起出去散步。它們一路看著美麗的風(fēng)景，一路聽(tīng)著媽媽唱歌。大家繼續(xù)向前走，要過(guò)馬路了，人們把車停了下來(lái)，讓鴨子們先過(guò)。忽然，鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)了“嘎”的一聲，回頭一看，有幾只小鴨不見(jiàn)了，鴨媽媽趕緊往回走，看看他們?cè)谀�。�?dāng)鴨媽媽走到一個(gè)打開(kāi)的井蓋旁邊，聽(tīng)見(jiàn)下面?zhèn)鱽?lái)小鴨的呼叫聲：“媽媽，媽媽，你在哪？快來(lái)救救我們！”鴨媽媽往下水道一看，那幾只小鴨正在下水道里面，于是，鴨媽媽對(duì)其他小鴨說(shuō)：“孩子們，你們?cè)谶@守著，媽媽這就去找人來(lái)救他們！”說(shuō)完，鴨媽媽看了看四周，朝一個(gè)巡警跑了過(guò)去。鴨媽媽對(duì)著巡警“嘎嘎”的叫，巡警不知道鴨媽媽怎么了，于是丟了點(diǎn)面包屑給它吃�？墒区唻寢屵�是在叫，邊叫還邊用翅膀指了指井蓋的方向，只見(jiàn)小鴨們圍著井蓋跑來(lái)跑去。巡警問(wèn)鴨媽媽：“你是不是想帶我去什么地方？”鴨媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭然后在前面帶路。
巡警跟著鴨媽媽來(lái)到了井蓋旁，他看見(jiàn)井蓋沒(méi)蓋好，想蓋上，鴨媽媽大叫起來(lái)，他看了看下水道，里面有幾只小鴨，他恍然大悟，原來(lái)鴨媽媽是想讓他救救小鴨子。巡警正想著該怎么辦時(shí)，一位司機(jī)走了過(guò)來(lái)，對(duì)巡警說(shuō)：“我的車上有漁網(wǎng)，用漁網(wǎng)把小鴨撈起來(lái)吧�！闭f(shuō)完，這位司機(jī)趕緊去拿漁網(wǎng)。漁網(wǎng)拿來(lái)了，巡警忙俯下身子，把快要被沖走的'小鴨撈了起來(lái)。鴨媽媽很感激巡警，于是帶著小鴨們向巡警鞠了個(gè)躬，一片掌聲響起。而后，巡警目送鴨媽媽帶著小鴨離開(kāi)了。
這首人鴨共舞和諧曲到此結(jié)束，可是人們的愛(ài)心卻永遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
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