[精華]六年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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六年級(jí)的作文 篇1
在許多秋葉中，松葉像一根繡花針，青青的；銀杏葉像一把小小的扇子，和它那綠中帶黃的軀體；柳樹葉像一個(gè)漂亮的小女孩扎的長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，迎風(fēng)飄揚(yáng)在眾多的秋葉中，但我還是最喜歡惹人愛的楓樹葉，因?yàn)樗信c別的樹葉不同的特質(zhì)。
楓樹葉像一朵盛開的鮮花，永不凋謝。在世間，它被詩(shī)人所吟誦，畫家所描繪，游人所向往。我在公園里撿了一片紅透了的楓葉，我會(huì)將它作為自信，勇敢，激情的象征，永遠(yuǎn)珍藏!我抬頭一看，整片楓樹林就像一團(tuán)頑強(qiáng)的烈火，無論經(jīng)歷多少風(fēng)吹雨打，都象永不熄滅的生命之火。它紅得耀眼，紅的透亮，紅得讓人心血來潮。我想，可能是那些為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)的英雄們?nèi)境傻募t色精神；也可能是夏姐姐送給秋妹妹的禮物；還可能是頑強(qiáng)的大雁在去南方的過程中流下的鮮血......它的紋路就像人的血脈和那紅紅的鮮血。我情不自禁地拿起了楓葉在鼻子上聞了聞，頓時(shí)有一種奇特的韻味撲到了我的鼻子里，大概是大自然秋天的味道吧！楓葉還恍如一只只紅色的小手，這不正象征著奉獻(xiàn)嗎？樹葉無論是生還是死，它都會(huì)舍生忘死，不顧一切地為別人做出奉獻(xiàn)。這片小小的樹葉都能這樣做，何況我們更有能力的人呢？所以我們一定要向這些樹葉學(xué)習(xí)。
啊!大自然你真是無所不有。你哺育了世間生靈，創(chuàng)造了許多美景和奇觀。只有你，我才看到了那么美麗動(dòng)人的楓葉。我的心里說不出來有多么喜愛秋天的.楓葉。我一定要撿好多好多的楓葉，拿它來做書簽，做標(biāo)本，做裝飾品，擺圖案......那絕對(duì)是一種獨(dú)特的享受。我希望一年四季都是秋天，這樣我就心滿意足了。
一到秋天，就會(huì)有一種奇妙的力量，催促著孩子們?nèi)ネ嫠�，去嬉戲，催促我去撿那些精美的秋季樹葉。秋天的樹葉是最美的！秋天的樹葉簡(jiǎn)直不愧四季之花王。秋天我贊美你，你不僅溫度適宜，瓜果蔬菜豐收。而且有那么多五彩變幻的樹葉天女散花般灑向人間。
六年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)有自己想要的東西，我也不例外。我想要一雙隱形的翅膀，這樣就可以幫助別人，我也可以做許多事情。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要飛向藍(lán)天，飛向白云，我要坐在白云上觀看祖國(guó)的大好河山。我要飛向月球，將月球的樣子拍下來，讓人們參觀，我要帶著我的'朋友去海邊看日落，我要帶著我的朋友到海邊嬉戲。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要飛向沙漠，我要一點(diǎn)點(diǎn)的走出沙漠磨練我的毅力，我還要將沙漠中被困的人們救出來。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要實(shí)現(xiàn)自己的愿望，在云朵上蓋一座屬于孩子們的快樂天地。我要讓這些孩子們互相介紹自己，讓他們都能成為好朋友。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要飛到月亮上，看看是否有嫦娥和玉兔，看看嫦娥真的那么漂亮嗎？看看玉兔真的那么可愛嗎？我要和他們成為朋友，我要將他們介紹給我的朋友。
我好想好想擁有一雙隱形的翅膀，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了我想要的翅膀就會(huì)來到我的身邊。加油吧！
六年級(jí)的作文 篇3
今天是我們無敵小隊(duì)在暑假里的第一次小隊(duì)活動(dòng)，真是讓我十分期待。
一大早，天氣十分晴朗，我們準(zhǔn)備去崇明西沙濕地釣小螃蟹了。我、龍俊先和王子垿都參加這次的小隊(duì)活動(dòng)。我們的大部隊(duì)先開過了崇啟大橋，再筆直開，就到達(dá)了西沙濕地。剛走進(jìn)西沙濕地公園，我們就問路邊的老奶奶買了幾根蘆葦桿，這種簡(jiǎn)易的蘆葦桿是專門釣螃蟹用的。
西沙濕地的天空是那么得藍(lán)，大樹的'樹葉是那么綠油油，那邊的溪水是那么清澈見底，小鳥的身影隨處可見。風(fēng)景十分得優(yōu)美。
我們小隊(duì)很快開始了釣大螃蟹的行動(dòng)，我和爸爸齊心協(xié)力，不到一分鐘，我們就釣到了五只大螃蟹。龍俊先那一隊(duì)釣到了三只大螃蟹。王子垿他們也釣到了三只大螃蟹。我們釣得不亦樂乎。我們釣的螃蟹形狀各種各樣，有圓的，有正方形的，還有長(zhǎng)方形的呢！它們的顏色十分艷麗奪目，有橘紅色，有灰色的，還有紅色的。這種螃蟹和我們平時(shí)吃的螃蟹的品種大有不同， 可是它們一樣都可以吃。
過了一個(gè)小時(shí)，我們大有收獲，居然連結(jié)實(shí)的網(wǎng)帶都撐破了。
在我們快要回家的時(shí)候，我爸爸突然提出要把小螃蟹放生，我們一致同意。我們看著小螃蟹快速地跑到樹蔭底下開始建造自己的美好家園。
我覺得這次開展的小隊(duì)活動(dòng)十分的有意義，希望以后可以多開展這樣的小隊(duì)活動(dòng)。
六年級(jí)的作文 篇4
狂風(fēng)夾著暴雨，天地間變的灰蒙蒙的。我的心也如天氣般的沉重，一次又一次的做錯(cuò)，我被數(shù)學(xué)傷的心灰意冷。我不停的問自己？這是怎么了？從前那個(gè)風(fēng)雨無陰的我去哪了？轉(zhuǎn)眼間，雨過天晴。一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我理了理煩亂的思緒，推門走了出去。
雨后的路非常的泥濘，沒走幾步，就滿是泥。我歪歪斜斜的向前走，我發(fā)現(xiàn)有什么東西在泥里掙扎，我蹲下來仔細(xì)的看，看見了一只被雨打濕的小蝴蝶，它在努力的`掙扎著。它的翅膀被我的腳踩在了泥潭里。
它是一只黃色的蝴蝶，翅膀上有一些黑色圓點(diǎn)。大雨對(duì)它來說是一場(chǎng)災(zāi)難，我的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停的扇動(dòng)，當(dāng)另一只翅膀壓在池塘里怎么也飛不起來。對(duì)于一只脆弱的小蝴蝶來說，陷入泥里再重新飛起來是一件非常困難的事情。好比我要做出那道數(shù)學(xué)題。反反復(fù)復(fù)的驗(yàn)算，小蝴蝶反反復(fù)復(fù)的掙扎。我的好奇心突飛錳進(jìn)。我倒是要看看，一只小小的蝴蝶有多大的本事。
起初，它用力的扇動(dòng)著翅膀，肓目而雜亂。過了一會(huì)，它停下來了。我想，它要放棄了吧。也是，別說它一只小小的蝴蝶，這一而一再再而三的失敗，又有幾人能沉受呢？我們也算是同病相連吧。我伸手想要幫幫它，可就在觸碰到翅膀時(shí)，我又改變了主意，在我為數(shù)學(xué)題煩惱的同時(shí)，又何曾有人幫助過我呢？于是我又繼續(xù)做了一個(gè)冷漠的觀察者。過了一會(huì)兒，蝴蝶又開始了動(dòng)了。它連續(xù)不斷的振翅，小小的身軀也開始一點(diǎn)一點(diǎn)向泥潭外移動(dòng)。它完全從泥里抽出了翅膀。當(dāng)它飛向高空，飛向藍(lán)天的那一剎那，我下意識(shí)站起了身子，用目光追隨著它，直到看不到了它的蹤跡。在挫折，面對(duì)他，它勝了，用它持久的堅(jiān)持，用它不變的信念，用它雖，卻絕不服輸?shù)某岚�，我的�?nèi)心涌起一股強(qiáng)大的熱情，我為什么不行呢？不就是做錯(cuò)幾道題嗎？我才是六年級(jí)的小學(xué)生，未來的路還長(zhǎng)著呢。我還打算從向更高的天空呢。我怎么能就此放下呢？一定有更好的方法，我暫時(shí)沒有想到，更好的未來等著我去創(chuàng)造。
也許當(dāng)我在面對(duì)挫折的時(shí)候，我還會(huì)想起那幅畫面，那只受傷的蝴蝶凌空而起的一幕。我再也不會(huì)輕易放棄了。我的力量，來自那只蝴蝶翅膀里永遠(yuǎn)的執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。
六年級(jí)的作文 篇5
“蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開......”在歡快的歌聲中，我們班的全體師生驅(qū)車前往濮上園，和大自然進(jìn)行了一次親密接觸，享受了一次春游的樂趣。
來到濮上園，正值中午，火辣辣的太陽(yáng)直射在頭頂，連路旁的小花也無精打采地垂下了頭。但我們的興趣依然不減。我們抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，列隊(duì)整齊地游覽濮上園。呈現(xiàn)在眼前的是一片蔥綠，一排排楊樹猶如一個(gè)個(gè)士兵歡迎我們的到來，空氣中彌漫著泥土的芳香，讓人感受到久違的大自然的氣息，心中甚感愉悅。
繼續(xù)往前走，眼前出現(xiàn)了一個(gè)小土坡。坡上種著各種樹木，郁郁蔥蔥。我們快步登上山頂，這才發(fā)現(xiàn)視野竟然這么遼闊。濮上園美麗的景色盡收眼底。我們呼吸著新鮮的空氣，望著這么美的景色每個(gè)人的心中都樂開了花，仿佛進(jìn)入了仙境，飄飄欲仙。過了好大一會(huì)兒，我才猛然感受到了時(shí)間的流逝，思緒一下子拉回到了現(xiàn)實(shí)。這才戀戀不舍地離開了此地，繼續(xù)游覽其他美景。
往前行了大概十分鐘左右，我又發(fā)現(xiàn)了一處“寶地”。這個(gè)地方背靠群“坡”，前面是一條清澈的'小河，魚兒在自由自在地游來游去。這里很少有人來“干擾”，打造了一個(gè)絕對(duì)安靜的環(huán)境。正當(dāng)我享受這天人合一的美景時(shí)，突然傳來了一陣嬉笑聲。循聲望去，原來是王鵬宇他們抓著了一條魚。許多人聞?dòng)嵍鴣�，像看一個(gè)怪物一樣盯著那條魚。而那條魚也瞪大眼睛驚恐地望著我們�？创饲榫埃覀冃闹蓄D生憐憫之情，把那條魚給放了，讓它回歸了本屬于它的大自然。
在稍作休息之后，我們來到了最后一站“濮上園劇場(chǎng)”。到了劇場(chǎng)以后，同學(xué)們迫不及待地坐到了座位上。劇院里座無虛席，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著表演場(chǎng)地，等待著節(jié)目的開始。就在我們焦急等待之時(shí)，兩只黑熊突然笑容可掬地騎著自行車跑了出來，邊騎邊和我們打招呼�？吹胶谛苣呛┖┑秩侨丝蓯鄣臉幼樱覀儾唤笮ζ饋�，博得了大家一片叫好聲。接下來上場(chǎng)的是兩只可愛的山羊和猴子，它們?cè)趩胃苌掀椒�(wěn)地走著，引來了一片驚呼聲。最讓人佩服的是那只靈活的猴子居然在山羊的頭上做起了倒立，讓人驚嘆不已。接下來還表演了小狗倒立，老虎鉆火圈.....一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目博得了觀眾陣陣的喝彩聲，給我留下了深刻的印象。
快樂的時(shí)光總是那么短暫。轉(zhuǎn)瞬之間，我們的濮上園之旅很快就結(jié)束了，但濮上園這塊心靈的凈土依然留在我的心中，揮之不去。
六年級(jí)的作文 篇6
世界上最痛苦的事，莫過于分離吧！雖然我還小，不懂得什么，但是我知道分離后的滋味如何，因?yàn)槲疑钌畹伢w會(huì)過……
我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)讀了三年了，三年級(jí)就來到這里。我現(xiàn)在讀六年級(jí)上學(xué)期，下個(gè)學(xué)期我就要轉(zhuǎn)學(xué)了，我非常的難受，因?yàn)槲壹磳⑴c相處了三年的老同學(xué)分別，即將與生活了六個(gè)學(xué)期的學(xué)校分別。那些往日的一切，已經(jīng)在我的腦海里打下了深深的烙印。
最令我不舍的還是那與我們相伴了六個(gè)學(xué)期的班主任老師。即使她非常的嚴(yán)格，甚至讓我討厭，但她畢竟是我的老師。想起要與老師分別，我不禁很羞愧，我真想跟老師說一聲“對(duì)不起”，我不應(yīng)該討厭老師，不聽老師的教導(dǎo)的。“十年樹木，百年樹人�！睅煻鹘K于泰山，就如我們的再生父母，教育我們?nèi)松牡览恚x予我們豐富的知識(shí)。
還有我那些姐妹們，雖然我們之間發(fā)生過許多的矛盾，但你們還是我的好姐妹，獨(dú)一無二。還有我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，雖然你時(shí)時(shí)刻刻都讓我緊張，讓我嘗試過失敗和同學(xué)們的嘲笑，但如果沒有你，我的學(xué)習(xí)也不會(huì)有那么大的進(jìn)步，有壓力才有動(dòng)力。還有那些總愛給我取外號(hào)的男生，你們總是惹我發(fā)火，卻給我的學(xué)習(xí)生活，增添了生氣。
你們都值得我懷念，我會(huì)好好珍惜這段難忘的時(shí)光
再見了！我不再是你們可愛的班長(zhǎng)，或許我的離去可以讓那些男生們開心。再見了！我不再和你競(jìng)爭(zhēng)了，不知道你的`心情怎樣，舍不得嗎？再見了！學(xué)校，給我一個(gè)可愛的班級(jí)，給我一段難忘的回憶。再見了！四班，記住，我們是最出眾的班級(jí)，是永遠(yuǎn)的超級(jí)的……
20xx年就這樣匆匆的結(jié)束了，讓我歡笑，讓我流淚。難忘的20xx讓我體會(huì)了分離的滋味，那是如此巨大的煎熬啊……
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