六年級(jí)年的作文5篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
在茫茫的大海上，漂浮著一塊巨大的浮冰，上面坐著四個(gè)伙伴：一頭猛瑪象，一只劍齒虎，兩只海獺。它們本居住在一個(gè)快樂(lè)安詳?shù)谋懙厣希l(shuí)料天降橫禍，大陸分離，冰川崩裂，猛瑪象和親人分離了。大海！海水！除了一望無(wú)際的海水，剩下的只有兇猛的海洋生物和變化多端的惡劣天氣！四個(gè)伙伴隨時(shí)有被龍卷風(fēng)和海嘯卷到海里去喂鯊魚(yú)的危險(xiǎn)。
一天，另一塊巨大的浮冰出現(xiàn)在它們的面前。本以為上面的動(dòng)物可以助它們一臂之力，但那自以為可以獨(dú)占海洋的狒狒——杜杜船長(zhǎng)和它的大副——一只母劍齒虎，還有數(shù)不清的士兵毫不留情地把它們綁上它們的浮冰，逼迫、威脅它們投降。死亡威脅著它們，但它們沒(méi)有被惡勢(shì)力嚇倒，沒(méi)有屈服，用計(jì)掙脫繩索，團(tuán)結(jié)一致，把杜杜船長(zhǎng)的冰船搗毀，回到原來(lái)的浮冰上繼續(xù)漂流。還帶上母劍齒虎勸其改邪歸正，加入它們的團(tuán)隊(duì)。
雖然暫時(shí)打敗了杜杜船長(zhǎng)，又得到了一位新朋友，但危機(jī)仍然沒(méi)有解除——它們受到了海妖的迷惑。狡猾的海妖變成了猛瑪象它們意念中最思念的'人，企圖誘騙它們成為自己的美餐。精神上的誘惑讓猛瑪象和他的同伴們又一次接近死亡的邊緣——海妖試圖吃了他們！但最終，猛瑪象還是靠著頑強(qiáng)的意志猛然覺(jué)醒，大家的力量再一次創(chuàng)造了奇跡。
不久，他們逃離海妖來(lái)到了一座島上，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)島上唯一的生物——倉(cāng)鼠，已被杜杜船長(zhǎng)控制了。為了拯救倉(cāng)鼠，猛犸象和他的伙伴們又一次團(tuán)結(jié)起來(lái)，利用杜杜船長(zhǎng)的致命弱點(diǎn)——心胸狹窄和對(duì)同伴的不信任，展開(kāi)了生死較量。正當(dāng)猛犸象欣喜若狂地發(fā)現(xiàn)了一片充滿生機(jī)的土地并遇見(jiàn)了他日思夜想的親人時(shí)，窮兇極惡的杜杜船長(zhǎng)綁架了它的妻子和女兒。在這危急關(guān)頭，猛犸象和他的同伴們又一次緊緊地團(tuán)結(jié)起來(lái)，戰(zhàn)勝了陰險(xiǎn)狡詐的杜杜船長(zhǎng)，與親人團(tuán)聚，還找到了另一個(gè)可以生存的新天地。
影片結(jié)束后，我不停地想：為什么力量薄弱的猛犸象他們可以在殘酷的環(huán)境里生存，可以戰(zhàn)勝兇惡的敵人，而力量強(qiáng)大的杜杜船長(zhǎng)卻不行？我想：因?yàn)樗膫�(gè)伙伴互相包容，互不嫌棄，盡管猛瑪象體重達(dá)十一噸行動(dòng)不便，盡管劍齒虎意志不堅(jiān)定易受誘惑，盡管小海獺有些愚蠢，盡管老海獺不講衛(wèi)生有點(diǎn)懶惰，但是他們從不嫌棄一方，絕不拋棄隊(duì)友。相反，他們互相信任，同甘共苦，團(tuán)結(jié)一致，生死與共，所以無(wú)所畏懼，所向無(wú)敵，克服了一切困難，戰(zhàn)勝了一切敵人，最后贏得了勝利，得到了生存的機(jī)會(huì)。
這個(gè)在冰川時(shí)代里闖蕩的小團(tuán)隊(duì)啊，似乎在告訴我們?nèi)祟?lèi)：不信任他人者必?cái)�！挑起�?zhàn)爭(zhēng)者必?cái)�！團(tuán)結(jié)起來(lái)者必勝！
六年級(jí)年的作文 篇2
風(fēng)景如畫(huà)的宏村座落在黃山的腳下黟縣。這里窮鄉(xiāng)僻壤，但也別有一番情趣。我們?cè)谌f(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚的天氣選擇了出行。
一進(jìn)村口，我就看到了一座石橋，從石橋上的青苔就能看得出它很古老。我們走過(guò)石橋，一幅古色古香的樣子顯現(xiàn)出來(lái)：小路旁總有一條小溪，小溪旁也總有一戶人家。小河把整個(gè)村子圍了起來(lái)，好似是它的媽媽?zhuān)Ｗo(hù)著自己的寶寶。我情不自禁的向前慢步。旁邊有做生意的'，有拍照的，也有當(dāng)?shù)氐木用裨谙匆路Ｎ覞u漸的陶醉在其中，但是也有一絲疑惑：人們都在小溪里洗衣服，為什么水還是清澈見(jiàn)底呢？
在身旁的導(dǎo)游解答了我的問(wèn)題，我頻頻點(diǎn)頭。突然我站住了，我聞到了茶香的味道。這里產(chǎn)茶葉，是茶山上的香氣。我拐了一個(gè)彎，走到另一條小路上，導(dǎo)游領(lǐng)著我們進(jìn)入了一個(gè)人家。這戶人家很富裕，大廳里雕梁畫(huà)柱，幾條龍盤(pán)在柱子上，顯得很有氣勢(shì)，房間里有一股檀香的味道。這里的座椅擺的很將究。里面的房子一間有一間，一看就知道這戶人家原來(lái)不同凡響。我們從這到戶人家后門(mén)出去，我又看到了不曽見(jiàn)過(guò)的景象。
太陽(yáng)移到了當(dāng)空，但我還沒(méi)有一點(diǎn)餓的感覺(jué)。這是因?yàn)檫@里的小橋、流水、人家，還有銀杏樹(shù)都實(shí)在太美了，深深地吸引了我的視覺(jué)。
我又走過(guò)幾條小路，風(fēng)格各不一樣。
就要到村口了，這次旅行就要結(jié)束了，我有點(diǎn)依依不舍。突然一顆高大的銀杏樹(shù)矗立在我的面前，金色的葉子，外加小巧玲瓏的果實(shí)。我的悲傷一掃而光。這顆銀杏樹(shù)就像鳥(niǎo)的天堂里的榕樹(shù)一樣，不仔細(xì)看還以為是一片小樹(shù)林呢！我用手圍了一下，二十幾個(gè)，我才能?chē)饋?lái)。這真是一顆老樹(shù)，這顆樹(shù)已有一千多年的歷史了。旁邊還有一顆銀杏樹(shù)，他們倆真像一對(duì)夫妻。
宏村被稱為中國(guó)畫(huà)里的鄉(xiāng)村。從飛機(jī)上俯視整個(gè)村子就像頭牛。剛才看到的兩顆銀杏樹(shù)就是牛角。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內(nèi)涵交相輝映，四周山色與粉墻黛瓦倒映湖中，好似一幅徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷。這就是風(fēng)景如畫(huà)、古色古香的宏村。
六年級(jí)年的作文 篇3
俗話說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”。在暑假的一天，我便來(lái)到了“蘇杭”之一的蘇州旅游。
蘇州的西山，有一座美麗的大花園，那是一個(gè)名叫“涵園”的國(guó)際俱樂(lè)部。在那里，我度過(guò)了難忘的三天�，F(xiàn)在，我就來(lái)給你們講講在“涵園”中的那些快樂(lè)的小事吧！
到達(dá)目的地已經(jīng)是傍晚了。吃過(guò)晚飯，我便向我最?lèi)?ài)的游泳池“進(jìn)軍”。我們換上泳衣，在池邊做好準(zhǔn)備活動(dòng)，便跳入水中開(kāi)始暢游。剛在暑假學(xué)會(huì)了游泳，這正好是我大顯身手的時(shí)候。我和爸爸在泳池中來(lái)回的游著，快活極了！媽媽不會(huì)游泳，套著泳圈小心翼翼地走入水中。她伸著手臂在水中拼命劃動(dòng)，卻始終不能前進(jìn)，只能靠著泳圈在水中飄來(lái)飄去，像一只大水母。我樂(lè)得“哈哈”直笑，媽媽真是太可愛(ài)了！
除了游泳，最讓我感興趣的就是游艇了。我們坐著觀光車(chē)來(lái)到碼頭。碼頭上�？恐S多艘各式各樣的游艇。我們登上其中一艘游艇，卻有意外發(fā)現(xiàn)。游艇在外邊看來(lái)體積并不很大，它的內(nèi)部卻有一間小客房。里面有床，有衛(wèi)生間，更神奇的是還有廚房。讓我驚喜連連。
游艇離開(kāi)了避風(fēng)港行駛在太湖上，我看到太湖美麗的風(fēng)光：在陽(yáng)光下波光粼粼的湖面一望無(wú)際，微風(fēng)吹拂湖面上蕩漾起一層層水波，拍打著我們的游艇。周?chē)叹G的水草圍繞著，隨著水波舞蹈。在我們看不到的湖面下，是不是還有許多魚(yú)兒和小蝦在嬉戲？正當(dāng)我沉醉在這大自然的美景中時(shí)，突然感覺(jué)身體不由自主的向后傾倒，旁邊的景物飛快的后退，身邊是陣陣風(fēng)聲，還有身后巨大的浪聲。我嚇了一跳，原來(lái)是游艇加速了。
游艇的前頭高高翹起，尾部下壓。整個(gè)身體斜插在湖面上。剛開(kāi)始我有點(diǎn)害怕，漸漸習(xí)慣了這個(gè)樣子，便回過(guò)頭往身后看。我們出來(lái)的`地方已經(jīng)看不到了。游艇尾部翻滾著巨大的浪花，像追逐著我們玩耍。
游艇很快又回到了碼頭，我意猶未盡。坐游艇的感覺(jué)真是爽快呀！這又是一次難忘的體驗(yàn)。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，三天一下子就過(guò)去了。我們要踏上歸程。真有點(diǎn)舍不得��！感謝涵園，帶給我那么多的快樂(lè)回憶！
六年級(jí)年的作文 篇4
現(xiàn)在正值寒冬，憶及美麗的秋天，心中為之一動(dòng)。
“萬(wàn)美之中秋為最”。在秋天漫步，當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更替的軌跡，秋愈發(fā)顯出那份不需要任何東西來(lái)裝飾的灑脫和孤傲。穿過(guò)田野，跨過(guò)小溪，習(xí)習(xí)秋風(fēng)吹起秋的美麗，隨著思緒在寂寞的秋風(fēng)中飛舞，飄揚(yáng)……
秋天悠揚(yáng)而清爽，秋意漫灑蒼穹，秋里散滿了太多的物象，一景一物，皆蘊(yùn)透著濃郁的秋色秋香。金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。秋天，不是常說(shuō)是金色的嗎？的確，她給大自然帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，給包括人在內(nèi)的眾多生物賞賜了無(wú)數(shù)得以延續(xù)生命的食糧。我們需要秋天的收獲，因?yàn)檫@是人生中碩果累累最燦爛的季節(jié)。
只有秋天的時(shí)候，你才知生命的季節(jié)已經(jīng)悄悄遠(yuǎn)遁，落葉之下，沙沙的風(fēng)中，很難記起在春天的'日子里是如何萌發(fā)出希望的新綠。高大挺拔的白楊脫掉了翠綠的衣裳，換上了迷人的長(zhǎng)袍，楓樹(shù)脫下了墨綠的外衣，換上了火紅的秋裝，大地在秋風(fēng)的摧促下，披上了金黃的睡衣……玉米掛上胡子，像一個(gè)成熟的老人，高粱舉起火把，照亮秋天的道路，小草低下頭來(lái)，深情望著養(yǎng)育它的泥土……
秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。它不像春天那樣清新宜人，不像夏天那樣絢麗多彩，不像冬天那樣銀裝素裹。。秋天的美是理智的，它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。而是以自已獨(dú)特的魅力，給人們帶來(lái)了豐收與希望。
秋天，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)，同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人。我愛(ài)秋天，我愿意讓我的思緒追隨秋天，永遠(yuǎn)期待著它！實(shí)現(xiàn)我的理想和人生價(jià)值。
六年級(jí)年的作文 篇5
今天不知怎么了，想起了六年級(jí)畢業(yè)的那個(gè)時(shí)候:
明天，就要考試�？纪暝嚧蠹揖鸵珠_(kāi)了，還有點(diǎn)舍不得。今天，上了最后一節(jié)體育課，我問(wèn)朱老師：“明年初一您還交我們嗎？”朱老師眼神里透著一絲難過(guò)的神情，說(shuō)：“可能不會(huì)了吧！”同學(xué)們頓時(shí)都啞口無(wú)言。想一想昨天李老師在班會(huì)課上，送給我們每人一個(gè)徽章，讓我們作為紀(jì)念，還讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)出心里話。當(dāng)老師看了以后，流出了淚水，但很快就擦干了，可能會(huì)是想讓我們有一個(gè)好的心情。昨天下午的二課堂，老師給我們買(mǎi)了冰淇淋讓我們降降溫。想著想著，一幕幕的畫(huà)面涌上心頭。o(︶︿︶)o 唉，舍不得，舍不得老師，舍不得同學(xué)，畢竟六年了，風(fēng)風(fēng)雨雨我們大家走過(guò)，同舟共濟(jì)。
每一年的.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男生們總是永躍參加，努力為我們這個(gè)大集體爭(zhēng)光�？矗瑝ι系莫�(jiǎng)狀已經(jīng)是滿滿的。別看大家現(xiàn)在都笑嘻嘻的，可心里是一千個(gè)舍不得，一萬(wàn)個(gè)舍不得。平常，我們總是說(shuō)男生很煩，可是，當(dāng)我們那幾個(gè)跳舞的女同學(xué)的鞋子被孫猴子（音樂(lè)老師，是我們學(xué)生共同的敵人）給死皮賴臉的要走時(shí)，男生們幫我們要……因?yàn)槲覀兞昙?jí)二班這個(gè)大集體團(tuán)結(jié)，所以，才有了今天的成績(jī)，雖然有時(shí)候會(huì)吵吵鬧鬧，但，我們的心卻是一致的�！澳菚r(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)的太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西……”以前總覺(jué)得這首歌曲沒(méi)有什么特別之處，可現(xiàn)在聽(tīng)，總是想哭。
我們從一年級(jí)到六年級(jí)有快樂(lè)有傷心，是我們永遠(yuǎn)也忘不掉的。
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