六年級年的作文4篇[精品]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　成功，是多么幸福啊！不過，在成功之前，我也品嘗到了許多的失敗。

　　那是暑假里的一天，風和日麗，我與父母、舅舅、舅媽一起去爬山。山，你是多么陡峭、高聳。我可不怕你，站在山腳下，我下定決心：一定要爬上山，領(lǐng)略那雄偉、壯觀的風景。

　　我艱難地一步一步往上爬。山，越來越高，越來越陡。我差點被它的氣勢給嚇倒了，心里有一些恐懼。突然，腳下一滑，我覺得自己像石頭一樣要墜入深谷了……

　　一個聲音傳到我的耳邊：“你小心點，真的驚險！”舅舅一把抓住了我，并指導(dǎo)我怎樣控制好重心。我聽了舅舅的話，又向山頂發(fā)起了挑戰(zhàn)。

　　我身子低垂，雙手拼命抓住兩邊的.白楊樹，面對困難的考驗，我決不放棄！我小心翼翼地一步一步向上爬。忽然，我又踩了一塊石頭，似乎又要滾下去了。我靈機一動，雙手死死地抱住一棵高大的白楊樹，它像一位勇敢的戰(zhàn)士，保護我們登山者的生命。

　　我快成功了！山頂那無限的風光正等著我！我努力著，可一不小心被路邊的玫瑰扎傷了，鮮紅的血流了出來，我想：這一定是老天設(shè)置了關(guān)卡，想阻止我成功，我可不會輕易放棄！我忍受著痛苦，終于爬到了山頂，我萬分喜悅，看到了無限風光！“我成功了�！蔽覛g呼著，同時，感覺世界也在為我克服了困難而歡呼：“我成功了，成功了！”

六年級年的作文 篇2

　　我的媽媽叫陳艷梅，你們知道她為啥叫這個名字嗎？我告訴你，因為我媽媽出生在寒冬臘月里，當時正是梅花怒放的季節(jié)，我的姥姥和姥爺看到院子里一顆顆梅樹，梅花開得那樣鮮艷，于是就給剛出生的媽媽取名“艷梅”。同時，姥姥和姥爺也希望媽媽能像梅花一樣嬌艷與堅強。

　　我的媽媽中等身材，雖算不上窈窕淑女，但在我心中她永遠是最美的：一雙水汪汪的大眼睛時常閃爍著自信的光芒，鼻子雖然不大，但與那一張櫻桃小嘴顯得是那樣的協(xié)調(diào)，濃濃的眉毛更顯示出媽媽的青春活力。

　　我小時候一直是媽媽照顧我，因為爸爸在我很小時就出門打工去了。在我的記憶中，媽媽是勤勞的.。每天媽媽很早就起床，接著洗衣服、拖地……她忙完了家務(wù)，然后才把我叫醒，給我穿衣做飯，最后送我去幼兒園。

　　日子就這樣一天天過去了，我也漸漸長大起來，于是我進入了小學一年級。開學的第一天，媽媽還是像往常一樣先做完家務(wù)再送我上學。新學期第一天，我來到新的學校，自然很是興奮，我好奇的打量著小林鎮(zhèn)直小學。媽媽怕我感到陌生，于是帶著我在校園里到處走走看看，不斷向我介紹學校的有關(guān)情況。接著媽媽給我報了名，我領(lǐng)著新的課本，帶著美好的心情和媽媽一起回到了家里。

　　媽媽對我的愛我永遠都不會忘記。記得有一次，深夜里我突然發(fā)起了高燒，媽媽發(fā)現(xiàn)后趕緊找來體溫計給我測量體溫，然后不顧一切的將我背起來就往醫(yī)院跑。到了醫(yī)院媽媽忙著找醫(yī)生給我看病，并且不斷詢問病情嚴不嚴重，看著媽媽著急的樣子，我感到一陣陣的心酸。好在我的病情不嚴重，打了幾針，吃點藥就好多了，這時媽媽才松了一口氣。媽媽一直都深愛著我，但對我的要求也很嚴厲。有時我不聽話，做錯一些事，媽媽都會嚴厲批評，甚至還打過我。我一點也不記恨媽媽，我知道媽媽是為我好，我很感謝媽媽的嚴格要求，我現(xiàn)在養(yǎng)成的很多好習慣都是媽媽嚴格要求的結(jié)果。媽媽還很關(guān)心我的學習，每當我獨立完成作業(yè)有困難時，媽媽都會放下手中的事，很耐心很仔細的給我講解，直到我懂了為止。正因為如此，我的學習成績一直都不錯，這其中有媽媽的很多功勞。

　　我的媽媽就這樣每天辛苦地為我操勞著，似乎永遠不知疲倦，我為有這樣的好媽媽而感到幸福與自豪。媽媽，女兒好想大聲對你說：媽媽您辛苦了，我永遠愛您！

六年級年的作文 篇3

　　問起我的拿手好戲是什么？我會告訴你：我的字寫得好，學習優(yōu)秀，把雜亂的房間收拾得井井有條。最拿手的是會獨立設(shè)計數(shù)學報。

　　國慶期間，老師要求我們做一張數(shù)學報�；氐郊遥�我就一頭鉆進房間，拿了幾張大白紙，鋪在書桌上，準備好好露一手。我先在正上方寫下“數(shù)學報”三個大字，用記號筆描成空心字，顯得引人注目。左邊寫了幾個數(shù)字，再添上形態(tài)各異的五官，單調(diào)的數(shù)字變得生動活潑。右邊畫兩個可愛的學生，拿著報紙豎起大拇指，像在稱贊我：“你真棒”！接著開始正文，我把空白部分分成幾大塊，這一塊寫導(dǎo)讀，那一塊寫童話，還有一塊寫小知識，最后一塊是趣味題。一會兒，文字部分全部完成。我還要錦上添花，在童話下面結(jié)合故事的情節(jié)，畫幾只抓耳撓腮的`猴子和一只笑里藏刀的狐貍，這樣既感到內(nèi)容豐富又生動有趣。在趣味題的上面畫一個拖著下巴動著腦筋的小男孩，在跟我們比誰先想到答案。這兒一塊太空了，我就添上一條笑話，畫幾只大氣球，里面寫上一些新聞，我們也要關(guān)心國家大事。拿起基本做好的報紙，看看還不錯，繼續(xù)拿起彩筆涂色，每一塊間隔用彩筆描上不同的花邊，每一塊內(nèi)容涂上令人舒服地底色，每一處細節(jié)勾勒得輪廓分明。OK！大功告成！

　　看著我獨立設(shè)計，一氣呵成做好的數(shù)學報，心里多么高興！我真為自己有這么一個拿手的本領(lǐng)而自豪！

六年級年的作文 篇4

　　在我小學二年級時，媽媽曾問我想要學什么，我不假思索地回答：我要學書法！媽媽同意并帶我來到了書法班。書法老師問我：學毛筆還是硬筆呢？我思考片刻：鉛筆我每天都在寫，毛筆會不會有趣一點？于是我指向一堆飽含藝術(shù)氣息的毛筆，說道：毛筆吧！于是，我就這樣踏上了書法之路……

　　可現(xiàn)實并不順利，當我稚嫩的小手抓起毛筆時，原有藝術(shù)氣息的毛筆到我手中卻變成了任我揮舞的大刀，或是平常畫畫時用的蠟筆，怎么看也不像是毛筆。老師語重心長地說：寫毛筆字時要心平氣和。于是我學著老師的樣：坐在椅子上，左手放在毛氈上，右手拿起毛筆，但是我連最基本的怎么拿筆都不會，毛筆一到我手中，就像變成了一塊滑溜溜的果凍，一拿就掉，我試圖搖搖晃晃地拿著毛筆馬上一橫，愿是如了，但是那一橫根本不像，就像是一條尋找食物的毛毛蟲，又或是一塊被陽光烤熟的巧克力，又宛如一堆橡皮泥被捏成了奇形怪狀的東西。我再次鼓足勇氣，寫了一筆畫，可還是無果。我望望坐在我身旁大姐姐，她一手秀麗端莊、大方端正的好字，有些家長都在夸她。我又羨慕又妒嫉，從那刻起，我立下決心：我一定要寫好字！

　　一年以后，我原來歪歪扭扭的'字也變得秀麗大方。每次看到三小時戰(zhàn)斗的戰(zhàn)利品，我就感到無比自豪。

　　真是功夫不負有心人，幾年后，我的字果真贏得了大家的稱贊，我還寫過三四幅作品，每一幅都十分美好，就像一個個幸運娃在紙上跳躍。每次抬起頭仰望它們，我心中就有一種成就感涌上來，我還曾獲得鎮(zhèn)書法比賽二等獎，大家都紛紛拍起了手。雖然字停留在紙上，但我對書法的熱愛一直保留在心中，這份熱愛與書法成就了我的今天。我相信，這份熱愛與我的堅持會一直陪伴著我，在書法的道路上越走越遠……

　　諾爸：

　　小作者回憶了自己和書法的結(jié)緣，學書過程中的榜樣力量，以及當下對書法的熱愛程度等，語言幽默，情感真摯。

　　人總是要有一點愛好的。學一門藝術(shù)，成為一個合格+特長的孩子，是老師的期盼，家長的期盼，更是自我的追求。越來越多的人已經(jīng)不滿足于一門興趣課程，一專多能會是趨勢，也是必然的走向。

　　欲學詩，工夫在詩外。同理，走好書法之路，還需要多學科的融合。為你加油。

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