（集合）六年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
在1937年8月28日，上海火車(chē)南部被日本侵略，看著圖片上3、4歲的娃娃我不禁起憐憫之心。
一架架轟炸機(jī)盤(pán)旋在中國(guó)領(lǐng)土上空，一顆顆罪惡的炸彈彌漫著整個(gè)上海，一聲聲悲痛的哭聲越來(lái)越響，當(dāng)時(shí)的情景慘不忍睹：天橋斷了、房屋倒了、地上都是炸彈的彈片、槍林彈雨、血肉橫飛、戰(zhàn)火紛飛……在天橋的下面坐著一個(gè)可愛(ài)的中國(guó)女孩，她手里抱著一個(gè)熊娃娃，衣服破舊不堪，她正坐在地上嚎啕大哭，她嘴里發(fā)出“伊呀伊呀”聲，好像在說(shuō)：“爸爸媽媽你們?cè)谀膬�？”可是他們�(cè)缇捅荒景迳钌畹貕鹤×恕．?dāng)時(shí)他們要坐火車(chē)逃離，可沒(méi)想到死神卻來(lái)“到此一游”，這沒(méi)辦法，這就是孩子的命運(yùn)吧！孩子痛失親人，家破人亡，以前快樂(lè)的生活在一起，幸福美滿(mǎn)，而今天已經(jīng)無(wú)法和以前對(duì)比了……小女孩想著，又一顆炸彈在離她不遠(yuǎn)處炸開(kāi)，孩子嚇壞了，她又撕心裂肺地叫著、哭著仿佛在向蒼天控訴著殘酷行為，到處老師殘?jiān)珨啾凇?/p>
這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)肯定是因?yàn)槿毡居X(jué)得他們的國(guó)土太小了而來(lái)霸占中國(guó)的'土地，日本貪欲、私利，而當(dāng)時(shí)中國(guó)也很落后，所以才會(huì)發(fā)生這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
我想在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，那個(gè)中國(guó)孩子感受到的殘酷，給中國(guó)人們帶來(lái)了許多災(zāi)難，她一定會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書(shū)！
讓我們共同埋下和平的種子，用心靈去感受，用雙手去創(chuàng)造，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，讓和平之神永駐人間！
六年級(jí)的作文 篇2
曾幾何時(shí)，大年三十的晚上，門(mén)廊里的燈籠再未被點(diǎn)亮；破敗小屋中的點(diǎn)點(diǎn)燈光逐漸洗漱；屋中那一個(gè)佝僂的老人漸行漸遠(yuǎn)。“家”的概念隨著小屋的破敗變得渺遠(yuǎn)，一切溫暖熱鬧的景象歷歷在目，卻再也不可觸及。
還記得生命中最初的那個(gè)十年，電冰箱上那臺(tái)老式電視機(jī)放著春晚，許多人圍坐在屋里的小方桌邊，奶奶手中一根被摸得光亮的搟面杖將案板上的面團(tuán)搟成一張張又薄又圓的餃子皮，周?chē)鷰讉�(gè)人手上拈著皮兒，在里面包進(jìn)鼓鼓囊囊的餡兒。一邊蒸籠里的白面韭菜包子還冒著熱氣，白氣飄在眾人的頭頂，漂在白熾燈暖黃的燈光下，也縈繞在一片歡聲笑語(yǔ)里。
那時(shí)的屋子同樣破敗，屋里的空氣里殘存著陳舊的氣息，幾面墻壁上還有淡淡的霉斑，但一桌子的親人、滿(mǎn)屋的歡聲笑語(yǔ)，給它注入了闔家團(tuán)圓的融融暖意和生機(jī)活力。
墻上的鐘不緊不慢地走著，還沒(méi)有等到新一年的團(tuán)聚，奶奶就乘著秋風(fēng)離家而去。她走的時(shí)候一起帶走了那根搟面杖，同時(shí)也帶走了年三十的餃子，帶走了老屋的靈魂。從此，這座老宅子真的空了，坐在桌子邊的一群人奔散在城市各處，甚至各座城市，再也沒(méi)能團(tuán)團(tuán)地坐到一起。
“今年還回家過(guò)年嗎？”我問(wèn)�！盎厝ビ衷鯓幽�？都沒(méi)人了�！蹦赣H嘆了口氣。
我悵然地望著窗外鉛色的天，想象著雨水怎樣將院門(mén)銹蝕，風(fēng)又怎樣將鐵皮剝落……這時(shí)候我才意識(shí)到，把親人聚到一起的不是新年的火花，而是奶奶。她就是老屋的靈魂，是我們這個(gè)大家族的扭結(jié)。她的`遠(yuǎn)走，讓這個(gè)大家族終于徹底走散。也許，這些小家，在若干年后延展成一個(gè)個(gè)新的大家……就這樣世世代代輪回往復(fù)，每一座老屋里，每一張大圓桌邊，坐下不同面貌的人，卻氤氳著亙古相同的親情。這不正是家的氣息嗎？
曾經(jīng)的大團(tuán)圓變成如今的小團(tuán)圓，與其傷逝，毋寧珍惜。珍惜當(dāng)下小團(tuán)圓的美好，也祝福親人們各家千里共嬋娟。
六年級(jí)的作文 篇3
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一顆無(wú)人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角……”小時(shí)候總是聽(tīng)到媽媽給我唱這首歌，只知道這是一首好聽(tīng)的歌，但是隨著我慢慢長(zhǎng)大，越來(lái)越喜歡這首歌，也越來(lái)越喜歡小草。
還記得一個(gè)夏天，烈日當(dāng)空，突然就烏云密布、狂風(fēng)大作，不一會(huì)兒就電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。我站在窗邊向外望去，地上的小草被暴風(fēng)雨折磨的彎下了腰。我心想：“這下完了，這些小草不會(huì)被摧殘死吧！”過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，暴風(fēng)雨停了，我趕快跑出去看看那些可憐的小草，它們竟然又重新挺直了腰，顯得更加生機(jī)勃勃，好像在對(duì)我說(shuō)：“放心吧朋友，我們是不會(huì)被打倒的！”由此可見(jiàn)小草的生命力是多么頑強(qiáng)��！
冬天來(lái)了，我看到小區(qū)里面有塊地上的小草都干枯了，園丁們正在用火燒。我的心就像被針扎了一下，看著燃燒著枯黃的小草，它們依然是那么樂(lè)觀，好像在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，不要為我們感到悲傷，來(lái)年春天，我們還會(huì)見(jiàn)面的�！甭�(tīng)了以后，我半信半疑，一天天的等待著。
寒冷的冬天終于過(guò)去了，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天又來(lái)了，春風(fēng)吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花，就連小燕子都從南方飛回來(lái)了，但是依然不見(jiàn)那片草地有動(dòng)靜。小草明明就被燒光了，不可能再長(zhǎng)出來(lái)了，我失望極了，不再去惦記它了。記不清過(guò)去了幾天，我又從那片草地路過(guò)，突然眼前一亮，嫩綠嫩綠的一片，小草從大地媽媽的懷抱里露出了頭，頑皮地在向我招手：“好朋友，我們又見(jiàn)面了！”我開(kāi)心極了，被這種頑強(qiáng)的生命力感染著，感覺(jué)心中充滿(mǎn)了希望。
從這以后，我才真正理解了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的.含義，更加喜歡這具有頑強(qiáng)生命力的小草。它默默無(wú)聞為人類(lèi)美化環(huán)境，送來(lái)清新的空氣，讓我們的世界更加美好。我們不僅應(yīng)該愛(ài)護(hù)小草，更應(yīng)該學(xué)習(xí)它這種不屈不饒、堅(jiān)韌不拔的精神，做一個(gè)平凡而偉大的人。
六年級(jí)的作文 篇4
有一份特別的禮物，它記錄著我們的喜怒哀樂(lè)，有一份特別的禮物，它擁有我們的甜言蜜語(yǔ)。有了它，回憶就永久保存，它使我心情愉悅，在我失敗時(shí)，看了它，就會(huì)從跌倒的地方站起來(lái)，它就是——我們班獨(dú)一無(wú)二的班刊。
它記錄著我們每次出游的心情。五年級(jí)的文化村之旅，那一天——是個(gè)好天氣，普照，陽(yáng)光照耀在我們臉上，大家的笑容有如小太陽(yáng)般冉冉升起。坐上游覽 車(chē)，大家就很有默契的說(shuō)：“唱歌！唱歌！”就這樣，一趟有趣的校外之旅就此展開(kāi)，一到目的地，大家就往里面沖，最?lèi)?ài)拍照的我們當(dāng)然不忘先拍照，拍完照，我和同學(xué)手牽手，到有著一匹匹小馬在天上飛的“天馬行空”，從“馬上”俯瞰文化村，一個(gè)個(gè)的人彷佛黑點(diǎn)般的螞蟻移動(dòng)著，“咻——”風(fēng)姑娘輕拂著我的臉，我也對(duì)她笑了笑，最后，大家的玩的不亦樂(lè)乎呢！“愛(ài)情三十六計(jì)，好像一場(chǎng)游戲……”就在美妙的大合唱中，結(jié)束了一趟精采之旅——“文化村之旅”。
它記錄著我們每次考完試五味雜陳的心情。記得有一次，我被粗心偷走了一分，斗大的淚珠從臉頰兩旁輕輕滑落，貼心的大家，圍過(guò)來(lái)安慰我，一股暖流奔向我心，于星缺乏溫暖的心，洋溢著幸福，我也知道粗心真的很討厭，都一直偷別人的分?jǐn)?shù)。又有一次，我很努力的準(zhǔn)備考試，沒(méi)想到——滿(mǎn)分，我既高興又期待，高興能考如此好的成績(jī)，期待聽(tīng)到大家的贊美，果然，我收到了不少贊美，這些贊美，我保留在內(nèi)心深處，等有一天，能把它送給更有需要的'人。
照片是我們走過(guò)的最佳證明。三年級(jí)時(shí)，我們?nèi)⒓咏】挡俦荣�，整齊的動(dòng)作，甜美的笑容，讓我們勇奪第一名，我們高舉著獎(jiǎng) 杯，陽(yáng)光照射，使第一名更加亮眼，那笑容的背后，有我們付出的心血，有練習(xí)的挫折，有老師的鼓勵(lì)，一點(diǎn)一滴是第一名背后甜美的回憶。五年級(jí)我們參加舞蹈比賽，由漁夫和桃花仙子編織而成的“桃花源記”，讓我們參加全國(guó)賽，這迷人舞姿背后的辛苦卻鮮為人知，評(píng)審或許愛(ài)上我們迷人的舞姿，也或許愛(ài)上我們甜 蜜蜜的笑容，我們得到了全國(guó)賽的優(yōu)等，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是辛苦的最佳慰勞，甜美的回憶，在心里——永遠(yuǎn)。
它有著師長(zhǎng)與同學(xué)的甜言蜜語(yǔ)。校長(zhǎng)很喜歡“文武雙全”的我們班，每次一翻開(kāi)班刊——第一頁(yè)都是校長(zhǎng)的甜言蜜語(yǔ)，她總是欣賞著我們，她會(huì)為我們的巧手布 置的教室而眼睛為之一亮，她會(huì)為我們迷人的舞姿而感到欣慰；在同學(xué)眼中，我是怎樣的呢？“人物素描”告訴你，那是同學(xué)以筆寫(xiě)的素描，那種甜而不膩的滋味，使我一再的咀嚼，在同學(xué)眼中，我是很貼心情感又豐富的女孩呢！
班刊是我的寶貝，回憶因此不會(huì)消失，它充滿(mǎn)著我們班的感情，我會(huì)把它永久保存，就算它不見(jiàn)了，它還是存在，在我內(nèi)心的一座城堡中，班刊，是我最喜歡的寶貝了。
六年級(jí)的作文 篇5
新學(xué)期到來(lái)了，我會(huì)有個(gè)同桌，那我的同桌會(huì)是誰(shuí)呢？哦！原來(lái)是他呀？！他是一個(gè)憨厚可掬，總是羞答答的男生，他就是張九賜。他還是一個(gè)國(guó)畫(huà)三級(jí)的繪畫(huà)小能手，經(jīng)常出黑板報(bào)都是他出面畫(huà)刊畫(huà)。
在與張九賜同桌時(shí)，我們倆之間也發(fā)生了許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事兒。當(dāng)然，也少不了喜怒哀樂(lè)！
喜——
能與繪畫(huà)小能手同桌，我真是三生有幸�。≡诿佬g(shù)課上，我有不知道怎么畫(huà)的問(wèn)題，張九賜都會(huì)告訴我，教我怎樣畫(huà)，怎樣才能畫(huà)得更好，當(dāng)時(shí)我心里充滿(mǎn)對(duì)他的.感激之情！
怒——
“誰(shuí)讓你拿我的涂改液的！”我問(wèn)他�！拔也皇歉阏f(shuō)過(guò)了嗎？”張九賜申辯道�！耙院鬀](méi)有經(jīng)過(guò)我的同意，你不能動(dòng)我的東西，聽(tīng)，見(jiàn)了嗎？”在我心中，怒火熊熊燃燒！
哀——
今天，我和我的同桌都感冒了，他一個(gè)噴嚏我一聲咳嗽，在彼此起伏，噴嚏加咳嗽聲中，伴隨著我們一聲聲嘆氣聲。碰巧被后面的陳奕霖看見(jiàn)，說(shuō)道：“兩個(gè)真悲哀啊，我一定要迅速離開(kāi)你們，不然我也會(huì)加入你們哀神一族了！”唉，真夠衰的！連最好的朋友也不理我了！
樂(lè)——
“嘻嘻，哈哈……”此時(shí)，我和張九賜笑得前俯后仰。怎么會(huì)笑得如此燦爛呢！因?yàn)閺埦刨n是我們班的笑神一族，整天講一些笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑。讓我們整天生活充滿(mǎn)陽(yáng)光！每天心情都格外的好。這個(gè)樂(lè)，樂(lè)得名副其實(shí)！
喜怒哀樂(lè)，樣樣俱全，歡笑送走了最后一年的小學(xué)生活！
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