六年級(jí)作文8篇(通用)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
在一片生機(jī)勃勃的森林里，一個(gè)伐木工拎著銳利的斧子，叼著煙，來(lái)到了森林中樹(shù)木最茂盛的地方，開(kāi)始了工作，一顆顆樹(shù)被砍倒了。一只啄木鳥(niǎo)飛到了他木頭腦子上，想：這段木頭里一定有蟲(chóng)！于是狠狠地啄了起來(lái)……
這只蟲(chóng)是什么呢? 是人內(nèi)心的貪婪！在他們的眼里，只有金錢(qián)，樹(shù)是白花花的銀子，地球上的資源全是金光閃閃的金子……
為了錢(qián)，為了自己的利益，地球前所未有的厄運(yùn)降臨了：綠油油的草原變成了荒漠，清澈見(jiàn)底的水變得渾濁，黃河斷流，羅布泊干涸，連人類(lèi)生存所需要的空氣也遭到了污染……大量的資源不可再生，地球資源枯竭的日子一天天提前。西班牙和法國(guó)還為捕撈鱈魚(yú)發(fā)生過(guò)沖突，后來(lái)問(wèn)題平穩(wěn)解決了，因?yàn)轺L魚(yú)沒(méi)有了。
為了錢(qián)，為了自己的利益， 晉東北瘋狂地濫砍、濫伐、濫牧，導(dǎo)致水土流失面積日益擴(kuò)大， 12米高的城墻已被黃沙埋沒(méi)。天空上，地球上的保護(hù)傘，臭氧層，出現(xiàn)了大大的空洞，可能會(huì)造成幾千萬(wàn)人患上皮膚癌。動(dòng)物們也遭到了大量捕殺。西藏，偷獵者們屢屢捕殺藏羚羊。大象的象牙、鯊魚(yú)的鰭和中華鱘鮮美的肉都引起了人類(lèi)的貪婪，而遭到了滅頂之災(zāi)。它們繁衍出現(xiàn)在的形狀花了幾千萬(wàn)年，卻在人類(lèi)的捕殺下十幾年就可以消失。
地球上的資源，都被這些可惡的蟲(chóng)子吞噬。金子成了世界上最重要的東西，不顧一切地掙錢(qián)，污染已經(jīng)影響到了人類(lèi)的'生命安全。沒(méi)有了生命，有再多的錢(qián)有什么用呢？
在我們的身邊，浪費(fèi)大米，踩踏花草者不在少數(shù)。雖然你說(shuō)這微不足道，但是千千萬(wàn)萬(wàn)的人破壞環(huán)境，這數(shù)目就觸目驚心了。凡事從小做起，群眾的力量是無(wú)窮的，我們要宣傳保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球資源的重要性，不要讓地球母親再次落淚！
善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)！丟球母親已經(jīng)傷痕累累，已經(jīng)經(jīng)不起人類(lèi)隨意地破壞了。為了自己的子孫后代有一個(gè)美好的地球，大家一起把“貪婪蟲(chóng)”趕出大腦，不再只為個(gè)人利益而行動(dòng)，讓世界更加美好！
六年級(jí)作文 篇2
星期五，爸爸答應(yīng)我說(shuō)：“星期六，你把作文寫(xiě)好后，我?guī)闳窍路N樹(shù)�！蔽乙宦�(tīng)，一蹦三尺高。到了晚上，我突然想起來(lái)了一件事，急忙問(wèn)爸爸：“鐵鍬，樹(shù)苗你有嗎？”爸爸笑笑說(shuō)：“你老爸能把這些必備之品給忘了嗎？”“那樹(shù)苗你從哪兒買(mǎi)來(lái)的.？”“早上從山上帶來(lái)的！”他們單位上午種樹(shù)，省下來(lái)幾棵樹(shù)苗，爸爸給帶回來(lái)了。
可我總有種感覺(jué)還要辦件事，但不知道是什么事。這時(shí)媽媽聽(tīng)見(jiàn)我倆的對(duì)話(huà)就說(shuō)：“還要向居委會(huì)申請(qǐng)一塊土地�！薄坝玫弥暾�(qǐng)嗎？種植綠色植被人人有責(zé)。”爸爸說(shuō)。他們一說(shuō)，我猛然想起了學(xué)校的活動(dòng)“迷你菜園”也要申請(qǐng)。我向老爸建議：“爸，我們還是向居委會(huì)申請(qǐng)一塊二到三平方的菜地吧？”“可以呀！”
六年級(jí)作文 篇3
盼星星，盼月亮，我們?nèi)嗤瑢W(xué)終于盼來(lái)了去株洲方特旅游，消息一出，整個(gè)班都沸騰了。劉老師說(shuō)我們患了“旅游病”�？刹皇菃�？旅游的前天晚上，我興奮得睡不著呢！天剛剛亮，我便睜開(kāi)眼，一骨碌爬起來(lái)，不到三分鐘，刷牙洗臉梳頭全部搞定。然后和同學(xué)們乘車(chē)來(lái)到夢(mèng)寐以求的株洲方特王國(guó)。
首先，映入眼簾的便是一棟棟夢(mèng)幻般的城堡，圓柱形的房柱，圓錐形的房頂，一棟緊連著一棟。拍完合照，我們以小組為單位分散玩去了。
我們玩完開(kāi)心蛙蛙跳后來(lái)到了“旋轉(zhuǎn)迪斯高”。在大圓盤(pán)上，許多摩托車(chē)圍了一圈。我選了一個(gè)位置坐下，叔叔幫我們做好安全準(zhǔn)備工作。開(kāi)始了，轉(zhuǎn)盤(pán)先是原地慢悠悠的轉(zhuǎn)動(dòng)。我想：“這就是讓人尖叫的旋轉(zhuǎn)迪斯高嗎？”也不過(guò)如此嘛。正在這時(shí)，轉(zhuǎn)盤(pán)開(kāi)始上下移動(dòng)起來(lái)。哈哈，終于來(lái)點(diǎn)挑戰(zhàn)性的了�！白尨碳�(lái)的更猛烈些吧！”一位同學(xué)大叫。我頓時(shí)一身寒意。感覺(jué)厄運(yùn)就要降臨了。哦，我的天，轉(zhuǎn)盤(pán)差不多升上的空中，速度快的驚人，風(fēng)猛烈的拍打著我的臉龐，我睜不開(kāi)眼睛。座位上的我懷里像抱了幾只兔子，撲通撲通使勁往外竄。我閉緊眼睛，抓住桿子，死也不松手，生怕一松，就被甩到九霄云外，摔個(gè)粉身碎骨，轉(zhuǎn)盤(pán)一上一下，一左一右，每次都感覺(jué)自己仿佛沒(méi)有坐在座位上，而是在空中盤(pán)旋，一不小心就會(huì)從半空中摔下來(lái)�！鞍 薄巴邸郏 狈N種尖叫聲響徹云霄。可以說(shuō)，短短三分鐘，我都是在恐懼和尖叫聲中度過(guò)的。再不停下來(lái)，我的'小心臟都快不屬于我自己了。
接著，我們來(lái)到了“極地快車(chē)”。哇塞！排隊(duì)的人可真多呀！應(yīng)該是很好玩的吧！走！咱們也瞧瞧去！
走到隊(duì)伍的最末端，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的排隊(duì)等待過(guò)程。一分鐘，兩分鐘……時(shí)間一分一秒的過(guò)去，隊(duì)伍也慢慢向前挪動(dòng)。終于輪到我們坐上位子，做好一切安全措施，準(zhǔn)備開(kāi)始了。頓時(shí)，我有種莫名的緊張感。然后又想，算了，不管了，坐都坐上來(lái)了，還怕啥，大不了就……隨著一聲鈴響，座位緩緩移動(dòng)。然后，上升，上升！上到一定高度以后，竟一下子俯沖下去，這才剛剛開(kāi)始，現(xiàn)在是360度旋轉(zhuǎn)，我感覺(jué)自己馬上要被拋出去了，求生本能反映——死死抓緊扶手。又是一個(gè)360度旋轉(zhuǎn)！我頭朝下腳朝上，來(lái)了個(gè)翻滾。一瞬間，我全身失重血液亂竄了，完了！這回真的完了！我當(dāng)初為什么要玩這個(gè)呀！只能聽(tīng)天由命了！我閉上眼睛，不叫也不說(shuō)話(huà)了！那短短的幾分鐘，卻像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)……
終于，在無(wú)限的緊張與絕望中，玩完了這個(gè)“恐怖”的游戲，我腳都嚇軟了。這什么游戲啊！我再也不玩了！想是這么想，但那驚險(xiǎn)感怎么就讓我興奮呢？嘿、嘿！
后來(lái)，我們又玩了恐怖黑暗的“秦陵歷險(xiǎn)”，驚險(xiǎn)刺激的“漂流”童真童趣的“音樂(lè)船”。
歡樂(lè)方特，夢(mèng)幻方特，這里有驚險(xiǎn)、刺激、恐怖的尖叫聲，也有愉快、清脆、美妙的歡笑聲。方特是我們的天地！可時(shí)間一晃就到了下午，我極不情愿的走出了方特大門(mén)。
再見(jiàn)了，方特。再見(jiàn)了，驚險(xiǎn)。趣味的夢(mèng)幻之城！
六年級(jí)作文 篇4
思想家托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)“理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！蔽蚁胝f(shuō)，理想是石，敲出點(diǎn)點(diǎn)星火；理想是火，點(diǎn)燃那熄滅的燈；理想是水，澆灌人生之樹(shù)……
當(dāng)我在服裝店里時(shí)，看見(jiàn)人們欣喜地挑著自己喜歡的衣服的時(shí)候；看著小孩子們穿著新衣服在鏡子面前臭美的時(shí)候；當(dāng)看見(jiàn)媽媽將那件珍愛(ài)的衣服小心翼翼地呵護(hù)的時(shí)候，我就知道一件漂亮的衣服能給大家?guī)?lái)愉悅的心情和幸福的感覺(jué)。于是，服裝設(shè)計(jì)師成了我的理想，服裝設(shè)計(jì)師成了我的奮斗的目標(biāo)。
想要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，必須要有深厚的美術(shù)功底，我現(xiàn)在上著素描培訓(xùn)班就是要訓(xùn)練自己的美術(shù)能力；想要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師審美觀也是非常重要的，我要不斷地提高自己的審美能力，才能做出一件好的作品；想要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師色感也是挺重要的.，這個(gè)顏色與哪種顏色搭配在一起比較好？又該如何搭配？但是，想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師想法是最最為重要的，沒(méi)有了想法，沒(méi)有了靈感是無(wú)論無(wú)何也整特點(diǎn)又是什么？
想做設(shè)計(jì)師，難！想做服裝設(shè)計(jì)師，更難！想不出一件優(yōu)秀的作品。如今，我經(jīng)常再看一些服裝雜志，看看其它的設(shè)計(jì)師是怎么設(shè)計(jì)衣服的？這件衣服的做優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，難上加難！很多人都會(huì)認(rèn)為，小小年紀(jì)做什么服裝設(shè)計(jì)師！簡(jiǎn)直就是異想天開(kāi)。做服裝設(shè)計(jì)師雖然很困難，但是，我相信，只要肯努力，就一定會(huì)成功！就如“鐵棒磨成針”、“水滴石穿”看似不可能的事，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功！
理想是水，澆出生命之苗；理想是路，走向成功；理想是花，結(jié)出生命之果！
六年級(jí)作文 篇5
哈，又是閱讀課！我心里一陣“竊喜”，跟隨著“浩浩蕩蕩”的七（3）班隊(duì)伍出發(fā)了！
一到閱覽室，我立即抽出那本上次未看完的《微型小說(shuō)之初中生作文》，坐在椅子上津津有味地看起來(lái)。
忽然，我感覺(jué)到東西動(dòng)了一下，我沒(méi)管，繼續(xù)看。過(guò)了一會(huì)兒，我趴在桌子上看得不舒服，便把書(shū)架到了大腿上看。這下，我看到了剛剛是什么東西在動(dòng)了，原來(lái)是小T把腿架到了我右邊的椅子上（那上面沒(méi)人），在路上行走過(guò)的鞋底正踹在椅子邊上，我想到了這是閱覽室公用的椅子，便對(duì)小T的作法十分不滿(mǎn)，就把我右邊的椅子往后拉了一下，“嘭”！小T的'腳“掉”了下去，她不滿(mǎn)地看了我一眼，又繼續(xù)要把腳踹到椅子上。一下，兩下，沒(méi)踹到，還不死心，又踹了一下，這下踹到了，她把椅子往前面一勾。繼續(xù)“優(yōu)哉游哉”。我不滿(mǎn)地把椅子往后拉了下。
小T對(duì)我埋怨了一句：“你干嘛呀？”
“這椅子是公家的，別人還要坐呢！”我回了她一句。
“呦。他是你兒子呀？”
我一下子惱了：“這是公家的東西，人怎么能這樣，如果這椅子給你坐，你也不愿意吧？畢竟被人用骯臟的腳踩過(guò)！”我加重了“骯臟的腳”這幾個(gè)字。她見(jiàn)狀吐了吐舌頭，“哼”了一聲，又好好看書(shū)了。
過(guò)了一會(huì)兒，小T和她旁邊的阿G調(diào)了一下座位。原來(lái)一計(jì)不成又生一計(jì)，讓阿G把椅子勾近，小T再去踹。
我旁邊椅子的慢慢移動(dòng)引起了我的注意，當(dāng)然又把椅子往后一拉，阿G見(jiàn)狀，立即縮回腳，和小T小聲議論著什么，阿G的一句話(huà)讓我很震驚：“真是的，椅子臟了擦了就是了，至于這樣嗎？”那一剎那，我想大聲說(shuō)：“椅子上的灰塵也許可以擦掉，但永遠(yuǎn)也抹不掉給予椅子上的創(chuàng)傷——那一腳，將會(huì)成為永恒！椅子雖然沒(méi)有生命，但是他們默默地為我們奉獻(xiàn)，不求回報(bào)不要榮譽(yù)，末了，還是孤單地躺在廢墟，終日與垃圾為伴，與華麗無(wú)緣！”
空即是色，色即是空，但椅子不同，沒(méi)有椅子，人們就得站著工作，沒(méi)有椅子，就沒(méi)有那短暫的歇腳，椅子的生命掌握在你的手中：愛(ài)護(hù)它，呵護(hù)它，它會(huì)長(zhǎng)壽，為你付出更多，折磨它，摧殘它，它也無(wú)奈，不能為你奉獻(xiàn)一點(diǎn)。
愛(ài)萬(wàn)物吧，萬(wàn)物是人類(lèi)的支柱！
六年級(jí)作文 篇6
真正的幸福到底在哪里？很多人都有這個(gè)疑問(wèn)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，幸福就是長(zhǎng)輩給你的贊許；同學(xué)給你的關(guān)愛(ài)；戰(zhàn)勝困難后的心情；別人給你的一聲喝彩。
而讓我第一次體會(huì)到人間的幸福，還是那一次。
長(zhǎng)途大巴車(chē)上，爸爸抱著年僅四歲的`我邵陽(yáng)老鄉(xiāng)談天高，論地闊。
長(zhǎng)途大巴從襄陽(yáng)駛往成都，路途長(zhǎng)慢，我正在呼呼的睡著大覺(jué)。
下午約摸兩點(diǎn)鐘的時(shí)候，我醒來(lái)了，往窗戶(hù)外邊望著，除了建筑，植物和人，什么都沒(méi)有。沒(méi)有夏天該有的蟬鳴，沒(méi)有鳥(niǎo)叫。我坐在前排，發(fā)現(xiàn)司機(jī)有點(diǎn)不安，我心里總覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。
后來(lái)我了解到，司機(jī)是一位50多歲的人，他開(kāi)車(chē)跑這條路線已經(jīng)有20多年了，是一位名副其實(shí)的老司機(jī)。
突然，地面穿了一陣巨響，車(chē)子隨著地面劇烈晃動(dòng)起來(lái)，山上的巖石如雨點(diǎn)般砸落有些砸在車(chē)頂，發(fā)出“嘭”的聲響，窗外一片黃沙般的顏色，能見(jiàn)度極低。
沒(méi)錯(cuò)，這是地震了。車(chē)子剛好經(jīng)過(guò)汶川，這一天是所有中國(guó)人都應(yīng)該銘記的日子——5月12號(hào)。
車(chē)上的乘客也立即意識(shí)到這是地震了，驚慌失措，大喊著“司機(jī)停車(chē)，快停車(chē)�。 �
司機(jī)并沒(méi)有停車(chē)，眼前一片模糊，他憑著20幾年的記憶，皺緊眉頭，咬緊牙關(guān)，猛地一踩油門(mén)，車(chē)子百碼速度沖了出去，他知道，生死就在這一念之間。
“空！”
一聲巨響，車(chē)的引擎被巖石給砸下來(lái)了，再也開(kāi)不動(dòng)了。
再看看窗外，視野竟然頓時(shí)開(kāi)闊起來(lái)，在右邊是十個(gè)人都圍不來(lái)的紅樹(shù)組成的樹(shù)林。
司機(jī)高喊著：“快！一個(gè)下車(chē)跑到樹(shù)林里面去，不要擁擠！”
副司機(jī)也引導(dǎo)著我們，我們利用余震的間隙跑到了樹(shù)林里面，成功的脫離了危險(xiǎn)。而副司機(jī)和司機(jī)卻走在了最后，沒(méi)來(lái)得及下車(chē)就……
那一刻，我感到了十分的幸福，是我無(wú)法用筆墨來(lái)形容的。我非常感謝那兩位英雄，而那一天，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
六年級(jí)作文 篇7
說(shuō)起“懶蟲(chóng)”，我的老爸可是鼎鼎有名，他的“英雄”事跡說(shuō)也說(shuō)不盡，看！他閃亮登場(chǎng)了。
一頭干凈利落的短發(fā)，一雙小而有神的眼睛，一米七六的個(gè)子，胖乎乎的身子，看上去很威風(fēng)。
我老爸什么都好，唯一讓我和老媽不滿(mǎn)的是他的懶惰。
每次吃完飯后，他就隨手把碗筷一扔，躺在沙發(fā)上，嘴里還叼著一支香煙，悠閑地看著電視。記得有一次，媽媽身體不舒服，我就對(duì)爸爸嚷嚷道：“今天的.碗筷你洗。”爸爸似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒(méi)有。這下，我生氣地吼道：“你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？叫你去洗碗�！薄芭�，叫我去洗碗？”爸爸如夢(mèng)初醒般地問(wèn)。接著，他嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“你媽媽會(huì)洗的，我就別摻和了�！� “媽媽身體不舒服�！蔽艺f(shuō)�！澳悄銕臀胰ハ春昧耍視�(huì)給你勞務(wù)費(fèi)的�！卑职终f(shuō)�！皩�(duì)不起，我不洗，我還要做作業(yè)呢�！闭f(shuō)完，我轉(zhuǎn)身就走。爸爸又說(shuō)：“那就放著吧，我明天再洗�！薄鞍�，真拿他沒(méi)辦法。”我自言自語(yǔ)道。
還有一次，爸爸要去奶奶家，外面天氣陰沉沉的，媽媽提醒他帶傘。“又沒(méi)下雨，我才懶得帶。”爸爸說(shuō)。結(jié)果，半路下起了傾盆大雨，爸爸淋得像只“落湯雞”似的回來(lái)了，我和媽媽笑呵呵地說(shuō)：“這也許是老天給你這懶人的懲罰吧。”
“懶惰”就像一塊口香糖一直粘在他身上，但我相信總有一天他會(huì)把這塊口香糖給清除掉的。
六年級(jí)作文 篇8
昨天和同事聊天，同事說(shuō)：“又看到你班同學(xué)的文章上報(bào)了。”說(shuō)罷對(duì)我稱(chēng)贊一番。我想這學(xué)期我班三篇文章發(fā)表在濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)·教育周刊上。我也有6篇文章被校訊通推薦。其中兒子的兩篇文章也校訊通推薦，兒子的一篇《把春天帶回家》也發(fā)表在濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)·教育周刊上。雖然和別人相比這些成績(jī)微不足道，但對(duì)我來(lái)說(shuō)已是很大的進(jìn)步了。
總結(jié)一下，這是什么原因呢？
現(xiàn)在想想，妙招沒(méi)有，我想這都是歸功于校訊通的功勞。我自這個(gè)春天又重回到校訊通這個(gè)“黨組織”的懷抱后，我每天在這里瀏覽眾博友的佳作，自己也不時(shí)記下心靈的感受。我也讓學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)日記，并把學(xué)生寫(xiě)得較好的日記打印出來(lái)，我也粘貼在校訊通博客里，看到博友們的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，于是又有投稿的想法，于是試試，果然一投中的。第一篇文章發(fā)表之后，我班全體同學(xué)都很高興，于是學(xué)生記日記的積極性更高了，接著較好的日記習(xí)作又出爐了。所以日積月累堅(jiān)持寫(xiě)自己的見(jiàn)聞感受，是寫(xiě)好文章的關(guān)鍵之一！
我兒子的一則日記《春的線索》，記敘了陽(yáng)春三月的一個(gè)周末我?guī)ソ稚蠟橐慌杌ㄍ谕恋氖�。由于兒子親自挖土，又把土帶回家放在花盆里。這樣的親身體驗(yàn)讓他很有感而發(fā)。所以，當(dāng)天他就記下這個(gè)事件的過(guò)程。他的`語(yǔ)文老師給他很高的評(píng)價(jià)，稱(chēng)贊寫(xiě)得比較生動(dòng)。于是我就幫他打在校訊通博客里了，當(dāng)時(shí)感覺(jué)題目沒(méi)有神，就改成“春的腳印”。我告訴兒子，“春的腳印”比“春的線索”要形象一些吧？“春的腳印”用擬人的手法形象地寫(xiě)出了春天到來(lái)的痕跡，而“春的線索”比較生硬，不夠生動(dòng)。兒子也連連點(diǎn)頭稱(chēng)是。
《春的腳印》在校訊通里發(fā)表后，一位名叫析析的小學(xué)生給了兩則評(píng)價(jià)：“說(shuō)的是，雖然這幾天有點(diǎn)冷，但春天確實(shí)來(lái)了，確實(shí)已經(jīng)留下了腳印�！薄鞍汛禾鞄Щ丶摇�，這句話(huà)意味深長(zhǎng)。我在想，以它為題目，能寫(xiě)許多好文章呢。”看了析析的評(píng)價(jià)，我們受到啟發(fā)：看來(lái)文章里的一句話(huà)“把春天帶回家”用作題目還要好，它比“春的腳印”更勝一籌�！鞍汛禾鞄Щ丶摇闭故玖舜禾炖锏男∽髡咭患颐鎸�(duì)生活一種積極向上，向前奔跑的心情，寫(xiě)出了擁抱新生活的愿望，給人的感覺(jué)是樂(lè)觀的，積極的，春天給人的是希望，這樣就把“春的腳印”的主題升華了。雖然“春的腳印”比較生動(dòng)，但是與“把春天帶回家”相比略顯通俗，一般，不夠新穎。
于是兒子就把題目換作“把春天帶回家”。把這篇文章給報(bào)社投了去，所以這篇文章發(fā)表后，受到不少熟人的稱(chēng)贊，有的說(shuō)到“僅看這個(gè)題目就吸引人”。我則告訴兒子“你應(yīng)該多謝謝析析，是他的評(píng)價(jià)點(diǎn)醒夢(mèng)中人 ”。兒子回頭謝了析析。
感謝校訊通，讓我們?cè)谶@個(gè)天地里愉快地成長(zhǎng)。那么讓我們用心生活，用手描繪吧！記下自己的生活經(jīng)歷和真情實(shí)感，讓我們?cè)谛Ｓ嵧ㄟ@個(gè)廣袤的天地里相約，共同牽手，辛勤地耕耘吧！用筆描繪出我們生活的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣。這是我們的財(cái)富，讓我們享用一生。
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