關(guān)于風(fēng)雨的六年級作文精選
內(nèi)容簡介：大人常常教我們一句話，叫做“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。以前我以為這句話的意思是不下雨就見不了彩虹，后... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹（六年級作文）
大人常常教我們一句話，叫做“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。以前我以為這句話的意思是不下雨就見不了彩虹，后來我才知道了它的真正含義。
上二年級的時(shí)候，一次考試成為了我人生中的墊腳石�？荚嚽�，我還吹�？梢钥己�；但考卷發(fā)下來以后，我大吃一驚，考卷上的一個(gè)個(gè)大紅叉似乎要刺痛我可憐的自尊心�；A(chǔ)題更是發(fā)了瘋似的，被大紅叉包圍著。就在考卷的正上方，一個(gè)刺目的八十九點(diǎn)五分像利劍一樣射進(jìn)了我的眼簾。這些大紅叉軍團(tuán)如潮水一般向我涌來，我心想：求您了，別再傷害我的自尊心了。但紅叉?zhèn)兯坪鹾敛活I(lǐng)情，仍在攻擊我的自尊心。我想：“好，你不仁就別怪我不義了！”我一把將試卷揉成了一個(gè)團(tuán)，用力把試卷塞進(jìn)了桌兜里。但還是不解氣，這股氣像火山爆發(fā)了一樣，似乎要把我燒毀，心里有一種說不出來的難受。過了一天，兩天老師竟連提都沒提這件事。
一天，老師獨(dú)自把我叫到了辦公室。我一進(jìn)辦公室，老師和藹可親地說：“怎么這次考了這么好的分?jǐn)?shù)？”我聽出了老師是在嘲諷我，我把頭埋得更低了。
老師說：“一次考試說明不了什么。”
我抬起了頭，老師接著語重心長地問：“你到底是不會(huì)還是不認(rèn)真呢？”
我說：“我有的不會(huì)，有的是因?yàn)椴徽J(rèn)真�！�
老師說：“如果認(rèn)真就有可能考滿分了。”
這話我有點(diǎn)兒不懂。老師說：“努力學(xué)習(xí)，不斷反思�！睆拇�，這句話就成了我的座右銘。雖然它只有八個(gè)字，但是它的分量卻重如千斤。
在后來的一次考試中，我考了滿分，同學(xué)們最對我的態(tài)度馬上有了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。同學(xué)們叫我“考試能手”。我想：多虧了老師適時(shí)的指導(dǎo)，多虧了老師的那一句話，我才有了今天的成績。
果然是萬事開頭難，在人生的道路上，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
第二篇：風(fēng)風(fēng)雨雨豈能隨意過（六年級作文）
“把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”世間的風(fēng)風(fēng)雨雨，又豈能隨意過？
回憶往事，又有多少挫折？每一次挫折都是那么的難以通過。挫折是考驗(yàn)，挫折更能讓人成長
記得小學(xué)二年級前的暑假，我懷著難以平復(fù)的心情進(jìn)了“閑竹齋”的大門。
我開始練毛筆字。我提起筆，可毛筆卻像一個(gè)令人討厭的頑皮小孩兒，不住地抖動(dòng)著，難以安靜。過了幾分鐘，我的耐心終于到了極限，信心像坐滑滑梯一樣一落千丈。終于，我忍受不住了，大叫一聲：“我不練了。”一旁的爸爸聽了，趕緊勸阻道：“練毛筆字，不是一兩天就能練好的，要懂得堅(jiān)持。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功的�！�
我聽了，煩躁的心情漸漸平復(fù)。我努力控制著手中的毛筆，不斷地對自己說：要懂得堅(jiān)持，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？
隨著時(shí)間的推移，我的毛筆字在悄無聲息地進(jìn)步，我對毛筆的控制能力也越來越強(qiáng)，我更加深切的懂得：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
是呀，只要你懂得堅(jiān)持，只要你敢于奮斗，即使強(qiáng)大的暴風(fēng)雨在你面前，也算不了什么。美麗的彩虹必定會(huì)出現(xiàn)在你面前，勝利的曙光終將會(huì)穿破云層。
第三篇：風(fēng)雨下的他（六年級作文）
窗外，雨慢慢的滑過玻璃，看著大街上為了躲避雨水正為奔跑的人們，這時(shí)，一個(gè)小小的身影把我的眼光吸引了過去那是一只麻雀，一只小的可憐的麻雀正在用全身的力量迫使自己濕透的雙翅能夠飛翔。一次又一次的努力過后
題記
那年，回老家。
曇花，開了。開得那樣靜，沒有任何聲響，沒有蜂蝶的擁抱，沒有人們的贊賞，有的只是清風(fēng)的撫摸，它為自己綻放的那一刻而感到幸福，盡管，下一秒的生命即將結(jié)束。她無私把生命中僅有的一點(diǎn)光彩與青春展現(xiàn)在我們的面前。蒲公英正如一個(gè)追夢的旅者，在天空中忘我飛翔，沒有煩惱，仿佛整個(gè)世界只剩下了她。她只知道去尋找，尋找一雙翅膀，一雙能夠承載她夢想的翅膀。其實(shí)，她要索取的并不多，只是一片能屬于她的天空而已。
一粒種子能夠成為一棵參天大樹，那種艱辛與痛苦又有誰知道？它承受的不僅是如此，命運(yùn)加在他身上的還有孤獨(dú)與寂寞，孤獨(dú)總溺愛著他，愛得他們不堪重負(fù)。所以，他只有懂得去踏浪孤獨(dú)、翱翔孤獨(dú)、跋涉孤獨(dú)，最終，他成為了一棵樹，一棵真正的樹。懂得去思考，懂得去感悟真正的人生。
此時(shí)，那只麻雀的身影似乎又浮現(xiàn)在我的眼前，它說：“風(fēng)，嫉妒他有一雙翅膀，試圖把他送去遠(yuǎn)方，雨，不想讓他飛翔，打濕了他的翅膀，他不想不想被命運(yùn)玩弄于手掌，所以，他反抗，反抗命運(yùn)的不公。哪怕有一天，蔥綠的森林變成了荒涼的沙漠；湛藍(lán)的天空不再放射光芒與色彩；平坦的土地變成了布滿荊棘的山路，可是？那又怎樣？還是不能阻擋它渴望飛翔的目光。
次日，天格外的藍(lán)，陽光正灑在地面上；不遠(yuǎn)處，一只麻雀正在飛翔，看著他的身影，我的心里嘆息著，他是否能一直堅(jiān)持飛翔，能永遠(yuǎn)擁有自己的夢想？
第四篇：突如其來的暴風(fēng)雨（六年級作文）
今天中午，突然來了一場暴風(fēng)雨。可這場暴風(fēng)雨真令人可怕。
直到我們的上學(xué)時(shí)間，烏云密布，狂風(fēng)大作，大風(fēng)好像要把我們吞沒似的。一道道閃電伴隨著震耳欲聾的雷聲，劃破了灰蒙蒙的天空。緊接著，豆大的雨點(diǎn)兒很快扎到地面上。風(fēng)也越刮越猛了，暴雨越下越大，漸漸地，露出了那兇猛的猙獰的面目：猛烈的狂風(fēng)，滂沱的大雨，整個(gè)世界仿佛都被這討厭的雨水淹沒了。學(xué)校里的小草被吹得東倒西歪，花朵也被雨點(diǎn)拍打得耷拉著腦袋。
不知過了多久，雨終于停下來了！這時(shí)，展現(xiàn)在我們眼前的是一幅嶄新的圖畫：小草蒼翠欲滴，猶如一位朝氣蓬勃的少年，對自己的未來充滿著希望。那些花朵的花瓣中的一顆顆露珠正在向我們點(diǎn)頭微笑，她們好似一位亭亭玉立的少女，十分美麗。不遠(yuǎn)處的一棵高大挺拔的大榕樹枝繁葉茂，仿佛是一把巨傘，為小花小草們遮風(fēng)擋雨，又仿佛是一位守衛(wèi)邊疆的士兵，保護(hù)著我們的校園
這就是開學(xué)后的第一場突如其來的暴風(fēng)雨，它看似要把我們的世界毀滅掉了，其實(shí)在考驗(yàn)著我們，每一個(gè)人都是在它的洗禮和磨煉快樂地茁壯成長起來的！
第五篇：暴風(fēng)雨（六年級作文）
從早上起，天空就陰沉沉的。雖然沒有太陽，但讓人感受非常悶熱。到了午后，整個(gè)天空都被黑云籠罩，仿佛進(jìn)入了黑夜，我不得不打開電燈。
突然，一道長龍似的閃電把黑云劃破，隨著轟隆隆的雷聲，豆大的雨點(diǎn)紛紛落下，打在窗戶上啪啪直響。過了一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)像斷了線的越下越大�！皣W”的一聲，滂沱大雨就像瀑布一樣從天而降。
雨珠頑皮得從窗戶的縫隙滑了進(jìn)來。我對飄進(jìn)來的雨珠而感到無能為力，因?yàn)槲覄偘堰@一批雨水擦干，另一批的雨水又來我家游玩。唉，你們就不能回家嗎？非要到我家玩，真?zhèn)X筋！
我把目光轉(zhuǎn)移到窗外的池塘：雨珠把平靜的水面砸出一個(gè)個(gè)巨大的漩渦。我打開窗門，伸出手，想握住幾個(gè)調(diào)皮的水珠，但是又立刻縮回來，雨點(diǎn)砸在手臂上的感覺，一個(gè)字：疼！
雖然，天黑得像打翻了的黑色墨水，但是，那翻滾的云依稀可見，那一塊塊云就像一個(gè)個(gè)怪獸的臉。
小路上已經(jīng)沒有了人；天空中，幾只落隊(duì)的小鳥在拼命地逃到人們的屋檐下躲雨；路邊的花兒被狂風(fēng)扯的支離破碎；野草經(jīng)不住狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)，早已彎伏在地上了；走廊里掛著的衣服也“手舞足蹈”起來
我相信，暴風(fēng)雨將過去，烏云還是會(huì)被太陽驅(qū)趕，明天等待人們的依然是燦爛的陽光！
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