關(guān)于寫友誼的六年級作文
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【一】：真正的友誼（六年級作文）
“路遙知馬力，日久見人心”友誼就像大海，浩瀚無邊；友誼就像天空，蔚藍廣闊；友誼就像草原，一碧千里。但友誼，不可能都是真的，真正的友誼，就在生活之中，只不過缺少發(fā)現(xiàn)。
那是一個大雨傾盆的早上，我踏進教室，地上全是濕漉漉的，這使我一天的心情都沒有了�！岸＿恕鄙险n嶺響了，老師抱著一沓試卷匆匆走進教室，“考試開始！”老師一聲令下，我們的筆就在試卷上飛快地挪動，“呀！我的修正帶快用完了，”一位同學說。沒多少人去理他，我們也顧不上他，他開始問人借修正帶了，但他旁邊的人都不肯借給他。他著急的都要掉眼淚了。突然，一只手伸了過來，里面是一個嶄新的修正帶，他感激極了，連忙說了聲謝謝，那聲音非常大，在一根針掉落都聽得見的教室里顯得猶如雷響。老師怒不可遏說：“誰說的！”他剛剛要站起來，一個平靜的聲音傳來“是我說的。”下課后，他免于一罵，可是給他頂罪的卻被罵得狗血噴頭，他感激那個人。上課后，那人的桌子上多了一張紙條，上面寫著：謝謝你！
這時，雨依然在下，風依然在刮，天氣依然全黑。但我們的心卻比太陽還熾熱，因為我們發(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了那一份友誼。友誼，像冬天里的一把火，友誼，是寒冷中的一絲溫暖，友誼是
這才是真正的友誼！
【二】：真正的友誼（六年級作文）
【真正的友誼】
魯迅小學人民路校區(qū)四（2）班施煜城
那是一個風和日麗的下午，那是一個讓我的心波瀾起伏的下午。
一次托管，我的水筆丟了，只能干坐在那兒。我一次又一次地翻著筆袋和書包，可都一無所獲。我的心就像澆了一盆冷水，幾乎要哭出聲來。
我轉(zhuǎn)過頭去，輕輕碰了碰后面同學的桌子，可她卻像一個木頭人一樣坐在那兒，埋頭做著作業(yè)，根本沒有看到我要找她。這時，窗外沙沙的樹葉響聲激起了我的傷心。
我碰了一鼻子灰，就像沙漠里的一間房子，搖搖欲墜。我又碰了一下斜對角的同學的桌子，他也絲毫沒有動一動的跡象。我的心情就像從晴天一下子變成了陰天。
突然，一支嶄新的黑水筆映入我的眼簾，原來同桌發(fā)現(xiàn)了我的焦慮，從他的筆袋取出一支筆，放在了我的桌角。
頓時，陽光照在我身上，讓我感到了無比的溫暖，我鼻子一酸，淚水濕潤了我的眼球。
我也要和同桌學習，努力幫助他人。窗外呼呼的風聲，好像在為我鼓掌，為我加油！
【真正的友誼】
魯迅小學六年級章楚涵
真正的友誼，經(jīng)受得起風吹雨打，它將兩個人緊密聯(lián)系在一起，永遠都不會分開。
楊蕊，一個文靜靦腆的女孩，三年級時，她成了我的同桌。我挺想與她交個朋友，可之前我們從沒有過交往，我不了解她的性格脾氣，也不好意思當面開口，便寫了一張紙條，下課時悄悄放在了她的鉛筆盒里。紙條上只有簡簡單單的一句話：楊蕊，你愿意和我交個朋友嗎？我滿懷期待又惴惴不安地想象著她看到紙條時的反應(yīng)。終于在第二節(jié)課下課的時候，收到了她回給我的紙條。我激動地展開，一行清秀的字跡映入眼簾：好哇，很高興和你做朋友。
就這樣，我們友誼的種子伴隨著這兩張小紙條開始萌芽了。之后的日子里，我與她漸漸走進，相互了解，并成了最好的朋友。我慢慢摸透了她的性格：害羞，內(nèi)向，在好友面前才敢開口，有許多趣事不敢說，因安靜而少朋友。所以，自從我們成為朋友后，她在我面前總是能放得開，一說到高興處，甚至會嘰嘰喳喳講個沒完。
我們的裂痕來自于一個瓷娃娃。
那天，她帶來一個瓷質(zhì)的小貓。我十分喜歡，總是向她借來，拿在手上細細地觀賞并把玩。當娃娃第三次交到我手上時，不知誰從我身邊經(jīng)過，不小心撞到了我的手肘�！芭尽钡匾宦�，娃娃應(yīng)聲落地，一只可愛的小貓在瞬間摔成無數(shù)碎片。我一下子驚呆了，傻傻地站在原地，不知如何應(yīng)對這突如其來的狀況。身邊的楊蕊發(fā)出一聲尖叫，便撲倒在桌上大哭起來。那哭聲讓我更加不知所措，我慌亂而又笨拙地安慰著她：“別哭好嗎？我賠給你”可她卻再也沒有理我。
一連幾個星期，我兩之間沒有說過一句話。其實我很想對她說一聲對不起，期間也寫了不少紙條想跟她道歉，卻終究因為種種原因沒有給她。
忽然有一天，我路過一家商店，一眼看到了櫥窗里擺放著的與我摔碎的那只一模一樣的瓷貓。我毫不猶豫地走了進去，買下了它。第二天一早，我將它放在了楊蕊的抽屜里，附帶著一張紙條，上面只有六個字：對不起，和好吧！我緊張的心情一如第一次給她寫紙條的那天。
她來上學，一眼便看到了它們。展開紙條，默默地看了一會兒，她轉(zhuǎn)過身，沖我微笑，給了我一個有力的擁抱。并將嘴輕輕地湊到我的耳邊：“其實我早就在心里原諒你一百次了，你那么喜歡它，不如你留在身邊做個紀念吧！”
一束和煦的陽光射進來，照在我和她的臉上。窗外，風輕輕吹著，天更藍了，樹上的小鳥嘰嘰喳喳叫著，似乎在為我們的友誼歌唱。
【三】：友誼不需等待（六年級作文）
湛藍的天空一望無際，鳥兒用稚嫩的歌聲唱著，仿佛在歌唱著我們的友誼，太陽那溫暖而又慈祥的笑容，仿佛為我們之間的讓步而欣慰。晶蕊，那一次漫長的等待是我們之間友誼的衡量標準，我們是永遠的好朋友。
一開始，我們是最親密的朋友，連洗手這種小事也要一起做。那時的天是多么晴朗與明媚啊！可是，因為一次誤會，這種友誼迅速冷卻了。此時，太陽仿佛被一片烏云遮住了，散發(fā)不了耀眼的光彩。我氣你的不明事理，你氣我的“欺騙”，我們都在等待，等待對方的一個道歉。
我第一次知道，等待是如此難受。兩個原本最親的人，卻一下猶如陌生人。我們兩個，你不理我，我不理你，就這樣僵持著，周圍的空氣也驟然變冷了。
我一直在等，等你的道歉，可是，我卻等來了這樣一幅場景：你與另一位同學變得像之前我們一樣，親密無間，干什么事都在一起。我嘴里一直在說：“原來你是這樣的人”可眼淚卻不爭氣地一滴一滴地往下墜。
在淚花中，一個個場景折射在我眼前：你問我題目，我故意裝作不知道。你卻使出殺手锏撓癢，我只好求饒；我向你借筆，你卻故作矜持，裝作娘娘說：“拿去吧！不用謝了！”“不，寫娘娘”說完，我們倆放聲大笑這些畫面讓我的嘴角浮現(xiàn)出了一絲笑意。
你知道嗎？我的心中也十分糾結(jié)，兩個小人時常吵架。一個說：“都是我道歉，我不去�！币粋�說：“又沒關(guān)系，你也沒犧牲什么��！”有好幾次，我都想跟你解釋�？擅棵孔呓愕恼n桌，卻又不自覺地退回來。那段時間，我的世界不再是彩色了，充斥著灰色。
直到你的一張紙條，打破了這僵局�！袄系胤�，老時間，老朋友，不見不散！”這是我們倆共同的秘密！
我準時來到我們的秘密基地，一眼就看到了一身紅的你。這時，你注意了嗎？天空又變成湛藍了，白云又來散步了。“晶蕊，扇子！”你邊跑過來，邊說：“對不起，是我誤會了你！”“沒事！我應(yīng)該早點跟你解釋清楚！”“就是就是！”“王晶蕊，你給我等著！”我故作生氣，跑去追她�！皝戆�，來啊！”她也毫不示弱。我感覺舊時的我們又回來了！我追你跑，我們的笑聲響徹大地。
我們又成了哪隊親密無間的伙伴，不過是永遠的伙伴。
天邊的云彩緩緩飄來，書寫著我們的友誼；清澈的小溪緩緩流淌，奏響了我們的友誼。有效東西，失去過才知道它的可貴，友誼亦是如此。
而現(xiàn)在的我深知：友誼不需等待！
【四】：無聲的友誼（六年級作文）
從小到大，朋友就像一把刀，如果離開了我們，拿到就會刺進胸膛里，比打針痛一萬倍。朋友如你的右手，永遠陪伴在你的身邊。
“友誼”這個詞大家都不陌生，但是你真正明白友誼是什么？你是否體驗過別人給你過的溫暖，使你感到友誼的可貴？你是否給人家?guī)砜鞓�，是否感受到人與人之間的真誠的友誼？并用筆把美好的一天記錄下來。
我有一個琴棋書畫樣樣精通的好朋友，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)；黑黑的八字眉透露的金光閃閃，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，衣服像魯迅先生讀書的摸樣。她的學習很好，幾次的考試因有幾次失誤，他失聲痛哭起來。但她的學習很穩(wěn)定，不會一下子降到不堪的設(shè)想。我特別佩服她。
他從一年級開始，就參加了書法興趣小組，在學校取得了一等獎的好成績，可在蕭山比，驚天動地的是她得到了二等獎。全校書法組第一名！她的所有作業(yè)幾乎錯的很少，整整齊齊、漂漂亮亮的。
她的口頭表達能力很好，曾獲得蕭山區(qū)小小講解員較好的成績。在國旗下講話的時候，他說的井井有條，一溜輲就說完了。她很喜歡說話，但在學習上，一點也不耽擱，在我們班里沒有人會說過她。她最喜歡思考，對于“思考”這個詞來說，早就踢跨了。記得有一次，老師讓她給管好班級，我們班吵得驚天動地，就像驚動全世界。她只要大喊一句：“誰還在講話，給我抄詞語一百遍，要不就去辦公室門口站著�！鳖D時，教室里鴉雀無聲。他真正發(fā)火起來，誰都抵擋不了，就像一只兇猛的老虎。我們就是旁邊弱小的老鼠。
這個人就是班長：諸一敏。有四則運算，友誼相加等于深厚的友誼；游戲相減，等于友誼的起點；友誼相乘等于無限的友誼；友誼相除等于唯一的忠誠！諸一敏給我明天最美的夢和最璀璨的微笑。
【五】：那段友誼（六年級作文）
時光如梭，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活就要結(jié)束了，然而，同學們朝氣蓬勃的身影卻常常一遍又一遍地映入我的眼簾。
年華似錦，在六年的美好生活中，我結(jié)交了不少好朋友。命運之神把我們送到一起，讓我們一起追逐，歡笑，成長這段美好的記憶像涓涓的小溪，像綿綿的春雨，像暖暖的陽光，時常溫柔地纏繞在我的身邊，定格成了一幅幅美麗的畫卷。
讓我記憶最深刻的是我的好朋友步少聰，他五官端正，一頭被理得平平整整的烏黑頭發(fā)，特別時興，濃密的劍眉與他那黑白相間炯炯有神的大眼睛相互襯托，聰明便明顯地寫在了臉上。
步少聰非常樂于助人。有一次，他和幾個同學正在玩“地雷抽線爆炸”的游戲。突然，不遠處傳來了一陣哭聲，原來一位同學摔倒了，疼得站不起來了。“管他呢，我們繼續(xù)玩游戲。”幾個同學說道�！安恍校 敝灰娝哪樕下冻隽藨嵟谋砬�，“盡管我們不認識他，我們也要幫助他。難道你們忘了老師常常教育我們要樂于助人嗎？”說著，他快步走到那位小同學面前，安慰了幾句，扶著他一瘸一拐的走進了醫(yī)務(wù)室
步少聰?shù)囊魳芬卜浅：茫看紊弦魳氛n老師都會叫他唱歌，而他也時常在業(yè)余時間為我們高歌一曲。他的歌聲有時雄渾激昂，有時低回婉轉(zhuǎn)，有時音韻鏗鏘，有時如泣如訴。特別是在今天這個即將離別的時刻，他的歌聲似乎在傳遞著我們每個同學的心聲。聽，“少年強則國強，我們少年是祖國未來的希望，是美好的春天，祖國的將來需要我們?nèi)ソㄔO(shè)”他正在用歌聲激勵我們。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！蔽覀兗磳⒂瓉砩械牡谝粋�“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別�！昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰”，相信我們每一個志存高遠的20XX級六五班人永遠會心有靈犀，永遠珍藏著那段友誼！
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