我的同桌六年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的同桌六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的同桌六年級(jí)作文1
我的同桌叫作楊博思，他是個(gè)愛說小話的人，所以他經(jīng)常會(huì)被批評(píng)，也會(huì)被常常罰寫說明，唯一對(duì)他有好感的時(shí)候就是作業(yè)疏忽沒做完時(shí)，寫說明的時(shí)候經(jīng)常問他怎么寫，所以他也有一個(gè)外號(hào)-“說明高手’’，總而言之他在我心目中的地位一直不高，直到有一件事讓我改變了對(duì)他的.看法。
還記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，那時(shí)的課讓我討厭有煩惱，它就是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。曾老師講完以后要求我們做練習(xí)，我看見第一題很簡(jiǎn)單就很快做了出來，但抬頭一看正見同桌楊博思正埋頭苦干的做著題，他絞盡腦汁都還是沒做出來。就在這時(shí)我心想：“楊博思經(jīng)常不專心，說不定等會(huì)曾老師要點(diǎn)名楊博思讓他回答答案，我不如用這個(gè)機(jī)會(huì)把錯(cuò)誤答案告訴他，說不定等會(huì)能讓楊博思出個(gè)丑，這個(gè)計(jì)劃多么天衣無縫呀！我于是一五一十地把先前的錯(cuò)誤答案告訴了他，他還很高興仿佛不知道自己蒙在鼓里，但是第二題卻把我難住了我無論如何的做不出來，我頓時(shí)焦急萬分，好似火要燒到我身上是的。就在這時(shí)，楊博思湊到我耳邊悄悄的把第二題的答案告訴了我，我將信將疑生怕他告訴我的是錯(cuò)誤的答案，但時(shí)間快到了，也只能相信他了。評(píng)講時(shí)我興奮不已希望楊博思馬上出丑，但事情沒我預(yù)想的那樣，楊博思沒有被請(qǐng)到，我給他說錯(cuò)誤的答案竟然沒怪我，而且還把第二題正確答案給了我，讓我萬分感動(dòng)。
楊博思雖然很不乖，還愛說小話，但是他也有樂于助人的一面，但是他怎么都不改這些壞習(xí)慣，真是“江山易改，本性難移”�。∵@就是我的同桌-楊博思。
我的同桌六年級(jí)作文2
“同學(xué)們，今天，向大家介紹一位新同學(xué)，他的名字叫萬磊明。希望大家與他好好相處。還有，萬磊明同學(xué)去跟米麗座，古躍換到最后面去�！�
“什么？！”古月不滿道，“讓本少爺座最后？”我看他這口氣，會(huì)給新同學(xué)留下不好的印象就踩了他一腳，他頓時(shí)把嘴閉上了。
于是，萬磊明成了我的同桌。“你好。”我向他點(diǎn)頭示意到�！芭��！保ㄟ@、這什么態(tài)度嗎？��！真叫人火大�。┪胰套⌒睦锏牟粷M，用我最后一個(gè)笑神經(jīng)細(xì)胞干癟癟的笑了一聲。
一個(gè)星期就這么過去了，我和我這位新同桌只說了三句話，而且都只是我說一大句，然后他“哦”。
“今天，我們測(cè)試第六單元的內(nèi)容�！绷蠋煴е淮蛟嚲韺�(duì)著我們說。她的眼鏡正在反光，看得我們一身冷汗。
“糟了，沒帶筆！”我同桌小小聲的說了一句，正好被我捕捉到。我本以為他會(huì)求助其他同學(xué)，沒想到他竟然坐在那里不動(dòng)。估計(jì)是拉不下臉吧�！斑觯o你�！蔽疫f過去一支藍(lán)色水筆。“你這是干什么？”（太好了！這一次沒有“哦”。）“你不是沒帶筆嗎？”“哦。”他接過筆。（竟然連謝謝都沒說！）
考試很快就過去了，萬磊明很輕松的交了卷。遞給我一張小紙條，上面寫著：謝謝！
我笑笑，把紙條收了起來，不想被“校園狗仔隊(duì)”瞄見。沒想到啊，還是被“瞄見”了。
第二天，一條被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的`緋聞出爐了：米麗與萬磊明的浪漫愛情，古躍只能在一旁吃醋！
我頓時(shí)傻了眼，原來人的想象力這么豐富。萬磊明卻不以為然，說：“原來你的同學(xué)還有這種嗜好�！蔽抑荒軐擂蔚恼f了一聲：“是…啊�！�
我的同桌六年級(jí)作文3
我的同桌是一個(gè)看起來挺溫柔的小女生，但經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)她簡(jiǎn)直就像一顆隨時(shí)都會(huì)爆炸并且威力無比的“定時(shí)炸彈”。 她非常多變，通常情況下總是一會(huì)兒開心，一會(huì)兒悲痛欲絕，過一會(huì)兒又可能勃然大怒，她那多變的性格有時(shí)真的讓人啼笑皆非…… 星期一上午的第一節(jié)課，我根本聽不到老師講的是什么，因?yàn)橥谰拖褚晃豢诓懦瑥?qiáng)的演講家，不停地講著她擅長的冷笑話，我在心中暗暗叫苦:喂！喂！閉嘴，別講了。就在我素手無策的關(guān)鍵時(shí)刻，老師忽然點(diǎn)到了她的名字讓她起立呢！結(jié)果她因不會(huì)回答老師提出的問題，而被老師罰抄課文了。 第二節(jié)課，她就像變臉王似的由晴轉(zhuǎn)陰……剛剛開始上課，她就耷拉著臉，臉上卻是一副悲痛欲絕的表情，然后像是念經(jīng)似的埋怨我：“你為什么要讓我給你講笑話，為什么要我給你講那么多笑話？為什么……為什么……”面對(duì)同桌的不知悔改和無休止的無理取鬧，我終于忍無可忍，心中燃燒起了熊熊怒火:“你在逗我嗎？我始終一句話都沒說，你發(fā)得什么神經(jīng)？”當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我真的有點(diǎn)生氣時(shí)，總算有了些許收斂，平安度過了第二節(jié)課。 第二節(jié)下課后，又經(jīng)過了一個(gè)大課間，令人意想不到的是她居然又由悲傷升級(jí)到了憤怒：“都是你，才導(dǎo)致老師罰我的'，你來把老師罰我的課文也抄一遍�！薄鞍萃校绻皇悄阍谥v笑話那也不會(huì)罰你，為什么讓我抄？”我理直氣壯的反駁著她，她也深感無趣地不再說話了！ 我的同桌就是這樣讓人難以理解，你們誰能搞得懂我的同桌��？真希望有一天，她能夠嚴(yán)格地約束自己而不是總?cè)ケг箘e人。
我的同桌六年級(jí)作文4
我的同桌叫周興(無可奉告，所以用假名字)，說起來他還真是個(gè)稀奇古怪的家伙呢。
說他老實(shí)吧他的確有時(shí)候很聽話，老老實(shí)實(shí)的。
有一次他偷看了我的書，我如一頭母老虎似的對(duì)他說：“想看可以借啊，干嘛偷看!”他一聲不吭，認(rèn)認(rèn)真真的聽著，看著他弱不禁風(fēng)有帥氣的臉兒，我心軟了，不再說他還把書借給他拿回家看呢。
老實(shí)歸老實(shí)，他一但生氣，后果不堪設(shè)想。
那天體育館我和周興加上一些同學(xué)一起玩撕名牌，我們分了紅藍(lán)兩對(duì)，我和周興是藍(lán)隊(duì)，游戲馬上開始了，紅隊(duì)的一名成員如一陣風(fēng)似的`悄悄飄到了周興身后，用力的拍了一下周興背上的名牌，周興只是微微皺了一下眉，無動(dòng)于衷，游戲結(jié)束后大家都累得氣喘吁吁，周興剛要喝水，那個(gè)紅隊(duì)的人又用力拍了一下他，害周興的水倒了，那個(gè)人一看，不僅不慌不忙，還笑嘻嘻的，周興火冒三丈，大吼："你干什么啊!“那個(gè)人如縮頭烏龜一樣灰溜溜逃得無影無蹤，我也被嚇得不輕，心想"是那個(gè)人太過分了”。
其實(shí)他還是個(gè)調(diào)皮可愛的小毛頭呢，所以我給他起了個(gè)綽號(hào)叫“毛線”。星期二那天，“毛線”的朋友說“毛線”耍撕名牌去吧!“：”累了，不去。""毛線“帶著小酒窩說，過了一會(huì)兒那位朋友又來了：””毛線“一起去買東西吧�！�"毛線“一起去買東西吧�！啊泵�"伸了下懶腰說：“困了，不去�！庇诌^了一會(huì)兒，那位朋友又說"："毛線"我們給老師送作業(yè)去吧。"“毛線”笑瞇瞇地說：”我們?nèi)ネ嫠好瓢伞！澳阏f他調(diào)不調(diào)皮?我的同桌還真是稀奇古怪，看吧，這就是我的同桌。
我的同桌六年級(jí)作文5
我的同桌名叫李佩佳，她又一簇烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，還帶著一副黑色眼睛。她的鼻孔有點(diǎn)大，還有一雙常常撅著的小嘴。
她是一位樂于助人的小女孩，有一次，在上語文課的時(shí)候，老師讓寫語文本上的作業(yè)，我檢查了一下筆袋，只有一只壞了的鋼筆。我心想：這怎么辦啊？沒了鋼筆，我就不能寫作業(yè)了。要借的話……已經(jīng)是第3次借了，太不好意思了。我又翻了翻，還是沒有一支能用的鋼筆。我這下慌了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。大度的同桌好像看到了我的心情，親切的問我：“你是不是沒帶鋼筆？”我沮喪地回答道：“是呀，要是我?guī)Я虽摴P就好了�！彼牭搅宋业幕卮�，說：“我借你。”“這都第3次了，你為什么還要借我？”我回答�！耙�?yàn)樵蹅z是同桌！”她又說。我被感動(dòng)了，拿起了鋼筆寫完了語文本上的`作業(yè)。別看我同桌有這么大的優(yōu)點(diǎn)，她還有個(gè)缺點(diǎn)，那就是她愛生氣。有一次我下課動(dòng)了一下她的雙節(jié)棍，她生氣了，狠狠地拍了我一巴掌，惡狠狠地吼道：“你為什么動(dòng)我雙節(jié)棍！？”我沒有回答。因?yàn)槟且话驼婆牡奶戳�，火辣辣的，感覺著火了一樣。我生怕我回答不符合她的心意，她又來一巴掌，所以我再也不敢動(dòng)她東西了。
這就是我同桌，只要我對(duì)她好，她就對(duì)我溫柔。只要我對(duì)她不好，就像火山爆發(fā)一樣，被打的屁滾尿流。
我的同桌六年級(jí)作文6
我的同桌叫俞（ｙú）錦津，長得胖嘟嘟的。因?yàn)樘�，所以體育是他的弱項(xiàng)，在體育課上，經(jīng)常會(huì)鬧些笑話。
這不，今天又有體育課了，還是4×100考試呢！看來，我那位胖同桌又該倒霉（ｍéｉ）了。
上課了，老師先把同學(xué)們分成8組�？荚囬_始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過了關(guān)。眼看就要輪到俞錦津這組了，我真替他捏（ｎｉē）把汗呢！看他那一身肥肉，希望不大哦。可他呢，一副滿不在乎的樣子。終于輪到他了，隨著哨子的吹響，考試的同學(xué)都像離弦箭似的向前沖去。只有我那位胖同桌，還在一小步一小步地往前跑。說是跑，倒還不如說走吧！更有趣的`是，他身上的肥肉竟隨著他的腳步跳起了“迪斯科”，一抖一抖的，有趣極了�？粗徨\津這狼狽（ｂèｉ）的樣子，我鼓足了氣替他加油：“俞錦津，加油！俞錦津，加油！”他也似乎聽到了我的吶（ｎà）喊聲，憋（ｂｉē）足勁兒向前沖，他越是跑得起勁兒，身上的肥肉就抖得越厲害。同學(xué)們見了，都大笑起來。
終于跑完了，這短短的幾十秒鐘，對(duì)于我這個(gè)胖同桌來說，就好像過了半個(gè)世紀(jì)。
唉，我這位胖同桌啊，如果他平時(shí)多加強(qiáng)體育鍛煉，也不至于這么狼狽了�？磥恚鳛橥赖奈�，也應(yīng)該多督（ｄū）促（ｃù）他鍛煉啦！
我的同桌六年級(jí)作文7
哎！最近同我的敵人成位同桌。真是在這年里的三生不幸。老師偏偏就讓我和他作，而不同其他人作。
同拉他成同位，每天都在唉聲嘆氣，沒有一天好過的日子。而且我的成績(jī)差，都被老師責(zé)磨中呢，還給我這么大塊石頭（我的.同桌），真是比之前還要可憐呢。
我的可惡同桌一（例子）
在我那天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我也是最怕上她的課，在今天沒有帶書來，偶爾叫他給我看看，他一聲不響，問拉好幾十句，說：“你自己沒有帶書來，活該。“聽拉下去，真想把他t走。不過也好，坐在第1行，還好老師沒有發(fā)現(xiàn)。
我的可惡同桌二（例子）
我的學(xué)習(xí)上有些不會(huì)，問問他，他不象上次一樣有拉不懷好意的跟我說，他說：你學(xué)習(xí)差，無論怎么問人，叫人教你，看你都系無法可救，我懷疑你是讀c（屎）書�！拔衣犂�，我的臉紅通通的，然后我不住手的打拉他，真是有一個(gè)同位能受氣（其他的人我可不是這樣對(duì)待的哦）
你們看拉這2個(gè)例子，也可以知道他是一個(gè)非�？蓯旱娜�，不過現(xiàn)在他也改變拉，他也肯樂于助人的來幫我，我有不會(huì)問他，他也會(huì)很善于給我解釋。哇~~！真好啊！
如果有一天能給我自己選位置的話，我一定好好的學(xué)習(xí)，來報(bào)答老師的，不過也沒有可能拉，也是自己的幻想而以。
我的同桌六年級(jí)作文8
唉！真倒霉，老師把我安排在一個(gè)男生的旁邊，要是別人還好，可偏偏是這位人見人厭，四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單（這樣說好像有點(diǎn)夸張）酷愛說話的張騰�？傊�，起先他給我的印象就是超級(jí)無敵地差勁。
一開始，我的想法是：不要跟他說話，要知道每次我都看見與他坐在一起的人總是在課上嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，根本不聽課，所以我相當(dāng)厭惡他。
慢慢地，我開始覺得他并不是那么討厭，我們之間的話也越來越多了。記得有一次上美術(shù)課，老師要求我們畫“人的面部表情”，我可苦惱了：該畫誰的表情好呢？我想到了“蟑螂”（張騰的綽號(hào)），每次他的表情常常是喜怒哀樂，變化多端。請(qǐng)他當(dāng)“模特”準(zhǔn)沒錯(cuò)！“來，表演一個(gè)！”我開玩笑地對(duì)他說。他聽了，表情完全變了：一邊兩只眼睛瞪得圓溜溜地，眉毛盡量往高處抬，嘴角彎得像月芽一樣，兩只手分開托往下巴，像一只盛開的花朵，一邊裝輕柔的`聲音問我：“你看這樣子行不行？”他那滑稽的樣子，逗得我“捧腹大笑”（因?yàn)槭巧险n，不能真笑）。
這只“蟑螂”在上科任課時(shí)，十分風(fēng)趣，但一到主科時(shí)，他那股認(rèn)真的勁兒，讓你不敢相信是他。有一次上數(shù)學(xué)課，做題時(shí)，我轉(zhuǎn)頭去看他，只見他一聲不吭，全神貫注，筆在作業(yè)本和草紙來回穿梭。我逗了逗他，他也不動(dòng)聲色，那不理人的樣子，還真氣人。
跟他相處了一段時(shí)間，真不知說他風(fēng)趣好，還是說他學(xué)習(xí)專心好。你說呢？
我的同桌六年級(jí)作文9
說起我的同桌，他有張鵝蛋臉，兩顆像黑珍珠一般的小眼睛，眨呀眨；筆直的鼻梁，挺帥氣的！他在我們?nèi)？墒菬o人不知，無人不曉。不是因?yàn)樗耐饷玻撬摹白詰佟薄?/p>
他的“自戀”可是一流的“棒”，讓人自嘆不如！其中最突出的還是唱歌了，一天下課，老師前腳一走，我的.同桌——胡晨駿便站了起來，扭扭屁股，扭扭腰，雙手握拳，閉上眼睛，開始陶醉地唱起了“蒼茫的天涯是我的愛……”一聽這變調(diào)的歌聲，就知道是這個(gè)“歌王”在自娛自樂了，那噱高一百八十度的歌聲，讓人忍不住想“揍”他一頓。
一曲終于唱完了，他眨著眼睛，向我們“放電”，好一副“自戀”的模樣。見我們有的埋頭做作業(yè)，有的正在看書，對(duì)他愛理不理似的。他扭過身子，瀟灑地甩了甩頭，問：“難道帥哥我唱得不好聽嗎？掌聲哪里去了？”見他如此的“自戀”，我們投去“蔑視”的目光，他才小心翼翼地坐下，還不忘說上一句：“你們真是的，白聽了我的歌也不給錢，下次一定要收門票費(fèi)！”
他不但唱歌“自戀”，還對(duì)自已外貌挺“自戀”的。在“六一”兒童節(jié)那天，他帶來了全套“鳥叔”裝備，并迫不急待穿上它，問周邊的同學(xué)，“帥不帥”。一個(gè)同學(xué)笑著說：“就你那一“熊樣”，笑死了！”胡晨駿生氣地說：“誰說我熊樣啊！長大之后，我絕對(duì)是個(gè)帥哥，還是個(gè)大明星！”聽了這話，我們頓時(shí)樂瘋了，大聲地笑著……
你說，我的同桌“自戀”不“自戀”啊？
我的同桌六年級(jí)作文10
同學(xué)之間有快樂的友誼，有彼此之間無私的幫助和奉獻(xiàn)。我的同學(xué)中就有一位學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，愛助人為樂的人。猜猜他是誰?對(duì)！他正是我的同桌，馮翱哲。
記得有一次，我在看一本十分有意思的書，正看到精彩的地方，我看的十分入迷，不禁輕聲誦讀起來。讀著讀著，我越讀越著迷，突然，我看到“地殼”兩個(gè)字，“這是什么字？”我心想：“不管了，后面精彩的地方還在等著我去看呢！”于是，我隨嘴一說“dike”，這時(shí)馮翱哲聽見了，只見他眼睛一轉(zhuǎn)，眉毛一皺，一邊搖頭晃腦一邊對(duì)我說：“不對(duì)吧！”說完，便拿出字典，一個(gè)人悶著頭在那查了起來，過了一會(huì)兒結(jié)果出來了。他對(duì)我說：“這不叫dike，叫diqiao，是地球的一層。”他的認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深受啟發(fā)。
記得在一次考試中，我還在慢吞吞地寫著寫話時(shí)，我一看鐘，只剩3分鐘了，只剩下一個(gè)字便大功告成了，我太著急了，于是手忙腳亂，卻忙中出錯(cuò)，手一滑不小心把筆掉到地上，呀！筆不顯了�！霸趺崔k！怎么辦！”我比熱鍋上的螞蟻還急，東找找，西找找，找翻了天也沒找到筆。馮翱哲看見了，沒顧上自己還沒寫完，從書包里翻出被用筆，接著給了我，對(duì)著我一笑，好像在說：“不著急，不著急，時(shí)間還有一些，你用吧，著急的'話，還會(huì)出錯(cuò)的！”看她那樣子，我也漸漸地不著急了，我從容地把最后一個(gè)字寫了上去，馮翱哲也用最快的速度寫好了。
我的同桌讓我明白：幫助朋友，更多的時(shí)候可能只是舉手之勞！所以，在朋友需要時(shí)，請(qǐng)讓我們都能像我的同桌馮翱哲一樣，伸出援助之手！
我的同桌六年級(jí)作文11
我的童年多姿多彩，我的童年五彩斑斕。在我記憶的花園里有一朵不起眼的花，它并不美，但它令我久久難以忘卻！
那是四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。有一名女同學(xué)剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來，在我班借讀。老師說讓我們多幫助她。她長的并不好看。扎著一個(gè)羊角辮，穿的土里土氣，老師偏偏把她調(diào)到了我位置上，唉！算我倒霉。我才不管老師的吩咐呢。我一點(diǎn)都不幫助她，還處處難為她。做同桌還沒半天，我就厲聲厲色的對(duì)她說：”你以后不準(zhǔn)超過分界線，不然有你好果子吃�！彼戳丝次摇Ｎ乙詾樗臀页臣�，已經(jīng)做好了與她打嘴仗的整備。沒想到她柔和地說：”我會(huì)遵守的�！蔽蚁耄汉�！還是怕我的。以后我和她幾乎不說話。
有一次，王老師要我和其他幾個(gè)同學(xué)去參加數(shù)學(xué)比賽。這個(gè)消息來的'太突然了。我同桌說：”你代表班級(jí)，你一定要好好考啊�！蔽蚁耄何移綍r(shí)對(duì)她這么差，她會(huì)祝賀我，真是貓捉耗子假慈悲。正當(dāng)我想著，忽然王老師又說：”半個(gè)小時(shí)過后就考。請(qǐng)同學(xué)別緊張。”這時(shí)，我又想起，我今天鉛筆盒忘帶了。我著急起來，向周圍的同學(xué)借。他們都沒有多余的。這時(shí)一個(gè)柔弱的聲音在我耳邊響起：”給你，拿去用吧�！蔽也缓靡馑冀�，她又說：”沒關(guān)系的�！蔽蚁耄何移綍r(shí)真是……。。我沒來的及想就聽到老師喊：”心惠，該走了。”她慌忙把筆遞給我，我看了她一眼，就跑開了。
比賽過后，我不好意思的對(duì)他說：”謝謝你了，我原來…。�！边�沒等我說完。她說；”沒關(guān)系�！边@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她不光有一顆金子般的心，還有一顆會(huì)說話的眼睛。通過這件事讓我知道了”人不可貌像，海不可斗量”這句話的真正含義。004—8—4 9：5：55
我的同桌六年級(jí)作文12
寫一手漂亮的鋼筆字，能看書看到著迷，做起手工來又快又好，你猜，她是誰？她就是我那心靈手巧的同桌——倪惠澤。
在一節(jié)語文課上，朱老師正娓娓動(dòng)聽地講著《賣火柴的小女孩》這篇課文。下面的同學(xué)奮筆疾書，摘著密密麻麻的筆記，可我那不爭(zhēng)氣的自動(dòng)鉛筆沒筆芯了，只得換上新的。
咦？筆芯安好了，可怎么還是不能寫呀？看著朱老師一字一句報(bào)著要點(diǎn)，別的同學(xué)都埋頭摘著筆記，我急壞了！以驚人的速度按著自動(dòng)鉛筆的按鈕，怎么回事？筆芯像是和我賭氣似的，就是不出來！
下課鈴聲響起來，值日生把黑板擦得一干二凈，我急得像熱鍋上的螞蟻，這可是重點(diǎn)�。∵@時(shí)，同桌倪惠澤發(fā)現(xiàn)我的鉛筆出了“故障”，說要幫我修，我半信半疑：“能行嗎？！”
“相信我！”倪惠澤一邊應(yīng)著，一邊把我的鉛筆給“大卸八塊”，“看來，是出筆芯的孔堵住了。”她像個(gè)老師傅一樣，老道地說著。
只見倪惠澤從筆袋里抽出她自己的筆，向出筆芯的孔一捅，一個(gè)“不明物體”掉了出來“這下大功告成！”她總算松了一口氣。
倪惠澤重新組裝好我的`自動(dòng)鉛筆，按了按，果然，筆芯露出了黑色的頭，終于可以寫字了！可是……倪惠澤仿佛看出了我的心事，把她的語文書向我懷里一塞：“諾，筆記借你抄！”說完，給了我一個(gè)暖暖的微笑。
這就是我的同桌，一個(gè)樂于助人，心靈手巧，讓人羨慕的好同桌！
我的同桌六年級(jí)作文13
在我的小學(xué)生涯里，我換了五個(gè)同桌，現(xiàn)任同桌是吳潤宇。但我今天要說的，是我的第一個(gè)同桌。他腦袋大，身子矮小，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就是這個(gè)個(gè)頭，到了現(xiàn)在還是這個(gè)個(gè)頭。他的眼睛很大，很有神，漆黑漆黑的。
他是我們班的尖子生，語數(shù)英三科都很好，在我們班總排前三名，要說最好的還是數(shù)學(xué)，一二三年級(jí)他總是被人叫成“口算大王”，我們的數(shù)學(xué)啟蒙老師李映華老師十分喜歡他，小小年紀(jì)就當(dāng)了數(shù)學(xué)小組長，在二年級(jí)時(shí)，他的官位直升到了數(shù)學(xué)課代表。每次收作業(yè)時(shí)，他都趾高氣揚(yáng)站到你面前，猛地一拍桌子，大喝：“交作業(yè)！”為此我們班的人產(chǎn)生了極大的意見。
小的時(shí)候，他還很愛哭，老師一說兩句，他就開始“吧嗒吧嗒”的`掉“金豆”了。所以他一哭，四周的同學(xué)都一個(gè)勁地往他手里塞紙巾，塞一張用一張，最后我們那一包小小的紙巾已經(jīng)塞完了，，他卻又抽抽嗒嗒地哭起來。當(dāng)然，他現(xiàn)在已經(jīng)不這樣了。他不喜歡打架，他不像那些男孩子們，為了一些小事就扭打成一團(tuán)，那時(shí)的我們不是都這樣嗎？可他不，就是不打架，卻喜歡吵架。他跟我們班同樣是尖子生的梁洽聞是一對(duì)很典型的冤家。時(shí)好時(shí)壞，好時(shí)，勾肩搭背，談笑風(fēng)生；壞時(shí)，兩個(gè)人相隔“幾千里”還能吵得吐沫橫飛，梁洽聞憋得臉通紅，手舞足蹈，他更是哭的“稀里嘩啦”，激動(dòng)不已。他們就這樣，隔得這么遠(yuǎn)，你一句我一句。連素來嚴(yán)厲的張老師一時(shí)也拿他們沒有辦法。
你們知道他是誰嗎？沒錯(cuò)，他就是余晗濤。說他啊，在這張紙上是說不完的，你們自己去慢慢了解他吧！
我的同桌六年級(jí)作文14
她有著一雙水靈靈的小眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，紅紅的小臉上整天掛著開心的笑容。她是誰呢？她就是我的同桌。說起我的同桌，我可感受頗深呢，請(qǐng)聽我娓娓道來。
一、脾氣暴
有一次，她的紅筆沒有水了，她就要借我的紅筆用。我說不借，她一聽，頓時(shí)火冒三丈，使用了她的獨(dú)門絕學(xué)——獅吼功，對(duì)著我耳朵就是一陣吼。不過我也不是吃素的，老早就塞住了我的耳朵。她見一計(jì)不成，又心生一計(jì)，轉(zhuǎn)手抓住我的`耳朵一頓猛捏。我痛的哇哇大叫，最后我沒有辦法，只好把我僅有的那一支紅筆借給了她。你們說，她脾氣暴嗎？
二、很溫柔
有一次，我正在操場(chǎng)上走著，忽然，有一個(gè)小妹妹摔倒了。那個(gè)小妹妹的手出血了，她“嘩”地一聲哭了起來。這時(shí)，我的同桌飛奔過去，熟練地拿出了醫(yī)療箱，一邊安慰小妹妹，一邊開始給小妹妹清洗那出血的傷口。她首先用消毒水把傷口清洗干凈，然后拿出一塊干凈的創(chuàng)可貼，小心翼翼地貼在小妹妹的傷口上，還細(xì)心地安撫她，并把她送回了教室。咦！溫柔起來還是不錯(cuò)的嘛！
三、她對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍
她的學(xué)習(xí)總是很好，對(duì)待老師所布置的家作總是認(rèn)認(rèn)真真，沒有一絲馬虎地完成。在課堂上，她總是積極地舉手回答問題，面對(duì)那些很難的題目，她總是迎難而上，絲毫不畏懼困難的題目。每一次答題都細(xì)致到極限，讓人無可挑出毛病。對(duì)于老師所提出要預(yù)習(xí)，她也完成的很好，她書上的每一頁都是滿滿的筆。當(dāng)然對(duì)于書，她也很愛護(hù)的，一個(gè)學(xué)期下來，她的書基本還是新的，沒有一絲破舊。
怎么樣？我的同桌不錯(cuò)吧，雖然有脾氣，但更有實(shí)力，既不欺負(fù)人，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。你們?cè)敢夂退雠笥褑�？反正我愿意�?/p>
我的同桌六年級(jí)作文15
我與同桌東東簡(jiǎn)直就是一對(duì)冤家，動(dòng)不動(dòng)就因?yàn)樾∈虑槎蟪炒篝[，有時(shí)是因?yàn)榻柘鹌�，有時(shí)因?yàn)榈魱|西。每次都吵的不可開交，為了杜絕這樣的小事再次發(fā)生。我們就共同用小刀在木制的課桌上刻了一條所謂的三八線。誰也不準(zhǔn)出過這條線。而這條線也就成了我與東東的分界線，我們兩個(gè)人的距離也因此愈走愈遠(yuǎn)。
記得有一次在午睡的時(shí)候。東東的胳膊不小心超出了這條三八線。我看到這種情形，拿著自己的鉛筆不斷的`敲打著他的胳膊，直到他的胳膊伸回三八線以內(nèi)，我才罷休。當(dāng)然，這樣的情形有時(shí)常發(fā)生。每次進(jìn)班級(jí)后，我們不再像以前那樣斗嘴。反而我們之間的話越來越少，簡(jiǎn)直就像兩個(gè)陌生人一樣。一次放學(xué)回家，我突然發(fā)現(xiàn)從東東的書包里掉出了五元錢，我知道對(duì)于他來說是明天一天的飯錢。當(dāng)時(shí)因?yàn)樾睦砉珗?bào)私仇的想法。準(zhǔn)備把這五元錢占為己有。但是，經(jīng)過了好大一會(huì)兒的思想斗爭(zhēng)，我還是喊住了他把他不小心掉在地上的五元錢還給了他。東東趕緊連說了好幾聲謝謝。
因?yàn)檫@件小事，我們又從新回到了以前小吵小鬧的時(shí)候。兩個(gè)人之間的關(guān)系越來越近。而以前那種陌生的感覺，還變成熟悉的味道。我們成了無話不談的好朋友。而隨著時(shí)間的流逝，這條三八線也名存實(shí)亡了。當(dāng)下一批新的課桌來到后。我們又再一次成為了好同桌。而再也沒有三八線的出現(xiàn)。
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