六年級400字關于讀后感的作文

　　導讀：作文簡介，《只有一個地球》讀后感我打開課本，看見《只有一個地球》這一課，使我深深地懂得了地球這位人類母親的苦哀... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

　　以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《六年級400字關于讀后感的作文》，歡迎大家閱讀交流！

　　篇一：《只有一個地球》讀后感

　　《只有一個地球》讀后感

　　我打開課本，看見《只有一個地球》這一課，使我深深地懂得了地球這位人類母親的苦哀。在老師講課的同時，我仿佛聽到了地球的痛苦哀鳴：“救救我吧！”

　　地球現(xiàn)在的年齡大約是50億歲，重約60萬億噸�？茖W家認為，如果地球沒有任何外來因素的干擾，將永遠存在下去。然而，地球無法逃避人的干擾。有誕生的一天，也就有死亡的一日。在地球上陸地的面積僅占地球面積的29%左右。然而，現(xiàn)在這不大的比例中，海拔2000米以上的高山和高原卻占據(jù)著陸地面積的11%。至于海拔1000米的山地，竟占據(jù)著陸地面積地28%以上。共約4200萬平方公里，相當于整個亞洲的面積。如果加上低山和丘陵，地球的陸地上可以說到處布滿了山。

　　當我讀到“我們的地球太容易破碎”時，我心潮起伏，不禁浮想聯(lián)翩。

　　警鐘已經(jīng)敲響。如果人們再執(zhí)迷不悟，地球就會在茫茫的宇宙中消失。

　　“保護動物吧！”聽，地球在哀鳴�！罢鋹蹌游锇�！”看，地球在呼吁，讓我們共同愛護人類的家園吧！

　　篇二：《窗邊的小豆豆》讀后感

　　前幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這一本書，每每想起小豆豆就想起了兒時的我。

　　小豆豆在一年級時因為淘氣，被原學校退學后來到巴學園，就這樣聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆，在巴學園電車教室開始了她的學習生活。小林校長，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了孩子們的樂園，小豆豆就在巴學園里一天天長大了。那里有小豆豆和同學們快樂的身影，開心的笑聲每一天都要在小林校長的帶領下吃“山的味道，海的味道”的美味飯菜。每一個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠。童年是最開心的時候吧！看完這本書我便深深地陷入了回憶：小時侯坐在地上耍賴的我、為一件事就開心的不得了的我，無論遇到什么都沒有煩惱的我我在這本書里找回了自己陽光燦爛的童年。

　　真心希望我們的學校、天底下所有的學校也會成為像巴學園一樣的沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠的學校。

　　六年級:小童鞋琪琪

　　篇三：《鹿和狼的故事》讀后感

　　在學習了《鹿和狼的故事》一課后，我感觸頗深，明白了許多道理。

　　《鹿和狼的故事》這篇課文主要講了美國總統(tǒng)羅斯福僅僅根據(jù)自己的片面認識，而為了保護凱巴伯森林里的鹿，雇請獵人消滅浪，結果不僅使鹿的生命受到威脅，而且森林里的植被漸漸減少，給森林帶來了巨大的生態(tài)災難。

　　當我讀到森林里的綠色植被在一天天減少，大地露出的枯黃在一天天擴大，十萬只鹿拼命啃食綠色植被，卻也只剩下八千只茍延殘喘室，大為吃驚：這還是那個生機勃勃的凱巴伯森林嗎？這還是那個幸福和諧的鹿群嗎？人類消滅了狼不是在幫助鹿嗎？為什么會造成這樣的后果？讀到后面，我才知道，羅斯福下令捕殺的狼，其實是森林和鹿的保護者。狼吃鹿，不僅把鹿群數(shù)量控制在森林承受范圍內(nèi)，吃掉的還是些病鹿，有效控制了疾病對鹿群的威脅。路毀滅了森林，但一切的罪魁禍首是人類。

　　如果不是人類的無知，會有這一系列生態(tài)災難嗎？文中也說了，羅斯福的政策，是根據(jù)自身的習慣看法和童話原則制定的，他不知道生活在同一地球上的不同生物都是相互制約、相互聯(lián)系的，森林中既需要鹿，也需要狼，

　　這樣才能保持生態(tài)平衡。而我們一定要尊重動物乃至整個生物界的這種相互關系，不要因為自己的無知而傷害自然界。

　　篇四：《平民總統(tǒng)林肯》讀后感

　　《平民總統(tǒng)林肯》一書中介紹的小林肯，家里很貧窮，但年幼時的他勤奮好學。他讀的第一本書是母親的《圣經(jīng)》他有自己最喜愛的“彈弓”和“冰猴”與小朋友米勒換了一本《算術》和一本《拼讀課本》。當時紙和筆都非常昂貴，小林肯買不起，所以他只好把土鋪平當做紙，找一根樹枝當做筆，天天就這樣練字。后來他從牧師那里學了很多知識，懂了很多道理。

　　林肯是個追求自由的人有一次，他在路邊玩，看到幾個白人手里拿著鞭子，趕著一群用鐵鏈鎖著的黑人。他想白人是人，黑人也是人，為什么白人要欺負黑人呢？太不公平了。他暗暗發(fā)誓，等自己長大了，一定要讓黑人過上自由、平等的生活。

　　林肯只是讀過一年多書的平民，卻當上了美國的總統(tǒng)，向世界發(fā)表了《解放宣言》。林肯之所以取得如此偉大的成就，與他從小勤奮好學、胸懷大志是分不開的。

　　讀了這本書，我懂得了一個人即使出生在富裕家庭，或讀過大學，但心中只有想著自己，長大了不一定有出息；一個人只有在艱難困苦中自強不息，心中想著別人，才能成為對國家、對人民有用的人。有句名言說得好：“天才是百分之一的聰明加上百分之九十九的勤奮�！�

　　六年級:陳子璇

　　篇五：《孩子你慢慢來》讀后感

　　《孩子你慢慢來》向我們展現(xiàn)了一位，母親的母愛是多么偉大，多么美好。這位母親記錄了孩子的成長記錄。她用心去感受生活中一切美好，用心去感受孩子成長的經(jīng)歷。其實每一個孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心，無意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個媽媽都像龍應臺一般耐心、細心。

　　這個中國媽媽教育小孩的方式是不一樣的，整本書寫出了龍應臺對她孩子的關心和愛，從中也看得出小孩的想法和大人的有著天差之別，比如說她帶孩子出去玩，孩子看見一條飄著的彩帶就說是龍，媽媽剛要糾正，一陣風吹來，扭來扭曲的彩帶確實像一條龍。還有龍應臺和小孩子講水滸傳，三國演義時，有些情節(jié)否定，這哪能講給孩子聽呢！下次干脆把書偷偷藏在柜頂上講別的書。還有就是德國的幼兒園雖然是講究玩耍，沒有正式的教孩子什么固定的知識，但孩子在無拘無束的玩耍中也學會了認識各種事情。

　　龍應臺是一個聰明的媽媽，她的孩子是幸福的，在孩子的教育上，她有自己的智慧。

　　六年級:高妤軒

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