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六年級我的小伙伴作文集錦七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的六年級我的小伙伴作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級我的小伙伴作文 篇1
午后的太陽照耀著明亮的房間,這里住著一位十二歲的學(xué)生,而房間里卻有兩個人在有說有笑地談著,時不時還爆發(fā)出一陣大笑。
這兩個人就是我和老朋友姜柏煬。我認識他時是一年級,到現(xiàn)在也有六年,真的可以算老友了。他有一張方方的臉,一眼看去有些呆萌。而接觸深了,你會發(fā)現(xiàn),他其實還是很好相處的。他很愛開玩笑,一般都是笑著的。
他性格很直率,對喜歡的人就是喜歡,討厭的人就是討厭。例如有人來欺負我,他總是會在前面為我“擋傷害”,而碰到討厭的人,他不會隱瞞在心里,直接會說出來。
他其實也很好學(xué)。我和他是“師徒”關(guān)系,每當他碰到不會的數(shù)學(xué)題,不像有的人會直接抄答案,而經(jīng)我一下點撥,他就恍然大悟,“哦哦”地跑去做題了。
但他最大的特點是:對朋友的`真摯。比如上次他邀請我參加他的生日會,我答應(yīng)了。但我臨時接到通知那天要參加比賽,我只好滿帶歉意地跟他說:“我要參加比賽,可能會遲到半個小時到!彼徽f了五個字:“沒事,我等你!彪m然我認為這可能是他隨口一說,但還是深受感動?墒菦]想到的是,當我趕到的時候,他真的站在寒風凜冽的門口等我!頓時深受感動啊有沒有。我問他站了多久,他平靜地回答:“大概半個小時吧!蔽矣悬c想哭的沖動。他的生日,卻為了我晚半個小時……
他的真摯感染了我,所以現(xiàn)在我們是最好的朋友,沒有之一。
六年級我的小伙伴作文 篇2
我有一個非常好的小伙伴,她的名字叫——吳禹衡。我們從三年級開始就在一塊玩了。她是我最喜歡的小伙伴。
她學(xué)習(xí)非常好。語文、數(shù)學(xué)、英語回回考試都在90分以上。所以,我和其他幾個小伙伴沒事就跑去問她不會的`題。她也不感到煩,總是耐心的教我們。我喜歡聽她的聲音。
還有一次,在星期五的時候,那時我在搞值日。吳禹衡想叫我一起去游樂場玩。我說:”我還要搞值日呢!你先去游樂場玩,我搞完值日去找你!“”不用了,咱倆一塊搞,不是搞得更快嗎?“”哦,那好吧,謝謝你!“”不用謝!拔铱粗樕戏浩鸬奈⑿Γ睦锵耄何胰司壘瓦@么好么?交了一個這么好的朋友!
我很高興,我為我有這樣一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀、樂于助人的小伙伴感到自豪。我喜歡我的這個小伙伴,記住了,她的名字叫——吳禹衡!
六年級我的小伙伴作文 篇3
世界上總會有那樣一種人,在你最無助的時候幫助你;在你最沮喪的時候鼓勵你;在你最難過的時候安慰你……那個人就是—伙伴。
我有很多的好伙伴,但其中有一個讓我最難忘,他不像普通伙伴一樣借你東西、找你玩、與你分享快樂,而是非常正直、鐵面無私。上個學(xué)期的期中考試時:
我被一道應(yīng)用題難道,這應(yīng)用題就像一只紙老虎,任我怎樣也無法戰(zhàn)勝它。我左看看,右看看,希望找到一絲線索。就在這時,我腦子靈光一閃,想到了我的好伙伴—李佳垚,他可是我們?nèi)嗟膬?yōu)等生。我把要問的'題寫下來,揉成一個紙團準備扔過去。就在這時,我想起來這可是作弊啊,但又想,只作弊一次,老師不會發(fā)現(xiàn)什么的。于是我更加堅定的舉起手來,以神槍手的眼力瞄準我的伙伴。只聽“嗖 ”的一聲,紙團不偏不斜的落在李佳垚的桌上,他打開紙四下張望,看見我正朝他笑,他頭也不回地瞥了我一眼。我怒氣沖沖地想:“這叫什么破哥們 兒,哥們兒哪有這樣見死不救的!
交卷的鈴聲已經(jīng)打響,我懷著氣憤的心情交了卷。只見李佳垚向我走來,我一見他來就有氣,可沒想到的是他來教我剛才不會的題。我想:“現(xiàn)在又來拉攏關(guān)系,切!晚了!闭l知他說:“剛才之所以沒告訴你題,是因為這是考試,不能作弊。”隨之,他把那道題的題意、公式一一講給我聽,最后說道得數(shù)時我聚精會神地聽,聽到正確答案時,我歡呼雀躍,沒想到自己的得數(shù)竟然是對的。李佳垚又繼續(xù)鼓勵我說:“你看,你自己還是有能力的,何必要作弊呢?”我聽著伙伴的話,越來越來勁。
放學(xué)時,我望著好伙伴的身影漸漸的消失在人海中,不禁長嘆一聲:“這才是真正對我有益的好伙伴!”王博文
六年級我的小伙伴作文 篇4
她是我的知心小伙伴,姓石名海燕。
她長得眉清目秀,兩雙水汪汪的大眼睛一眨一眨地,好像天上閃爍的星星一樣。她笑起來很可愛,令人深深地陶醉。她的眼睫毛彎彎的,長長的,就像天使的翅膀,她的臉蛋更是如水般嬌嫩,牙齒潔白無瑕,一顆緊接著一顆,很是整齊。
我倆發(fā)生過很多難忘的事兒,就像天上的星星一樣多,今天,我來講一講一次體育課時發(fā)生的令人開懷大笑的`事吧。
“鈴……”下課了,我們正在計劃下節(jié)課怎么玩呢!一個朋友說:“不如去打籃球吧!”可是對于我來說,這可要花九牛二虎之力才行呀!我堅決不玩,……,“鈴……”上課了!我們幾個還沒有討論出玩什么,我們心灰意冷地說:“再見!”其他同學(xué)都走了,只剩下我一個人,這時只有石海燕還在我身邊,她悄悄對我說:“別難過,下節(jié)課咱們來跳拉丁舞吧!蔽彝饬恕
于是我們來到操場上,開始跳拉丁舞,我說:“我出左腳,你出右腳!笔Q嚅_始笨手笨腳地,后來逐漸會了,我們開始跳嘍,我開心地唱著:“啦啦啦……”我出右腳,她出左腳,我退右腳,她退左腳,“呀!你踩到我的腳了!”我的白皮鞋上出現(xiàn)了印記,石海燕情不自禁地開懷大笑起來,我也跟這哈哈大笑,她叫:“停!”我們就停了,但過了一會兒,我們又開始互相踩起來,最后我們的鞋子都臟臟的,我們各自用手在臉上擦擦汗,哇,我發(fā)現(xiàn)我們都變成了大花臉!
這就是我和她之間純潔,真誠,快樂的友誼。
六年級我的小伙伴作文 篇5
說起小伙伴,我有好多:鄰居中的、幼兒園的,小學(xué)的,但要說最好的、最親密的伙伴我的小伙伴。
說起小伙伴,我有好多:鄰居中的、幼兒園的,小學(xué)的,但要說最好的、最親密的伙伴我的小伙伴
一次期末統(tǒng)考,還有兩分鐘就要開始了,同學(xué)們都在做考前準備。我一打開鉛筆盒,忽然發(fā)現(xiàn)尺子忘帶了,沒有尺子哪行呀?回家取已經(jīng)來不及了。我非常著急,這時李晨看見了,便走過 來,問我:“星燦,怎么啦?”我心急如焚的回答:“都怪我,偏在這時忘帶尺子!崩畛柯犃,二話沒說馬上走到自己位置,毫不猶豫地把自己新買的'尺子“啪”一聲折斷了,把其中的一半給了我。 我愣住了,“啊,新買的尺子呀!”我深情地望著李晨,手里握著那半截尺子,不知說什么好。他呢,沖我微微一笑,說:“快拿去用吧!边@時上課鈴響了,我趕緊回到座位上,等待考試。
放學(xué)回家,我又從鉛筆盒里拿出那半截尺子,像欣賞一件珍貴的物品一樣,愛不釋手。我決定把它珍藏起來,因為在那短短半截尺子里,凝結(jié)著我們深厚的友誼。李晨。
這就是我最好的朋友——李晨。
六年級我的小伙伴作文 篇6
我有一個學(xué)習(xí)好。知識淵博。助人為樂的好伙伴。她濃眉大眼,頭發(fā)長長的,像柳枝般的纖細。苗條。她紅潤的臉龐上經(jīng)常會蕩漾著兩個小酒窩,常常會時不時的大笑起來,她的笑聲恨不得把屋頂給掀了。你想不想認識她,如果想,那就跟我來吧!Let‘sgo!
一次上語文課時,老師在給我們講句子的含義,她把內(nèi)容深刻的.。難懂的知識寫在黑板上,同學(xué)們把重點部分都抄了下來,這時班里只剩下齊刷刷的寫字聲。而我卻傻乎乎地坐著,等我反應(yīng)過來時,大部分同學(xué)都已經(jīng)抄好了,老師就把黑板給擦了,我頓時覺得心臟都快蹦出嗓子眼了,心里忐忑不安的,生怕老師來檢查我的書,接下來的課,老師在分析課文,我一點也沒聽進去。
下了課,別人都不肯把上課時寫的答案借我抄,我向別人投去企求的目光,可沒人搭理我,我無奈的垂下了頭,這時我的救星來了——汪佳妮。她知道了我為什么不開心,她拿來了語文書,用她那親切的話語對我說:“我借你抄吧!你不懂的地方可以問我!”“嗯,那等我抄好了,你教我理解句子的含義,好嗎?”“好呀!”我的心里就像冬日里出現(xiàn)了一縷陽光似的。她耐心地等我寫完了書上要記得東西。汪佳妮又用她那悅耳的聲音,把她上課所學(xué)到的知識一點也不吝嗇的,細心的教我:“這句話的意思是------這句話在文中起的作用是------這句話包含著的意思是------”
還有一次,老師提出了一個很難的問題,原本很熱鬧的教室變得鴉雀無聲了,沒有人舉手,汪佳妮想了一會兒,舉起了手,老師叫她回答,她不緊不慢地說出了答案,頓時周圍響起一片掌聲。
汪佳妮就是這樣一個知識淵博、助人為樂的人!
六年級我的小伙伴作文 篇7
小伙伴每一個人都有,但不是什么小伙伴都可以交,我有個小伙伴,他使我吃了許多苦頭。
在一個星期六,我和弟弟下樓去玩,忽然,我的伙伴來了,看到我,就和我打了聲招呼,他說:“我們?nèi)ネ姘伞!焙冒!“我說。玩了一會兒,他又說:“我們到工地去玩!蔽矣行┆q豫,建筑工地那么危險,該不該去呢?可由于它不斷的.催促,我就帶著弟弟去了。
到了工地上,前面突然出現(xiàn)了一個坑,我的伙伴們的一下就跳過去了,接著叫我跳過去,我想;這么危險,還是不過去吧!可他一邊笑一邊叫我是一個膽小鬼,我火上來了,縱身一跳,結(jié)果把口袋里的一百塊錢給掉下去了,我往下看什么也沒看到,狠狠地瞪了他一眼,結(jié)果他知道后搶先一步跑了。我回到家后,被媽媽狠狠地罵了一頓。
真是倒霉,怎么交了一個這樣的伙伴。
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