有關(guān)六年級(jí)童年作文匯總十篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級(jí)童年作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)童年作文 篇1
童年的生活，多么有趣！多么美好！有的讓我捧腹大笑，有的讓我痛哭流淚，有的讓我后悔不已，有的.讓我沾沾自喜……但有一件事情，讓我又好笑又氣人，令我記憶猶新。
在我七歲的時(shí)候，偶然的一次，我忽然看到了魚缸中的魚兒們不再像以前一樣活蹦亂跳了，變得無(wú)精打采。我仔細(xì)琢磨，腦海中有了一個(gè)想法：人生病了，需要吃藥，如果給魚兒們吃點(diǎn)藥，它們就會(huì)好起來(lái)吧！
我小心翼翼地從藥柜中找出感冒膠囊，將膠囊掰開，撒進(jìn)了魚缸中，魚兒們都撲了上來(lái)，狼吞虎咽將藥粒吃了下去，我期待魚兒們快快好起來(lái)。
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去兩天了，我又一次來(lái)到魚缸前仔細(xì)觀察著魚兒，見(jiàn)它們沒(méi)有好轉(zhuǎn)，我便詢問(wèn)了“智多星”好朋友，她的建議是魚兒們有可能是發(fā)燒了，給它們吃點(diǎn)退燒藥吧！
我按照她說(shuō)的在魚缸中倒入了半瓶退燒藥，整個(gè)魚缸都快成粉紅色的了。魚兒們是我的好伙伴，它們千萬(wàn)不能死呀！我在心中默默祈禱。
又過(guò)了兩天，當(dāng)我再一次觀察魚缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)魚兒們已經(jīng)死了，我立刻叫來(lái)了爸爸和媽媽。媽媽問(wèn)我：“怎么了？”爸爸發(fā)現(xiàn)了魚缸中的死魚，又仔細(xì)地觀察著水的顏色，笑著問(wèn)我：“這是怎么回事呢？”我將事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了爸爸，爸爸沒(méi)有生氣，耐心地告訴我：“魚兒們是有壽命的，雖然它們和人一樣，可是他們的治病方式和我們是不一樣的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。此后，家里有新的魚兒住進(jìn)來(lái)，我也在沒(méi)有犯過(guò)之前的錯(cuò)誤。
許多人的童年可能都是在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的吧！童年的生活真讓人回味無(wú)窮！
六年級(jí)童年作文 篇2
每個(gè)人都有自己的童年；每個(gè)人都有自己不一樣的童年；每個(gè)人多有自己不一樣的充滿樂(lè)趣的童年。說(shuō)起我的童年趣事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；如同一副美麗的圖畫豐富多彩。但最快樂(lè)的是那一次在鄉(xiāng)下釣魚，讓我的樂(lè)趣路上多閃耀了一顆耀星�，F(xiàn)在我就和你分享一下吧！
記得那一天，艷陽(yáng)高照，潔白的云朵漫游在無(wú)邊無(wú)際的天空中，我伴隨著鄉(xiāng)間小曲，乘著絢麗的陽(yáng)光，興高采烈地來(lái)到了外婆家。
“凱哥哥！凱哥哥！我們今天去釣魚不？”剛一進(jìn)門，妹妹便迫不及待地跑到我跟前沖著我說(shuō)�！昂醚�！就這么定了！”我爽快的答應(yīng)了。于是，我扛著釣魚竿，背著小板凳，提著水桶，哼著小曲，帶著妹妹向爺爺?shù)聂~塘進(jìn)發(fā)。
要開始釣魚了，我把爸爸之前教我的釣魚流程在腦海里放電影似的重新溫習(xí)了一遍。首先，我小心翼翼地把香噴噴的魚食安在魚鉤上，然后“嗖”的一聲用力把線往前一拋，魚鉤帶著十把米長(zhǎng)的線飛向水里，水面上立刻泛起了層層漣漪，在太陽(yáng)光的照耀下銀光閃閃。我坐在小板凳上，雙手緊緊地握著釣魚竿，緊張地注視著水面，好比一塊鐵被磁鐵石吸引住了一樣。大概過(guò)了五分鐘，美味的食物好像激起了魚兒們的食欲，浮標(biāo)開始動(dòng)了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)用力把釣魚竿向天上拉，還美滋滋的想：呵呵，肯定釣上了一條大魚。卻沒(méi)想到釣上來(lái)的竟是一團(tuán)雜草。我頓時(shí)像泄了氣的皮球，失望極了。
“釣魚最重要的就是要有耐心，不能一碰到困難就半途而廢！只要堅(jiān)持就會(huì)有收獲！”正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，腦海了突然想起了爸爸第一次教我釣魚時(shí)說(shuō)過(guò)的'話。我重新振作起來(lái)，繼續(xù)安上魚餌，用力一拋。大概過(guò)了十幾分鐘，浮標(biāo)開始上下浮動(dòng)，我吸取上回失敗的教訓(xùn)，耐住性子，目不轉(zhuǎn)睛地望著浮標(biāo)，生怕錯(cuò)過(guò)最好時(shí)機(jī)。等浮標(biāo)完全墜下去的時(shí)候，我一個(gè)勁地往上扯，“哇！哥哥！魚上來(lái)了！魚上來(lái)了！”只聽見(jiàn)妹妹在旁邊大聲歡呼。我定睛一看，是一條小鯽魚，我小心地把魚嘴從魚鉤上取出，放在了水桶里。
有了成功的經(jīng)驗(yàn)，我更加信息倍增。我又一次把魚鉤、線拋向池塘里。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，浮標(biāo)都毫無(wú)動(dòng)靜，可能是魚兒們得知了自己的兄弟被捕了，有了警惕性。我等呀等呀，眼睛都盯疲勞了，可浮標(biāo)還是紋絲不動(dòng)。正當(dāng)我下定決心收拾工具，拿魚走人的時(shí)候，突然，浮標(biāo)不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一圈圈泡泡，心里咯噔了一下，我想肯定是一條大魚經(jīng)不住美食的誘惑來(lái)自投羅網(wǎng)了。泡泡越來(lái)越近了，30米、25米、20米、10米、1米，魚已經(jīng)到了我精心設(shè)計(jì)的餌窩內(nèi)了。浮標(biāo)開始瘋狂地上下跳動(dòng)，我向上一扯，一條大魚浮出水面，魚知道自己上當(dāng)了，慌了神，到處亂游，我順著魚游的方向來(lái)回走動(dòng)。等魚游得沒(méi)力氣了，按著狂喜的心情，把握住發(fā)顫的雙手，快速一拉，一條白得耀眼的鰱魚在魚鉤上“手舞足蹈”，在太陽(yáng)的映照下，發(fā)出一身銀光。魚，上鉤嘍！
等待、失望、最終的勝利，編制出釣魚的樂(lè)趣……怎么樣，我的童年有趣吧！童年是天真無(wú)邪的，讓我們好好享受童年帶給我們的樂(lè)趣吧！
六年級(jí)童年作文 篇3
童年就像一支多彩的畫筆，描繪出一幅幅絢麗多姿的畫，那一道道亮麗的風(fēng)景，讓我的童年有聲有色。
漫畫
我的童年就像一幅漫畫。躲貓貓相信大家都再熟悉不過(guò)了。就是在幾個(gè)人中選出一個(gè)人當(dāng)貓，讓貓閉上眼從一數(shù)到十，然后其余的人躲起來(lái)，讓貓來(lái)找，游戲開始了，“一、二、三……”哎呀，怎么辦？躲哪好呢？我東竄西竄，就是找不到好地方，看著其他人都躲好了，時(shí)間也快到了。我想也不想就竄到我書桌的柜子里，縮成一團(tuán)。“時(shí)間到，我來(lái)啦！”聽見(jiàn)弟弟大喊，我便在心中說(shuō)：“別抓到我……�！笨墒鞘昼娺^(guò)去了，還是不來(lái)，于是我睡著了，十幾分鐘以后，我看他還不來(lái)，便爬了出來(lái)，沒(méi)想到他們已經(jīng)開始了第二輪，“額……”我無(wú)語(yǔ)了。
水粉畫
我的童年也像一副水粉畫，那時(shí)我還小，看著客廳的桌子上擺著許多瓜子，心里便想：都說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆。那把瓜子種到土里會(huì)不會(huì)種出瓜子，到時(shí)候大家一定會(huì)表?yè)P(yáng)我�？墒沁^(guò)了好幾天，我再去看的`時(shí)候，幾粒瓜子連根芽都不見(jiàn)，哼！我氣得沖進(jìn)房間大聲說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆的，那為啥我種的瓜子連芽都不見(jiàn)了？”媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“傻孩子，你種的瓜子是熟的，怎么可能種出來(lái)呢？”“哦”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
兒童畫
我的童年還像一副兒童畫。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸帶著我和弟弟去小河里抓魚。到了那里，我和弟弟立馬把鞋脫了，興沖沖地跑到河里。我把手伸到水里，看見(jiàn)一條魚，便馬上去抓，沒(méi)想到一個(gè)神龍擺尾，魚從我手里逃了出去，還濺起了水花，抓魚原來(lái)那么難啊！經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我漸漸熟練了起來(lái)，抓到了好多魚。
童年就像這一幅幅抽象的畫面，我們領(lǐng)略到的是一道道亮麗的風(fēng)景，每一道風(fēng)景都那么美麗，那么多姿，那么精彩。
六年級(jí)童年作文 篇4
童年的生活是多姿多彩的，童年里發(fā)生的事是讓人難以忘懷的。童年里的事就像天上的星星一樣多，它們給我留下了美好的回憶。
在學(xué)校里，同學(xué)們覺(jué)得能當(dāng)上班干部是一種榮譽(yù)。我開始也是這樣想的'后來(lái)我如愿一償當(dāng)上了美術(shù)學(xué)習(xí)委員。每天上課前，其他班的同學(xué)應(yīng)該把書抱到我們班�？墒侨思也坏唤o抱，還放在教室后面，好像是他們班的書一樣，我只好一個(gè)班一個(gè)班的找，有時(shí)候遇到其他班的班主任在上課。如果那個(gè)老師心情不好就會(huì)發(fā)脾氣、挨訓(xùn)，劈頭蓋臉的說(shuō)半天，然后才讓她們班同學(xué)看，沒(méi)有的話就說(shuō)：“以后再不要來(lái)我們班！”要正好在她們班就拉長(zhǎng)臉說(shuō)：“下次早點(diǎn)兒來(lái)�！边�有一個(gè)就是在課上，同學(xué)們老說(shuō)話，管吧，同學(xué)們不樂(lè)意，我這學(xué)習(xí)委員是同學(xué)們選的。不管吧，老師覺(jué)的沒(méi)用也會(huì)挨批評(píng)。這就叫干啥有干啥的難和苦呀！
在童年生活中，除了有為難的事還有有趣的事。記得小時(shí)候，爸爸單位允許帶家人一起去參加他們單位組織的旅游。這下爸爸可以帶我一起去旅游了。說(shuō)是去旅游其實(shí)只是去湖邊玩兒一天而以，年幼的我以為要玩兒好長(zhǎng)時(shí)間，去了以后，我很喜歡玩水，下了水沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我放開救生圈對(duì)爸爸說(shuō)我會(huì)游了，爸爸很吃驚，但還是讓我游了。其實(shí)我并不會(huì)游，可以說(shuō)我漂也不會(huì)。可我以為在水玩兒一會(huì)兒就會(huì)了。我放開救生圈一下子喝了好幾口水，我被爸爸一把抱起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我根本不會(huì)游，只好老老實(shí)實(shí)帶上救生圈�；丶乙院螅业钠つw被曬的黑黑的。
童年還有很多的事，有開心、快樂(lè)、生氣、傷心的，有了這些事，我的童年生活才會(huì)多姿多彩。
六年級(jí)童年作文 篇5
冬天來(lái)臨了，天氣也慢慢的變冷了。作為一個(gè)北方孩子，我并不害怕冬天的寒冷，反而喜歡冬天，因?yàn)槎煊泻芏嘌�，可以和雪一起做許多游戲。
終于有一天，我盼望已久的雪終于下來(lái)了。到了中午，雪終于停了下來(lái)。我跑出門外，看見(jiàn)哪里都是雪，仿佛自己置身在一個(gè)白色的世界里。大地上覆蓋一層厚厚的雪，就像鋪了銀白色的地毯。大樹上也是雪，樹枝上的雪就像軟綿綿的棉花條。人們居住的房子上也都是白雪，就像是童話故事中的銀塔似的。所有的雪，在陽(yáng)光的照耀下，就像一顆顆晶瑩透亮的寶石。
在這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)迫不及待要和雪一起做游戲了�？粗前装椎难�，我想：要是在這里畫一幅畫那該多好��！說(shuō)畫就畫，我找來(lái)了幾個(gè)小伙伴，就開始畫起來(lái)。
一根小棍兒，就是我們的'畫筆，在我們的筆下，這里很快就變成了展畫廊。一只又一只的小鳥，好像要展翅高飛；一朵又一朵的小花，在雪地里開放；一匹又一匹的白馬，正要奔向遠(yuǎn)方；一只又一只的白貓，好像要為人們捉老鼠……
這里的每一幅畫都是那么活靈活現(xiàn)。這時(shí)遠(yuǎn)處的小鴨、小雞、小狗和小馬也情不自禁地參加了進(jìn)來(lái)。它們畫畫的時(shí)候可不像我們那樣畫，它們幾步就成一幅畫。小雞畫竹葉，小鴨畫楓葉，小狗畫梅花，小馬畫月牙……
它們這群小畫家，居然在這潔白的雪地上大顯身手了。不過(guò)，還有無(wú)限大的空間等著我們?nèi)ギ嬆兀?/p>
六年級(jí)童年作文 篇6
“同學(xué)們，今天吃過(guò)午飯要考《水滸傳》�！崩蠋熣驹谥v臺(tái)上嚴(yán)肅的說(shuō)。有的同學(xué)小嘴巴立即變成了“O型”，有的趕緊翻開《水滸傳》看起來(lái)，有的與同桌說(shuō)我還有一點(diǎn)沒(méi)有復(fù)習(xí)完呢。我卻“胸有成竹”，因?yàn)槲野褧锏拿恳粋�(gè)故事都已背著了，怎么考也考不到我。
試卷發(fā)下來(lái)了，我瀏覽了一遍：“《水滸傳》的作者是（ ），梁山伯有多少個(gè)好漢？最早出現(xiàn)的人是誰(shuí)…”唉，太簡(jiǎn)單了，我仿佛看見(jiàn)了一百分向我招手了，我拿起筆開始了答題生涯。
“《水滸傳》”的作者是施耐庵 ，梁山泊上有108個(gè)好漢，最早出現(xiàn)的.是史進(jìn)�！本瓦@樣，一個(gè)個(gè)答案從我筆下寫過(guò)。做著做著，一道攔路虎擋著我的去路：“最后一次戰(zhàn)爭(zhēng)失去手臂的是誰(shuí)？”我搔搔后腦勺，是武松嗎？魯智深嗎？不可能，他們的武力更高，柴進(jìn)有可能。經(jīng)過(guò)我冥思苦想選了柴進(jìn)。
終于做完了，我拿著卷子得意洋洋地走向進(jìn)臺(tái)交給老師，不料老師瞪了我一眼嚴(yán)肅地說(shuō)：“拿回去認(rèn)真檢查�！薄坝惺裁春脵z查的嘛！”我嘟嘟嚷嚷地說(shuō)�；氐阶簧习言嚲砣拥揭贿吘蜄|張西望起來(lái)，只見(jiàn)同桌愁眉苦臉，好像想從記憶里尋找答案，楊晨咬著筆桿，像在為正確答案犯愁。
“收卷！”老師一聲令下，組長(zhǎng)紛紛收了試卷交上講臺(tái)，我懷著期待的心情去問(wèn)老師答案是否正確，結(jié)果答案錯(cuò)了很多，頓時(shí)我從喜悅的天堂，跌入悲傷的地獄。正如一句名言：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花�！�
六年級(jí)童年作文 篇7
“我不想我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就沒(méi)有童話……”每當(dāng)聽到這熟悉的歌詞，我就深有同感。我不想長(zhǎng)大，我多想永遠(yuǎn)停留在童年！
長(zhǎng)大后和童年的許多都不一樣，就連秋游都要“兵分兩路”。高年級(jí)的在杜甫草堂熏陶了一天，而低年級(jí)同學(xué)卻在妙趣橫生的非遺博覽園里放了一天風(fēng)箏。長(zhǎng)大后的我們被迫選擇了前者。
回學(xué)校時(shí)，低年級(jí)小朋友每人手中拿著一個(gè)風(fēng)箏面部通紅地回來(lái)了。我十分羨慕他們的'活動(dòng)，更羨慕他們的那份快樂(lè)。
周末，我拉上幾位朋友一起到公園放風(fēng)箏，我要找回那份快樂(lè)！公園里也有別的風(fēng)箏愛(ài)好者，一部分是年邁的老爺爺們，他們手中拿著如同方向盤一般大小的風(fēng)箏控制盤。他們的風(fēng)箏直入云霄，但一不小心，兩只靠得太近的風(fēng)箏“擁抱”在了一起，兩只風(fēng)箏一下子直線下降，兩位老爺爺也一下子變得愁眉苦臉的。而另外的一些小朋友則舉著風(fēng)箏奮力奔跑，盡管努力了很久也沒(méi)有成功，但笑容卻從未離開臉頰一刻。
我也加入了放風(fēng)箏的行列，拖著“笨重”的風(fēng)箏一圈又一圈地跑著，而風(fēng)箏卻怎么也不愿飛上藍(lán)天。我又讓朋友在后面舉著風(fēng)箏跟著我跑，“呼——呼——”風(fēng)聲在耳邊回蕩，“放！”我一聲令下，隨即又拼了命地向前沖，可風(fēng)箏只在空中停留了一會(huì)便又癱在了地上。我不再跑了，望著那群小朋友仍在笑嘻嘻地奔跑，我不禁陷入了沉思：為什么同樣在跑，同樣風(fēng)箏沒(méi)飛起來(lái)，他們樂(lè)盈盈，我卻十分苦惱呢？他們的年齡告訴了我答案：因?yàn)樗麄冇幸环萃�，有一顆快樂(lè)的心，我長(zhǎng)大了，卻失去了意趣和快樂(lè)。
我不想長(zhǎng)大，我不想讓童真消失，我不想讓煩惱籠罩著我。我要快樂(lè)，我想永遠(yuǎn)留在童年的“橡皮泥”。
六年級(jí)童年作文 篇8
回想起來(lái)，那件事已經(jīng)過(guò)去整整一年了，但在我的眼里，仿佛才剛剛發(fā)生。
在去年寒假的一天，我和幾位“死黨”一起在門前的小巷子里騎自行車玩。這不，到了約好的時(shí)間，一位位“黨員”便全員大集合了!這時(shí)，有大將風(fēng)范的劉燦文發(fā)話了：“我們上哪呢?老是去北山有什么意思?”只見(jiàn)他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，聲音拖得老長(zhǎng)，“不如——我們六人分成兩組，來(lái)個(gè)賽車大比拼吧�！彼奶嶙h得到了大家的一致通過(guò)。為了安全起見(jiàn)，我們約定“友誼第一，比賽第二”，千萬(wàn)不能為了爭(zhēng)第一亂撞，否則回家不好交代。
我們選好了兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)：劉燦文和曹迤寧。以劉燦文的家為起點(diǎn)，以我家為終點(diǎn)，在一聲“One、two、three，go——”中，我們以閃電般的速度沖了出去。
騎著騎著，忽然我看到在我前面的曹迤寧拐彎進(jìn)了另一條小巷子里�！昂�，這家伙，原來(lái)是想抄近路!可惜這不是最近的路�！睂�(duì)這一帶地形最熟悉的我暗自笑道。緊接著我一陣猛騎，也拐彎進(jìn)了一條小巷子。不一會(huì)兒，我便趕上了曹迤寧，和他來(lái)了個(gè)齊頭并進(jìn)。我們兩個(gè)頓時(shí)發(fā)生了一場(chǎng)激烈的“追逐戰(zhàn)”。
我們互不相讓，一會(huì)兒他追到我，再一會(huì)兒我趕上他，誰(shuí)都不甘示弱。在碰到一個(gè)90度的急轉(zhuǎn)彎時(shí)，大概曹迤寧求勝心切，他依然急速前進(jìn)，根本沒(méi)有做好剎車的.準(zhǔn)備，結(jié)果和墻壁來(lái)了個(gè)“親密接觸”——撞墻了。幸好他撞得不重，最后只好由我一手?jǐn)v著“哎呦哎呦”直叫喚的他，一手扶著自行車艱難地來(lái)到終點(diǎn)。
這時(shí)，其他人早已等候在那里了�？墒敲髅鬏斄说牟苠茖巺s還粗著脖子大聲爭(zhēng)辯著：“要不是……我就贏了!”看著他擦破臉皮還賴皮的樣子，我們不禁大笑起來(lái)。
童年的往事，真讓我回味無(wú)窮!
六年級(jí)童年作文 篇9
童年里的趣事都多得就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不盡，最亮的那顆星星要數(shù)我和弟弟建“秘密基地”的那件事啦！
暑假，天氣特別悶熱，外面的太陽(yáng)火辣辣的，不敢出去玩，只好呆在家里，特別無(wú)聊�！巴煌煌弧蓖蝗宦犚�(jiàn)樓下有摩托車的響聲，我跑到陽(yáng)臺(tái)上一看，原來(lái)是爸爸和爺爺釣魚回來(lái)了。哇！不僅僅是他們回來(lái)了，還把我的“跟屁蟲”弟弟帶來(lái)了，弟弟可是我的“忠實(shí)粉絲”，我走到哪，他跟到哪，并且他萬(wàn)分服從我的命令。
我對(duì)弟弟說(shuō)：“我們今天來(lái)建一個(gè)秘密基地吧！”弟弟樂(lè)壞了，爽快地答應(yīng)了。旁邊正好有一些木板，我和弟弟把木板搬到奶奶家后面的山上，再把木板一頭搭在奶奶家的窗戶上，一頭搭在我們這邊，這樣就可以在奶奶家和山上來(lái)回走了。
我和弟弟跑進(jìn)屋里，尋找建秘密基地的材料，經(jīng)過(guò)一番折騰，我們找來(lái)了爺爺釣魚時(shí)用的大傘、兩把太陽(yáng)椅、一張桌子。我們還去找來(lái)磚搭成一個(gè)小屋，這樣就可以抵擋風(fēng)了。
我們將這些弄好后，躺在太陽(yáng)椅上。不過(guò)，總是覺(jué)得少了些什么。對(duì)了！我和弟弟再次跑回屋里，拿來(lái)爺爺?shù)氖找魴C(jī)，還拿來(lái)我的小電風(fēng)扇，還拿了一大袋在回來(lái)之前“搶購(gòu)”的'零食。哈哈，大功告成啦！我們?cè)诿孛芑乩镉崎e地聽著廣播，吃著零食，吹著電風(fēng)扇，別提有多爽了。
可是“天有不測(cè)風(fēng)云”，剛剛還火辣辣的太陽(yáng)一下子就像捉迷藏一樣不見(jiàn)了，天突然暗了下來(lái)，“不好，要下雨了，快撤！”我一聲令下，弟弟趕緊提著小電風(fēng)扇，我慌忙拿著收音機(jī)，逃回了屋里。剛進(jìn)屋，狂風(fēng)乍起，豆大的雨點(diǎn)從天上掉下來(lái)，不一會(huì)便成了傾盆大雨。
雨過(guò)天晴，我們?cè)俅位氐矫孛芑�，傘被吹倒了，桌子椅子就像洗了澡似的，我們寶貴的零食也被吹得七零八落，我和弟弟看著眼前這一幕，笑得人仰馬翻。
六年級(jí)童年作文 篇10
時(shí)光流逝，歲月匆匆，六年的小學(xué)生活，就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，就在懵懵懂懂中，一溜而過(guò)。你可否還記得，40年校慶的那天早晨，陽(yáng)光普及，萬(wàn)里無(wú)云，校園上空道道粉紅的絲帶，將我們的歡樂(lè)串在一起。我們低年級(jí)同學(xué)的一首《萌芽》，用剛?cè)雽W(xué)的熱情舞出了積極向上的綠色。
朝朝暮暮，晝晝夜夜，我們這些萌芽，就在日復(fù)一日中，就在師誨滋潤(rùn)中，漸漸成長(zhǎng)。你可否還記得，州同小學(xué)的操場(chǎng)上，兩所小學(xué)的學(xué)生，互相表演節(jié)目，放飛希望的白鴿。我們給他們帶去幫助，同時(shí)也把溫暖珍藏在自己心中。那天的碧空下，艷陽(yáng)里，同學(xué)們臉上的笑容，比耀眼的陽(yáng)光還要燦爛。
白駒過(guò)隙，光陰荏苒，我們的腳步，就在朗朗書聲中，就在歡聲笑語(yǔ)中，踏入高年級(jí)的生活。你可否記得，波光粼粼的母親河邕江邊上，是我們一個(gè)個(gè)忙碌的身影。汗水，換來(lái)了江邊的'情節(jié)；勞動(dòng)，收獲了令人興奮的成果。我們給母親河“洗了把臉”，用自己的行動(dòng)呼吁南寧市民，用心保護(hù)環(huán)境，用愛(ài)呵護(hù)南寧。
六年，我們經(jīng)歷的事太多太多；六年，我們之間的情太深太深。六年，有太多太多的人、事、物，值得我們?nèi)チ裟睿档梦覀內(nèi)セ匚�。這，一本小小的冊(cè)子，收錄的是同學(xué)們甜蜜美好的笑顏；這，一本小小的冊(cè)子，記錄的十六年相處中的笑與淚。來(lái)吧，打開它，打開自己記憶的調(diào)味匣子，好好的去回味六年生活中的酸、甜、苦、辣。來(lái)吧，打開它，讓那些只屬于我們的記憶，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)珍藏在我們心底。
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