有關(guān)六年級的作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
“今天天氣真好，花兒都開了。”我哼著歌兒起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了個懶覺。推開窗戶，泥土的清香迎面撲來。春天，真好！
對了，老師布置摘抄描寫春天的詩，先做語文作業(yè)吧。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！�
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！卑パ�，今天不正是放風(fēng)箏的好天氣嗎？不干了。我連忙放下筆，翻箱倒柜地找爸爸給我買的蝴蝶風(fēng)箏，急忙拉上我的好伙伴楊敏珠來到田野里。
我先拉住風(fēng)箏線，叫楊敏珠幫我拉住風(fēng)箏的尾巴跟我跑，忽然一陣風(fēng)吹來，我連忙拉著線逆風(fēng)而行，可是，因為我跑到前面時，以為風(fēng)箏不會掉下來了，減慢了腳步的速度，所以風(fēng)箏沒飛多高就從空中劃落了下來。就在我喘氣的時候，旁邊的一位正在干農(nóng)活的老伯伯說：“小妹妹啊，放風(fēng)箏時要一直往前沖，不能停下來，也不能放慢腳步，要等風(fēng)箏在空中穩(wěn)定住了，才能停下來，繼續(xù)放線�！蔽蚁衤牰耸裁创蟮览硭频�，自信地點了點頭，開始了第二次的放風(fēng)箏，我牢記老伯伯說的'話，等風(fēng)一有，隨著楊敏珠的一聲“放”，我就立即拉住風(fēng)箏線跑起來。哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飛越高，越飛越遠。
我們村的小朋友們看見我在放風(fēng)箏，來了興趣，也紛紛拿出他們的風(fēng)箏來到田野里放，天空中立刻多了許多五顏六色的風(fēng)箏，有金魚，蝴蝶，燕子……它們好像在舉行一場飛行比賽。特別是那只“大蜻蜓”，它渾身碧綠，東飛飛，西瞧瞧，仿佛在捕食著蚊子。
今天我玩得可痛快�。⌒⌒〉娘L(fēng)箏給我們帶來莫大的歡樂。
六年級的作文 篇2
“開飯啦！開飯啦！”聽到這個聲音，我就知道奶奶已經(jīng)做好了可口的飯菜了，我這個小饞貓飛快地從房間里跑出來看著一桌子的美味，情不自禁的說：“嗯！聞著就香，吃起來一定很棒！”
正當(dāng)我們享受著美味，突然停電了，就在那一瞬間我陷入了恐慌狀態(tài)，過了一會我看見了一絲微弱的光亮，啊！原來是奶奶點燃了蠟燭。不一會兒蠟燭中已燃的蠟流了下來，我天真地問：
“奶奶，蠟燭怎么了，它怎么“哭”了？”“它不是哭，而是喜極而‘泣’！”奶奶回答道，“它心甘情愿犧牲自己照亮別人，當(dāng)人們因為它而笑的時候，它覺得它這一生也值得了！所以，它開心得流淚了�！�
奶奶以前是一名教師，但是由于條件很不好，許多孩子家里很窮。奶奶經(jīng)常將一些吃不上飯的孩子帶回家，給他們吃飯教他們學(xué)習(xí)知識。那些孩子都特別喜歡奶奶，奶奶也無怨無悔地關(guān)愛著他們，就像自己的孩子一樣。
如今，奶奶已經(jīng)六十五歲了，仍然辛苦地為我做飯、洗衣服，雖然媽媽經(jīng)常勸奶奶安享晚年，少做一些事。但是，奶奶仍然希望在她的晚年期里，能夠盡自己最大的努力為我們多做一點，為我們多付出一點，就像桌上的`蠟燭一樣發(fā)出最后的一點光亮照亮我們。
不知不覺，我已經(jīng)忘記了將可口的飯菜送進嘴里，只是呆呆地看著桌上即將燃燒完的蠟燭，眼里朦朦朧朧地陷入了沉思。
六年級的作文 篇3
您的一只粉筆，像助我們走向知識之路的橋梁；您的一本講義，像助我們到達知識島的輪船；你的一個眼神，像指引我們前進的燈塔……老師，是您將我們引入知識的'殿堂，教會我們做人的道理。
這個寒假，我閱讀了《老師你好》這本書。其中一篇《記得微笑》使我感動。作者小時候，家里窮，買不起筆。一次，一向誠實的作者趁老師不在拿了老師的鋼筆被老師發(fā)現(xiàn)，老師找作者談話時整個過程始終保持著微笑，在老師陽光般的微笑中，作者認識到了錯誤，感受到了老師為人師表的博大胸襟。這次談話使作者永遠銘記在心，難以忘懷�？吹竭@個故事，我總會想起在我一年級時與作者也有類似的經(jīng)歷，讓我記憶猶新。
剛來這里時，我初來乍到，對一切事物都很陌生，因此十分自卑，總愛撒謊。一次，我晚上因為看電視所以把作業(yè)拋之腦后，第二天上學(xué)沒寫作業(yè)。當(dāng)時的語文老師陳老師讓我去她辦公室。剛到辦公室，陳老師就嚴肅的問我：“你為什么沒交作業(yè)？”“因為，因為，因為我，我昨晚在寫家里的作業(yè)，所以忘記了。”我小聲的說。然后老師便打電話給了媽媽，得知我撒謊后，老師并沒有馬上懲罰我，而是一邊語重心長的對我說：“犯了錯要及時改正，千萬不能撒謊，孩子，明白嗎？”一邊微笑著輕輕撫摸我的頭，我聽了，臉紅的像蘋果，不住地點頭。陳老師對我竟微笑，剎那間，我感覺光芒四射的陽光瀑布般的傾瀉而下，我幼小的心靈頓時溫暖了起來。也許老師的表現(xiàn)令我太驚訝了，那一刻，就定格在我的腦海里，成為一種永恒。老師的微笑如陽光一般溫暖，驅(qū)散了我內(nèi)心的寒冷，暖人肺腑。
陳老師陽光般的微笑，教會我寬容，無疑是我生命中最好的一課。
啊，老師，您像蜜蜂，在天地間辛勤勞作；你像園丁精心培育祖國的花朵；你像蠟燭，燃燒自己照亮別人……
六年級的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在蘇州，我們過春節(jié)、元宵、清明、中秋節(jié)都是非常隆重的。今天我來介紹一下我們蘇州的元宵習(xí)俗。
元宵節(jié)，是正月十五，又稱為上元節(jié)。這一天蘇州城內(nèi)成了歡樂的海洋。奶奶一早就會去大潤發(fā)購買湯圓，今天超市銷的'最好的應(yīng)該是湯圓了，都要排起長隊。記得我很小的時候，媽媽還會自己包湯圓，現(xiàn)在由于工作忙，都改成去超市購買了。
晚上，是元宵節(jié)那天最熱鬧的時間。一家子吃過湯圓，就要趕去胥門的百花洲公園看花燈了。我們坐的公交只能在胥門的前一站下車，因為賞花燈的人太多了，已經(jīng)交通管制了。你看，兔子燈多漂亮呀，五顏六色的百花燈讓人看得眼花繚亂，還有那棵高大的幸運樹，大家爭著在樹下拍照留念，希望今年都是好運常伴……各種小吃排成了一條龍，每個攤位前都圍了一大圈的人。咦，大家仰著頭在干嗎呢？噢，原來大家在都在看燈謎的紙條，絞盡腦汁的在思考，希望自己能都猜出幾個。
奶奶說，她小的時候，在元宵節(jié)那天，還要特意穿上新衣，去“走三橋”，三橋，還要選有吉利名字的橋，比如，太平橋、吉慶橋、長壽橋等等。據(jù)說走三橋可以消除百病，所以也叫“走百病”。 媽媽在百度上搜了一下，原來是過橋渡河，在古人看來是“度厄”的象征，走過三橋，就度過了一年中的眾多災(zāi)厄，就能終歲無百病。而“渡河”二字，在南方又和“渡禍”諧音，因此過橋更有了克服災(zāi)禍的寓意。
過完元宵節(jié)，我們也就要上學(xué)報到了，所以元宵是我們寒假中玩得最高興的那天了。
六年級的作文 篇5
人生中，常常有事情是需要我們等待的，有人把等待想成是煎熬，坐立難安，可是也有人把等待視為一種樂趣，他享受等待，并等待下一次的等待。
我從小就討厭考試，認為考試只是把背的東西再寫一次，直到遇到了風(fēng)趣的“魚”老師和鬼靈精怪的五年三班。他們把無趣呆板的考試變成好玩有分數(shù)的記憶大考驗，不管是考試前、考試中、考試后，跟你保證，絕對像開派對一樣，歡樂無比！我享受了等待考試的樂趣，這時我的等待變成了快樂。
我從小就是一個愛惡作劇的孩子，大人們常被我搞的天翻地覆，叫苦連天，當(dāng)我長大了之后，父母的管教和身邊大人的指導(dǎo)令我有一天壓抑不住開始做起壞事來了，我趁著妹妹不注意的時候拿起了她的玩偶把它藏了起來，還拿起了爸爸工作時電腦大玩特玩，胡鬧了一下之后就用棉被裹住臟臟的身體沉沉睡去。
當(dāng)我醒來時已經(jīng)從中午到下午了，我再看看臟亂的.房間，頓時感到慚愧和懊惱，所以著手整理。可是妹妹的玩偶不知道被我藏到哪里去了，爸爸工作的電腦早已沒了電，媽媽干凈的白被子早就變成烏漆麻黑的黑被子，這樣對家人來說重要的東西，我卻無法挽回。
我害怕的等待著夜，他們發(fā)現(xiàn)時的憤怒神情，可是他們竟然沒發(fā)現(xiàn)！妹妹在玩娃娃屋，爸爸用電腦工作，媽媽打算要跟奶奶睡，于是我晚上爬起來找妹妹的玩偶，幫爸爸把電腦充飽電，再把棉被拿去洗，其實他們都知道，家人只是要給我一個晚上的恢復(fù)時間。
等待的過程，我體會到家人的善解人意，我竟然愛上等待的感覺了呢！
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