有關(guān)六年級(jí)的作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
“今天天氣真好，花兒都開(kāi)了�！蔽液咧鑳浩鸫擦�。真舒服啊，星期天我美美地睡了個(gè)懶覺(jué)。推開(kāi)窗戶(hù)，泥土的清香迎面撲來(lái)。春天，真好！
對(duì)了，老師布置摘抄描寫(xiě)春天的詩(shī)，先做語(yǔ)文作業(yè)吧�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！�
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！卑パ�，今天不正是放風(fēng)箏的好天氣嗎？不干了。我連忙放下筆，翻箱倒柜地找爸爸給我買(mǎi)的蝴蝶風(fēng)箏，急忙拉上我的好伙伴楊敏珠來(lái)到田野里。
我先拉住風(fēng)箏線(xiàn)，叫楊敏珠幫我拉住風(fēng)箏的尾巴跟我跑，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，我連忙拉著線(xiàn)逆風(fēng)而行，可是，因?yàn)槲遗艿角懊鏁r(shí)，以為風(fēng)箏不會(huì)掉下來(lái)了，減慢了腳步的速度，所以風(fēng)箏沒(méi)飛多高就從空中劃落了下來(lái)。就在我喘氣的時(shí)候，旁邊的一位正在干農(nóng)活的老伯伯說(shuō)：“小妹妹啊，放風(fēng)箏時(shí)要一直往前沖，不能停下來(lái)，也不能放慢腳步，要等風(fēng)箏在空中穩(wěn)定住了，才能停下來(lái)，繼續(xù)放線(xiàn)�！蔽蚁衤�(tīng)懂了什么大道理似的，自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始了第二次的放風(fēng)箏，我牢記老伯伯說(shuō)的'話(huà)，等風(fēng)一有，隨著楊敏珠的一聲“放”，我就立即拉住風(fēng)箏線(xiàn)跑起來(lái)。哈哈哈，我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
我們村的小朋友們看見(jiàn)我在放風(fēng)箏，來(lái)了興趣，也紛紛拿出他們的風(fēng)箏來(lái)到田野里放，天空中立刻多了許多五顏六色的風(fēng)箏，有金魚(yú)，蝴蝶，燕子……它們好像在舉行一場(chǎng)飛行比賽。特別是那只“大蜻蜓”，它渾身碧綠，東飛飛，西瞧瞧，仿佛在捕食著蚊子。
今天我玩得可痛快��！小小的風(fēng)箏給我們帶來(lái)莫大的歡樂(lè)。
六年級(jí)的作文 篇2
“開(kāi)飯啦！開(kāi)飯啦！”聽(tīng)到這個(gè)聲音，我就知道奶奶已經(jīng)做好了可口的飯菜了，我這個(gè)小饞貓飛快地從房間里跑出來(lái)看著一桌子的美味，情不自禁的說(shuō)：“嗯！聞著就香，吃起來(lái)一定很棒！”
正當(dāng)我們享受著美味，突然停電了，就在那一瞬間我陷入了恐慌狀態(tài)，過(guò)了一會(huì)我看見(jiàn)了一絲微弱的光亮，�。≡瓉�(lái)是奶奶點(diǎn)燃了蠟燭。不一會(huì)兒蠟燭中已燃的蠟流了下來(lái)，我天真地問(wèn)：
“奶奶，蠟燭怎么了，它怎么“哭”了？”“它不是哭，而是喜極而‘泣’！”奶奶回答道，“它心甘情愿犧牲自己照亮別人，當(dāng)人們因?yàn)樗Φ臅r(shí)候，它覺(jué)得它這一生也值得了！所以，它開(kāi)心得流淚了�！�
奶奶以前是一名教師，但是由于條件很不好，許多孩子家里很窮。奶奶經(jīng)常將一些吃不上飯的孩子帶回家，給他們吃飯教他們學(xué)習(xí)知識(shí)。那些孩子都特別喜歡奶奶，奶奶也無(wú)怨無(wú)悔地關(guān)愛(ài)著他們，就像自己的孩子一樣。
如今，奶奶已經(jīng)六十五歲了，仍然辛苦地為我做飯、洗衣服，雖然媽媽經(jīng)常勸奶奶安享晚年，少做一些事。但是，奶奶仍然希望在她的晚年期里，能夠盡自己最大的努力為我們多做一點(diǎn)，為我們多付出一點(diǎn)，就像桌上的`蠟燭一樣發(fā)出最后的一點(diǎn)光亮照亮我們。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)忘記了將可口的飯菜送進(jìn)嘴里，只是呆呆地看著桌上即將燃燒完的蠟燭，眼里朦朦朧朧地陷入了沉思。
六年級(jí)的作文 篇3
您的一只粉筆，像助我們走向知識(shí)之路的橋梁；您的一本講義，像助我們到達(dá)知識(shí)島的輪船；你的一個(gè)眼神，像指引我們前進(jìn)的燈塔……老師，是您將我們引入知識(shí)的'殿堂，教會(huì)我們做人的道理。
這個(gè)寒假，我閱讀了《老師你好》這本書(shū)。其中一篇《記得微笑》使我感動(dòng)。作者小時(shí)候，家里窮，買(mǎi)不起筆。一次，一向誠(chéng)實(shí)的作者趁老師不在拿了老師的鋼筆被老師發(fā)現(xiàn)，老師找作者談話(huà)時(shí)整個(gè)過(guò)程始終保持著微笑，在老師陽(yáng)光般的微笑中，作者認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，感受到了老師為人師表的博大胸襟。這次談話(huà)使作者永遠(yuǎn)銘記在心，難以忘懷�？吹竭@個(gè)故事，我總會(huì)想起在我一年級(jí)時(shí)與作者也有類(lèi)似的經(jīng)歷，讓我記憶猶新。
剛來(lái)這里時(shí)，我初來(lái)乍到，對(duì)一切事物都很陌生，因此十分自卑，總愛(ài)撒謊。一次，我晚上因?yàn)榭措娨曀园炎鳂I(yè)拋之腦后，第二天上學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師陳老師讓我去她辦公室。剛到辦公室，陳老師就嚴(yán)肅的問(wèn)我：“你為什么沒(méi)交作業(yè)？”“因?yàn)�，因�(yàn)椋驗(yàn)槲�，我昨晚在�?xiě)家里的作業(yè)，所以忘記了�！蔽倚÷暤恼f(shuō)。然后老師便打電話(huà)給了媽媽?zhuān)弥胰鲋e后，老師并沒(méi)有馬上懲罰我，而是一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“犯了錯(cuò)要及時(shí)改正，千萬(wàn)不能撒謊，孩子，明白嗎？”一邊微笑著輕輕撫摸我的頭，我聽(tīng)了，臉紅的像蘋(píng)果，不住地點(diǎn)頭。陳老師對(duì)我竟微笑，剎那間，我感覺(jué)光芒四射的陽(yáng)光瀑布般的傾瀉而下，我幼小的心靈頓時(shí)溫暖了起來(lái)。也許老師的表現(xiàn)令我太驚訝了，那一刻，就定格在我的腦海里，成為一種永恒。老師的微笑如陽(yáng)光一般溫暖，驅(qū)散了我內(nèi)心的寒冷，暖人肺腑。
陳老師陽(yáng)光般的微笑，教會(huì)我寬容，無(wú)疑是我生命中最好的一課。
啊，老師，您像蜜蜂，在天地間辛勤勞作；你像園丁精心培育祖國(guó)的花朵；你像蠟燭，燃燒自己照亮別人……
六年級(jí)的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在蘇州，我們過(guò)春節(jié)、元宵、清明、中秋節(jié)都是非常隆重的。今天我來(lái)介紹一下我們蘇州的元宵習(xí)俗。
元宵節(jié)，是正月十五，又稱(chēng)為上元節(jié)。這一天蘇州城內(nèi)成了歡樂(lè)的海洋。奶奶一早就會(huì)去大潤(rùn)發(fā)購(gòu)買(mǎi)湯圓，今天超市銷(xiāo)的'最好的應(yīng)該是湯圓了，都要排起長(zhǎng)隊(duì)。記得我很小的時(shí)候，媽媽還會(huì)自己包湯圓，現(xiàn)在由于工作忙，都改成去超市購(gòu)買(mǎi)了。
晚上，是元宵節(jié)那天最熱鬧的時(shí)間。一家子吃過(guò)湯圓，就要趕去胥門(mén)的百花洲公園看花燈了。我們坐的公交只能在胥門(mén)的前一站下車(chē)，因?yàn)橘p花燈的人太多了，已經(jīng)交通管制了。你看，兔子燈多漂亮呀，五顏六色的百花燈讓人看得眼花繚亂，還有那棵高大的幸運(yùn)樹(shù)，大家爭(zhēng)著在樹(shù)下拍照留念，希望今年都是好運(yùn)常伴……各種小吃排成了一條龍，每個(gè)攤位前都圍了一大圈的人。咦，大家仰著頭在干嗎呢？噢，原來(lái)大家在都在看燈謎的紙條，絞盡腦汁的在思考，希望自己能都猜出幾個(gè)。
奶奶說(shuō)，她小的時(shí)候，在元宵節(jié)那天，還要特意穿上新衣，去“走三橋”，三橋，還要選有吉利名字的橋，比如，太平橋、吉慶橋、長(zhǎng)壽橋等等。據(jù)說(shuō)走三橋可以消除百病，所以也叫“走百病”。 媽媽在百度上搜了一下，原來(lái)是過(guò)橋渡河，在古人看來(lái)是“度厄”的象征，走過(guò)三橋，就度過(guò)了一年中的眾多災(zāi)厄，就能終歲無(wú)百病。而“渡河”二字，在南方又和“渡禍”諧音，因此過(guò)橋更有了克服災(zāi)禍的寓意。
過(guò)完元宵節(jié)，我們也就要上學(xué)報(bào)到了，所以元宵是我們寒假中玩得最高興的那天了。
六年級(jí)的作文 篇5
人生中，常常有事情是需要我們等待的，有人把等待想成是煎熬，坐立難安，可是也有人把等待視為一種樂(lè)趣，他享受等待，并等待下一次的等待。
我從小就討厭考試，認(rèn)為考試只是把背的東西再寫(xiě)一次，直到遇到了風(fēng)趣的“魚(yú)”老師和鬼靈精怪的五年三班。他們把無(wú)趣呆板的考試變成好玩有分?jǐn)?shù)的記憶大考驗(yàn)，不管是考試前、考試中、考試后，跟你保證，絕對(duì)像開(kāi)派對(duì)一樣，歡樂(lè)無(wú)比！我享受了等待考試的樂(lè)趣，這時(shí)我的等待變成了快樂(lè)。
我從小就是一個(gè)愛(ài)惡作劇的孩子，大人們常被我搞的天翻地覆，叫苦連天，當(dāng)我長(zhǎng)大了之后，父母的管教和身邊大人的指導(dǎo)令我有一天壓抑不住開(kāi)始做起壞事來(lái)了，我趁著妹妹不注意的時(shí)候拿起了她的玩偶把它藏了起來(lái)，還拿起了爸爸工作時(shí)電腦大玩特玩，胡鬧了一下之后就用棉被裹住臟臟的身體沉沉睡去。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)從中午到下午了，我再看看臟亂的.房間，頓時(shí)感到慚愧和懊惱，所以著手整理�？墒敲妹玫耐媾疾恢辣晃也氐侥睦锶チ�，爸爸工作的電腦早已沒(méi)了電，媽媽干凈的白被子早就變成烏漆麻黑的黑被子，這樣對(duì)家人來(lái)說(shuō)重要的東西，我卻無(wú)法挽回。
我害怕的等待著夜，他們發(fā)現(xiàn)時(shí)的憤怒神情，可是他們竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)！妹妹在玩娃娃屋，爸爸用電腦工作，媽媽打算要跟奶奶睡，于是我晚上爬起來(lái)找妹妹的玩偶，幫爸爸把電腦充飽電，再把棉被拿去洗，其實(shí)他們都知道，家人只是要給我一個(gè)晚上的恢復(fù)時(shí)間。
等待的過(guò)程，我體會(huì)到家人的善解人意，我竟然愛(ài)上等待的感覺(jué)了呢！
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