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我的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文1
去年我寫的“我的新發(fā)現(xiàn)”作文獲得了一等獎(jiǎng)，寫的是對(duì)蝸牛進(jìn)行反復(fù)觀察后的發(fā)現(xiàn)，而今年寫什么呢？我無(wú)精打采地用樹枝在一旁的泥土里挖小洞。突然，一條滑滑的東西從洞里鉆了出來(lái)——是一條小蚯蚓。有了，我可以研究蚯蚓呀！我急忙將那條蚯蚓抓起來(lái)，帶回了家。
回到家后，我將蚯蚓放到一個(gè)大盒子中，盒子里有兩種土壤，一種是干燥的土壤，還有一種是潮濕、含腐質(zhì)較多的土。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓慢慢地向含腐質(zhì)較多的土壤爬去，這樣反復(fù)試驗(yàn)了十多次，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓有六次爬向含腐質(zhì)較多的.土壤中，有兩次爬向干燥的土壤中，有三次在原地不動(dòng)。這讓我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，蚯蚓為什么喜歡含腐質(zhì)較多的土壤呢？我查閱了科學(xué)書，書上說(shuō)，因?yàn)楹|(zhì)較多的土壤中有蚯蚓愛(ài)吃的食物，但是蚯蚓的食物又是什么呢？這個(gè)問(wèn)題科學(xué)書上并沒(méi)有寫到，于是我決定自己研究這個(gè)問(wèn)題。
首先，我打電話問(wèn)了好朋友，她告訴我蚯蚓吃泥土，我半信半疑，只好自己做了實(shí)驗(yàn)。我把蚯蚓放在一塊泥土里，然后在泥土上面分別放了腐爛的樹葉、肉、白菜和朋友所說(shuō)的土。不一會(huì)兒，那只蚯蚓就鉆了出來(lái)，在食物中間轉(zhuǎn)了幾圈，然后將腐爛的樹葉一片一片地拖回了泥土里。�。≡瓉�(lái)蚯蚓并不吃土、肉和其它東西，它吃的是腐爛的植物��！
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓喜歡吃腐爛的植物，喜歡在含腐質(zhì)較多的土壤中生活。
我的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文2
今天下午，我無(wú)事可做，就下樓玩了。樓下有很多植物和昆蟲，當(dāng)時(shí)我的眼睛被一群螞蟻吸引住了。
這些螞蟻在干什么？好奇心的驅(qū)使，我蹲下來(lái)，看到螞蟻在搬運(yùn)食物，它們的食物是一只死昆蟲。我心想：反正我現(xiàn)在也沒(méi)事干，不如給這些螞蟻加點(diǎn)難度，看看它們有沒(méi)有毅力。首先，我用樹枝把螞蟻的食物挑到另一邊。當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)食物不見(jiàn)了，它們立即四處尋找。當(dāng)他們找到食物時(shí)，他們一起“攻擊”它�？吹轿浵佌沂澄�，我就用樹枝圍起來(lái)，在它周圍澆了點(diǎn)水。我想當(dāng)然地認(rèn)為螞蟻看到水就會(huì)放棄食物，但我錯(cuò)了。螞蟻看到水時(shí)沒(méi)有退縮，而是更加努力地爬向食物。雖然馬
螞蟻在水中艱難地爬行，但它們沒(méi)有放棄。他們一點(diǎn)一點(diǎn)地緩慢而堅(jiān)持不懈地爬行。最后，一只螞蟻爬過(guò)樹枝，爬到了食物上
之前，其他螞蟻好像看到了希望，都爭(zhēng)著爬。最后，二，三，四……
繼續(xù)搬運(yùn)他們的食物。他們的毅力讓我感動(dòng)，所以我沒(méi)有再制造任何困難。
通過(guò)今天下午的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅人有毅力的.精神，小螞蟻也有這種可嘉的精神。再想想自己，遇到困難就退縮。真的是輸給螞蟻了。
我的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文3
我的陽(yáng)臺(tái)上有很多盆吊蘭，但只有一盆仙人掌。
仙人掌大約有手掌那么高。它的身體是綠色的，長(zhǎng)滿了像針一樣又細(xì)又短又尖的刺。然而，吊蘭屬植物。枝葉繁茂，葉子又長(zhǎng)又綠。幾天后，許多新的綠色樹枝被拔掉。
發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：它也是植物。為什么吊蘭長(zhǎng)葉子，仙人掌長(zhǎng)刺沒(méi)葉子？
帶著這樣的`疑問(wèn)，我打開(kāi)網(wǎng)站，不一會(huì)兒就找到了答案：普通的樹、花、草從土壤中吸收了大量的水分，它們吸收的水分大部分是通過(guò)蒸騰作用消耗掉的。葉子是主要的蒸騰場(chǎng)所，大部分水分會(huì)從這里逸出。根據(jù)生物學(xué)家的研究，每100克吸收的水有99克從植物中逸出，只有1克儲(chǔ)存在其中。葉子越大蒸發(fā)越快！
在干旱的環(huán)境中，水很難得到。仙人掌植物在無(wú)雨無(wú)水的沙漠中生長(zhǎng)已久。為了適應(yīng)涼爽干燥的環(huán)境，經(jīng)過(guò)千千一萬(wàn)年的進(jìn)化，它們的姿態(tài)發(fā)生了變化，葉子已經(jīng)退化，變成針狀或刺狀，從根本上減少了蒸騰面。原來(lái)那些刺是仙人掌葉！
小植物，為了生存，有這樣頑強(qiáng)的一面。我不禁贊嘆這不起眼的仙人掌。
我的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文4
一個(gè)人一生中肯定會(huì)有一些以前自己是不知道的事，但卻被自己出乎意料地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的心情有著說(shuō)不出的驚喜、興奮......當(dāng)然，我也不例外，是我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了腳板和前臂的長(zhǎng)度一樣。這是在我10歲時(shí)發(fā)現(xiàn)的，是在自己玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。
10歲的`一天，我和爸爸媽媽在家里看電視，但我卻一直坐不定，一會(huì)兒爬上桌子，一會(huì)兒又跑來(lái)跑去。爸爸媽媽覺(jué)得太煩了，便叫我到床上玩我的“小玩具王國(guó)”，我很聽(tīng)話，馬上走到床上，拿起我心愛(ài)的小玩具玩。玩了一陣子，我累了，因?yàn)樽锰昧耍闾稍诖采仙鞈醒�。這時(shí)，我便想起和同伴們玩過(guò)的游戲“打跟斗”，我便把下身卷曲，向頭上放腳板，腳板剛好碰著我兩只前臂，但我感覺(jué)到了腳板和前臂一樣長(zhǎng)。我連忙坐起來(lái)，把腳板提高，和前臂量了一次又一次，也是一樣!但我又想：可能只是我自己的一樣，別人不是吧?我急急地跑到爸爸媽媽身邊，叫他(她)們把腳板和前臂量一量，看看是不是一樣。真的一樣!我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，高興地跳著，我發(fā)現(xiàn)了以前連爸爸媽媽都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的事!
發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密讓我知道了這個(gè)世界上充滿著許多秘密，只要你認(rèn)真地觀察，就可能做上了發(fā)明家，所以我們對(duì)身邊的每一件事都要留心觀察。
我的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文5
有一天，爸爸給我買了一瓶丁香魚給我吃，我非常開(kāi)心。
但是，我怎么樣也扭不開(kāi)它，因?yàn)槲伊獠粔虼�。媽媽帶著手套正在一邊唱歌一邊洗碗。然后，我叫媽媽幫我扭開(kāi)這一瓶丁香魚，我心里想，媽媽平時(shí)力氣也不大，她能行嗎？還沒(méi)等我想完，媽媽已經(jīng)輕而易舉地把瓶蓋扭開(kāi)了。
我說(shuō)：“媽媽您真大力��！”媽媽說(shuō)：“我只是輕輕的扭了一下子而已，其實(shí)我的力氣和你的差不多呀，你好好想一想為什么？”
我想怎么可能呢！我想來(lái)想去，還是想不明白，后來(lái)媽媽叫我把手套穿上，然后讓我再試著扭。這時(shí)候我居然也不費(fèi)吹灰之力也能扭開(kāi)了。媽媽說(shuō)：“知道為什么了嗎？”我說(shuō)：“是不是因?yàn)閹狭耸痔啄�？”媽媽：“是，你再想想它的`原理是什么？”想到平時(shí)看書的時(shí)候講到一種叫磨擦力的，是不是就因?yàn)槔檬痔椎哪ゲ亮?lái)打開(kāi)瓶子蓋的。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，夸我是個(gè)聰明的孩子。
同學(xué)們，遇到問(wèn)題認(rèn)真去思考，你也一定會(huì)像我一樣會(huì)變得聰明。你就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文6
一幅普通的畫可能不會(huì)引起你的注意。然而，在一幅普通的畫中，仍然有一個(gè)秘密。
有一天，父親從外地買了一幅畫。爸爸神秘地對(duì)我說(shuō)：“不要碰這張圖，太神奇了？”于是父親把畫放在書房里。我問(wèn)爸爸：“破畫有什么魔力？”爸爸說(shuō)：“哦，你不知道！因?yàn)檫@幅畫白天和晚上的顏色不同�！蓖环嬙谕砩虾桶滋斓念伾趺纯赡懿灰粯�？心里充滿了好奇，于是決定晚上再看一遍。晚上，趁父親不注意，我溜進(jìn)了書房。結(jié)果出乎我的意料。這張圖白天還是亮的，但是晚上怎么變成暗黃色了？你用了什么特殊的顏料嗎？我大叫，但我父親聽(tīng)到了。父親趕緊過(guò)來(lái)夸道：“你看，真厲害！好了，出去！”
看完這神奇的一幕，我苦苦思索，找到了這里的原因，但還是想不通。于是，我去查資料。一個(gè)小時(shí)后，我的努力終于有了回報(bào)。本來(lái)這都是電燈在工作。因?yàn)椴煌该鞯臇|西的`顏色是由他反射的光的顏色決定的。它在白天發(fā)光，因?yàn)樗{(lán)光從它的上表面反射。之所以晚上是暗黃色，是因?yàn)殡姛衾锏臒舸蟛糠质羌t光和橙光，藍(lán)光和紫光少得可憐。這就是為什么一幅畫在晚上和白天會(huì)有不同的顏色。
我找到了一幅畫白天和晚上顏色不一樣的原因，受寵若驚。同時(shí)我也知道，一幅普通的畫包含了那么多的知識(shí)，那么大自然中有多少知識(shí)等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！因此，我們應(yīng)該注意觀察和理解自然界中的知識(shí)。
我的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文7
由開(kāi)始不清楚到后來(lái)明白的過(guò)程總是讓人很興奮，我就是這樣子的。
一天，我做完了作業(yè)，閑著沒(méi)事干，便無(wú)聊地玩起魚缸里的那些小家伙來(lái)。突然，我看見(jiàn)一只小螃蟹正趴在靠不到水的一塊石頭上吐著白沫。
“糟糕！”我像觸電了似的跳起來(lái)，想:一只出事不要緊，如果傳染了別的'可就不好了。我把手伸進(jìn)魚缸里，抓住了那只“奄奄一息”的螃蟹，不料，螃蟹卻用它那個(gè)大鉗子緊緊地夾住我的手�！鞍ミ�！”我痛得大叫起來(lái)。
我生氣地把那只螃蟹弄出魚缸，奇怪地想:咦，這只螃蟹都吐白沫了怎么還這么有力？這時(shí)，爸爸回來(lái)了，我忙上前把前因后果跟爸爸說(shuō)了，爸爸聽(tīng)了，笑得前俯后仰，摟著肚子說(shuō):“自己查。”
我忙跑去翻書，終于發(fā)現(xiàn)了:螃蟹的鰓片里儲(chǔ)存很多水，即使離開(kāi)了水，也仍然能夠像在水里一樣，能不停地呼吸，吸進(jìn)空氣，然后又從口器兩邊吐出來(lái)。由于它吸進(jìn)的空氣多，鰓和空氣的接觸面積大，鰓里的水分和空氣一起吐出，就形成了無(wú)數(shù)氣泡，越堆越多，從而在嘴前堆成很多白沫。
原來(lái)是這樣！爸爸走過(guò)來(lái)，說(shuō):“知道了吧！以后如果再遇到這種情況，可千萬(wàn)別依靠自己的想法行事，一定要查清楚再說(shuō)，不然，要吃大虧的！”說(shuō)完，指了指我紅紅的指頭，我不好意思地笑了。
我走出屋外呼吸空氣。�。√炜站故沁@樣蔚藍(lán)，陽(yáng)光竟是這么明媚！
我的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文8
暑假的一個(gè)下午，寫完作業(yè)覺(jué)得無(wú)聊，就溜進(jìn)爸爸的“畫室”玩�？吹剿ぞ呦淅镉泻芏嚯娋�，電池，零件…很好奇。他開(kāi)始擺弄他的“寶貝”。我看到一根沒(méi)有盡頭的電線，一個(gè)電池和一個(gè)小燈泡。把它們都拿出來(lái)放在一起，看看有沒(méi)有新的東西來(lái)。
想了想，我把電池的正負(fù)極連接好，然后把小燈泡放在上面。“啊”，熱死了！我叫了一聲。爸爸聽(tīng)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”“好熱��！”我指著電線，告訴父親我剛才做的事情。我氣憤地說(shuō)：“怎么不亮，會(huì)不會(huì)燒起來(lái)？”
爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“傻小子，這是短路�！卑职职研襞莘旁陔姵厣�，用電線連接：“啊！開(kāi)始了！亮了，小燈泡終于亮了！”我開(kāi)心的哭了。
但是我又試了一次，還是沒(méi)亮。他們就像淘氣的“小娃娃”，在我手里燃燒，在我爸爸手里發(fā)光。
爸爸手拉手教我怎么操作小燈泡發(fā)光。我了解到調(diào)皮的.“小娃娃”已經(jīng)被我訓(xùn)練成聽(tīng)話的“可愛(ài)娃娃”。爸爸還告訴我，電池越多，燈泡越亮。我又帶了一節(jié)電池，試了一下，��！真的很亮，比原來(lái)亮多了。但是為什么小燈泡會(huì)發(fā)光呢？爸爸告訴我，因?yàn)殡娔茏兂闪斯�，小燈泡才�?huì)發(fā)光。
生活充滿了知識(shí)和秘密。只要用心去找，就會(huì)獲得更多的知識(shí)。
我的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文9
一幅普通的畫，也許不會(huì)引起你的注意。但是，在一幅普通的畫里卻還有一個(gè)秘密。
一天，爸爸從外地買回了一幅畫。爸爸對(duì)我神秘兮兮地說(shuō)：“不要碰這幅畫，它可神奇著呢？”于是，爸爸就把這幅畫放到了他的書房里。我問(wèn)爸爸：“一幅破畫有什么神奇的呢？”爸爸便說(shuō)：“呵呵，這你可就不知道了吧！因?yàn)檫@幅畫白天晚上顏色不一樣�！蓖环�，白天晚上顏色不一樣，這怎么可能呢？我的.心里充滿了好奇，決定晚上再看一次。晚上，我趁爸爸不注意時(shí)，悄悄溜進(jìn)了書房。結(jié)果出乎我的意料。白天這幅畫還是亮的，怎么晚上變成了暗黃的了？難道用了什么特殊顏料嗎？我大叫一聲，不料被爸爸聽(tīng)到了，爸爸快步走過(guò)來(lái)，夸耀的說(shuō)：“看，神奇吧！好了，出去了！”
我看了這神奇的一幕后，冥思苦想，找這里的原因，但還是百思不得其解。于是，我就去查資料。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我的付出總算有了回報(bào)。原來(lái)，這全是電燈光在作怪。因?yàn)椴煌该鳀|西的顏色，是從他身上所反射回來(lái)光線的顏色所決定的。白天它之所以亮，是因?yàn)樗{(lán)光從它身上面反射回來(lái)。晚上之所以暗黃，是因?yàn)殡姛艄饫镒疃嗟墓馐羌t光和橙光，而藍(lán)光和紫光卻少的可憐。這就是一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因。
我發(fā)現(xiàn)了一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因，心里感到美滋滋的。同時(shí)，我還知道了，一幅普通的畫中就包含著這么多知識(shí)，那自然界中有多少知識(shí)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呀！所以，我們現(xiàn)在要留心觀察，了解更多自然界中的知識(shí)。
我的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文10
生活中有很多事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要我們向《兩小兒辯日》中的兩個(gè)日本孩子和《童年的發(fā)現(xiàn)》中的odorov學(xué)習(xí)他們良好的觀察品質(zhì)。
有一次，父母回老家燒香拜佛，中午讓我回家吃飯。我媽說(shuō)肉粥要放冰箱里，想吃就放微波爐里熱一下再吃。放學(xué)回來(lái)，餓得我大步走向冰箱，拿出我的美味午餐。我像往常一樣把它放在微波爐里兩分鐘。不到一分鐘后，微波爐里“下雪”了。我在做作業(yè)，覺(jué)得不對(duì)勁。于是趕緊去“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”了解了一下。我猜微波爐里的搪瓷碗壞了。別說(shuō)我的猜測(cè)真的有效，唉！現(xiàn)在我很痛苦。等我爸媽回來(lái)，我也愿意挨罵。我看了看。還好微波爐沒(méi)壞。如果是，那就配棍子。我把冒煙的.微波爐徹底清洗了一遍，除了漂亮的搪瓷碗和美味的午餐，我當(dāng)然看不到任何瑕疵，唉！搪瓷碗也應(yīng)該是陶瓷的。為什么放在微波爐里會(huì)碎？我查了一下資料，原來(lái)凡是附有金屬的東西都不能放進(jìn)微波爐，否則會(huì)產(chǎn)生這樣的悲劇，而且只是搪瓷碗附有金屬花邊。
我從這次搪瓷事件中吸取了教訓(xùn)。我用一頓美味的午餐換來(lái)了一節(jié)課，還有一句名言“要善于觀察，看到優(yōu)點(diǎn)不大的東西一定要仔細(xì)考察質(zhì)地”，這樣才能有額外的興趣。
我的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文11
在我快樂(lè)的童年，有很多發(fā)現(xiàn)。雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地，但我還是覺(jué)得很激動(dòng)。畢竟是我自己發(fā)現(xiàn)的！有這么一件事我至今還記得。
“丁，丁……”鈴響了。學(xué)生們沖出教室，我坐在座位上看書。突然，我覺(jué)得好像有什么東西在我手上爬。我一看，原來(lái)是一只小螞蟻。不知怎么的，我的好奇心被這只普通的小螞蟻鉤住了。我仔細(xì)觀察了這只小螞蟻：它的身體分為三段，胸部有三雙腳，頭部有觸須。我讓它爬上桌子。這時(shí)，它爬到桌子邊上的一支鉛筆上，滑了一下。小螞蟻摔倒了。糟糕，它會(huì)死的，我迅速低頭看了看桌子，小螞蟻居然安全地降落在了地上。這是怎么回事？真的沒(méi)死嗎？我揉了揉眼睛。當(dāng)我確定自己是對(duì)的時(shí)候，我更加疑惑了。螞蟻從這么高的桌子上掉下來(lái)為什么沒(méi)死？
回到家，又找了一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)，從高處扔了過(guò)去。螞蟻搖搖晃晃地落在地上。我仔細(xì)一看，還是毫發(fā)無(wú)損。我想了想也沒(méi)想出理由。帶著疑問(wèn)，我問(wèn)學(xué)識(shí)淵博的父親，父親笑著說(shuō)：“自己查資料！”“對(duì)！”我趕緊打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案。原來(lái)螞蟻的體重很輕。當(dāng)他們從高處墜落時(shí)，他們會(huì)隨著空氣中的`風(fēng)慢慢降落，所以當(dāng)他們到達(dá)地面時(shí)會(huì)很安全。
發(fā)現(xiàn)可以幫助我理解很多以前不知道的事情，也讓我明白生活中有很多奇怪的事情，我們并不了解，但是需要我們自己去仔細(xì)觀察，因?yàn)槿瞬皇峭昝赖摹２皇菃幔?/p>
我的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文12
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”，那書到底有什么營(yíng)養(yǎng)呢？下面，就聽(tīng)我一一道來(lái)。
讀書給我?guī)?lái)了快樂(lè)。每當(dāng)我捧起《幽默故事集》閱讀起書里的一則則笑話，我總會(huì)哈哈大笑，讓心靈得到放松�！陡窳滞ㄔ挕愤@本書也十分吸引我�？粗髋c王子那美好的結(jié)局，我不禁跟著快樂(lè)起來(lái)，為他們祝福。
讀書讓我學(xué)習(xí)到知識(shí)。《海底兩萬(wàn)里》中，我可以了解到海底世界的許多奧秘。我可以了解歷史，知道古人們生活的樂(lè)趣。我能夠明白機(jī)器人的制造過(guò)程，能對(duì)月球的構(gòu)造了如指掌。
讀書是我心靈變美�！吨袊�(guó)學(xué)生智慧故事》中的美德故事讓我的心靈得到震撼，使我變得心地善良，樂(lè)于助人。這種發(fā)于中而行于外的美，深深受人們的喜愛(ài)。
讀書對(duì)我寫作有幫助。作文書于名著中的寫作結(jié)構(gòu)與優(yōu)美的詞句，更是值得我學(xué)習(xí)。在自己的.作文中運(yùn)用一下別人的結(jié)構(gòu)，再結(jié)合一些自己的想法，選擇一些名著中的經(jīng)典佳句，就能逐步提高寫作水平。
平時(shí)所謂的風(fēng)度高雅，所謂的氣質(zhì)高貴，所謂的眉目清朗，所謂的有書卷氣，都是勤于讀書的益處。只要你堅(jiān)持讀書，你會(huì)變得更優(yōu)秀。
我的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文13
有一天，父親從外地買了一幅畫。爸爸神秘地對(duì)我說(shuō)：“不要碰這張圖，太神奇了？”于是父親把畫放在書房里。我問(wèn)爸爸：“破畫有什么魔力？”爸爸說(shuō)：“哦，你不知道！因?yàn)檫@幅畫白天和晚上的顏色不同�！蓖环嬙谕砩虾桶滋斓念伾趺纯赡懿灰粯�？心里充滿了好奇，于是決定晚上再看一遍。晚上，趁父親不注意，我溜進(jìn)了書房。結(jié)果出乎我的意料。這張圖白天還是亮的，但是晚上怎么變成暗黃色了？你用了什么特殊的顏料嗎？我大叫，但我父親聽(tīng)到了。父親趕緊過(guò)來(lái)夸道：“你看，真厲害！好了，出去！”
看完這神奇的一幕，我苦苦思索，找到了這里的原因，但還是想不通。于是，我去查資料。一個(gè)小時(shí)后，我的'努力終于有了回報(bào)。本來(lái)這都是電燈在工作。因?yàn)椴煌该鞯臇|西的顏色是由他反射的光的顏色決定的。它在白天發(fā)光，因?yàn)樗{(lán)光從它的上表面反射。之所以晚上是暗黃色，是因?yàn)殡姛衾锏臒舸蟛糠质羌t光和橙光，藍(lán)光和紫光少得可憐。這就是為什么一幅畫在晚上和白天會(huì)有不同的顏色。
我找到了一幅畫白天和晚上顏色不一樣的原因，受寵若驚。同時(shí)我也知道，一幅普通的畫包含了那么多的知識(shí)，那么大自然中有多少知識(shí)等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！所以要注意觀察，多了解大自然。
我的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文14
如果你仔細(xì)觀察你周圍的任何物體，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是多么美好，這可能會(huì)讓你受益終身。從小到大，我有很多發(fā)現(xiàn)，其中一個(gè)至今記憶猶新。
記得有一天，天空布滿了鉛云，天很熱，要下雨了。我是一個(gè)好奇的孩子。這次我有了新的想法：下雨前動(dòng)物會(huì)做什么？于是，我去小院觀察發(fā)生了什么。
來(lái)到院子里，首先映入我眼簾的是一長(zhǎng)隊(duì)螞蟻，它們從小石頭的縫隙里跳出來(lái)，爬到高處躲起來(lái)。我俯下身，發(fā)現(xiàn)它們背著比自己重的食物和一些筑巢的東西。我順著這長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)列尋找源頭，原來(lái)是螞蟻的巢穴。
為什么螞蟻會(huì)在下雨前拼命往別處跑？我?guī)е鴨?wèn)題回家，翻遍資料尋找答案。原來(lái)螞蟻嬌小的身體經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，于是想出了一個(gè)妙招——，為了安全搬到更高的地方。
于是，我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了哥哥，并提出了一些讓我困惑的問(wèn)題，但是哥哥只告訴了我一句民間的話，那就是“螞蟻移蛇道，明日大雨”。然后，我又翻譯了一遍數(shù)據(jù)，終于明白了這句話的意思。原來(lái)還有一個(gè)能在下雨前給人做天氣預(yù)報(bào)的，就是一條舞跳得很美的蛇。說(shuō)到蛇，很多人都會(huì)
它以鋒利的牙齒和寒冷的.天性而聞名。
蛇通常在晚上活動(dòng)。夜深人靜時(shí)，這片土地成了他們的天堂。然而，在下雨之前，許多蛇會(huì)出來(lái)呼吸并四處活動(dòng)，因?yàn)槎囱ㄉ钐幙釤犭y耐。
小時(shí)候的這個(gè)調(diào)查讓我受益匪淺。它讓我明白了動(dòng)物和自然是密不可分的。
我的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文15
只聽(tīng)一陣?yán)坐Q，雨公公來(lái)了。瓢潑大雨就隨后下起。雨點(diǎn)和雨傘就打起架來(lái)，經(jīng)過(guò)一陣較量，雨被打跑了，雨傘以優(yōu)勢(shì)勝利。此時(shí)雨后美景全展示出來(lái)了，蝸牛也不甘落后，慢慢從草叢爬出，看著它那笨樣，真逗！
我看蝸牛挺有意思，就捉了幾只，讓它們賽跑。嘿！
"蝸牛一郎"慢吞吞在后面呢，"蝸牛二郎"遙遙領(lǐng)先，"三郎"緊跟"二郎"不放，好像在說(shuō)"：二哥，你慢點(diǎn)。""二郎"才不塞它，勇往直前……第一回合"二郎"勝利。第二回合剛開(kāi)始，我奇怪的發(fā)現(xiàn)這地上怎么有白痕呢！
一觀察，怎么還是蝸牛的.賽跑路線呢！
心想：蝸牛真能，還會(huì)自己畫賽跑線啊�？伤譀](méi)料，怎么畫，用什么畫……我腦袋上全是問(wèn)號(hào)。我?guī)е鴨?wèn)題跑到媽媽跟前，把問(wèn)題講給媽媽聽(tīng)。媽媽告訴了我原因。"哦，原來(lái)如此，是蝸牛自己生產(chǎn)的液體在身體內(nèi)，同時(shí)也在排除廢液體，通過(guò)爬行摩擦地面留在地上，液體干后，就成了白線條。"呦！
連小蝸牛就有這么多學(xué)問(wèn)，我繼續(xù)尋找問(wèn)題，揭開(kāi)更多秘密。
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