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我的發(fā)現六年級作文15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的發(fā)現六年級作文，希望對大家有所幫助。
我的發(fā)現六年級作文1
去年我寫的“我的新發(fā)現”作文獲得了一等獎，寫的是對蝸牛進行反復觀察后的發(fā)現，而今年寫什么呢？我無精打采地用樹枝在一旁的泥土里挖小洞。突然，一條滑滑的東西從洞里鉆了出來——是一條小蚯蚓。有了，我可以研究蚯蚓呀！我急忙將那條蚯蚓抓起來，帶回了家。
回到家后，我將蚯蚓放到一個大盒子中，盒子里有兩種土壤，一種是干燥的土壤，還有一種是潮濕、含腐質較多的土。過了一會兒，我發(fā)現蚯蚓慢慢地向含腐質較多的土壤爬去，這樣反復試驗了十多次，我發(fā)現蚯蚓有六次爬向含腐質較多的.土壤中，有兩次爬向干燥的土壤中，有三次在原地不動。這讓我不禁產生了疑問，蚯蚓為什么喜歡含腐質較多的土壤呢？我查閱了科學書，書上說，因為含腐質較多的土壤中有蚯蚓愛吃的食物，但是蚯蚓的食物又是什么呢？這個問題科學書上并沒有寫到，于是我決定自己研究這個問題。
首先，我打電話問了好朋友，她告訴我蚯蚓吃泥土，我半信半疑，只好自己做了實驗。我把蚯蚓放在一塊泥土里，然后在泥土上面分別放了腐爛的樹葉、肉、白菜和朋友所說的土。不一會兒，那只蚯蚓就鉆了出來，在食物中間轉了幾圈，然后將腐爛的樹葉一片一片地拖回了泥土里。啊！原來蚯蚓并不吃土、肉和其它東西，它吃的是腐爛的植物��！
通過這次實驗，我發(fā)現了蚯蚓喜歡吃腐爛的植物，喜歡在含腐質較多的土壤中生活。
我的發(fā)現六年級作文2
今天下午，我無事可做，就下樓玩了。樓下有很多植物和昆蟲，當時我的眼睛被一群螞蟻吸引住了。
這些螞蟻在干什么？好奇心的驅使，我蹲下來，看到螞蟻在搬運食物，它們的食物是一只死昆蟲。我心想：反正我現在也沒事干，不如給這些螞蟻加點難度，看看它們有沒有毅力。首先，我用樹枝把螞蟻的食物挑到另一邊。當螞蟻發(fā)現食物不見了，它們立即四處尋找。當他們找到食物時，他們一起“攻擊”它�？吹轿浵佌沂澄铮揖陀脴渲饋�，在它周圍澆了點水。我想當然地認為螞蟻看到水就會放棄食物，但我錯了。螞蟻看到水時沒有退縮，而是更加努力地爬向食物。雖然馬
螞蟻在水中艱難地爬行，但它們沒有放棄。他們一點一點地緩慢而堅持不懈地爬行。最后，一只螞蟻爬過樹枝，爬到了食物上
之前，其他螞蟻好像看到了希望，都爭著爬。最后，二，三，四……
繼續(xù)搬運他們的食物。他們的毅力讓我感動，所以我沒有再制造任何困難。
通過今天下午的觀察，我發(fā)現不僅人有毅力的.精神，小螞蟻也有這種可嘉的精神。再想想自己，遇到困難就退縮。真的是輸給螞蟻了。
我的發(fā)現六年級作文3
我的陽臺上有很多盆吊蘭，但只有一盆仙人掌。
仙人掌大約有手掌那么高。它的身體是綠色的，長滿了像針一樣又細又短又尖的刺。然而，吊蘭屬植物。枝葉繁茂，葉子又長又綠。幾天后，許多新的綠色樹枝被拔掉。
發(fā)現一個問題：它也是植物。為什么吊蘭長葉子，仙人掌長刺沒葉子？
帶著這樣的`疑問，我打開網站，不一會兒就找到了答案：普通的樹、花、草從土壤中吸收了大量的水分，它們吸收的水分大部分是通過蒸騰作用消耗掉的。葉子是主要的蒸騰場所，大部分水分會從這里逸出。根據生物學家的研究，每100克吸收的水有99克從植物中逸出，只有1克儲存在其中。葉子越大蒸發(fā)越快！
在干旱的環(huán)境中，水很難得到。仙人掌植物在無雨無水的沙漠中生長已久。為了適應涼爽干燥的環(huán)境，經過千千一萬年的進化，它們的姿態(tài)發(fā)生了變化，葉子已經退化，變成針狀或刺狀，從根本上減少了蒸騰面。原來那些刺是仙人掌葉！
小植物，為了生存，有這樣頑強的一面。我不禁贊嘆這不起眼的仙人掌。
我的發(fā)現六年級作文4
一個人一生中肯定會有一些以前自己是不知道的事，但卻被自己出乎意料地發(fā)現，當時的心情有著說不出的驚喜、興奮......當然，我也不例外，是我在無意中發(fā)現了腳板和前臂的長度一樣。這是在我10歲時發(fā)現的，是在自己玩的時候發(fā)現的。
10歲的`一天，我和爸爸媽媽在家里看電視，但我卻一直坐不定，一會兒爬上桌子，一會兒又跑來跑去。爸爸媽媽覺得太煩了，便叫我到床上玩我的“小玩具王國”，我很聽話，馬上走到床上，拿起我心愛的小玩具玩。玩了一陣子，我累了，因為坐得太久了，便躺在床上伸懶腰。這時，我便想起和同伴們玩過的游戲“打跟斗”，我便把下身卷曲，向頭上放腳板，腳板剛好碰著我兩只前臂，但我感覺到了腳板和前臂一樣長。我連忙坐起來，把腳板提高，和前臂量了一次又一次，也是一樣!但我又想：可能只是我自己的一樣，別人不是吧?我急急地跑到爸爸媽媽身邊，叫他(她)們把腳板和前臂量一量，看看是不是一樣。真的一樣!我像發(fā)現了新大陸一樣，高興地跳著，我發(fā)現了以前連爸爸媽媽都沒有發(fā)現的事!
發(fā)現了這個秘密讓我知道了這個世界上充滿著許多秘密，只要你認真地觀察，就可能做上了發(fā)明家，所以我們對身邊的每一件事都要留心觀察。
我的發(fā)現六年級作文5
有一天，爸爸給我買了一瓶丁香魚給我吃，我非常開心。
但是，我怎么樣也扭不開它，因為我力氣不夠大。媽媽帶著手套正在一邊唱歌一邊洗碗。然后，我叫媽媽幫我扭開這一瓶丁香魚，我心里想，媽媽平時力氣也不大，她能行嗎？還沒等我想完，媽媽已經輕而易舉地把瓶蓋扭開了。
我說：“媽媽您真大力啊！”媽媽說：“我只是輕輕的扭了一下子而已，其實我的力氣和你的差不多呀，你好好想一想為什么？”
我想怎么可能呢！我想來想去，還是想不明白，后來媽媽叫我把手套穿上，然后讓我再試著扭。這時候我居然也不費吹灰之力也能扭開了。媽媽說：“知道為什么了嗎？”我說：“是不是因為帶上了手套呢？”媽媽：“是，你再想想它的`原理是什么？”想到平時看書的時候講到一種叫磨擦力的，是不是就因為利用手套的磨擦力來打開瓶子蓋的。媽媽點了點頭，夸我是個聰明的孩子。
同學們，遇到問題認真去思考，你也一定會像我一樣會變得聰明。你就會有更多的發(fā)現。
我的發(fā)現六年級作文6
一幅普通的畫可能不會引起你的注意。然而，在一幅普通的畫中，仍然有一個秘密。
有一天，父親從外地買了一幅畫。爸爸神秘地對我說：“不要碰這張圖，太神奇了？”于是父親把畫放在書房里。我問爸爸：“破畫有什么魔力？”爸爸說：“哦，你不知道！因為這幅畫白天和晚上的顏色不同�！蓖环嬙谕砩虾桶滋斓念伾趺纯赡懿灰粯樱啃睦锍錆M了好奇，于是決定晚上再看一遍。晚上，趁父親不注意，我溜進了書房。結果出乎我的意料。這張圖白天還是亮的，但是晚上怎么變成暗黃色了？你用了什么特殊的顏料嗎？我大叫，但我父親聽到了。父親趕緊過來夸道：“你看，真厲害！好了，出去！”
看完這神奇的一幕，我苦苦思索，找到了這里的原因，但還是想不通。于是，我去查資料。一個小時后，我的努力終于有了回報。本來這都是電燈在工作。因為不透明的東西的`顏色是由他反射的光的顏色決定的。它在白天發(fā)光，因為藍光從它的上表面反射。之所以晚上是暗黃色，是因為電燈里的燈大部分是紅光和橙光，藍光和紫光少得可憐。這就是為什么一幅畫在晚上和白天會有不同的顏色。
我找到了一幅畫白天和晚上顏色不一樣的原因，受寵若驚。同時我也知道，一幅普通的畫包含了那么多的知識，那么大自然中有多少知識等待著我們去發(fā)現！因此，我們應該注意觀察和理解自然界中的知識。
我的發(fā)現六年級作文7
由開始不清楚到后來明白的過程總是讓人很興奮，我就是這樣子的。
一天，我做完了作業(yè)，閑著沒事干，便無聊地玩起魚缸里的那些小家伙來。突然，我看見一只小螃蟹正趴在靠不到水的一塊石頭上吐著白沫。
“糟糕！”我像觸電了似的跳起來，想:一只出事不要緊，如果傳染了別的'可就不好了。我把手伸進魚缸里，抓住了那只“奄奄一息”的螃蟹，不料，螃蟹卻用它那個大鉗子緊緊地夾住我的手�！鞍ミ�！”我痛得大叫起來。
我生氣地把那只螃蟹弄出魚缸，奇怪地想:咦，這只螃蟹都吐白沫了怎么還這么有力？這時，爸爸回來了，我忙上前把前因后果跟爸爸說了，爸爸聽了，笑得前俯后仰，摟著肚子說:“自己查�！�
我忙跑去翻書，終于發(fā)現了:螃蟹的鰓片里儲存很多水，即使離開了水，也仍然能夠像在水里一樣，能不停地呼吸，吸進空氣，然后又從口器兩邊吐出來。由于它吸進的空氣多，鰓和空氣的接觸面積大，鰓里的水分和空氣一起吐出，就形成了無數氣泡，越堆越多，從而在嘴前堆成很多白沫。
原來是這樣！爸爸走過來，說:“知道了吧！以后如果再遇到這種情況，可千萬別依靠自己的想法行事，一定要查清楚再說，不然，要吃大虧的！”說完，指了指我紅紅的指頭，我不好意思地笑了。
我走出屋外呼吸空氣。�。√炜站故沁@樣蔚藍，陽光竟是這么明媚！
我的發(fā)現六年級作文8
暑假的一個下午，寫完作業(yè)覺得無聊，就溜進爸爸的“畫室”玩�？吹剿ぞ呦淅镉泻芏嚯娋�，電池，零件…很好奇。他開始擺弄他的“寶貝”。我看到一根沒有盡頭的電線，一個電池和一個小燈泡。把它們都拿出來放在一起，看看有沒有新的東西來。
想了想，我把電池的正負極連接好，然后把小燈泡放在上面�！鞍 �，熱死了！我叫了一聲。爸爸聽了，走過來問：“怎么了？”“好熱�。 蔽抑钢娋�，告訴父親我剛才做的事情。我氣憤地說：“怎么不亮，會不會燒起來？”
爸爸笑著對我說：“傻小子，這是短路�！卑职职研襞莘旁陔姵厣�，用電線連接：“�。￠_始了！亮了，小燈泡終于亮了！”我開心的哭了。
但是我又試了一次，還是沒亮。他們就像淘氣的“小娃娃”，在我手里燃燒，在我爸爸手里發(fā)光。
爸爸手拉手教我怎么操作小燈泡發(fā)光。我了解到調皮的.“小娃娃”已經被我訓練成聽話的“可愛娃娃”。爸爸還告訴我，電池越多，燈泡越亮。我又帶了一節(jié)電池，試了一下，�。≌娴暮芰�，比原來亮多了。但是為什么小燈泡會發(fā)光呢？爸爸告訴我，因為電能變成了光，小燈泡才會發(fā)光。
生活充滿了知識和秘密。只要用心去找，就會獲得更多的知識。
我的發(fā)現六年級作文9
一幅普通的畫，也許不會引起你的注意。但是，在一幅普通的畫里卻還有一個秘密。
一天，爸爸從外地買回了一幅畫。爸爸對我神秘兮兮地說：“不要碰這幅畫，它可神奇著呢？”于是，爸爸就把這幅畫放到了他的書房里。我問爸爸：“一幅破畫有什么神奇的呢？”爸爸便說：“呵呵，這你可就不知道了吧！因為這幅畫白天晚上顏色不一樣�！蓖环嫞滋焱砩项伾灰粯�，這怎么可能呢？我的.心里充滿了好奇，決定晚上再看一次。晚上，我趁爸爸不注意時，悄悄溜進了書房。結果出乎我的意料。白天這幅畫還是亮的，怎么晚上變成了暗黃的了？難道用了什么特殊顏料嗎？我大叫一聲，不料被爸爸聽到了，爸爸快步走過來，夸耀的說：“看，神奇吧！好了，出去了！”
我看了這神奇的一幕后，冥思苦想，找這里的原因，但還是百思不得其解。于是，我就去查資料。過了一個小時，我的付出總算有了回報。原來，這全是電燈光在作怪。因為不透明東西的顏色，是從他身上所反射回來光線的顏色所決定的。白天它之所以亮，是因為藍光從它身上面反射回來。晚上之所以暗黃，是因為電燈光里最多的光是紅光和橙光，而藍光和紫光卻少的可憐。這就是一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因。
我發(fā)現了一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因，心里感到美滋滋的。同時，我還知道了，一幅普通的畫中就包含著這么多知識，那自然界中有多少知識等待我們去發(fā)現呀！所以，我們現在要留心觀察，了解更多自然界中的知識。
我的發(fā)現六年級作文10
生活中有很多事情等著我們去發(fā)現，只要我們向《兩小兒辯日》中的兩個日本孩子和《童年的發(fā)現》中的odorov學習他們良好的觀察品質。
有一次，父母回老家燒香拜佛，中午讓我回家吃飯。我媽說肉粥要放冰箱里，想吃就放微波爐里熱一下再吃。放學回來，餓得我大步走向冰箱，拿出我的美味午餐。我像往常一樣把它放在微波爐里兩分鐘。不到一分鐘后，微波爐里“下雪”了。我在做作業(yè)，覺得不對勁。于是趕緊去“犯罪現場”了解了一下。我猜微波爐里的搪瓷碗壞了。別說我的猜測真的有效，唉！現在我很痛苦。等我爸媽回來，我也愿意挨罵。我看了看。還好微波爐沒壞。如果是，那就配棍子。我把冒煙的.微波爐徹底清洗了一遍，除了漂亮的搪瓷碗和美味的午餐，我當然看不到任何瑕疵，唉！搪瓷碗也應該是陶瓷的。為什么放在微波爐里會碎？我查了一下資料，原來凡是附有金屬的東西都不能放進微波爐，否則會產生這樣的悲劇，而且只是搪瓷碗附有金屬花邊。
我從這次搪瓷事件中吸取了教訓。我用一頓美味的午餐換來了一節(jié)課，還有一句名言“要善于觀察，看到優(yōu)點不大的東西一定要仔細考察質地”，這樣才能有額外的興趣。
我的發(fā)現六年級作文11
在我快樂的童年，有很多發(fā)現。雖然沒有驚天動地，但我還是覺得很激動。畢竟是我自己發(fā)現的！有這么一件事我至今還記得。
“丁，丁……”鈴響了。學生們沖出教室，我坐在座位上看書。突然，我覺得好像有什么東西在我手上爬。我一看，原來是一只小螞蟻。不知怎么的，我的好奇心被這只普通的小螞蟻鉤住了。我仔細觀察了這只小螞蟻：它的身體分為三段，胸部有三雙腳，頭部有觸須。我讓它爬上桌子。這時，它爬到桌子邊上的一支鉛筆上，滑了一下。小螞蟻摔倒了。糟糕，它會死的，我迅速低頭看了看桌子，小螞蟻居然安全地降落在了地上。這是怎么回事？真的沒死嗎？我揉了揉眼睛。當我確定自己是對的時候，我更加疑惑了。螞蟻從這么高的桌子上掉下來為什么沒死？
回到家，又找了一只螞蟻做實驗，從高處扔了過去。螞蟻搖搖晃晃地落在地上。我仔細一看，還是毫發(fā)無損。我想了想也沒想出理由。帶著疑問，我問學識淵博的父親，父親笑著說：“自己查資料！”“對！”我趕緊打開《十萬個為什么》，終于找到了答案。原來螞蟻的體重很輕。當他們從高處墜落時，他們會隨著空氣中的`風慢慢降落，所以當他們到達地面時會很安全。
發(fā)現可以幫助我理解很多以前不知道的事情，也讓我明白生活中有很多奇怪的事情，我們并不了解，但是需要我們自己去仔細觀察，因為人不是完美的。不是嗎？
我的發(fā)現六年級作文12
莎士比亞曾經說過，“書是全人類的營養(yǎng)品”，那書到底有什么營養(yǎng)呢？下面，就聽我一一道來。
讀書給我?guī)砹丝鞓�。每當我捧起《幽默故事集》閱讀起書里的一則則笑話，我總會哈哈大笑，讓心靈得到放松�！陡窳滞ㄔ挕愤@本書也十分吸引我。看著公主與王子那美好的結局，我不禁跟著快樂起來，為他們祝福。
讀書讓我學習到知識�！逗５變扇f里》中，我可以了解到海底世界的許多奧秘。我可以了解歷史，知道古人們生活的樂趣。我能夠明白機器人的制造過程，能對月球的構造了如指掌。
讀書是我心靈變美�！吨袊鴮W生智慧故事》中的美德故事讓我的心靈得到震撼，使我變得心地善良，樂于助人。這種發(fā)于中而行于外的美，深深受人們的喜愛。
讀書對我寫作有幫助。作文書于名著中的寫作結構與優(yōu)美的詞句，更是值得我學習。在自己的.作文中運用一下別人的結構，再結合一些自己的想法，選擇一些名著中的經典佳句，就能逐步提高寫作水平。
平時所謂的風度高雅，所謂的氣質高貴，所謂的眉目清朗，所謂的有書卷氣，都是勤于讀書的益處。只要你堅持讀書，你會變得更優(yōu)秀。
我的發(fā)現六年級作文13
有一天，父親從外地買了一幅畫。爸爸神秘地對我說：“不要碰這張圖，太神奇了？”于是父親把畫放在書房里。我問爸爸：“破畫有什么魔力？”爸爸說：“哦，你不知道！因為這幅畫白天和晚上的顏色不同�！蓖环嬙谕砩虾桶滋斓念伾趺纯赡懿灰粯�？心里充滿了好奇，于是決定晚上再看一遍。晚上，趁父親不注意，我溜進了書房。結果出乎我的意料。這張圖白天還是亮的，但是晚上怎么變成暗黃色了？你用了什么特殊的顏料嗎？我大叫，但我父親聽到了。父親趕緊過來夸道：“你看，真厲害！好了，出去！”
看完這神奇的一幕，我苦苦思索，找到了這里的原因，但還是想不通。于是，我去查資料。一個小時后，我的'努力終于有了回報。本來這都是電燈在工作。因為不透明的東西的顏色是由他反射的光的顏色決定的。它在白天發(fā)光，因為藍光從它的上表面反射。之所以晚上是暗黃色，是因為電燈里的燈大部分是紅光和橙光，藍光和紫光少得可憐。這就是為什么一幅畫在晚上和白天會有不同的顏色。
我找到了一幅畫白天和晚上顏色不一樣的原因，受寵若驚。同時我也知道，一幅普通的畫包含了那么多的知識，那么大自然中有多少知識等待著我們去發(fā)現！所以要注意觀察，多了解大自然。
我的發(fā)現六年級作文14
如果你仔細觀察你周圍的任何物體，你會發(fā)現它們是多么美好，這可能會讓你受益終身。從小到大，我有很多發(fā)現，其中一個至今記憶猶新。
記得有一天，天空布滿了鉛云，天很熱，要下雨了。我是一個好奇的孩子。這次我有了新的想法：下雨前動物會做什么？于是，我去小院觀察發(fā)生了什么。
來到院子里，首先映入我眼簾的是一長隊螞蟻，它們從小石頭的縫隙里跳出來，爬到高處躲起來。我俯下身，發(fā)現它們背著比自己重的食物和一些筑巢的東西。我順著這長長的隊列尋找源頭，原來是螞蟻的巢穴。
為什么螞蟻會在下雨前拼命往別處跑？我?guī)е鴨栴}回家，翻遍資料尋找答案。原來螞蟻嬌小的身體經不起風雨的考驗，于是想出了一個妙招——，為了安全搬到更高的地方。
于是，我把這個發(fā)現告訴了哥哥，并提出了一些讓我困惑的問題，但是哥哥只告訴了我一句民間的話，那就是“螞蟻移蛇道，明日大雨”。然后，我又翻譯了一遍數據，終于明白了這句話的意思。原來還有一個能在下雨前給人做天氣預報的，就是一條舞跳得很美的蛇。說到蛇，很多人都會
它以鋒利的牙齒和寒冷的.天性而聞名。
蛇通常在晚上活動。夜深人靜時，這片土地成了他們的天堂。然而，在下雨之前，許多蛇會出來呼吸并四處活動，因為洞穴深處酷熱難耐。
小時候的這個調查讓我受益匪淺。它讓我明白了動物和自然是密不可分的。
我的發(fā)現六年級作文15
只聽一陣雷鳴，雨公公來了。瓢潑大雨就隨后下起。雨點和雨傘就打起架來，經過一陣較量，雨被打跑了，雨傘以優(yōu)勢勝利。此時雨后美景全展示出來了，蝸牛也不甘落后，慢慢從草叢爬出，看著它那笨樣，真逗！
我看蝸牛挺有意思，就捉了幾只，讓它們賽跑。嘿！
"蝸牛一郎"慢吞吞在后面呢，"蝸牛二郎"遙遙領先，"三郎"緊跟"二郎"不放，好像在說"：二哥，你慢點。""二郎"才不塞它，勇往直前……第一回合"二郎"勝利。第二回合剛開始，我奇怪的發(fā)現這地上怎么有白痕呢！
一觀察，怎么還是蝸牛的.賽跑路線呢！
心想：蝸牛真能，還會自己畫賽跑線啊�？伤譀]料，怎么畫，用什么畫……我腦袋上全是問號。我?guī)е鴨栴}跑到媽媽跟前，把問題講給媽媽聽。媽媽告訴了我原因。"哦，原來如此，是蝸牛自己生產的液體在身體內，同時也在排除廢液體，通過爬行摩擦地面留在地上，液體干后，就成了白線條。"呦！
連小蝸牛就有這么多學問，我繼續(xù)尋找問題，揭開更多秘密。
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