之樂(lè)作文600字（精選87篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的之樂(lè)作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　之樂(lè)作文600字 篇1

　　文學(xué)如一片汪洋大海，我乘一葉扁舟徜徉于海面，盡享大海的雄偉與壯闊。

　　文學(xué)如一片森林，我是一個(gè)漫游者，探索著未知的遠(yuǎn)方。

　　文學(xué)如一片廣闊的沙漠，那深淺的腳印便是智者的步伐，我循著足跡，走出我生命的旅程。

　　邂逅荷馬的祖籍；揭開(kāi)喬伊斯神秘的面紗；走訪(fǎng)川端康城筆下的京都；聆聽(tīng)泰戈?duì)柵c神的對(duì)話(huà)；和普魯斯特在憂(yōu)傷中一同追憶似水年華；和金庸笑傲江湖

　　盡管云深不知處，但那份舒心、愜意與心靈的寧?kù)o帶給了我另一種人生。與之為伴，平淡的日子勝似神仙，自在逍遙。

　　沏一杯清茶，靜坐窗前，沉醉于那心馳神往的世界。夜，聞那春水初融，聽(tīng)《春江花月夜》宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲在不經(jīng)意間奏響，我的身心融入了那片詩(shī)的海洋。那一瞬，我讀懂了“無(wú)言獨(dú)上西樓”的婉約，“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡拿烂睿�我也讀懂了“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流”的輕快。一切樂(lè)趣盡在其中。

　　我飄飛的`身心融入那千年的唐宋風(fēng)雨，看花開(kāi)花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽(yáng)余輝里，品情意綿綿；在古道長(zhǎng)亭邊，聽(tīng)古箏輕嘆

　　我開(kāi)始與魯濱遜一起漂流，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨，我暢游于埃斯梅拉達(dá)的廣場(chǎng)，去尋覓那一位吉卜賽姑娘。我開(kāi)始接觸保爾？柯察金的堅(jiān)韌，羅密歐與朱麗葉的情韻。我開(kāi)始讀懂《苔絲》的偉大，《指環(huán)王》的壯闊。

　　我與莊子一同逍遙游，同伽俐略一起仰望星空，和簡(jiǎn)？愛(ài)一起走完人生之路。

　　于是，我開(kāi)始思索，思索生命的壯烈博大，思索人生的輾轉(zhuǎn)無(wú)常，思索遨游塵世的快意，思索翱翔蒼穹的逍遙

　　破曉和月牙在交替，我橫渡海面，越過(guò)森林，走過(guò)沙漠，穿越過(guò)幾個(gè)世紀(jì)，翱翔在蒼穹中，縱橫在千年間。與萬(wàn)物爭(zhēng)光彩，與天地競(jìng)自由，寄情山水，逍遙塵世，何其快樂(lè)，何其逍遙！

　　之樂(lè)作文600字 篇2

　　一個(gè)人只要有朋友，那必然是體會(huì)過(guò)分享的快樂(lè)，只要有朋友，我們總會(huì)學(xué)會(huì)分享。分享，會(huì)使我們快樂(lè)，我們常常聽(tīng)的，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。雖然分享會(huì)把自己所擁有的東西分一些出去，但是我們收獲的東西，往往比我們分享出去的.東西要多得多，不要因?yàn)樾�氣，覺(jué)得我給她東西了很吃虧。因?yàn)檫@樣很不好。擁有朋友，就要懂得分享，這句話(huà)還是在我有一個(gè)好朋友的時(shí)候，才明白的。記得那一次是夏天，天氣很炎熱，曬得我不得不去小賣(mài)部去買(mǎi)一個(gè)冰淇淋吃。那個(gè)時(shí)候，我的朋友沒(méi)有錢(qián)，她只能在小賣(mài)部外面等我。等我買(mǎi)完一個(gè)冰淇淋之后，便嘗了一口，那冰淇淋的味道非常好。

　　而我的朋友沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，只能看著。我注意到了我的朋友，看她滿(mǎn)頭大汗的，卻什么冰的東西都沒(méi)買(mǎi)，于是我好奇地問(wèn):“你怎么不買(mǎi)冰淇淋啊，那么熱的天！”我的朋友頓時(shí)低下頭，然后告訴我，她沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)。我聽(tīng)了之后，心想，我到底要不要請(qǐng)她吃個(gè)冰淇淋呢？

　　若是我自己一個(gè)人吃冰淇淋，而她沒(méi)有，是不是太不夠朋友了，何況，這冰淇淋我還是買(mǎi)得起的。如果我買(mǎi)了個(gè)冰淇淋給她，她便不會(huì)那么熱，流那么多汗了。想著，我終于還是打算要幫她買(mǎi)個(gè)冰淇淋了。于是我讓她幫我拿著冰淇淋，我又重新跑進(jìn)小賣(mài)部，我買(mǎi)了個(gè)她最喜歡的口味的冰淇淋給她。

　　她接過(guò)我的冰淇淋，不知有多感動(dòng)，然而我卻認(rèn)為，這只是小事而已。那個(gè)時(shí)候，她很感謝我，我的心里也美滋滋的，原來(lái)這就是分享。等第二天，她也帶了好東西給我吃，我們頓時(shí)笑了起來(lái)，原來(lái)這就是分享，分享東西給別人，快樂(lè)自己。

　　之樂(lè)作文600字 篇3

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，因?yàn)橛辛藭?shū)，我們才能登上人生巔峰。因?yàn)橛辛藭?shū)，我們?nèi)松�才更加絢麗多彩，因?yàn)橛辛藭?shū)，我們的心情變得更加舒暢。讀書(shū)是快樂(lè)的。在書(shū)中，當(dāng)我們看到一個(gè)又一個(gè)的精彩故事，看到冰心的《山中雜記》，看到里面的一個(gè)個(gè)小動(dòng)物，我們會(huì)身臨其境，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的'動(dòng)物，看它們嬉戲，看它們?cè)诓輩仓写驖L，看它們之間互幫互助，這是一件多么快樂(lè)的事�。《�這件快樂(lè)正源自書(shū)本。

　　讀書(shū)是快樂(lè)的�，F(xiàn)實(shí)生活中，我們的心情難免會(huì)有傷心之時(shí)，那時(shí)的我們就猶如折了翅膀的小鳥(niǎo)，那時(shí)的我們多么渴望尋求一個(gè)溫暖的懷抱，這時(shí)，伸開(kāi)雙手歡迎我們的是那一本本可愛(ài)的書(shū)本。書(shū)里，那活潑，陽(yáng)光的猴頭一次次惹得我們破涕為笑，看到孫悟空對(duì)自己師父的不離不棄和那永不言敗的精神不得不伸出那充滿(mǎn)敬意的大拇指。讓我們破涕為笑，充滿(mǎn)敬意的又是書(shū)。

　　讀書(shū)是快樂(lè)的。因?yàn)榭荚嚨氖Ю�，讓我們的心情跌入萬(wàn)丈深淵，那一刻，我感覺(jué)到自己想放棄。這時(shí)，愚公移山的故事呈現(xiàn)在我眼前，因?yàn)閿?shù)十年的堅(jiān)持不懈，面前的大山終將消失，而在這過(guò)程中，他們也曾遇到到困難，也曾灰心過(guò)，但他們并沒(méi)有一蹶不振，而是勇往直前。愚公移山的精神使我從挫折中走出來(lái)，而這些都源于書(shū)。

　　讀書(shū)的快樂(lè)不僅僅是嘴上說(shuō)的，而是我們我們自己去探索，去享受，在探索的過(guò)程中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)從前我們所忽略的原來(lái)也是那么令人快樂(lè)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如此美妙，才會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前的景象比以往的更絢麗。

　　之樂(lè)作文600字 篇4

　　古人曰：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！弊怨乓詠�(lái)書(shū)就被廣大文人墨客認(rèn)定良師益友。書(shū)，能陶冶情操書(shū)，能放松心情……總之，一本好書(shū)能帶給我們好處太多太多了。從我“呀呀學(xué)語(yǔ)”開(kāi)始，到背李太白的“床前明月光”再到孔子的“知之為知之”最后到杜工部的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！蔽覀冎袥](méi)有離開(kāi)我的朋友——書(shū)。那我就說(shuō)一說(shuō)我的“讀書(shū)之樂(lè)”。

　　小時(shí)候讀《紅樓夢(mèng)》總是絕的亂七八糟什么都沒(méi)有，一會(huì)又這個(gè)姨媽來(lái)了一會(huì)有那個(gè)丫鬟跳井自殺了。總是覺(jué)得還沒(méi)有小人書(shū)好看，同時(shí)我也十分不解，為什么這本《紅樓夢(mèng)》是四大名著之一。還被那些大人們稱(chēng)為“封建末世的百科全書(shū)”。在那些大人的逼迫下一遍一遍地翻著、看著�？煽偸窃娇丛胶齼颍毫主煊駷槭裁礇](méi)有嫁給賈寶玉？反而是一個(gè)叫薛寶釵的胖女人嫁給了賈寶玉？這本書(shū)到底想寫(xiě)什么？為什么寶玉最后還出家了？為什么林黛玉總是哭個(gè)沒(méi)完？為什么寶玉總是那么娘娘腔娘娘氣？賈寶玉到底有多少七大姑八大姨……

　　這一個(gè)又一個(gè)大大小小的問(wèn)號(hào)讓我覺(jué)得這本書(shū)的純粹就是胡編亂造的�？赡懿苎┣圻�寫(xiě)過(guò)什么別的名著，大人們聽(tīng)說(shuō)他很有名就一個(gè)勁的吹這著本《紅樓夢(mèng)》吧！小學(xué)六年級(jí)時(shí)，課后老師做了一個(gè)賈家家譜，再拿起《紅樓夢(mèng)》時(shí)，忽任然明白了許多：薛寶釵的圓滑故事，林黛玉得多愁善感，王熙鳳的`狠毒潑辣，情雯的心靈手巧……無(wú)一不讓我們之感嘆！曹雪芹細(xì)致的為我們描寫(xiě)了一個(gè)家族的興亡盛衰。讓我們感到了封建末世“官官相護(hù)”“貪贓枉法”的腐敗社會(huì)。也許，五年、十年、二十年、三十年甚至五六十年之后，我們?cè)僮x《紅樓夢(mèng)》時(shí)又會(huì)有另一番體會(huì)。

　　之樂(lè)作文600字 篇5

　　我和書(shū)的故事，平平淡淡，沒(méi)有曲折的情節(jié)，更沒(méi)有驚險(xiǎn)的回憶，有的只是一份難以言傳的快樂(lè)。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“我讀得越多，書(shū)籍就使我同世界愈來(lái)愈近。生活對(duì)于我也就變得更加光明，更有意義�！蔽业某砷L(zhǎng)經(jīng)歷也是由書(shū)伴我成長(zhǎng)的。

　　在我二三歲時(shí)，還在寶蓮寺老家住。在那里，大姨開(kāi)了一個(gè)幼兒園。每天我就趴在窗臺(tái)上，聽(tīng)比我大的哥哥姐姐們讀書(shū)。慢慢地，我就學(xué)會(huì)了他們念的詩(shī)歌：大米飯，噴噴香，農(nóng)民伯伯種的糧。那時(shí)候雖然不會(huì)看書(shū)，也讓我學(xué)到了不少知識(shí)。

　　后來(lái)，我回到了安陽(yáng)。在我上了幼兒園后，看見(jiàn)身邊的'小朋友都有許多上面印有圖畫(huà)和文字的卡片。我就讓媽媽給我買(mǎi)。讀著上面的知識(shí)，我慢慢成長(zhǎng)著。

　　一轉(zhuǎn)眼，我上了小學(xué)，家里的書(shū)慢慢多了起來(lái)。有數(shù)學(xué)類(lèi)的《愛(ài)克斯探長(zhǎng)》、《奇妙的數(shù)王國(guó)》、《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》等；科普類(lèi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小靈通漫游未來(lái)》等；民間童話(huà)類(lèi)的《伊索寓言》、《中國(guó)民間故事》等。除了這些，我家還有許多有趣的書(shū)。豐富的閱讀積累使我連續(xù)三次獲得校訊通“閱讀天使”。

　　記得有一次，老師發(fā)了幾本雜志，一回到家，我就津津有味地讀了起來(lái)。不知過(guò)了多久，我正在為故事中的主人公的悲慘命運(yùn)而傷感時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了開(kāi)門(mén)聲。我趕快拿起書(shū)，跑到了另一個(gè)屋。媽媽進(jìn)來(lái)一看沒(méi)有我，就慌慌張張地找我。她怎么也想不到，現(xiàn)在我正在床底下看書(shū)呢！經(jīng)過(guò)這件事，媽媽批評(píng)了我。雖然她不高興，但是我看書(shū)的心不會(huì)滅絕。

　　回憶我和書(shū)本一起走過(guò)的日子，讓我更加清楚：今生我已經(jīng)結(jié)下了不解的書(shū)緣，書(shū)本已經(jīng)成為我最好的朋友。為它付出，我無(wú)怨無(wú)悔。就是為了這無(wú)悔的追求，我也要一直讀下去，永遠(yuǎn)......

　　之樂(lè)作文600字 篇6

　　春節(jié)，是新年的象征，是舊年的收尾，更是一家團(tuán)圓的好時(shí)機(jī)。貼對(duì)聯(lián)，吃年夜飯，討紅包，許是孩童之間的樂(lè)趣，卻是必不可少的。

　　小時(shí)候，啥也不懂，只覺(jué)得春節(jié)喜慶，可以玩，不用在幼兒園遭罪。對(duì)于拜年等有些技術(shù)含量的活動(dòng)自是溜得比兔子還快。只能乖乖貼對(duì)聯(lián)：先攪一杯粘糊糊的純天然膠水，再?gòu)膫}(cāng)庫(kù)里找來(lái)一把塵封已久的刷子，就到了我大秀之時(shí)了�！鞍职�，是不是涂滿(mǎn)粘上去就行啦！”爸爸神色詭異，許是等著看我出糗呢！哼，讓他們看看我的身手靈巧！大筆一揮，闊步一邁，以行云流水般的動(dòng)作將三步完成……呃，貼歪了，照我的貼法，說(shuō)不準(zhǔn)明年的年夜飯都吃不上了。

　　稍大點(diǎn)，要干些儀式感強(qiáng)的工作了。在年夜飯桌上，除了吃，還要被七大姑八大姨追問(wèn)學(xué)習(xí)情況�！扮鎯�，這次期末考？”望著面帶微笑，問(wèn)題凌厲的姑姑，筷子懸在了空中，神色卻絲毫不亂�！斑@次考得不錯(cuò)……”故作鎮(zhèn)定之間還不忘看一眼小抄。熟能生巧嘛！不過(guò)這時(shí)，還輪不上拿錢(qián)了，發(fā)紅包什么的.，便成了空氣人。

　　現(xiàn)在，討紅包的技術(shù)可是精湛�！鞍职�，看在今年我考得這么好的份上，是不是得意思意思�！蔽已凵裰倍�爸爸錢(qián)包，忽而望見(jiàn)他眼神躲閃，便攻勢(shì)加猛�！鞍职�，瞧您英俊風(fēng)姿，不是吝嗇錢(qián)財(cái)之人吧！”轉(zhuǎn)而瞧見(jiàn)他選擇性耳聾，便不得不使出第三招……一輪的口水攻擊，知道微信賬戶(hù)上多出了一兩百元的時(shí)候，才乖乖停嘴，裝模作樣地學(xué)習(xí)去了。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，可春節(jié)的活動(dòng)卻從不重樣，氣氛越來(lái)越濃，幸福感也越來(lái)越深。春節(jié)，可真好！

　　之樂(lè)作文600字 篇7

　　“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”中秋節(jié)是與春節(jié)，端午節(jié)，清眀節(jié)并為四大傳統(tǒng)節(jié)日。因?yàn)榍锛镜霓r(nóng)歷七月，八月，九月這三個(gè)月其中八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中所以被稱(chēng)為中秋節(jié)，還有個(gè)說(shuō)法：按照農(nóng)歷，一年為四季，每季又有三個(gè)階段：孟丶仲、季。古代又叫仲秋節(jié)，直到現(xiàn)在才慢慢改變說(shuō)法的。

　　到了中秋節(jié)，我剛剛起床，就看見(jiàn)今天是中秋節(jié)，有點(diǎn)高興，又有點(diǎn)失落，高興的是今天是中秋節(jié)，失落的是我的爸爸整天早出晚歸，十分忙碌，估計(jì)他是不會(huì)跟我們一起過(guò)中秋節(jié)了，吃過(guò)早飯，我便來(lái)幫媽媽一起制作月餅了，首先我把蛋液放入碗中待用。然后媽媽把材料放入盆里，在揉成面團(tuán)，之后媽媽根據(jù)模具來(lái)定量。接著我再把月餅放入烤箱里烤，就把月餅做好了。

　　到了晚上，這場(chǎng)面就跟過(guò)春節(jié)似的，人們個(gè)個(gè)都喜氣洋洋的。兒童只顧向嘴里扒飯，好盡快出去玩，中年人一個(gè)個(gè)都向?qū)Ψ骄淳�，老年人只顧著聊天�?/p>

　　終于，月亮升起來(lái)了，起初，只有乒乓球般大小。過(guò)了十幾分鐘后，月亮還是沒(méi)有露出完整的臉，人們都有些煩倦了，就隨便的聊起天來(lái)，正當(dāng)人們還在聊天的時(shí)候。不知是誰(shuí)大喊一聲：“月亮升起來(lái)了�！边@時(shí)，我們紛紛向月亮望去，只見(jiàn)那月亮又亮又大，像個(gè)汽車(chē)的輪子，我從中領(lǐng)悟到：要珍惜當(dāng)前生活，因?yàn)楦改父�我們相處�?時(shí)間很少，只有小學(xué)六年的時(shí)間，等到了中學(xué)，就很少再跟父母見(jiàn)面了，所以我們要珍惜當(dāng)前生活。

　　這次中秋節(jié)不僅讓我嘗到月餅的美味，還要我知道珍惜當(dāng)前生活的道理。

　　之樂(lè)作文600字 篇8

　　紛飛銀杏，隨風(fēng)飄散，終將會(huì)離開(kāi)它的母親，而獨(dú)自飛翔，轉(zhuǎn)身，偶遇那片銀杏，有份獨(dú)特記憶，叫做堅(jiān)強(qiáng)。風(fēng)揚(yáng)起時(shí)繁花落盡，唯有你獨(dú)立綻放。

　　狂風(fēng)，暴雨，徘徊，駐足，張望，回首。我依舊像個(gè)孩子依偎在你的身邊，日子一天天，以為我已獲得父母最好的陪伴時(shí)。你們卻要離去，拋我一個(gè)人獨(dú)自在這學(xué)習(xí)。失望與難過(guò)積聚在心頭，沖出家門(mén)，被擴(kuò)大的雨聲，聲聲入耳我迷失了方向，再也不能像小孩般獲得父愛(ài)與母愛(ài)的我，迷惘，難過(guò)。仿佛個(gè)人生活，要失去整個(gè)世界。我的世界黑暗。

　　轉(zhuǎn)身，與那棵高大的銀杏樹(shù)相遇，擦干眼淚，望著金黃的銀杏樹(shù)，閃閃的，仿佛要告訴我什么，清風(fēng)徐徐，幾片銀杏隨風(fēng)飄散，脫離母親的懷抱，一些是自由飛翔的，一些卻掉落樹(shù)叢中。

　　沉思許久，“難道我要做墮落的那片銀杏嗎？”“不，我不要�！焙鋈�，亦或仿佛開(kāi)朗了許多。

　　烏云漸漸散去，迎來(lái)陽(yáng)光、雨露，一切仿佛春暖花開(kāi)。我想，一個(gè)人畢竟要獨(dú)立，如那片銀杏，雖離開(kāi)母親，卻能自由飛翔天地間，開(kāi)心、快樂(lè)地享受天地間的一切。“何樂(lè)而不為呢？”學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，也是一份快樂(lè)。我的`世界…光明。

　　父母離去那天，我沒(méi)有哭，也沒(méi)有挽留，只是拿著那片發(fā)光的銀杏，笑著告別。陽(yáng)光肆意，微風(fēng)正好，拂過(guò)臉龐，暖意充斥整個(gè)心房。我笑了，仿佛銀杏也在笑。離別給我?guī)��?lái)的不是傷感，而是讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立的那份快樂(lè)。為自己而感到那份獨(dú)特的自豪和欣慰。

　　抬頭，仰望，45度嘴角上揚(yáng)，蔚藍(lán)的天，一片寬闊。因?yàn)槲仪宄�地知道，人生畢竟要�?dú)立，畢竟要堅(jiān)強(qiáng)，注定要一個(gè)人面對(duì)生活，為了以后那個(gè)更好，更堅(jiān)強(qiáng)的自己。帶著那份獨(dú)立信念，前進(jìn)！告訴自己，你不堅(jiān)強(qiáng)沒(méi)人替你勇敢！

　　之樂(lè)作文600字 篇9

　　叮叮，上課了，這節(jié)課我們可要睡午覺(jué)了。

　　同學(xué)們都拿出自己的小枕頭放在桌上。我們的金老師搬這一把椅子，到教室監(jiān)視我們睡覺(jué)。

　　我怎么也睡不著，悄悄睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)金老師睡著了：頭側(cè)歪著，嘴巴張開(kāi)著，那樣子可搞笑了。我們班的淘氣包—黃庭周，唐尹濤，李鑫這下可活躍起來(lái)了。只聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诤竺嫦窭鲜笸得椎臉幼�，把桌子里的�?shū)弄得嘩嘩響。誰(shuí)都不喜歡在睡覺(jué)時(shí)被打擾，我實(shí)在聽(tīng)不下去了，對(duì)他們?nèi)齻�(gè)做了個(gè)口型：你們安靜點(diǎn)，給我睡覺(jué)！他們?nèi)齻�(gè)不知道有沒(méi)有聽(tīng)懂，但是對(duì)我翻了個(gè)白眼后，繼續(xù)玩起來(lái)。我想：不聽(tīng)算了，看金老師等下怎么收拾你們，我便把頭轉(zhuǎn)向另一邊準(zhǔn)備睡覺(jué)了。

　　剛剛轉(zhuǎn)過(guò)頭，一個(gè)鼾聲出來(lái)了，在這安靜的時(shí)刻，這鼾聲又長(zhǎng)又響，顯得格外刺耳。班上沒(méi)睡著的同學(xué)們小聲地發(fā)出了嘻哈聲，我沒(méi)忍住，也發(fā)出了這種笑聲，當(dāng)我剛剛笑完了以后，一張紙條傳過(guò)來(lái)了：

　　周：金老師打鼾了�。▊鞯桨嚅L(zhǎng)那去）

　　濤：就是，就是，聲音真大。

　　鑫：啊哈哈，笑死我了。哈哈哈……

　　這三個(gè)人是要鬧哪樣�。窟@……給他們回一個(gè)吧：額，你們?nèi)齻�(gè)好基友就不能安靜一下嗎？你們安靜和會(huì)更好玩的。我傳給他們，我想：總算能消停一下會(huì)了。過(guò)了一會(huì)，金老師說(shuō)了一句夢(mèng)話(huà)后，鼾聲更大了這時(shí)，大部分同學(xué)都醒了，聽(tīng)著金老師悠長(zhǎng)而又響的鼾聲，大家竊竊私語(yǔ)，金老師不愧是懂藝術(shù)的`人，就連鼾聲都很有節(jié)奏感呢！金老師終于被我們的笑聲給打擾了。他睜開(kāi)惺忪的睡眼，還問(wèn)我們發(fā)生了什么事，這時(shí)班上的同學(xué)都笑得上氣不接下氣，捂著肚子哈哈大笑起來(lái)。

　　這三個(gè)家伙雖然沒(méi)讓我睡好午覺(jué)，但是，午覺(jué)中老師的囧事給我們帶來(lái)了快樂(lè)！

　　之樂(lè)作文600字 篇10

　　又迎來(lái)了一個(gè)假期，心里自然是美滋滋的，不過(guò)天公不作美，從放假前期就開(kāi)始不停地下雨，一連下了一個(gè)多周，但是在雨中卻也能感受一絲快樂(lè)。

　　周日這天，天氣還不錯(cuò)，陽(yáng)光明媚，小姨、姐姐、舅舅、小弟弟，全都回姥姥家，我們家當(dāng)然也不例外。晚上，爸爸也來(lái)了。吃完飯后，姐姐說(shuō)：“咱們?nèi)�廣場(chǎng)吧！”“哈哈，我也這么想�！蔽掖鸬�。心想：真是姐妹啊，心有靈犀一點(diǎn)通，呵呵。向爸爸，媽媽還有小姨請(qǐng)示過(guò)后，以防萬(wàn)一，我們拿了把傘就出發(fā)啦。晚上七點(diǎn)半多，天都快黑了。我們兩個(gè)人走在郊外的'小路上，我們兩個(gè)不時(shí)的向左看向右看，打量打量這個(gè)人，打量打量那個(gè)人，終于到廣場(chǎng)了。我們又一路小跑跑到人多的地方，恰巧今晚有文藝演出，我們就在那里一直看到閉幕，天開(kāi)始下蒙蒙小雨了，姥姥、媽咪和小姨也來(lái)找我們了，媽媽打算把我接走，姐姐舍不得我走，非得讓我在姥姥家住一晚，媽媽就先走了，我們四個(gè)人就在一個(gè)石頭臺(tái)那坐了一會(huì)兒。小姨讓我們回家去，結(jié)果我們兩個(gè)還意猶未盡，過(guò)了一會(huì)兒，雨開(kāi)始下大了，我們才往回走，我和姐姐兩個(gè)人打了一把傘，在雨中走，因?yàn)橛酗L(fēng)，所以雨全部弄到我們的衣服和腿上了，衣服已經(jīng)濕了，不過(guò)我們兩個(gè)根本沒(méi)有在意，走在鄉(xiāng)間的小路上，踩著月色，下著蒙蒙小雨，打著一把傘，兩個(gè)人談天說(shuō)地，多么富有情調(diào)��！我倆一會(huì)兒講這個(gè)，一會(huì)兒講那個(gè)，在月下吐露我們的心聲，路邊的樹(shù)還有雨聆聽(tīng)著，真是一個(gè)美好的夜色。

　　雖然我們淋濕了，但是我們很都很快樂(lè)，雨中也有樂(lè)。

　　之樂(lè)作文600字 篇11

　　本人有“才女”之稱(chēng)，生活若斑斕的萬(wàn)花筒，多姿多彩，樂(lè)趣無(wú)窮，在生命的長(zhǎng)河里，領(lǐng)略如此至真至純的美與愛(ài)，不枉走這一遭了吧。

　　父母是我今生最難忘懷的人。曾記得：與父母風(fēng)雨兼程走來(lái)的路，幼時(shí)生病父母的焦急，與父母第一次旅游，去飯店吃飯，去放風(fēng)箏┉┉那些溫馨的時(shí)光，連同父母的'音容笑貌，清晰地印在腦海里。時(shí)想起，便把那嘴角上揚(yáng)，彎成一抹月兒。那時(shí)的我，多快樂(lè)啊，聽(tīng)著父母輕喚我的小名，感覺(jué)如午后暖陽(yáng)般和煦，總要脆生生地答應(yīng)，笑靨如花。親情之樂(lè)，乃本才女最重也。

　　自然是我的心靈教師，它總在我失意迷惘時(shí)給我啟迪與方向。上次期末考試比拿破侖的“兵敗滑鐵盧”還要慘，萬(wàn)念倶灰之下，我回到老家尋求慰藉。多美�。∪�葉草溫馴地伏在地上，風(fēng)不吹不動(dòng)，風(fēng)一類(lèi)便“沙沙”地?fù)u曳；高大的白楊柔柔地?fù)]動(dòng)著小翅膀，把陽(yáng)光都扇碎了；春風(fēng)拂面，波動(dòng)著，進(jìn)進(jìn)退退┄┄我驀然驚覺(jué)，生命中還有如此美的事物去享受，何必為名利糾纏？失敗并不可怕，只要自已盡力了，無(wú)怨無(wú)悔矣。自然之樂(lè)，讓我的心柔軟地波動(dòng)，啟迪著，尋找美好。讀書(shū)真乃人世間一大美事！一提起書(shū)，我便振作了精神，豎起了耳朵，如草兒渴望雨露般期待。人世間的悲歡離合，古詩(shī)詞的豪氣婉約，都穿透千年塵世款款地展示它們的風(fēng)采。信手拈來(lái)，如“雨傘如蓮花般在雨中綻開(kāi)”，“只要花開(kāi)，就會(huì)不敗”，“風(fēng)蕭聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞”之類(lèi)，總要我陶醉，流連讀書(shū)之樂(lè)，酣暢淋漓，使生命得到滋養(yǎng)。

　　清晨，迎著第一縷陽(yáng)光，虔誠(chéng)地許下心愿，吿訴自已，成功總能到達(dá)，每一步都值得自已走過(guò)，人生中的快樂(lè)值得靜品，擁有一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，結(jié)果也會(huì)完滿(mǎn)的。

　　之樂(lè)作文600字 篇12

　　春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到人間。她吹綠了柳梢吹紅的小花，吹青了小草，吹皺了河水。在這樣的日子春游再合適不過(guò)了，與小伙伴們一起春游，這何嘗不是一種快樂(lè)呢？

　　春風(fēng)輕拂著我的臉龐，仿佛告訴我這里一切都很美好，我感受到了春的氣息，害羞的柳樹(shù)，姑娘帶上小小的綠發(fā)，強(qiáng)在河邊陪美地，照著鏡子，梨花已經(jīng)披上白色的連衣裙，仿佛一位迎賓小姐正在歡迎我們的到來(lái)，這美麗的景色讓人身心舒暢，樂(lè)在其中。

　　嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲沒(méi)收了，這難得的.寂靜，我們環(huán)顧四周，并沒(méi)尋到鳥(niǎo)兒的蹤跡，曾月兒的歌聲從哪兒來(lái)的，某某一轉(zhuǎn)身只見(jiàn)一個(gè)老人，手里正拿著鳥(niǎo)笛，我們立即出生前去每人買(mǎi)下一根，吹出了好聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲，嗚嗚的聲音，沖南公園，大家都快樂(lè)的玩耍著。

　　樂(lè)何止于吹鳥(niǎo)笛樂(lè)更在于走遍喬氏像，在蕩秋千。

　　我們來(lái)到了一座吊橋邊吊橋左右，搖擺著跳跳槍的人也小心翼翼的走著，具有冒險(xiǎn)精神的我愿意預(yù)示己不可耐，我率先走上吊橋接待伙伴緊隨其后。我謹(jǐn)慎的附著兩邊的繩索，彎下腰，輕輕的單腳踩出，然后再慢慢踩出了一只腳，可是隨著人數(shù)的增加，橋搖晃的越來(lái)越厲害，火焰隨之搖擺心里，不知害怕起來(lái)啊的大叫起來(lái)。擺動(dòng)幾個(gè)回合后，我逐漸適應(yīng)擺動(dòng)節(jié)奏，在橋上搖晃時(shí)猶如沖浪，飛上浪尖的感覺(jué)好刺激，于是我雙手緊握繩索，身體隨之起伏搖擺，就像蕩秋千一樣，小伙伴們一起蕩漾起來(lái)，哈哈的笑聲回蕩在河面上。

　　我們的歡聲笑語(yǔ)使春的氣息更加濃郁，使春色更加多姿多彩。多么快樂(lè)的春游！

　　之樂(lè)作文600字 篇13

　　“予人玫瑰，手有余香�！边@句話(huà)告訴我們：幫助別人，我們自己也會(huì)得到快樂(lè)。如果你問(wèn)我為什么感到快樂(lè)?那我會(huì)回答：“助人為快樂(lè)之本。”

　　有一天，媽媽讓我去超市買(mǎi)一些日用品，并給了我20元錢(qián)。在去超市的路上有一個(gè)十字路口，一位老奶奶顫巍巍地正要過(guò)馬路。我趕緊跑過(guò)去，說(shuō)：“奶奶，我扶您過(guò)去吧�！薄爸x謝啊，真是個(gè)乖孩子�！蹦俏荒棠陶f(shuō)。當(dāng)我把老奶奶扶到對(duì)面后，正起身準(zhǔn)備要走，卻聽(tīng)到老奶奶焦急地喊了聲“壞了�！蔽疫B忙轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)：“奶奶，您怎么了?”“今天是我孫子四歲生日，本來(lái)想去他們家跟孫子一起過(guò)生日的，可他們家離得比較遠(yuǎn)，要坐出租車(chē)才能過(guò)去，我本來(lái)帶了50元錢(qián)的，但現(xiàn)在卻找不著了，這可怎么辦啊?”看到奶奶焦急的樣子，我再看了看手中拿著的20元錢(qián)，心中糾結(jié)了一會(huì)兒，終于，我還是決定把這20元遞給了老奶奶�！澳棠�，我這有20元，您看夠不夠路費(fèi)?”老奶奶連連擺手，“不行，不行，這是你的錢(qián)，我不能收的�！蔽一卮鹫f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，如果您今天不能準(zhǔn)時(shí)參加您孫子的生日聚會(huì)，他們都會(huì)著急的，再說(shuō)，我今天也不急著用錢(qián)�！崩夏棠桃荒樃屑さ卣f(shuō)：“謝謝啊，你真是個(gè)好孩子�！比缓�，我替老奶奶攔了一輛出租車(chē)，當(dāng)把老奶奶送走的那一刻，我突然感到很開(kāi)心。

　　回到家后，媽媽問(wèn)我怎么空手回家了?我把事情的'原委跟媽媽說(shuō)了一遍，結(jié)果媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，還夸我做得好。我為自己做出了正確的選擇而高興。此時(shí)，我的心里浮現(xiàn)一句話(huà)：幫助別人，快樂(lè)自己。希望大家都勇敢行動(dòng)起來(lái)去幫助別人。

　　之樂(lè)作文600字 篇14

　　“下雪了、下雪了”刺耳的喊聲把我吵醒。哎，可憐的哥哥一定是想雪想瘋了！再睡會(huì)吧。我剛想重新躺下，只聽(tīng)見(jiàn)老媽也喊：“下雪了，快來(lái)看�。　蔽乙还锹蹬榔饋�(lái)扒開(kāi)窗簾：“哇，好美的雪！”厚厚的雪灑滿(mǎn)了大地，樹(shù)上掛滿(mǎn)了銀條，房子像一個(gè)剛澆滿(mǎn)鮮牛奶的大蛋糕。好一個(gè)粉妝玉砌的世界！我三五下穿上衣服，一步并兩步跑出房門(mén)，我終于可以和雪姑娘好好的親近了，這可是08年入冬以來(lái)直到09年初春的第一場(chǎng)雪�。�

　　狼吞虎咽的吃完早飯和哥哥去學(xué)校，我們要和同學(xué)們共同分享這雪帶來(lái)的樂(lè)趣。路上比往日熱鬧了很多，小朋友們仨一群倆一伙，有的叫著賽著比誰(shuí)滑的更遠(yuǎn)；有的一個(gè)蹲在中間被兩邊同學(xué)拉著飛快的`跑，不小心就在地上疊起了羅漢，幾個(gè)人就嘻嘻哈哈的在雪地里滾到了一塊。我們心里也癢癢的不知不覺(jué)的加快了腳步。

　　終于來(lái)到了校園，昔日簡(jiǎn)陋的學(xué)校被雪渲染的格外美麗。五星紅旗在雪中更加鮮艷，甬路邊的小樹(shù)正悠閑的享受著雪的滋潤(rùn)。三四個(gè)同學(xué)手拉手才能?chē)�起�?lái)的老槐樹(shù)的枝椏都戴上了小花，顯得分外妖嬈。連破舊的教室也顯的格外明亮呢！

　　同學(xué)們興奮的喊聲響徹了整座校園，只見(jiàn)掃帚左右翻飛，一條條小路顯現(xiàn)出來(lái)，堆雪處已經(jīng)出現(xiàn)了一個(gè)帽子尖尖，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)，肚子圓圓憨態(tài)可掬的大雪人，操場(chǎng)上雪球飛來(lái)飛去，快樂(lè)填滿(mǎn)了孩子們稚嫩的心房，連老師們的臉上也洋溢著別樣的溫情，看！老師也加入了掃雪的隊(duì)伍，“今年農(nóng)民肯定會(huì)有個(gè)好收成，瑞雪兆豐年嘛！”“我們也會(huì)有個(gè)好收成的，看我們可愛(ài)的學(xué)生們”……

　　鈴鈴鈴，老師和同學(xué)們帶著雪賦予的歡快走進(jìn)教室，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲在圣潔的校園響起，誰(shuí)說(shuō)這樣的瑞雪只預(yù)示著農(nóng)民伯伯的豐收呢？這雪里也有同學(xué)的快樂(lè)和老師的希望��！

　　之樂(lè)作文600字 篇15

　　一本好書(shū)可以享用一生；一個(gè)好故事可以影響一世，所以我很喜歡看書(shū)，尤其是《意林·小小姐》。這本書(shū)，選取充滿(mǎn)女生風(fēng)情及純美意境的短篇成長(zhǎng)小說(shuō)，輪番演繹不同女孩的動(dòng)人青青、花季故事；每個(gè)角落都閃現(xiàn)人性美，人情美、文字美、圖畫(huà)美，讀來(lái)美不勝收，一種淡淡馨香充溢的意境在心間流淌，余韻悠長(zhǎng)。女孩成長(zhǎng)蛻變過(guò)程中的每一個(gè)不確定，都能從這本書(shū)里受到溫暖的啟迪�？鞓�(lè)的時(shí)候看，傷心的時(shí)候看，寂寞的時(shí)候看，還可以從文字里感受到一種清澈又溫暖的感動(dòng)。

　　汲取一種可以快樂(lè)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的力量。而且讀書(shū)可以更好的幫助我們成長(zhǎng)，開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)才智、陶冶性靈。琮可以讓我們坦然面對(duì)成長(zhǎng)中的暗流和挫折。從讀書(shū)中我們也會(huì)獲得一些品質(zhì)，例如：《紅樓夢(mèng)》的品質(zhì)是真情、尊重個(gè)性；《三國(guó)演義》的品質(zhì)是志向和情義；從《西游記》中學(xué)到了勇敢、團(tuán)結(jié)；從《童年》中學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)和自立。讀這些課外書(shū)可以滋潤(rùn)心靈，為我排遺心中的各種煩憂(yōu)；可以使人變得清雅高貴，氣質(zhì)不俗；可以開(kāi)闊眼界，小說(shuō)中呈現(xiàn)出了各種各樣的生活，人生百態(tài)盡收眼底，通過(guò)讀書(shū)，我可以比同齡人見(jiàn)識(shí)更多，經(jīng)歷更廣，變得更加聰慧；而且，讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)可以激發(fā)寫(xiě)作興趣、提高寫(xiě)作水平，看的書(shū)多了，耳濡目染，不知不覺(jué)中寫(xiě)作水平就提高了。

　　我一直相信，看文學(xué)類(lèi)讀物的`人是與眾不同的，她的心靈一定比別人飽滿(mǎn)有靈性，她的人生也一定比別人幸�？鞓�(lè)。所以，在我們還有時(shí)間閱讀的時(shí)候，就盡情地去讀吧！讓書(shū)香充滿(mǎn)我們的小屋，讓文字充溢我們的內(nèi)心！

　　之樂(lè)作文600字 篇16

　　星期天晚上，媽媽閑著沒(méi)事，要帶我出去逛逛。鄰居家的小孩小宇也硬是要跟著去，媽媽只好同意了。于是，我們?nèi)�人便一同出發(fā)了。

　　離開(kāi)了超市，我們來(lái)到了亞細(xì)亞廣場(chǎng)。呵！真是人潮如流、燈火通明，尤其是那噴泉，更是吸引了我和小宇的眼球。只見(jiàn)一個(gè)池子里的噴泉噴力大，一下子沖到四、五米高，噴著的.時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一座流動(dòng)的晶瑩假山；另一個(gè)池子里有好幾個(gè)小噴泉，它們小巧玲瓏，有的像風(fēng)車(chē)一樣甩著水，有的像小泉眼一樣一股一股地噴著水，再加上底座彩燈一閃一閃，還不斷變換著顏色，看上去就像一朵朵盛開(kāi)著的大鮮花。

　　然而，最吸引人的，還是那在地面上設(shè)置的噴泉。這噴泉時(shí)斷時(shí)續(xù)，許多孩子都喜歡在上面跑來(lái)跑去。瞧，水又停了，噴泉兩邊的孩子們都向著對(duì)面跑過(guò)去。有的人跑得慢，被困在了噴泉中間，結(jié)果被噴泉射成了“落湯雞”，可臉上的笑容卻比剛才更燦爛了。咦？小宇到哪去了？我心里一陣緊張，無(wú)意間掃了一眼，只見(jiàn)小宇脫了襯衫，也在水里跑來(lái)跑去，甚是開(kāi)心�？粗�看著，我也情不自禁地跑入水中，盡情地享受著樂(lè)趣。怎么后面有水對(duì)著我噴呀？我一邊遮掩著，一邊回頭看，呵，小宇這小子把腳踩在噴泉眼上，水噴射的方向完全由他控制了。我一看，大喝一聲：“好小子！”隨即一邊“防御”，一邊占據(jù)了旁邊的水眼，對(duì)著他發(fā)起了反攻。我們歡笑著，打鬧著，忘記了時(shí)間，最后還是媽媽叫住了我們，我們才不情愿地離開(kāi)了這個(gè)“娛樂(lè)城”。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我好久沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)了。今天一行，絕非枉來(lái)��！

　　之樂(lè)作文600字 篇17

　　學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，快樂(lè)得神秘、快樂(lè)得心醉，快樂(lè)得耐人尋味。

　　學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，究竟是什么呢？真的有那么令人心醉嗎？是的，你若想要知道學(xué)習(xí)中的快樂(lè)究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或很少人知道的好書(shū)，快樂(lè)的心醉而又優(yōu)越的感覺(jué)，那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)�。∥�，很喜歡讀曹文軒的小說(shuō)，他那純美極至的描寫(xiě)，令我深深的`愛(ài)上了他的小說(shuō)。《大王書(shū)》是他的一本最新力作。我看的愛(ài)不釋手，只爭(zhēng)朝夕的看：吃完飯，我捧起書(shū)，讀的津津有味，電視也沒(méi)興趣看。有時(shí)，我為了更快看完，還含著飯，品味著書(shū)中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香。我顧不上身體勞累的看，然而，我卻越讀越輕松。因?yàn)椋�我的靈魂得到了放松。這本書(shū)在不知不覺(jué)中被我讀完了。我回味著、享受著，回味書(shū)中的景色、人物的性格在曹文軒筆下令人心醉的美，享受著那種捷足先登的快感……

　　學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，是解開(kāi)一道在同齡人所謂的難題的那種感覺(jué)，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會(huì)，我也全力思考，直至答案揭曉。或許，我在別人等答案的過(guò)程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，后來(lái)我靜靜的思考、分析，就做出來(lái)了，我一抬頭，全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學(xué)們都被難住了呢！真開(kāi)心啊，這種快樂(lè)又是多么的神秘！

　　快樂(lè)還有很多種，但有哪一種快樂(lè)能和帶有神秘、心醉耐人尋味的學(xué)習(xí)之樂(lè)相提并論呢？

　　之樂(lè)作文600字 篇18

　　回老家最幸福的便是住在奶奶家，過(guò)著“開(kāi)軒面場(chǎng)圃”的田園生活。我也從一個(gè)城市少年變成了鄉(xiāng)村娃娃，日出而耍，日落而歸，樂(lè)在鄉(xiāng)村中！

　　正月初八，奶奶從付福驛帶回一窩小雞，我數(shù)了數(shù)，差不多有22只。初次見(jiàn)面，真是萌得我心花怒放！圓滾滾的身體覆蓋著鵝黃色的絨毛，尖嘴小腳，好不可愛(ài)！它們的眼珠黑得發(fā)亮，如同許多顆閃耀的黑寶石，步履蹣跚地在箱子里你追我趕玩游戲。

　　這些小雞不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，而且非常有趣呢！

　　今天一早，我興致勃勃去看這群“淘氣包”，我一進(jìn)去它們便快速往后退，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“大膽何人，竟敢闖入我們的領(lǐng)地，還不快快退下，否則別怪我們對(duì)你不客氣�！蔽业靡庋笱竽贸鍪掷锏男∶琢＃�它們一見(jiàn)到美味的口糧，又一窩蜂地向我撲來(lái)，我向天空一撒，小吃貨們盡情享受起美味的早餐。

　　飽餐一頓后，它們又散開(kāi)來(lái)了，一只“淘氣包”吸引了我的目光，它是一只矮小瘦弱的小雞，我本以為它在雞群里會(huì)受欺負(fù)，但我想錯(cuò)了，只見(jiàn)它飛到喝水的罐子上一動(dòng)不動(dòng)地挺立著，簡(jiǎn)直膽大包天！可我又看了看下面的雞一只都不敢看它的.眼睛，那只站在水罐上的小雞用驕傲的眼神看著它們，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說(shuō)：“我的臣民們，仰望你們的國(guó)王吧！”這時(shí)下面的小雞都不叫了，紛紛抬起頭來(lái)，好像認(rèn)真在聽(tīng)“國(guó)王”的講話(huà)。這可讓我匪夷所思了，一只瘦弱矮小的小雞竟當(dāng)上“國(guó)王”，真是太有意思了吧！

　　過(guò)了不久，我跟隨爸爸媽媽回到了自己的家，可是我無(wú)不想念著昔日無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。小雞們應(yīng)該都長(zhǎng)大了，奶奶應(yīng)該也很想我吧……

　　之樂(lè)作文600字 篇19

　　“喔喔喔——”寂靜的鄉(xiāng)村在公雞的鳴叫下變熱鬧了，揉揉惺忪的睡眼走出門(mén)外，伸個(gè)懶腰，大喊一聲：“早安，鄉(xiāng)村！”

　　遠(yuǎn)處，太陽(yáng)冉冉升起，煙霧擋住了視線(xiàn)，小房子與山峰若隱若現(xiàn)，宛如仙境一般。低頭望近處，只有綠中帶點(diǎn)黃色的草，在太陽(yáng)的.照射下慢慢蘇醒過(guò)來(lái)了。我閉上眼睛，吸一口清新的空氣，一股清涼的感覺(jué)流遍全身，讓人神清氣爽。頓時(shí)“嘩啦啦”的流水聲在我耳邊回響，順聲音走去，望見(jiàn)村中的小湖，湖水清澈見(jiàn)底，配著早晨的霧，宛如一位含羞的少女。我順手拿了一塊小石子往水中扔去，湖面飛濺起無(wú)數(shù)滴小水珠，湖面瞬時(shí)泛起圈圈波紋。霧散去了許些，看見(jiàn)水上的小房子，心想：如果世上有仙鏡，那一定是此時(shí)湖面若隱若現(xiàn)的房子。看著這美景，認(rèn)為這應(yīng)該就是“小橋流水人家”所描的美景了吧！接著捧起些水，洗了一下臉，清涼的感覺(jué)充滿(mǎn)了身心。

　　回到村中，有些農(nóng)民扛起鋤頭去田野上干農(nóng)活了，可他們沒(méi)有發(fā)出聲音，沒(méi)有像別人一樣大聲講話(huà)，沒(méi)有吵醒還在睡眠中的人。向頭上一望，霧快沒(méi)了，湛藍(lán)的天露了出來(lái)，遠(yuǎn)處山上的花草樹(shù)木也露了出來(lái)。近處也不只看見(jiàn)草了，村莊的模樣都露了出來(lái)，空氣中也含有花的香味，清新花香，讓人心曠神怡。

　　走在鄉(xiāng)間的小路上，看著周?chē)�花草將我包圍，哼著放牛兒童哼的曲子向山頂上走去。望著美麗的鄉(xiāng)村，聞著花香，走著落葉堆成的路，聽(tīng)著鳥(niǎo)叫，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，仿佛來(lái)到了仙境。最后爬上了山頂，居高臨下，望著一條條小路匯成的雄偉長(zhǎng)龍將鄉(xiāng)村包圍，仿佛它們一直在守衛(wèi)著鄉(xiāng)村。

　　我頓時(shí)站在山頂上，再次喊著：“早安，鄉(xiāng)村，我愛(ài)你！”

　　之樂(lè)作文600字 篇20

　　鄉(xiāng)村的路上見(jiàn)不到柏油，黃色的土地遍布著人行過(guò)的痕跡，魚(yú)塘里的魚(yú)蝦追逐嬉戲，樹(shù)葉落下漾起一陣陣漣漪。天高云淡，似愜意，似忙碌，家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村是我心中最美的地方。

　　白云在藍(lán)天下顯得格外潔白，廣闊的土地上四散著木板與茅草搭建的房屋，那都是勤勞樸實(shí)的人們的作品。

　　我在魚(yú)塘邊的小路上飛奔，手中拎著水桶，高舉著網(wǎng)兜跳上了一塊巨大的石頭。我用網(wǎng)子在水中攪動(dòng)，濺起一串串水花，如同一朵朵花瞬間綻放，水中的魚(yú)兒飛快地鉆進(jìn)水底逃入那些黑洞洞的石縫。我停下胡亂攪動(dòng)的網(wǎng)子，看那水面的波紋被太陽(yáng)照耀得閃閃發(fā)光，然后漸漸歸于平靜。我十分享受這份愜意，繼續(xù)直勾勾地盯著水面，注意著水下魚(yú)兒的動(dòng)靜。一陣沉默，魚(yú)兒從水下小心翼翼地鉆出，但很快便又放松大意地玩耍，我不動(dòng)聲響，猛地網(wǎng)子落下，抄起一條條魚(yú)蝦，水花濺起很高，淋濕了我的衣裳，但我依舊歡呼雀躍，將它們倒入水桶，到處?kù)乓�著自己豐碩的戰(zhàn)果。

　　太陽(yáng)高高掛起，強(qiáng)烈的陽(yáng)光很快烤干了衣裳，我如同小狗在草地上翻滾，拔開(kāi)草叢尋找那綠色的'蟋蟀。尋著清脆獨(dú)特的蟲(chóng)鳴找到草堆前蹲下來(lái)瞧，一下便捕捉到那正準(zhǔn)備開(kāi)溜的身影，用手指夾住小小的身軀，見(jiàn)它前肢正在拼命地?fù)]動(dòng)，掙扎著用盡力氣想要逃出，可惜無(wú)濟(jì)于事，依然被我美滋滋地放進(jìn)瓶子。

　　我在鄉(xiāng)村的路上奔跑，踢起一塊塊倒霉的石子。我在魚(yú)塘邊的石頭上與魚(yú)兒較量，看那水波的蕩漾。我在草地上捕捉蟲(chóng)子，放在瓶子里戲耍。鄉(xiāng)村的各處都留下了我的足跡，這是回憶中最美最歡樂(lè)的地方。

　　之樂(lè)作文600字 篇21

　　中秋節(jié)假期，我回了老家。

　　鄉(xiāng)村的早晨與城市不同。早晨醒來(lái)，就聽(tīng)到雞鳴、鵝喧、狗吠還伴著嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒的叫聲，演奏著一首“鄉(xiāng)村交響曲”。一出門(mén)，一股清鮮的空氣迎面飄來(lái)，混著泥土的氣息。雖然已是仲秋，但這里好像還沒(méi)有秋天的蕭瑟。只有擺在路旁的成堆的花生告訴我們：收獲的季節(jié)來(lái)了，秋天到了！

　　早晨的氣溫已不像夏天那么炎熱了，甚至讓你感到些許的冰冷。也許人們還沒(méi)醒吧，也許他們怕冷還在家里吧，或者已經(jīng)去勞作了吧！周?chē)�靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉沙沙作響和時(shí)不時(shí)傳來(lái)的.腳步聲。

　　上午，我們“參觀”了農(nóng)田。我跟著爺爺收花生。拔起一株放到一邊，堆成一堆再抱到地頭排開(kāi)晾曬。就這樣一會(huì)兒拔，一會(huì)兒搬，我在地里跳來(lái)跳去，忙得不亦樂(lè)乎。綠油油的花生地被拔得光禿禿的了，它的“頭發(fā)”——花生們正整整齊齊地躺在地頭曬太陽(yáng)呢！

　　而中午的氣溫和早晨不一樣了。初秋的中午好像是個(gè)頑皮的孩子，還留戀著人間，一到中午就偷偷溜出來(lái)玩耍，所以中午才這么熱吧！

　　到了晚上，勞作了一天的人們都回家休息了，田野格外安靜。皎潔的月光灑向這個(gè)寂靜的小山村。這時(shí)，休息了一天的“小音樂(lè)家”們都出來(lái)了。它們?cè)诓輩怖�，在田野里，在墻根下演奏著歡快的樂(lè)曲。青蛙為他們伴奏，風(fēng)是它們的指揮，我則是他們的“聽(tīng)眾”，聽(tīng)它們演奏著“鄉(xiāng)夜曲”。不一會(huì)兒熒火蟲(chóng)也出來(lái)了。它們提著發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)幽光的小燈籠漫天飛舞，與月光應(yīng)和著，像是在為“音樂(lè)家”們伴舞。

　　只有晚上的氣溫是最適舒適的，十分涼爽。清風(fēng)拂去午后的炎熱，把人們送入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　只有在鄉(xiāng)村，擺脫城市的繁忙和喧囂，才能真正體會(huì)到多彩的秋的魅力��！

　　之樂(lè)作文600字 篇22

　　讀書(shū)有“三樂(lè)”，可謂“眼樂(lè)”，“心樂(lè)”，“耳朵鼻子樂(lè)”。

　　第一樂(lè)則是“眼樂(lè)”。當(dāng)你讀了一篇優(yōu)美的散文，那一個(gè)個(gè)輕柔飄逸的詞語(yǔ)，一段段輕盈嬌媚的句子仿佛輕輕地飄在半空之中。漸漸地，眼前仿佛有一幕幕良辰美景，令人深陷其中，無(wú)法自拔。那散文形成的美景給予人眼多大的滋潤(rùn)�。�

　　第二樂(lè)則是“心樂(lè)”。很多人說(shuō)音樂(lè)可以陶冶情操。其實(shí)，書(shū)也可以使人陶冶情操。拿起一本小說(shuō)，看看書(shū)中人做的事，也許在唱歌；也許在跳舞；也許在野餐……緩緩閉上自己的眼，想像著自己就是書(shū)中的人物，也許，我正用我清脆的喉嚨唱著那婉轉(zhuǎn)的小曲；也許，我正在散步在盛開(kāi)著小野花的草地；也許，我正在漫步在異國(guó)的街道……這時(shí)，雖然足不出戶(hù)，但心卻是自由的，似乎盡情地飛翔在藍(lán)天白云之中，與鳥(niǎo)兒相伴。此時(shí)的.心，是放松的，沒(méi)有了任何的牽絆，只有自己的一人，似乎心得到了解放！

　　第三樂(lè)便是“耳朵鼻子樂(lè)”。你可能會(huì)好奇，讀書(shū)只要用眼，關(guān)耳朵鼻子什么事。那可不對(duì)，當(dāng)你隨手捧著一本古典名著時(shí)，那里便會(huì)散發(fā)出一種清淡芳香的味道，是書(shū)香。書(shū)香是種神奇的味道，雖沒(méi)有食物那樣令人垂涎欲滴，也沒(méi)有鮮花那樣香氣逼人。她是優(yōu)雅的，文藝的，散發(fā)出的味道是種淡淡的馨香，令人精神百倍。那耳朵呢？當(dāng)你捧著一本書(shū)時(shí)，細(xì)細(xì)品味，慢慢地，你會(huì)聽(tīng)到一首舒緩的小曲，漸漸地，它會(huì)隨著故事的劇情而變得不同：悲傷時(shí)，它是低沉的；快樂(lè)時(shí)，它是輕快的。此時(shí)，你的心情仿佛隨著書(shū)本中的內(nèi)容一起快樂(lè)，一起悲傷……

　　讀書(shū)，不僅使人心情愉悅，還使人的各個(gè)器官也感到愉快。你，還不來(lái)讀書(shū)嗎？

　　之樂(lè)作文600字 篇23

　　書(shū)，如一泓清泉，在每一個(gè)清晨，帶給人沁人心脾的甘美。一本本好書(shū)，貫穿我的整個(gè)生命，總在不經(jīng)意間，震撼我的心靈。

　　還記得，那年初夏，我得到了人生中的第一本書(shū)——《彼得潘》。當(dāng)我拿著它時(shí)，心中充盈著喜悅。我從母親手上接過(guò)它，小心地放在桌上。那時(shí)我還很小，連字還識(shí)不得幾個(gè)，只能看著圖，用拼音一個(gè)字一個(gè)字地讀著。

　　伴隨著時(shí)光的流逝，書(shū)角一點(diǎn)點(diǎn)卷起，封面也開(kāi)始發(fā)黑。而真正把書(shū)讀懂時(shí)，已經(jīng)是一年之后。母親也開(kāi)始經(jīng)常帶書(shū)回來(lái)，每到她出差快要回來(lái)時(shí)，我總坐在窗前，期待著母親纖瘦的身影，還有她時(shí)常拿在手上的幾本書(shū)。

　　在母親的支持下，隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始閱讀不同層次，不同種類(lèi)的.書(shū)。從開(kāi)始的《格林童話(huà)》到后來(lái)的四大名著，我都曾細(xì)細(xì)品讀。

　　書(shū)讀得多了，理解的也就更透徹。很多書(shū)初讀時(shí)雖然平淡無(wú)奇，但幾年后再讀，卻仍讓我得到極大的震懾。

　　我開(kāi)始理解了《如果星星開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)》那種淡淡的憂(yōu)傷，開(kāi)始明白《詩(shī)經(jīng)》中“生死契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老”的深情；我常常一遍又一遍地在口中念著《擺渡人》中的名句“如果生命是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你的擺渡人”，仿佛已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)那充滿(mǎn)救贖的心靈旅程；我也仿佛看見(jiàn)了《螢火蟲(chóng)小巷》中，兩個(gè)女孩迎風(fēng)前進(jìn)的真摯友情。有時(shí)我也會(huì)想象《李延年歌》所描繪的“北方有佳人，絕世而獨(dú)立”的傾城傾國(guó)。就這樣，我在書(shū)中不斷地成長(zhǎng)著。

　　閱讀之樂(lè)，是任何樂(lè)趣都不可比擬的。我愿在這盞寧?kù)o的清茶中，慢慢品味人生。

　　之樂(lè)作文600字 篇24

　　小的時(shí)候，快樂(lè)是糖果，一根根花花綠綠的棒棒糖，串滿(mǎn)了銀鈴般的笑聲；今天，我長(zhǎng)大了，快樂(lè)蛻去了天真稚嫩的外衣，繡上了善良和真誠(chéng)，珍藏在我的記憶口袋里。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，太陽(yáng)撫摸著我的衣服，那燦爛的陽(yáng)光令我朝氣蓬勃，心情愉悅，連等待的紅綠燈也變得可愛(ài)了。這時(shí)，我看見(jiàn)一位滿(mǎn)頭白發(fā)，身影佝僂的老奶奶顫悠悠地等著，真怕她被匆忙的行人擠倒了……我心一急，三步并兩步，快速地移到了老奶奶的身邊，“你干什么？”媽媽著急的呼喊聲被淹沒(méi)在人群里。我扶住了老奶奶那被行人推擠而驚慌失措的手臂�！耙�是再遲一會(huì)，老奶奶就會(huì)摔痛的。”我心里有些后怕地想著。我認(rèn)真地看著老奶奶的臉，真切地說(shuō)：“老奶奶，您一個(gè)人過(guò)馬路不安全，我扶您過(guò)去吧。”老奶奶聽(tīng)了，慈和地笑了，眼睛里印上了目不轉(zhuǎn)睛的我。“小朋友，謝謝你了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，一股心滿(mǎn)意足的暖流，涌上了心頭，我小心翼翼地把老奶奶送過(guò)了馬路，綠燈也仿佛心滿(mǎn)意足地轉(zhuǎn)成了紅燈，完成了她的使命。

　　我知道，在我背后還追隨著媽媽擔(dān)心的'目光，果然媽媽也快步跟上來(lái)了，奇妙的是，噼里啪啦的說(shuō)教聲沒(méi)有如期而至，媽媽竟笑著對(duì)我說(shuō)：“嘉倪，你表現(xiàn)得很好，這叫做助人為樂(lè)”。我聽(tīng)了這句話(huà)，心里美滋滋的。

　　助人就像冬天里的一把火，溫暖他人的心；助人就像夜里的一顆珍珠，指引他人前進(jìn)的方向；助人就像沙漠里的一條清泉，給予他人前進(jìn)的方向……幫助別人，就是幫助自己，那一份助人的善良和真誠(chéng)，讓我們的生活越來(lái)越美好。

　　之樂(lè)作文600字 篇25

　　“排除所有的不可能，最后剩下的就是真相”。無(wú)意間的一次交流會(huì)，讓我深深的喜歡上了那本福爾摩斯全集。

　　在這本探案全集中，最令我毛骨悚然的，就是那篇《消失的目擊證人》。

　　那天，福爾摩斯再次隨同他的助理走進(jìn)一家旅館，天空中偶爾會(huì)下起些蒙蒙細(xì)雨，來(lái)迎接他們的，是一位正直青春年華的少年，看樣子是一個(gè)打雜的，待他們洗漱完畢后，便匆匆地走了，走前還叮囑他們，夜里不管聽(tīng)見(jiàn)什么都不要下床，更不要照鏡子。

　　清晨，還未等天亮。福爾摩斯就被一陣陣的吵嚷聲驚醒了，順著聲音，他來(lái)到樓上，看著人群涌動(dòng)的地方，他突然想到了什么，像丟了魂一樣的沖進(jìn)房間，果然，那位打雜的男孩倒在一片血泊之中，福爾摩斯拍了拍頭，走進(jìn)西側(cè)的房間，（就是他房間的`上層）果然看到了一些彈珠，它們每個(gè)都是沾滿(mǎn)了鮮血。等當(dāng)?shù)孛窬�趕來(lái)時(shí)，卻未發(fā)現(xiàn)任何有效線(xiàn)索。

　　時(shí)間很快，又迎來(lái)了黑夜，只見(jiàn)福爾摩斯的眼神一直盯著旅館對(duì)面的那棟樓，不，和死者同一層樓的，那個(gè)永遠(yuǎn)處于黑暗之中的小房間，時(shí)不時(shí)的，會(huì)隱約有一個(gè)女生的臉露出來(lái)。又立即消失，福爾摩斯拾起那些彈珠，若有所思的朝那棟樓揮了又揮……

　　故事到這兒就要就告一段落了，可我仍意猶未盡，心中出現(xiàn)了無(wú)盡的遐想，我不得不放下書(shū)，不然就要被媽媽抄家伙了。

　　因?yàn)檫@無(wú)法解開(kāi)的謎底，弄得我這心這幾天一直癢癢的，吃飯的時(shí)候在想，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候在想，上課的時(shí)候在想，無(wú)時(shí)無(wú)刻，心里總會(huì)有一種難以言表的心塞，等到看到后面的續(xù)集，我的心也豁然開(kāi)朗，不禁又涌出一種自豪感和滿(mǎn)足感。

　　讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，帶來(lái)的美好，是最好的精神食糧！

　　之樂(lè)作文600字 篇26

　　在新的一學(xué)期中，我終于有了一些空閑，也終于有機(jī)會(huì)購(gòu)買(mǎi)一些新書(shū)了。在我的書(shū)櫥中，放滿(mǎn)了原先四、五年級(jí)時(shí)買(mǎi)的課外書(shū)，都已經(jīng)不知道被我翻閱了幾遍了。又因?yàn)樯狭�年�?jí)時(shí)比較忙，沒(méi)時(shí)間買(mǎi)書(shū)，就算買(mǎi)了也沒(méi)時(shí)間看，所以書(shū)櫥一直沒(méi)有添置新書(shū)。今年在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽終于為我買(mǎi)了好多的新書(shū)。

　　起初，爸爸買(mǎi)了一本易中天的《品三國(guó)》，看得是津津有味，而我一看書(shū)名，就覺(jué)得無(wú)聊。三國(guó)么，我都可以背的出來(lái)了，還去看什么？但是，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的確是無(wú)書(shū)可看，我不得已才翻閱起了這本書(shū)，沒(méi)想到一看就入了迷。書(shū)中的謎題一個(gè)接一個(gè)，讓人一直想讀下去，這絕對(duì)可以與西方的偵探小說(shuō)、東方的武俠小說(shuō)有得一拼！書(shū)中還有許多口語(yǔ)化的部分，讓這本書(shū)更加生動(dòng)，好像這不是在講歷史，而是在說(shuō)書(shū)，但其中卻處處包含著歷史。作者指出了三國(guó)演義許多不足之處，讓我明白了一個(gè)道理：“學(xué)歷史不能看演義，而是需要看史書(shū)。”

　　就這樣，我成了易中天的粉絲，每當(dāng)有空閑的時(shí)候，看看他寫(xiě)的`書(shū)，再喝兩口水，有時(shí)還會(huì)情不自禁的笑出聲來(lái)，更覺(jué)得這閱讀是十分愉快的。

　　當(dāng)然，我也看其它的世界名著，如《紅與黑》、《基督山伯爵》等。但是，這些都是描寫(xiě)當(dāng)時(shí)社會(huì)之黑暗的，不是我看不懂，就是內(nèi)容太悲慘，心頭總像有一層濃濃的陰云，半天都提不起興趣干別的事，反而缺少了閱讀的樂(lè)趣，所以，我還是喜歡看易中天的作品。

　　假如讓我環(huán)游世界，但只能隨身帶一樣?xùn)|西的話(huà)，我會(huì)毫不猶豫地選擇一本好書(shū)。因?yàn)橐槐竞脮?shū)是無(wú)價(jià)的！在一遍遍的翻閱中，都會(huì)閱讀出人生的啟迪。希望我在有朝一日也能有易中天這樣的水平，把快樂(lè)在閱讀中分享給大家。

　　之樂(lè)作文600字 篇27

　　周一的下午，輪到我值周了一一其實(shí)我還挺享受值周的，因?yàn)樵谖掖驋叩姆秶鷥?nèi)有兩棵桂花樹(shù)，而現(xiàn)在正是桂花盛開(kāi)的季節(jié)。

　　昨夜雨疏風(fēng)驟，桂花已然落了一地，其間還夾雜著幾片落葉。我掃著掃著，陣風(fēng)飄來(lái)，更吹落葉無(wú)數(shù)，繽紛的落葉在空中劃出一道優(yōu)美的.綠弧。哎呀！可都還是綠的呀！怎么就落了呢？我隨手撿起一片，清晰的紋理顯而可見(jiàn)，摸上去有些糙，但依舊翠綠。

　　我有些訝然一一慣性的思維中，樹(shù)葉枯落時(shí)應(yīng)該是黃的呀，可眼前的它似乎拒絕枯黃。

　　葉落仍未枯。它從録芽長(zhǎng)成一片葉子，不知經(jīng)歷多少風(fēng)雨，才給這個(gè)世界送來(lái)一片綠色。直到生命的盡頭，仍送給世界頑強(qiáng)的綠。到底是什么支撐著它綠到最后呢？也許，它就是海明威筆下，《老人與�！分械哪俏焕先耸サ貋喐纭Ｎ颐�著手中的綠葉，心想：它若能說(shuō)話(huà)，我定要問(wèn)它個(gè)究竟。

　　再次接觸到它有點(diǎn)粗糙的表面，我仿佛想到了它碧綠的一生。它忍受了春天的蟲(chóng)蛀;抵擋了夏天的酷熱;熬過(guò)了秋天“無(wú)邊落木蕭蕭下”的哀愁;也承受了冬天“北風(fēng)卷地白草折”的嚴(yán)寒這一刻，我不禁思緒飛揚(yáng)。

　　葉猶如此，何況人乎？?jī)汕Ф嗄昵�，判軻受燕國(guó)太子所托，前去刺殺秦王雖知不可為而為之，留下了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯，雖敗猶榮。十六世紀(jì)，西班牙現(xiàn)實(shí)主義作家塞萬(wàn)提斯，在一次海戰(zhàn)中左手致殘，后又蒙冤入獄，在多次失業(yè)中，寫(xiě)成了《堂吉訶德》，經(jīng)典不朽。

　　再次望向手心中的綠葉，我仿佛明白了：“在人生的大道上荊棘叢生，唯有信念和忍耐可以開(kāi)辟出康莊大道。”又飄來(lái)一陣風(fēng)，吹起了落葉，我的心也被吹起陣陣漣漪。我更喜歡值周了，因?yàn)檫@一片片綠葉帶給了我心靈的震撼。

　　之樂(lè)作文600字 篇28

　　樂(lè)，是我們的欣喜情緒，是痛苦的敵人，是人們追求的。

　　在茫茫的人生中，如果沒(méi)有樂(lè)，那么生活就變得枯燥無(wú)味，面龐就會(huì)變得死氣沉沉。

　　然而，樂(lè)有很多種，像學(xué)習(xí)之樂(lè)，勞動(dòng)之樂(lè)，玩耍之樂(lè)，旅游之樂(lè)等等。在如此之多的“快樂(lè)”中，我們應(yīng)該去把握、去享受。

　　身為學(xué)生，玩對(duì)于我們這些身處初三這一轉(zhuǎn)折時(shí)期的學(xué)子來(lái)說(shuō)，玩應(yīng)適當(dāng)。因?yàn)橄矏?ài)玩耍是兒童的天性，但學(xué)習(xí)之樂(lè)更應(yīng)為我們所重視。就像孔子說(shuō)的：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎！”可見(jiàn)學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的`。

　　古今中外關(guān)于學(xué)習(xí)的故事告訴了我們，學(xué)習(xí)不但是樂(lè)事而且是重要的。古人的“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”、“聞雞起舞”……如今仍激勵(lì)著人們�；艚�，一位偉大的科學(xué)家，21歲時(shí)的他患上了絕癥，疾病的痛苦時(shí)刻折磨著他。但他沒(méi)在意，而是頑強(qiáng)的與疾病抗?fàn)�，用學(xué)習(xí)的熱情和工作的快樂(lè)來(lái)剔除渾身的病痛，日復(fù)一日，年復(fù)一年的奮斗著，創(chuàng)造出了驚人的成就。

　　知之者不如好知之者，好之者不如樂(lè)之者。除了學(xué)之樂(lè)，更重要的是樂(lè)學(xué)，只有有想要學(xué)習(xí)的心，才能從學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。

　　敬學(xué)與樂(lè)學(xué)我們應(yīng)該時(shí)刻都擁有，培養(yǎng)樂(lè)學(xué)之心，去感受學(xué)之樂(lè)，用心讀書(shū)，讀活書(shū)，用活書(shū)中的知識(shí)。

　　在平常的生活中勞逸結(jié)合，學(xué)玩并進(jìn)，從學(xué)習(xí)和玩耍中領(lǐng)略出學(xué)習(xí)的趣味，生活才有價(jià)值。就如孔子說(shuō)的話(huà)：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)一忘憂(yōu)，不知老之將至云爾�！�

　　讓我們保持快樂(lè)的情緒，體會(huì)學(xué)之樂(lè)，和擁有樂(lè)學(xué)的態(tài)度，我相信，緊張的初三生活一定是美好而快樂(lè)的。

　　之樂(lè)作文600字 篇29

　　很小的時(shí)候，常聽(tīng)大人們說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。對(duì)于這句話(huà)的意思我感到很迷惑：一分鐘就是一分鐘，十年就是十年，怎么到了臺(tái)上臺(tái)下就平等了呢？

　　這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，雖然漸漸得大了，明白了它的意思卻還是不能感受到其更深的內(nèi)涵。直到來(lái)到四中，我才體會(huì)到這句話(huà)的真正含義。

　　本學(xué)期四月份，我們“舞蹈社團(tuán)”又開(kāi)始活動(dòng)了。老師說(shuō)為了慶�！拔濉に摹�，學(xué)校要舉行大型文藝晚會(huì)，我們社團(tuán)里要安排一個(gè)舞蹈，誰(shuí)先練好誰(shuí)就有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演。于是我們開(kāi)始了為期一個(gè)月的艱苦訓(xùn)練。那些天我們都是拖著疲憊的身軀進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，連做夢(mèng)都是關(guān)于舞蹈的內(nèi)容。一個(gè)個(gè)就像機(jī)器人，臉上布滿(mǎn)著愁云。看到鏡子里的自己，想笑，卻比哭還難看，唯一讓我們有信心堅(jiān)持下去的就是上臺(tái)表演，于是，我們?yōu)榱斯餐��?夢(mèng)，堅(jiān)持到了最后。

　　登臺(tái)表演的那一天，我們每個(gè)人的心都繃得緊緊的，生怕一下子演砸了，丟人現(xiàn)眼。我們都演得很投入，隨著舞蹈的旋律，我們盡情揮灑，飛快地轉(zhuǎn)著，甚至忘記了周?chē)�還有觀眾。一陣熱烈的掌聲，把我們從舞蹈中驚醒，我們成功了！

　　一個(gè)月的苦練，在短短的幾分鐘內(nèi)就結(jié)束了表演。這也正是對(duì)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的最好詮釋。我明白了其中的道理，也明白：每一個(gè)成功的人最初都是經(jīng)過(guò)了千萬(wàn)道難關(guān)之后才到達(dá)成功的殿堂的；如果一個(gè)人想要成功，就必定要嘗試常人不能忍受的苦難。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雖然我們吃了不少苦，但畢竟收獲了成功的快樂(lè)，舞蹈的快樂(lè)，值！

　　之樂(lè)作文600字 篇30

　　在我們學(xué)校，f2樓有個(gè)閱覽室。那里有許多書(shū)，有的書(shū)甚至在書(shū)店里都沒(méi)有賣(mài)的，它就是一個(gè)小小的書(shū)店。因此，全校的學(xué)生都盼望著能在那里大飽眼福，我也不例外，記得二年級(jí)的時(shí)候，每天望著三年級(jí)的哥哥姐姐從閱覽室走出來(lái)，真令人羨慕！

　　暑期過(guò)后，終于，我邁進(jìn)了三年級(jí)的教室。如愿以?xún)數(shù)刈哌M(jìn)閱覽室。因?yàn)槠綍r(shí)只能去書(shū)店看書(shū)，畢竟書(shū)店里不是所有的書(shū)都能看，只能眼巴巴得通過(guò)玻璃看書(shū)皮�？涩F(xiàn)在，書(shū)店“進(jìn)”了學(xué)校，令我異常興奮！我快步走進(jìn)閱覽室，走向書(shū)柜，《父與子》《地球未解之謎》《悲慘世界》……書(shū)柜里的每一本書(shū)都在吸引著我，最后，我選了一本《海底兩萬(wàn)里》，興致勃勃地坐回座位上，看起書(shū)來(lái)。才看了幾頁(yè)，我就覺(jué)得沒(méi)意思了，看見(jiàn)別人選的書(shū)，《漫畫(huà)日本》《墓室密碼》……哇！我也好想看！我想了一會(huì)兒，終于鼓起勇氣，輕輕地對(duì)坐在我對(duì)面的同學(xué)說(shuō)：“咱們換換書(shū)吧！”對(duì)面的同學(xué)正看得入迷，不耐煩地說(shuō)：“不換！”我非常后悔，后悔不該選這本書(shū)。整節(jié)課下來(lái)，我也沒(méi)動(dòng)那本書(shū)。之后，我也不喜歡來(lái)閱覽室了。

　　上了五年級(jí)，我們又去了一次閱覽室，我又選擇了那本《海底兩萬(wàn)里》。可能由于那時(shí)候小，理解不了書(shū)中的`語(yǔ)言。可現(xiàn)在再一翻這本書(shū)，覺(jué)得這本書(shū)太好了，我仿佛置身海底，魚(yú)群在我身邊游過(guò)，在海底的一角感受著大海的美……這時(shí)，我正津津有味地讀著，對(duì)面的人碰了碰我，說(shuō)：“咱們換換書(shū)唄！”我笑了。

　　一本書(shū)的好壞，并不在于它的外在，而是它內(nèi)在的美。

　　之樂(lè)作文600字 篇31

　　小時(shí)候，自從媽媽給我買(mǎi)了第一輛自行車(chē)，我簡(jiǎn)直對(duì)它象親人一般。小學(xué)一放學(xué)，我回家第一件事不是寫(xiě)作業(yè)，不是看電視，而是出去先騎一個(gè)小時(shí)的車(chē)，再回家！

　　小時(shí)候，爸爸教我騎車(chē)時(shí)，我遇到了許許多多的困難。最后，是爸爸推了我一把，我才終于把握好平衡，像離弦的箭一般沖了出去。

　　小學(xué)的時(shí)候，周末經(jīng)常與同學(xué)出去騎車(chē)，我十分喜歡騎車(chē)時(shí)微風(fēng)吹拂著臉龐、陽(yáng)光投射在身上的感覺(jué)；累了，就和同學(xué)在公路邊打開(kāi)面包野餐。那時(shí)候，我甚至為了騎車(chē)不寫(xiě)作業(yè)，為了騎車(chē)與父母頂撞……

　　有一次，我在騎車(chē)時(shí)與對(duì)面的電動(dòng)車(chē)相撞，前輪撞歪了，變速器線(xiàn)也撞斷了，油剎撞壞了。我很無(wú)奈地把車(chē)子推到修車(chē)店，店主告訴我三天以后來(lái)取。這三天里，我?guī)缀趺刻於家�給店主打電話(huà)詢(xún)問(wèn)車(chē)子的情況�？墒请娫�(huà)那頭總是傳來(lái)令我失望的聲音：“情況不容樂(lè)觀，我在盡力去修”，說(shuō)完便掛斷了電話(huà)。我像熱鍋上的螞蟻，熬過(guò)了像在地獄里待的這三四天，就和爸爸急忙跑到了修車(chē)店。店主把我們帶到了修理間，我看到我的車(chē)被拆的七零八落，頓時(shí)就心灰意冷。店主對(duì)我說(shuō)：“車(chē)架無(wú)論用多大的吸力也無(wú)法恢復(fù)原樣�！边@些話(huà)我本來(lái)聽(tīng)了心痛不已，可是他還加了一句：“這輛車(chē)廢了�！蔽翌D時(shí)心如刀絞，眼淚嘩嘩直流。爸爸上前安慰我，說(shuō)給我買(mǎi)輛新車(chē)，我這才平靜了一些。直到現(xiàn)在，我還總是想起那輛出事故的車(chē)，所以我就更加愛(ài)惜我現(xiàn)在的`自行車(chē)了。

　　在春天里騎車(chē)，小鳥(niǎo)像在為我加油一樣喳喳的叫著；在夏天里騎車(chē)，花香撲鼻；在秋天里，用輪子碾壓干葉子發(fā)出的脆響十分有趣。我愛(ài)騎車(chē)，騎車(chē)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)……

　　之樂(lè)作文600字 篇32

　　放暑假了，爸爸告訴我，今天陪我與弟弟到角尾海邊玩，我心里樂(lè)滋滋的。

　　我快樂(lè)得像一只小鳥(niǎo)，唱個(gè)不停。半個(gè)鐘頭后，我們到達(dá)目的地�！鞍�！海真大�。　蔽覀凖R聲地叫了起來(lái)，舉目遠(yuǎn)望，無(wú)邊無(wú)際，海天相連，分不出哪里是水，哪里是天，這是第一次見(jiàn)到大海，我們非常興奮，不等爸爸叮囑，我們迫不及待地奔向了海灘。

　　退潮了，一排排波浪涌起，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮。我們挽起褲角，用腳撥弄著海水，不料，海水濺濕了我的衣服，我情不自禁地用手指沾了一點(diǎn)海水放進(jìn)嘴里，啊，海水是又苦又咸的！這時(shí)，弟弟在岸邊喊了聲：“哥哥，快來(lái)��！這里有美麗的貝殼�！蔽疫B忙上岸。陽(yáng)光照射在金色的沙灘上，有點(diǎn)耀眼，潔白的海石花，各種各樣，五顏六色的`貝殼，時(shí)時(shí)吸引著我，我貪婪地?fù)炝诉@個(gè)又撿那個(gè)，揀呀、拾呀、撿呀……

　　我們光著腳丫樂(lè)不可支地在海邊奔跑著，弟弟哼著歌，我誦讀著：藍(lán)藍(lán)的海水，輕輕的海風(fēng)……“哎喲！”我的腳被什么刺了一下，我顧不得了，在那平坦的沙灘上，我們發(fā)現(xiàn)許多像豌豆一樣的沙球。我問(wèn)一個(gè)撿海螺的姐姐，撿海螺的姐姐說(shuō)：“這是小蟹子吐出來(lái)的泡泡。”海風(fēng)呼呼地吹，我又問(wèn)撿海螺的姐姐：“海風(fēng)怎么突然變大了？”撿海螺的姐姐抬頭望了大海，笑著說(shuō)：“海風(fēng)大了，海潮馬上來(lái)了，快上岸吧�！边@時(shí)，翻滾的大浪，向岸邊疾馳而來(lái)，我們戀戀不舍地回到岸上。

　　玩海時(shí)間雖然短，但十分快活，真是樂(lè)不知疲。這次玩海真是令我開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)！我感受到了生活在祖國(guó)懷抱里的少年兒童，真是無(wú)比幸福��！

　　之樂(lè)作文600字 篇33

　　我有許多愛(ài)好，而其中，我最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)了。每次畫(huà)畫(huà)，我總是像又用不完的精力似的，畫(huà)多久也不嫌累。這不，放了暑假后，我立馬就去找了畫(huà)室，準(zhǔn)備在這個(gè)暑假好好地提升自己。

　　一進(jìn)了畫(huà)室，我就和回到了家一樣，盡情地畫(huà)了起來(lái)。終于摸到久違的畫(huà)筆，我立刻畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)筆在紙上歡快地跳著舞，可是，畫(huà)著畫(huà)著，我就被難住了——我怎么也處理不出想要的效果，我不知不覺(jué)地就發(fā)起呆來(lái)了�？墒牵瑓s還是沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展�？粗�磨了好久還是達(dá)不到滿(mǎn)意效果的畫(huà)，我有些沮喪了。可是，看著身旁同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，我咬咬牙，繼續(xù)畫(huà)了下去。那令我滿(mǎn)意的“神來(lái)一筆”卻怎么也不出現(xiàn)。老師似乎看出了我的難處，坐在我旁邊幫我改畫(huà)。

　　看著老師靈活地在紙上畫(huà)出準(zhǔn)確的線(xiàn)，排出好看的調(diào)子，我又有了信心，照著老師的方法在紙上畫(huà)了起來(lái)。雖然一開(kāi)始，我還是做不到老師那樣的筆觸，但漸漸地，我找到了方法。我的畫(huà)變得越來(lái)越精致，終于，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的努力，我的作品完成了。一種巨大的成就感漫上了我的'心頭，繪畫(huà)帶給了我無(wú)與倫比的快樂(lè)。

　　隨著學(xué)習(xí)的深入，我畫(huà)的東西也越來(lái)越復(fù)雜多樣。老師又讓我們學(xué)習(xí)了色彩�？粗�自己用顏料盒里有限的顏料調(diào)出無(wú)限的色彩，這神奇的“魔法”令我著迷。經(jīng)過(guò)各種各樣的練習(xí)，現(xiàn)在的我，已經(jīng)不是那個(gè)只會(huì)畫(huà)幾何體的新手了。畫(huà)畫(huà)的過(guò)程令我享受，畫(huà)作完成后更是讓我欣喜。雖然現(xiàn)在，我在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中還總是遇到許多困難，但我一定會(huì)堅(jiān)持下去，在有朝一日畫(huà)出我所想表達(dá)的東西！

　　之樂(lè)作文600字 篇34

　　生活中，最?lèi)?ài)這樣一件事——愛(ài)那絞盡腦汁的設(shè)計(jì)，愛(ài)那撲朔迷離的局面，愛(ài)那雷霆萬(wàn)鈞的攻擊，更愛(ài)那直搗黃龍的酣暢淋漓……這就是我的愛(ài)好——下棋。

　　這是心與心的對(duì)決，是兩副大腦的博弈。最讓我記憶猶新的是這樣一盤(pán)棋。光滑的棋子反射著詭譎的光芒，棋盤(pán)上空陰云密布，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。開(kāi)頭的是經(jīng)典的“當(dāng)頭炮，馬來(lái)跳”，緊接著是拱卒、跳馬、出車(chē)、巡河，棋局如行云流水般進(jìn)行著。突然，我發(fā)現(xiàn)他的兩個(gè)車(chē)已迫不急待地出動(dòng)，而我的士也已劃起。我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭，故做隨意地出將，將車(chē)走到將的前方，隨時(shí)準(zhǔn)備一口吞下他的士，馬來(lái)到他的帥附近，殺機(jī)隱含，蓄勢(shì)待發(fā)。

　　他突然看透了我設(shè)的局，這是一個(gè)毫無(wú)懸念的死局。他咬牙切齒地瞪著我，呼呼喘氣，眼中噴火，手在棋盤(pán)中游移不定，眼底深處卻盡是倉(cāng)皇的光。

　　我笑了，得意洋洋地笑了，“怎么樣？完了吧？”我的車(chē)長(zhǎng)驅(qū)直入，一口吞下他的士，他的將被迫上移，我的`馬早已等候多時(shí)。兩步后，便是他丟盔棄甲，一敗涂地時(shí)。

　　突然，他冷不丁將了我一軍，我余光一掃，大驚失色。上將，他的車(chē)虎視眈眈，下將，他的炮陰險(xiǎn)地封死此路。我汗如雨下，這是一個(gè)隱蔽的局，如一只潛伏的猛虎，此時(shí)亮出了鋒利的獠牙！我不甘心地望向?qū)γ�，望向那精心設(shè)計(jì)的局，若不是我驕傲大意，未認(rèn)真觀察，他必死無(wú)葬身之地。可是現(xiàn)在……

　　我終究還是敗了，敗得荒唐、敗得毫無(wú)懸念。但我也明白了，和對(duì)手戰(zhàn)斗必須小心翼翼，即使你遠(yuǎn)勝于他，也不可輕敵大意，否則，輕則大費(fèi)周折，重則滿(mǎn)盤(pán)皆輸！想到這，我不由得咧開(kāi)嘴樂(lè)了。

　　棋局如此，人生亦如此。

　　之樂(lè)作文600字 篇35

　　秋，到處飄著那帶著充滿(mǎn)涼意的風(fēng)。顯出秋天獨(dú)一無(wú)二的韻味。使人融入仙境一般。獨(dú)自走在回家的小道上。深切地感受秋天的蘊(yùn)意。眼前的一切仿佛成為了一副多姿多彩的畫(huà)卷。心里也有一種恬適的感覺(jué)。

　　古代大詩(shī)豪劉禹錫曾吟“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”但是我卻感到“秋風(fēng)秋雨之剛烈”的豪邁，也許是每個(gè)人的嗜好不同吧！秋天是收獲的季節(jié)。田野的麥子被它變得金黃金黃的；高粱為他低下了頭；菜園里的蔬菜也一片綠意盎然，紅的紅，黃的黃，五顏六色。我們小區(qū)的樹(shù)木也仿佛穿上了一件五彩的外衣。早上走在小區(qū)特有的“林間小道”腳下踩在松松軟軟的樹(shù)葉上，天空中金黃的葉子隨風(fēng)舞動(dòng)著，像無(wú)數(shù)個(gè)小精靈在訴說(shuō)著秋天的美。秋天是收獲的季節(jié)，使許許多多的果樹(shù)結(jié)出了又香又甜的果實(shí)，這些果實(shí)讓人們更美好，享受秋天的樂(lè)趣，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食也能吃了。

　　秋天的樹(shù)葉很容易掉下來(lái)。有的像一把把黃色的`小扇子，打著轉(zhuǎn)落到地上，有的像一群金燦燦的蝴蝶在林間飛舞。大的像我們的巴掌一樣大，小得跟我手指差不多，有的翠綠色；有的金黃色‘還有的綠黃相間。不管是多大的葉子，都是扇形的，真是美麗極了！隨著季節(jié)的轉(zhuǎn)換，天也似乎短了很多。夜晚，明月以至中天，月亮是那么的高，但是，如水的月色照著我，使我感到很親切……秋天雖不像驕陽(yáng)似火、樹(shù)木成蔭的夏天；也不像白雪皚皚、寒風(fēng)凜冽的冬天；更不像萬(wàn)物復(fù)蘇、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的春天，但是，它卻有著他自己的特點(diǎn)，“瓜果飄香、碩果累累、細(xì)雨如綿……”

　　之樂(lè)作文600字 篇36

　　本學(xué)期，我們班的語(yǔ)文陸老師，讓我們每天回家進(jìn)行餐桌五分鐘的`讀報(bào)活動(dòng)。

　　每天晚上吃了晚飯，我拿著《常州晚報(bào)》，坐在餐桌旁給爸爸媽媽?zhuān)�外公外婆讀報(bào)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是先瀏覽一下目錄，挑選出大家感興趣或關(guān)于健康的知識(shí)欄目。然后我便聲情并茂、聲音洪亮、吐字清晰地朗讀起來(lái)。大家都仔細(xì)認(rèn)真地聽(tīng)著，還不時(shí)地討論問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)。

　　記得有一次，我給大家讀了“飯后不要做的8件事”。我讀到“……一，飯后不宜立即吃水果……”時(shí)，媽媽立刻叫起來(lái)說(shuō)：“我們飯后差不多每天都吃水果的，快看看！快看看！能有什么壞處？”我便繼續(xù)讀道：“飯后立即吃水果時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)引起腹脹、腹瀉或便秘癥狀。因?yàn)樗�果被先前吃進(jìn)的食物阻擋，致使水果不能正常消化�！�…正確的吃水果時(shí)間是兩餐之間……”媽媽聽(tīng)了后恍然大悟地說(shuō)：“哦！我知道了！可真要改了這個(gè)習(xí)慣�！�

　　“還有二，不能飯后飲濃茶；三，飯后不宜吸煙；四，飯后不宜洗澡；五，飯后不宜立即散步；六，飯后不宜放松褲帶；七，飯后不宜唱卡拉OK；八，飯后不宜開(kāi)車(chē)等等......”

　　媽媽高興地說(shuō)：“陸老師想出每天餐桌讀報(bào)五分鐘這個(gè)活動(dòng)，讓我們家甜甜在讀報(bào)過(guò)程中不僅練習(xí)了朗誦能力，閱讀能力，還了解了社會(huì)萬(wàn)象。同時(shí)也促進(jìn)家庭成員間的交流。我們要把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)成一種習(xí)慣延續(xù)下去�！�

　　魯迅先生說(shuō)：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！眻�(bào)紙也是我的良師益友，將會(huì)伴我成長(zhǎng)的每一天。

　　之樂(lè)作文600字 篇37

　　今天的天氣格外晴朗，帶點(diǎn)炎熱的感覺(jué)。當(dāng)我正吹著風(fēng)扇，看著電視時(shí)，耳邊傳來(lái)了老嬸的聲音。原來(lái)老嬸要讓我們幫她去挖花生。

　　聽(tīng)完老嬸的話(huà)后，我可是極不愿意。因?yàn)樘��?yáng)公公早早地爬到了頂上，現(xiàn)在下田干活不就變成一只燒豬回來(lái)。無(wú)奈之下，我只好乖乖的跟著老嬸去挖花生。老嬸說(shuō)：“只要誰(shuí)挖的又快又多明天就不用來(lái)了，但是挖的最少的就必須每天都來(lái)�！甭�(tīng)了老嬸的話(huà)后，我馬上就找到了一塊寶地。我心里默默自喜道：“哈哈，這下我一定能贏了，明天我不用來(lái)啦�！蔽以缫验_(kāi)始挖了，我彎著腰伸出雙手，仔細(xì)在土里尋找花生的蹤影。但是我翻來(lái)翻去都找不著，這下我可急透了！眼看別人的花生裝了一籮又一籮，我趕忙去問(wèn)老嬸：“為什么我把這塊地翻了個(gè)底朝天也找不到呀？”只見(jiàn)老嬸捂著肚子哈哈大笑，說(shuō)道：“你當(dāng)然挖不到啦，那塊地都還沒(méi)開(kāi)始播種呢！”

　　我一聽(tīng)可是哭笑不得呀，真是白費(fèi)力氣！我只好再找了一塊地，哈！這下可沒(méi)找錯(cuò)地方了。我看到了可多的花生。挖了一會(huì)兒，我的腰就像準(zhǔn)備斷似的，腰酸腿軟的'，指甲里也都是土。豆大的汗珠一顆一顆地掉下，我拿起手來(lái)擦臉，結(jié)果卻搞得滿(mǎn)臉的泥土。

　　終于要回家了�？纯唇憬�，這一看可讓我笑得合不攏嘴了。姐姐滿(mǎn)身的泥土，臉上一塊黑一塊白的，太可笑了。只見(jiàn)姐姐也指著我哈哈大笑。我看看自己，我就像在田里翻了個(gè)跟斗似的全身臟乎乎的。我和姐姐你看看我，我看看你，笑個(gè)不�？凇�

　　經(jīng)過(guò)這次下田的經(jīng)歷，我得到了不少啟發(fā)，看來(lái)以后再也不能浪費(fèi)糧食了！下田雖然很辛苦，但是這種辛苦也算是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。

　　之樂(lè)作文600字 篇38

　　汽車(chē)駛在鄉(xiāng)間的小路上，曲曲折折，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于到達(dá)了目的地——位于農(nóng)村的姥姥家。

　　陽(yáng)春三月，微風(fēng)和煦，青石板小徑，層層疊疊的折進(jìn)叮咚的小溪里。石縫間有幾莖青草，有些妖媚。遠(yuǎn)處的老藤樹(shù)冒了新芽，一根根藤條披垂下來(lái)，亦柔軟，亦堅(jiān)韌，亦賴(lài)皮，像是一個(gè)初生的'嬰兒，總是喜歡趴在母親身邊。田里的油菜花開(kāi)了，金燦燦的，鑲嵌在綠色的枝葉里。蜜蜂與蝴蝶牽著手，跳著舞，共同慶祝春姑娘的到來(lái)。好一幅春日田園鄉(xiāng)村圖！

　　正當(dāng)我沉醉這大好春光之時(shí)，一抹矮小的身影闖入我的眼簾，是姥姥。她緩緩地走向自家的小菜園里，伸手折下剛冒了芽的菜蔬。我知道她是在招待我們的到來(lái)。只見(jiàn)姥姥又蹣跚著走向小溪邊，洗凈剛擇好的菜蔬，清澈明凈的水流過(guò)她被歲月劃傷了的手，不帶一絲污濁。

　　忽然，我又瞥見(jiàn)溪水邊的姥爺。他正頂著個(gè)大大的斗笠，一手操著魚(yú)竿，一手夾著香煙，悠閑自在，好不快活。這倒是讓我想到了歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》里所記載的“溪深而魚(yú)肥，泉香而酒洌”。當(dāng)魚(yú)漂被水底下的魚(yú)扯動(dòng)時(shí)，姥爺就會(huì)眼疾手快地提起魚(yú)竿，拎起一條閃著波光的魚(yú)兒，還沒(méi)等魚(yú)兒掙扎，就迅速的把它扔到身邊的漁網(wǎng)里。

　　正午時(shí)分，一家人團(tuán)聚在一起，桌前擺著的是上午姥姥、姥爺?shù)膭趧?dòng)成果。紅燒魚(yú)，番茄炒雞蛋，韭菜炒青椒……一家人坐在桌前，共享天倫之樂(lè)，豈不快哉！

　　父母曾無(wú)數(shù)次的邀請(qǐng)姥姥姥爺來(lái)城里住住，但都被他們拒絕，我曾很不理解，城里什么都有，為什么他們不來(lái)呢？現(xiàn)在想想終于明白了。他們老兩口住在鄉(xiāng)村，享受平凡之樂(lè)，寧?kù)o而又祥和，遠(yuǎn)離世態(tài)炎涼，自在逍遙地活著。

　　平凡生活，何嘗不是一種精彩！

　　之樂(lè)作文600字 篇39

　　上課鈴一響，陸老師拿著兩個(gè)箱子從門(mén)口喜氣洋洋地進(jìn)來(lái)了。大家疑惑不解：這節(jié)課要箱子做什么？陸老師好像看透了我們的心思，把箱子輕輕一放，笑著問(wèn)：“你們喜歡摸獎(jiǎng)嗎？”“喜歡！”大家異口同聲地回答。陸老師用一種神秘的眼神望著大家，說(shuō)：“我小時(shí)候也和你們很喜歡摸獎(jiǎng)，今天我們也來(lái)舉行一次摸獎(jiǎng)游戲�！�

　　話(huà)音剛落，同學(xué)們異常興奮地大喊：“太棒了！”“耶！”陸老師示意讓大家安靜下來(lái)，然后用一雙更神秘的眼睛望著大家，說(shuō)：“我要邀請(qǐng)第一位抽獎(jiǎng)人。”“我！”“我！”大家高舉著手。老師又說(shuō)：“他是一位上課舉手發(fā)言非常積極的同學(xué)�！币宦�(tīng)完這句，一大半的`同學(xué)自覺(jué)將手放了下去。陸老師又補(bǔ)充道：“趙洋！”趙洋很開(kāi)心，一路小跑屁顛屁顛地上去了。他那胖乎乎的手竟然抽到了一包陸老師平日愛(ài)喝的金銀花茶，令我們大感意外。

　　“下面，要請(qǐng)上第二位，她是我的得力助手�！贝蠹矣珠_(kāi)始猜了，有人說(shuō)是我，也有人說(shuō)是江雨婷。陸老師笑著宣布道：“她是我們的語(yǔ)文課代表�！薄敖�雨婷！”大家齊聲喊道。江雨婷小心謹(jǐn)慎地將手伸進(jìn)了抽獎(jiǎng)箱子，摸出那張小紙條，念道：“康老師的繪畫(huà)作品一幅。”“哇——”同學(xué)們驚呼起來(lái)，而我更是有點(diǎn)兒忌妒她了。

　　“第三位抽獎(jiǎng)?wù)呤俏覀儼鄮洑獾摹�—，最瀟灑的——”陸老師又在吊我們的胃口，“那就是數(shù)學(xué)成績(jī)頂呱呱的胡張業(yè)同學(xué)�！焙鷱垬I(yè)抽到了一個(gè)仙人球盆栽，只可惜他得把抽到的獎(jiǎng)品轉(zhuǎn)贈(zèng)給他最要好的朋友，他的運(yùn)氣也夠遜的！

　　抽獎(jiǎng)游戲在快樂(lè)中結(jié)束了，大家意猶未盡，期待著下次的抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

　　之樂(lè)作文600字 篇40

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)中，自有黃金屋，書(shū)中，自有顏如玉，書(shū)中，也有書(shū)中樂(lè)。讀書(shū)可以增添知識(shí)，讀書(shū)可以悟出道理，讀書(shū)也可通往成功。

　　一名教育者需要終身學(xué)習(xí)不斷豐富自己的文化知識(shí)，只有這樣方可不會(huì)被世界所淘汰。教書(shū)育人是一名教育者的職責(zé)所在，教育他人必須先豐富自己的文化素養(yǎng)。教師應(yīng)該在空閑時(shí)間多讀書(shū)，多思考，多實(shí)踐，從書(shū)中學(xué)知識(shí)，從書(shū)中學(xué)育人，從書(shū)中豐富自己的生活情趣與文化素養(yǎng)。在校園做學(xué)生的優(yōu)秀榜樣，通過(guò)自身從而影響學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同讀書(shū)。

　　科學(xué)研究者需要不斷讀書(shū)從中學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)能力，發(fā)現(xiàn)更多的科研成果，取得更加偉大的發(fā)明創(chuàng)新�？蒲薪Y(jié)果并非是一朝一夕就可取得成功的.，在每一位科研者絢爛光彩的人生背后都承受著巨大的艱辛勞逸與付出。沒(méi)有出人的成就，如何可以取得科研的成功。沒(méi)有艱苦的讀書(shū)，如何會(huì)有科研的成就。即使他們是偉大的科研者，也需要不斷學(xué)習(xí)，不斷讀書(shū)。從中發(fā)現(xiàn)，從中研究。才可取得舉世聞名科研成果。

　　作為一名普通的學(xué)習(xí)者，更應(yīng)奮發(fā)讀書(shū)使自己不斷從中進(jìn)步，方可走向自己絢麗的夢(mèng)想。學(xué)習(xí)必先需要讀書(shū)，讀書(shū)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有讀書(shū)何談學(xué)習(xí)。讀書(shū)的好壞在于讀者，只有先會(huì)讀善于讀，才會(huì)有樂(lè)于讀。有樂(lè)于讀才可談學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)才能有成績(jī)，有成績(jī)才可取得成就，有成就才能贏得光彩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　書(shū)是一種奇妙之物，它可以讓你通向成功，也可讓你走向未來(lái)。書(shū)也是一種特別之物，它可讓你走向失敗，也會(huì)使你夢(mèng)想破滅。書(shū)在于讀者的如何利用，書(shū)也在于讀者的態(tài)度誠(chéng)懇。從書(shū)中學(xué)，到書(shū)中思，在書(shū)中做。從而是自己不斷進(jìn)步，有所成就，夢(mèng)想成真。

　　之樂(lè)作文600字 篇41

　　捧卷而讀，掩卷而思，與世物爭(zhēng)光彩，與乾坤竟自由，寄情山水，逍遙塵世，何其快樂(lè)，何其逍遙，書(shū)卷飄香，樂(lè)哉！

　　我開(kāi)始與魯濱遜一起漂流，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨，魯濱遜克魯茲拿是一位永不疲倦、用不安生的行動(dòng)者。他理智有達(dá)，肯于勞動(dòng)并樂(lè)于勞動(dòng)。他遭遇海南流落荒島之后，不嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫紉衣服，把荒島改造成井然有序欣欣向榮的家園。

　　魯濱遜給予我們的是一種精神態(tài)度，一種人對(duì)自然的斗爭(zhēng)精神。只要有志氣，有毅力，愛(ài)勞動(dòng)，就可以做出不平凡的事。

　　我又來(lái)到了蘇聯(lián)。我感受到了保爾柯察金的堅(jiān)韌。在生活中，有許多人經(jīng)不起困難的折磨，總以為自己的能力不夠或沒(méi)有強(qiáng)項(xiàng)可言。因此常常心灰意冷，毫無(wú)進(jìn)取的斗志，在悲觀的境地中無(wú)法自拔。而這些，對(duì)奧斯特洛夫斯基來(lái)說(shuō)，一個(gè)身處逆境卻依然含笑的人要比一旦陷入困境就立即崩潰的人獲益更多。

　　保爾帶給我的啟示是：身處逆境而樂(lè)觀的人才具有獲得成功的潛質(zhì)，因而要比一般人更為強(qiáng)。難道不是嗎？

　　接下來(lái)我開(kāi)始了法國(guó)冒險(xiǎn)之旅。我的新朋友達(dá)特安和他的三個(gè)火槍手帶我進(jìn)行了歷險(xiǎn)。一次是突破重重阻礙，前往倫敦，從英國(guó)公爵巴金汗手中取回法國(guó)王后贈(zèng)送的的那串鉆石扣子，解決王后面臨危機(jī)；另一次是在法王路易十三國(guó)攻拉羅諧爾的戰(zhàn)役過(guò)程中，和紅衣主教立殊理手下的.密探密李斯進(jìn)行的明爭(zhēng)暗斗。

　　于是乎，我開(kāi)始思索，思索生命的壯烈博大，思索人生的輾轉(zhuǎn)無(wú)常，思思遨游塵世的快意，思索翱翔蒼穹的逍遙……

　　在書(shū)海中泛游，領(lǐng)會(huì)人物的喜怒哀樂(lè)，展現(xiàn)一幅幅社會(huì)風(fēng)氣的生活畫(huà)卷……書(shū)海任我行，精彩樂(lè)逍遙。

　　之樂(lè)作文600字 篇42

　　有人說(shuō)，寫(xiě)作之苦，苦中含樂(lè)。

　　而我說(shuō)，寫(xiě)作之樂(lè)，樂(lè)在其中。

　　一杯咖啡，散發(fā)著濃郁的香氣，大喝一口，是苦的，從此不愿再喝；小品一口，是甜的，盡享其中之樂(lè)。

　　這，就是寫(xiě)作。

　　向遠(yuǎn)看，看人類(lèi)文明史的滔滔江水，剎那間已奔涌而過(guò)，入海不復(fù)回。而在那夕陽(yáng)斜照的地平線(xiàn)上，卻閃爍著幾縷星沙，江水沖刷過(guò)后，永恒不變的是歷史的江水洗刷之后的光禿禿的石頭。

　　這，就是前人的文學(xué)薈萃；這，就是前人的寫(xiě)作精華。

　　詩(shī)仙李白，體會(huì)到了寫(xiě)作之樂(lè)，于是，他便大揮詩(shī)仙之筆，繪出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗，灑下“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的贊美。

　　蘇東坡，領(lǐng)悟了寫(xiě)作之樂(lè)，就在赤壁下寫(xiě)出《赤壁賦》，朱自清，被寫(xiě)作之樂(lè)“引誘”，《荷塘月色》，將一種超然的寧?kù)o之美帶給了人們。

　　而我，一個(gè)扎根于嶄新時(shí)代的中學(xué)生，每一次的生活體驗(yàn)，都可以凝聚為一篇精美的散文，一首跌宕的歌，一段教益的回憶，都可以濃縮成一篇回味無(wú)窮的詩(shī)歌。

　　寫(xiě)作中，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的`等待，仿佛所有的思緒都凝固了，一次次的整修，一次次的探討，將心情全部滲透到寫(xiě)作之中，讓身心全部融合到寫(xiě)作中。一沙一石的聚集后，可能會(huì)是前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的雄奇，也可能是生滿(mǎn)雜草的土堆�？墒牵�狐貍吃不到葡萄說(shuō)它是酸的，而我如果無(wú)法完成壯美的詩(shī)篇，我依然沉醉于寫(xiě)作，感受寫(xiě)作之樂(lè)。

　　寫(xiě)作之樂(lè)，是一支無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)唱的歌，是一幅無(wú)法用筆涂抹的畫(huà)，而是一片承載著希望的藍(lán)天。

　　我愛(ài)寫(xiě)作！

　　之樂(lè)作文600字 篇43

　　六一兒童節(jié)那天，早上能在學(xué)校里吃吃玩玩，放學(xué)后就更爽了。

　　今天下午，是我唯一一次放學(xué)后去同學(xué)家玩。當(dāng)然，今天是特別的一天。我興奮極了，提起袋子，跟著lee就往她家跑。到她家門(mén)口時(shí)，我已經(jīng)上氣不接下氣，氣喘吁吁了。lee在門(mén)口猛按門(mén)鈴，我真擔(dān)心她把門(mén)鈴按壞了，可是她的阿姨還是沒(méi)有開(kāi)門(mén)。于是，她帶我到緊急出口那兒看鄰居家養(yǎng)的倉(cāng)鼠：這里有兩只小倉(cāng)鼠，一只白色的，一只灰色的。白色的倉(cāng)鼠是只雌倉(cāng)鼠，潔白的毛被陽(yáng)光照射著，散發(fā)著動(dòng)人的光彩；灰色的倉(cāng)鼠是只雄倉(cāng)鼠，跟白色的倉(cāng)鼠真是一對(duì)青梅竹馬的好配偶。

　　過(guò)了一會(huì)兒，lee的阿姨終于開(kāi)門(mén)了。lee問(wèn)她為為什么這么遲才開(kāi)門(mén)，阿姨回答：“因?yàn)閯偛盼以谙丛�。我總不能光著身子出�?lái)開(kāi)門(mén)吧！”我覺(jué)得這位保姆阿姨真是又風(fēng)趣又幽默，她的這一句話(huà)，讓我對(duì)她有了很好的印象。

　　進(jìn)入lee家后，阿姨讓我們先玩一會(huì)兒，12點(diǎn)半的.時(shí)候，她會(huì)帶我們?nèi)タ措娪�。于是，我們就玩了“藏”東西這個(gè)游戲。我們讓其中一個(gè)人在房間里藏一些東西，另外一個(gè)人在外面吃東西。里面的人藏好后，就可以進(jìn)去找了。我們的角色換來(lái)?yè)Q去，玩得不亦樂(lè)乎。時(shí)間快到了，阿姨進(jìn)房間來(lái)催我們出發(fā)時(shí)，突然看到房間里亂七八糟的：衣柜里的衣服亂成一團(tuán)，地上全部堆滿(mǎn)了書(shū)，床上全是衣柜里掉出來(lái)的襪子……看到這狼狽的景象，我和lee對(duì)視一眼后捧腹大笑。阿姨好不容易才從嘴里擠出一句話(huà)：“天那……你們也太過(guò)分了吧！”

　　有伴玩，真好！真是與眾不同的一天。

　　之樂(lè)作文600字 篇44

　　蟬鳴、流水、小橋，碧空、高山、歸鳥(niǎo)在歡聲笑語(yǔ)中，我和同學(xué)來(lái)到寶界山林公園探索自然。

　　來(lái)到池塘邊，我發(fā)現(xiàn)水面上有許許多多活躍的“小蟲(chóng)”。仔細(xì)看，它們的'身體如同小船，六條細(xì)長(zhǎng)的腿仿佛船槳，幫助它們?cè)谒�面上自如地滑行。原�?lái)，這就是水黽。

　　水黽為什么不會(huì)沉下去？正當(dāng)我疑惑之時(shí)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究一下水黽為什么有水上漂的輕功�！�

　　老師要我們想辦法讓一枚回形針浮在水上。我胸有成竹地想：這還不簡(jiǎn)單，分分鐘的事兒！我隨手拿起一枚回形針往水里一放，可是，回形針卻迅速沉入水底。這，怎么可能？難道是我手快，放得太重？我重新試了一次，慢慢松開(kāi)手指，讓回形針輕輕落下，仍舊不行。正當(dāng)我冥思苦想，百思不得其解時(shí)，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：“浮不起來(lái)？你有沒(méi)有想過(guò)用兩個(gè)回形針呢？”

　　“哦，原來(lái)如此�！蔽伊⒖棠闷鹨幻痘匦吾�，將外圈扳出，和內(nèi)圈形成九十度夾角，再用它托起另一枚針，輕輕放入水中，慢慢抽出彎曲的回形針。Yes！成功了！回形針?lè)�(wěn)穩(wěn)地浮在水上，像水黽一樣自由自在。

　　在我得意洋洋之時(shí)，老師又走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你仔細(xì)看，會(huì)發(fā)生什么變化？”說(shuō)著，她往水里滴了點(diǎn)兒洗潔精。什么？回形針又沉下去了？！這可是我辛辛苦苦做出來(lái)的實(shí)驗(yàn)成果啊！

　　原來(lái)，水的表面有張力，當(dāng)我把回形針小心翼翼地放在水上時(shí)，表面張力沒(méi)有被破壞，回形針就能穩(wěn)穩(wěn)地浮著。滴入洗潔精后，張力被破壞了，回形針就沉入了水底。水黽能在水上自如地行走，就是利用了水面張力。

　　我希望多多參加這樣的活動(dòng)，更加親近自然，了解自然里的奧秘。

　　之樂(lè)作文600字 篇45

　　隨著時(shí)光的流淌，時(shí)間老人牽著“五一”勞動(dòng)節(jié)悄悄來(lái)到了我的身邊。

　　五月，正是勞動(dòng)好時(shí)節(jié)，而今天是“五一”勞動(dòng)節(jié)。今天一大早，我還沒(méi)睡醒，就被外面一大堆雜七雜八的聲音給拉出了夢(mèng)境，原來(lái)，今天就是勞動(dòng)節(jié)，看到爸爸媽媽兩人忙碌的身影，我也加入了勞動(dòng)的隊(duì)伍。爸爸媽媽很開(kāi)心地接納了我，并進(jìn)行了分工：爸爸洗衣服，媽媽掃地、拖地，而我則負(fù)責(zé)擦桌子、刷鞋。

　　一切準(zhǔn)備就緒，家庭大掃除正式開(kāi)始，馬上，每個(gè)人都投入了勞動(dòng)中。期間，嘩啦啦的流水聲，洗衣機(jī)的轟鳴聲，還有邊勞動(dòng)邊唱歌的聲音，此起彼伏，清晰可聞。

　　我先洗抹布，然后，往臟兮兮的桌子上抹過(guò)來(lái)抹過(guò)去，抹過(guò)一方，白凈一片。我在桌子上左擦右擦，上擦下擦，反復(fù)擦了很多遍，因此，桌上一丁點(diǎn)兒污漬也沒(méi)有，干凈的猶如一個(gè)磨平的明鏡，都能映出我?guī)洑獾哪樅吞旎ò辶恕?/p>

　　我正愁沒(méi)事可做，突然，一抬頭，四周的東西仿佛被桌子的白凈襯的臟兮兮的，于是，我又像拉緊的皮筋回到原來(lái)的樣子似的，找到了事情，于是，趕緊去洗抹布。當(dāng)我將抹布放入凈水時(shí)，那水就像在天空灑了一瓶墨似的，頓時(shí)變得烏黑渾濁。我又換了一盆新水，又在抹布上到了點(diǎn)洗衣精，洗一洗，盆里就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)色彩斑斕的彩色泡泡，在陽(yáng)光的照耀下，格外光彩鮮明，我看的.入了神，一個(gè)淘氣的小泡泡竟落到我的嘴邊，我趕緊一摸，哎呀，一下巴兒的泡沫，我“撲哧”一聲笑了。然后，我?guī)缀醢讶�家的桌椅都擦了擦，屋里頓時(shí)煥然一新，我也累得滿(mǎn)頭大汗。但看著自己的勞動(dòng)成果，還是會(huì)心的笑了。

　　真是又累又美好的五一節(jié)呀！勞動(dòng)不僅讓我們清潔自身，而且最為重要的是使我們的生活更有趣！幸福是奮斗出來(lái)的。

　　之樂(lè)作文600字 篇46

　　人生是極為短暫的，但這種認(rèn)識(shí)往往會(huì)到了幾十歲后才會(huì)察覺(jué)，曹丕在三十歲時(shí)就感慨：“已成老翁，但未白頭耳�！闭剚�(lái)令人心驚。但在這有限的時(shí)間里，我選擇了讀書(shū)這一大樂(lè)趣。

　　托爾斯泰說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！边@是一個(gè)多么形象的比喻，而我們?yōu)榱说玫竭@把智慧的鑰匙，就必須選擇理想的書(shū)籍。在小學(xué)時(shí)，我則認(rèn)為文學(xué)名著是給予我唯一可以打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，特別是像《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》，這些品位極高的書(shū)，那種境界令許多人想追求。那一本本書(shū)，以一種沉默的方式吸引著我，成了我最好的朋友。

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)籍是無(wú)聲的音樂(lè)，書(shū)籍是雄偉的建筑，書(shū)籍是歷史的回聲，書(shū)籍是現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷。書(shū)籍讓我們感受到了溫暖，感受到了久違的母親的呼喚。書(shū)籍讓我們?nèi)祟?lèi)改變了煩躁，變的耐心，含著幾分溫柔；書(shū)籍讓我們了解了這五彩繽紛的世界，幫助我們走進(jìn)了微妙的精神世界，去經(jīng)歷那些飽經(jīng)滄桑的悲傷、歡樂(lè)、絕望、向往等各種心理活動(dòng)。

　　在每個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事的時(shí)候，母親就愛(ài)翻開(kāi)書(shū)本，滴一些蜂蜜在上面，然后叫小孩去聞書(shū)本上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：“書(shū)本是甜的�！备郀柣�曾說(shuō)：“我像饑餓的人撲在面包上一樣撲在書(shū)本上�！笨上攵�知，書(shū)本是多么的重要，它每天都在養(yǎng)育著我們的精神胃口，使我們的'精神不必死亡，從而更好的生長(zhǎng)。書(shū)本是智者釀造的蜜，書(shū)本是生活譜寫(xiě)的歌，書(shū)本是知識(shí)鋪成的路，書(shū)本是甜的。

　　富蘭克林說(shuō)：“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)，”知識(shí)主要來(lái)源于書(shū)本，知識(shí)的快樂(lè)，也就是智慧的快樂(lè)。它解除我的苦悶，給予我溫情的安慰。

　　讀書(shū)是一種快樂(lè)，讀好書(shū)是一種更大的快樂(lè)。

　　之樂(lè)作文600字 篇47

　　雄鷹的快樂(lè)是在于展翅高飛的那瞬間，花朵的快樂(lè)是在于綻放花蕊的那瞬間，而我的`快樂(lè)是在于家庭帶給我的無(wú)限溫暖……

　　我是你的感冒靈哦

　　“阿啾”，一個(gè)接一個(gè)的噴嚏連天涌來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及過(guò)濾，下一個(gè)就又出現(xiàn)了，在一旁的老爸看不下去了，對(duì)我說(shuō)：“女兒啊，你這么下去可不行啊，都快期末考試了，得把身體養(yǎng)好！”“我也想啊，可是它不允許，我也沒(méi)辦法�！闭f(shuō)完，我還指了一下鼻子，心想：今晚定是個(gè)不眠之夜，便起身回房睡了。

　　第二天醒來(lái)，老爸神神秘秘地從背后拿出一盒東西，我定眼一看，原來(lái)是盒感冒沖劑，老媽說(shuō)：“這可是你老爸找了好久才找到的，沒(méi)有副作用哦�！蔽腋袆�(dòng)地笑了。吃完早飯，老爸就泡給我喝，他居然還沖我拋了個(gè)媚眼，我當(dāng)時(shí)就憋不住了，“噗嗤”笑了起來(lái)，他還說(shuō)他就是我的感冒靈，我被逗得哈哈大笑。

　　筆仙大戰(zhàn)貞子

　　星期五一回到家，老爸就溜到了臥室里，不知道在搞什么鬼。

　　“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)一一”，我的視線(xiàn)里忽然出現(xiàn)了一個(gè)“怪物”，一個(gè)人披著床單，他一扭頭，原來(lái)是老爸，他的形象配上這個(gè)造型，真的是毫無(wú)違和感呀。我坐在沙發(fā)上靜靜地看著他，等待著他下一步的行動(dòng)，”嗆，嗆，嗆一一”，他轉(zhuǎn)了幾圈，“哼，貞子，就憑你，也想打敗我，沒(méi)門(mén)！”說(shuō)完，他又走到了對(duì)面，換個(gè)腔調(diào)說(shuō)道：“筆仙，不試試怎么知道呢，快開(kāi)始吧�！彼�就這樣人分飾兩角，給我上演了一場(chǎng)“筆仙大戰(zhàn)貞子”。戲演了足足十幾分鐘，我笑得肚子都疼了，終于結(jié)東了，他演得滿(mǎn)頭大汗，我笑得也是滿(mǎn)頭大汗。

　　這就是我的家庭，雖然沒(méi)有大富大貴，但也是神經(jīng)至極呀。因?yàn)橛羞@么一個(gè)神經(jīng)老爸，我每天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，啊，這才是真正的家庭之樂(lè)��！

　　之樂(lè)作文600字 篇48

　　愿你如陽(yáng)光，明媚不憂(yōu)傷。——題記

　　枇杷樹(shù)的葉落，幾近漫長(zhǎng)，可枇把樹(shù)下的人兒，卻淚眼朦朧。

　　初夏，我們踏上路途，去看望外婆。好久不見(jiàn)外婆，她現(xiàn)在好嗎？院子里的枇杷樹(shù)是否還旺盛？

　　山路崎嶇，車(chē)子終于到了。一下車(chē)，就看見(jiàn)外婆在門(mén)前淘米。外婆一見(jiàn)到我，立刻直起身來(lái)，水淋淋的手在衣袖上抹了抹。我飛奔過(guò)去緊緊的'抱住她�！澳阕罱�好嗎？爸爸媽媽呢？”外婆和我寒暄，見(jiàn)到我，笑容如同太陽(yáng)一樣燦爛，“讀書(shū)挺累的吧，別讀壞了身體�！闭f(shuō)罷，她拿著米進(jìn)屋給我拿好吃的去了。

　　我站在枇杷樹(shù)下，猶記得兒時(shí)與同伴在樹(shù)下做游戲、聊天、乘涼、寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)還會(huì)因?yàn)槌澡涟讯鵂?zhēng)執(zhí)�，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)是多么愉快。外婆從屋里走出來(lái)，對(duì)我說(shuō)“怎么，想吃了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　外婆從屋中拿來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，她走到樹(shù)下踮起腳吃力地向上舉竹竿。她的腳搖晃不定，瘦弱的身子仿佛空中的枯葉，風(fēng)一吹就會(huì)掉落。

　　我走過(guò)去，說(shuō)：“外婆還是我來(lái)吧？”“不不，我來(lái)！你走遠(yuǎn)一點(diǎn)，小心樹(shù)上的蟲(chóng)子掉你身上�！彼龢O力反駁。這時(shí)，我看著她陽(yáng)光照射下的背影。手中的竹竿上下晃動(dòng)，她是那么的吃力，去又樂(lè)在其中。我努力忍住不讓眼眶中的淚滾落。

　　枇杷從樹(shù)上掉下來(lái)，外婆捧起幾個(gè)好的，用手搓了搓遞給我，我摸到她的手，粗糙、枯瘦的像蒼老的枝干，厚厚的老繭。我的淚再也忍不住了。

　　“外婆…”“傻孩子，哭啥呀�！彼�輕撫我的頭。

　　淚眼朦朧，淚也婆娑。枇杷之樂(lè)，永存于心。這一刻，院很靜，愛(ài)很濃！

　　之樂(lè)作文600字 篇49

　　回眸處，是一段金黃燦爛的時(shí)光，如大海一樣的深沉，如太陽(yáng)一樣的輝煌，那是一段別有風(fēng)趣的童年時(shí)光，沉湎于閱讀的時(shí)光。

　　唐詩(shī)、宋詞、《哈利·波特》、《野生動(dòng)物小說(shuō)》、沈石溪、曹文軒、是那些美妙的書(shū)香，將我的少年歲月點(diǎn)綴，點(diǎn)綴得有了幾絲別具一格的意味。每每回憶，心中充滿(mǎn)了對(duì)書(shū)籍文字的神往。它們有如一張張幻燈片在我的腦中浮現(xiàn)，裝點(diǎn)著我如詩(shī)般的歲月年華。

　　猶記當(dāng)年讀李煜，“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深夜鎖清秋。”在國(guó)家衰敗時(shí)獨(dú)自被囚禁在西樓中，帶著無(wú)限悲憤與感慨，就連月亮和梧桐的剪影也失去了迷人的光彩。讀到這里，我不禁悲憤交加。從此晚上賞月時(shí)，我的腦中便是另外一種景致。那么孤獨(dú)，深遠(yuǎn)，催人淚下。讀到“青青子衿，悠悠我心”時(shí)，我不禁更加努力的開(kāi)始學(xué)習(xí)，并為自己擁有的美好時(shí)光而暗自慶幸，讀得意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰。

　　月光下讀《哈利·波特》，真是一種神秘玄幻的感覺(jué)。記得剛買(mǎi)回這一整套書(shū)，我就愛(ài)不釋手地看起來(lái)，一瞬間，我仿佛也跟隨著哈利，一會(huì)兒來(lái)到充滿(mǎn)童趣的霍格莫德、一會(huì)兒來(lái)到了人聲鼎沸的魁地奇球場(chǎng)、一會(huì)兒和他一起對(duì)付兇惡的火龍、一會(huì)兒和他一起對(duì)抗很多的伏地魔。我的心已被他所牽動(dòng)，有時(shí)悲痛不已，有時(shí)興高采烈，仿佛時(shí)間已經(jīng)在那一刻停止。有一次在讀到哈利對(duì)抗伏地魔時(shí)，我的心怦怦直跳，緊緊地盯著書(shū)中的'文字，嘴也張成一個(gè)“o”字，連媽媽的呼喊聲也沒(méi)有聽(tīng)到，氣得媽媽在我的頭上輕輕拍了一下，我才緩過(guò)神來(lái)，可心中依舊浮想聯(lián)翩。

　　如今，回頭再細(xì)細(xì)品味這些讀書(shū)的瑣碎細(xì)節(jié)，依舊那么動(dòng)人。陽(yáng)光從窗外射入，是如此的迷人。每當(dāng)我重新看到那些喜愛(ài)的文字，總有一種血液奔騰的激動(dòng)，仿佛又回到那個(gè)金黃的童年。

　　之樂(lè)作文600字 篇50

　　歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！钡拇_，當(dāng)你打開(kāi)絢麗多彩的書(shū)籍時(shí)，就仿佛走進(jìn)了知識(shí)的海洋，獲得了智慧的鑰匙。那些動(dòng)人的小說(shuō)，優(yōu)美的.詩(shī)歌，引人入勝的文章，給予了我們無(wú)窮的知識(shí)、無(wú)窮的歡樂(lè)，讓我們難以忘懷，從中獲得許多道理。

　　讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是一種享受。讀書(shū)不能囫圇吞棗，必須要細(xì)細(xì)品味，才能讀懂書(shū)中蘊(yùn)含的奧秘。每當(dāng)夜晚時(shí)，我總喜歡站在窗前，沐浴著揮灑的月光，傾聽(tīng)著婉的蟬聲，感受著飄來(lái)的清風(fēng)，輕輕地翻開(kāi)喜愛(ài)的書(shū)籍品讀。隨著書(shū)頁(yè)的跳動(dòng)，我被主人公那動(dòng)人的故事給深深地感動(dòng)了，心里久久不能平靜。當(dāng)那月牙兒爬上樹(shù)梢的時(shí)候，我便帶著一份溫暖的愜意進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　書(shū)是我們的良師益友，當(dāng)我們有難題時(shí)，它會(huì)給我們解答，是獲得知識(shí)的途徑。有一次，爸爸從外地帶回了一棵小巧玲瓏的仙人掌。它那球一般的身體上布滿(mǎn)了尖尖的刺，猶如一只嬌小的刺猬臥躺在花盤(pán)里。我興高采烈地仔細(xì)打量了一番，忽發(fā)現(xiàn)：植物一般不是都有葉子的嗎？為什么仙人掌卻沒(méi)有呢？我埋頭苦想，眼前突然一亮，興沖沖地從書(shū)柜里拿出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，在里面看到了一段話(huà)：“仙人掌為了能在沙漠生存下去，它把寬大的葉子退化成了渾身的刺，這些刺面積很小，而且又硬又尖，身體里的水分不容易蒸發(fā)出去，就不會(huì)干枯而死了。”“哦！原來(lái)是這樣�！蔽翌D時(shí)恍然大悟。

　　書(shū)籍就像一盞明亮的油燈，點(diǎn)亮心中的不解；書(shū)籍就像一塊香噴噴的面包，使心靈得以滿(mǎn)足；書(shū)籍就像一首悅耳的歌曲，將難過(guò)化為歡樂(lè)。讀書(shū)，就是要把書(shū)當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位“朋友”內(nèi)心最深處的世界。

　　之樂(lè)作文600字 篇51

　　平時(shí)我愛(ài)攝影，大家都稱(chēng)我小小攝影家，這次學(xué)校舉辦了一個(gè)菊花攝影大賽，我當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)。

　　本來(lái)這次攝影是可以在學(xué)校里拍攝的，但是大家都在學(xué)校里拍有什么意思呢？這些菊花都快被拍“爛”了，所以，我來(lái)到一個(gè)擁有奇花異草的地方——苗圃，尋找創(chuàng)作的源泉。

　　來(lái)到苗圃，我便迫不及待地東張西望了，你快看：那棵樹(shù)的葉子多么新奇，外面紅、里面綠。咦？那些盒子里種著什么？原來(lái)是南瓜苗，這么小的植物也能結(jié)果？我看得眼花繚亂，把要攝影的事給忘得一干二凈。

　　正當(dāng)我看得起勁時(shí)，只聽(tīng)爸爸一聲大喊：“立立，該拍照了！”我這才想起了正事兒，連蹦帶跳地跑到了菊花區(qū)。我從兜中掏出照相機(jī)開(kāi)始取景，每當(dāng)我看到一盆好菊，就把它拖出來(lái)，上躥下跳地拍下它不同角度的“明星照”。過(guò)了一會(huì)兒，我回頭一看，瞄到了一朵異常鮮艷的碩大的菊花，它好像有巨大的吸引力，使我不顧一切沖了過(guò)去。

　　誰(shuí)知，我沖得太快，忽視了橫在空中的一根鐵絲，一頭撞在了鐵絲上，腦門(mén)上頓時(shí)隆起了一個(gè)肉呼呼的大包，痛得我兩眼滾出了晶瑩透明的淚水，簡(jiǎn)直像兩汪小泉，眼睛都被擦紅了。禁不住這盆大菊的.誘惑，揉著大包，我繼續(xù)去到那朵花的跟前，忽然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶停在了花上，我小心翼翼地迅速快拍，搶下了這個(gè)難忘的“蝶戀花”鏡頭，所以我覺(jué)得有一個(gè)大包還是值得的�；氐郊�，翻著這些照片，一種快樂(lè)感從我心中升起。

　　這個(gè)世界其實(shí)不缺少美的東西，缺少的是一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我愿意用照相機(jī)的鏡頭去保存這些快樂(lè)美好的瞬間。

　　之樂(lè)作文600字 篇52

　　我愛(ài)讀書(shū)，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千種粟，只是為了滿(mǎn)足自己讀書(shū)的渴望。小時(shí)候的我并不喜歡看書(shū)，每當(dāng)家人叫我看書(shū)，我總是撒嬌地說(shuō)：“不嘛，我還小呢！”直到有一天，媽媽把我?guī)нM(jìn)了圖書(shū)館，我看到花花綠綠的書(shū)，不由得眼花繚亂，隨手拿了《白雪公主》《賣(mài)火柴的小女孩》和《灰姑娘》這幾本書(shū)。

　　我拿著書(shū)坐到一旁，津津有味地看了起來(lái)。這幾本書(shū)有非同凡響的魔法，總能把我吸引到書(shū)中去。每當(dāng)我讀到白雪公主遇險(xiǎn)時(shí)，總是為她捏了一把汗；當(dāng)我讀到那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩和她的祖母生死離別時(shí)，會(huì)情不自禁的留下熱淚；當(dāng)我讀到害人的巫婆受到應(yīng)有的懲罰時(shí)，會(huì)不由自主的拍手鼓掌，暗自感到高興……看來(lái)，有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品嘗到它的甘美；有的`書(shū)，卻像青青的橄欖，最初，并不爽口，甚至有一些苦澀，但細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái)，便會(huì)感到一股清香，陣陣回味；有的書(shū)，像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光，它像磁鐵般地吸引著我，在我眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的世界，是我覺(jué)得世界仿佛縮小了一般。書(shū)，讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增加我的勇氣和信心。

　　當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，它告訴我，悲傷是暫時(shí)的，它并不代表整個(gè)人生，只要勇于探索，便會(huì)發(fā)現(xiàn)不少樂(lè)趣呢！當(dāng)我被人誤解時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我，勇敢地走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的摯友，是我的良師，也是我寄放靈魂的一片樂(lè)土。

　　之樂(lè)作文600字 篇53

　　放風(fēng)箏是中國(guó)民間廣為盛行的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)。流行于全國(guó)各地，歷史悠久，至今已有2000余年的歷史，被稱(chēng)為人類(lèi)最早的飛行器。它原用于軍事上，是在春秋時(shí)代，后來(lái)還有人想將自己綁在風(fēng)箏上，然后飛起來(lái)，可惜摔死了，現(xiàn)在是用來(lái)放松的一種娛樂(lè)項(xiàng)目了。

　　在星期五的.時(shí)候，我們?nèi)�班就一起去放了風(fēng)箏。我可不是什么放風(fēng)箏專(zhuān)家，因?yàn)闆](méi)有功夫去放與研究，但我相信我一定可以把風(fēng)箏放的又高有遠(yuǎn)。放風(fēng)箏開(kāi)始了，我和蘇航、金凱達(dá)等人一組。先將線(xiàn)綁在風(fēng)箏上，然后就是馬上跑到操場(chǎng)上搶一個(gè)好位置開(kāi)始放。首先要先知道風(fēng)向，蘇航拿起了一根草一拋便知道了風(fēng)向，金凱達(dá)在后面拿著風(fēng)箏，我拿著線(xiàn)團(tuán)，跑了幾步，風(fēng)箏便颼一下就飛上了天空。在天空中，風(fēng)箏快樂(lè)的翱翔我們則在下面控制。即使有清風(fēng)相助，卻也不是任何人都可以把風(fēng)箏放得又高又穩(wěn)，我們風(fēng)箏不一會(huì)便“墜機(jī)”了，看來(lái)掌握相應(yīng)的技巧，才可以真正成為風(fēng)箏高手。我們又試了一次，這次沒(méi)風(fēng)了，我便繞著操場(chǎng)跑，眼看著風(fēng)箏越飛越高，心里自然特別高興，跑完后我將風(fēng)箏傳給了蘇航，他又繼續(xù)跑啊跑，別人的風(fēng)箏已經(jīng)飛的老高老高了，不過(guò)那都是茅老師幫他們放的，我們要靠自己。但天意弄人，我剛跑到一半時(shí)風(fēng)箏掛在了樹(shù)上，幸虧茅老師不讓還真是拿不下來(lái)。一節(jié)課都過(guò)去了，我們還是沒(méi)成功，老天更是不給面子，下課了，風(fēng)卻來(lái)了，放風(fēng)箏只能等下次了，下次我一定會(huì)成功的。

　　有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有苦有甜，有痛有爽，這就是放風(fēng)箏的樂(lè)趣。

　　之樂(lè)作文600字 篇54

　　沒(méi)有爬過(guò)山的人，自然不知道大山里藏著多少樂(lè)趣。像我們這些家靠大山的孩子們，無(wú)聊時(shí)就投向大山媽媽的懷抱里，尋找無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，隨著人踏起的.山路，隱隱約約地發(fā)現(xiàn)草叢中有五顏六色的野花，星星點(diǎn)點(diǎn)，美麗極了。放開(kāi)腳步，湊近野花，仔細(xì)地聞一聞，清香總是令人陶醉。愛(ài)美的孩子就輕輕地彎下腰，伸出小手，摘幾朵美麗的小野花，插在頭發(fā)上。有的孩子為了裝飾自己的房間，采幾自已喜歡的小野花，扎成一束鮮花，別提有多高興了。再走幾步，就發(fā)現(xiàn)并不是很粗糙的峭壁上的巖縫里，伸對(duì)幾野金旦來(lái)。"金旦，金旦，金燦燦，越瞧越看越嘴饞。"這是我們自編的兒歌，因?yàn)檫@幾十個(gè)野金旦雖然只有黃豆那么大，但是吃起來(lái)特別甜。幾個(gè)孩子的小手不停地向金旦樹(shù)討幾個(gè)小野金旦，拼命地往直流口水的嘴巴里塞。你搶兩個(gè)，我搶三個(gè)，嘴巴里塞滿(mǎn)了可口的野金旦，手里還捏著一大把！終于，金旦樹(shù)因"供應(yīng)不足"，孩子們就把沒(méi)吃過(guò)的野金旦塞進(jìn)了口袋，準(zhǔn)備帶回家。珊瑚子生在草叢中，孩子們當(dāng)然了解——看到有草的地方，就蹲下身子，將草兒扒開(kāi)，黑黑的珊瑚子立刻被孩子們發(fā)現(xiàn)了。我們摘下珊瑚子，麻利地塞進(jìn)嘴里，迅速摘出珊瑚子的枝條。那種味道，酸中帶甜，甜中帶酸，真好吃。有些孩子摘了幾枝放在兜里，也準(zhǔn)備帶回家。

　　回到家，孩子們掏出口袋里的野果，分給圍上來(lái)的鄰家小朋友，讓他們也嘗嘗我們采摘的野果和美味。

　　大山里藏著無(wú)窮的樂(lè)趣，我愛(ài)大山。

　　之樂(lè)作文600字 篇55

　　我有一個(gè)幽默又風(fēng)趣的家庭，不論是爺爺還是爸爸，都扮演著老頑童的角色，正是如此，生下來(lái)的我也不可能是文靜、嚴(yán)肅的，我們一家歡快的笑聲到哪兒也能聽(tīng)得到，在團(tuán)圓佳節(jié)看春晚時(shí)不例外……

　　春晚時(shí)的節(jié)目總是讓人耳目一新，演員們絢麗多彩的舞姿總令人難忘，尤其是開(kāi)幕時(shí)“大雜燴”一般的節(jié)目更是眼花繚亂，我們一家老小都坐在沙發(fā)上瞪大眼睛，盯著熒屏，不敢眨一下眼，生怕錯(cuò)過(guò)了好節(jié)目。我們正在沉默之時(shí)，主持人走上了舞臺(tái)，話(huà)最多的我，終于忍不住打開(kāi)了話(huà)匣子：“哇，朱軍的`衣服可是純皮的耶，走起路來(lái)一閃一閃的，可真漂亮！”爸爸不甘落后，輕輕拍著我的背說(shuō)：“女兒，我們可不羨慕他這種衣服，肯定是讓廚師穿著一年沒(méi)洗，才成這個(gè)樣子！”大家哄堂大笑，只有媽媽恐怕笑多了長(zhǎng)皺紋，而將這一份歡樂(lè)憋在心里。別看奶奶老，但心是年輕態(tài)的，只見(jiàn)千次一律的春晚舞臺(tái)上出現(xiàn)新的主持人，也不禁喊道：“哎，你們看哪，那個(gè)穿黃衣服的是誰(shuí)呀？既不像董卿，也不像周濤，”奶奶瞇起小眼睛，似乎很有學(xué)問(wèn)一樣地挪挪眼鏡“好像叫歐陽(yáng)夏丹。”爺爺一聽(tīng)，顏面失色，一下子從沙發(fā)上站起來(lái)，立起眉毛，嚴(yán)格的說(shuō)：“‘歐陽(yáng)下蛋’這是唱的哪一出？我精通歷史文明，也沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘歐陽(yáng)修下蛋’這一說(shuō)。”媽媽也終于忍不住，“噗”的一聲笑出來(lái)……

　　幽默無(wú)處不在，俗話(huà)說(shuō)：“笑一笑，十年少�！彼�以我希望長(zhǎng)大能做一個(gè)幽默不失，但又亭亭玉立，德才兼?zhèn)涞墓媚�，把父母幽默的風(fēng)格發(fā)揚(yáng)下去，維持像現(xiàn)在一樣幽默和諧的家……

　　之樂(lè)作文600字 篇56

　　我愛(ài)生活，所以能感受到生活的樂(lè)趣，生活中，讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。

　　“讀一本好書(shū)，就像在跟一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)”，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不假。書(shū)的王國(guó)無(wú)邊無(wú)際，沒(méi)有一個(gè)柵欄會(huì)阻擋你追尋知識(shí)的腳步，讀書(shū)時(shí)，你能感受到作者的心情，進(jìn)入主人公的內(nèi)心，又仿佛身臨其境，讀不同的書(shū)感受也不同。

　　讀歷史使人明智，通過(guò)《三國(guó)演義》中的《草船借箭》這個(gè)故事，我就能感受到周瑜的小肚雞腸和諸葛亮的聰明才智，《痛失街亭》這個(gè)故事則讓我感受到馬謖的魯莽和有勇無(wú)謀。讀了范仲淹的故事我了解了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這個(gè)千古名句；讀《史記》，我看到了唐朝的富甲四方和清朝的昏庸無(wú)能形成了鮮明的'對(duì)比，唐朝讓每一個(gè)中國(guó)人都感到驕傲，而清朝則使人義憤填膺；讀《資治通鑒》，宮廷中的勾心斗角同時(shí)讓我明白了：害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。

　　讀地理使人了解世界。埃及的金字塔，中國(guó)的長(zhǎng)城，秦始皇兵馬俑，……這八大奇跡循環(huán)浮現(xiàn)在我眼前。尤其是那在地球上準(zhǔn)備騰飛的長(zhǎng)龍——長(zhǎng)城給我的印象最為深刻。即使是你沒(méi)去過(guò)那里，當(dāng)你讀到它的蜿蜒起伏，你的眼前也會(huì)浮現(xiàn)出雄偉的長(zhǎng)城，自己仿佛居高臨下，俯看廣袤的神州大地。

　　讀青少年文學(xué)作品使人感動(dòng)。你的喜怒哀樂(lè)會(huì)隨著主人公的心情而變，仿佛你的命運(yùn)就像書(shū)中寫(xiě)的一樣。

　　甚至連讀四格漫畫(huà)，也不是一無(wú)是處，當(dāng)你因書(shū)的搞怪而哈哈大笑時(shí)，這也是一種休閑式的樂(lè)趣。

　　簡(jiǎn)言之，讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，不僅得到了知識(shí)，還感受到快樂(lè)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣，讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)就是我的樂(lè)趣。知識(shí)是浩瀚的，是人一輩子也學(xué)不完。我們要多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。

　　之樂(lè)作文600字 篇57

　　讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！�—題記

　　書(shū)籍，是知識(shí)的海洋，無(wú)窮無(wú)盡；書(shū)籍，是童話(huà)的樂(lè)園，猶如仙境一般；書(shū)籍，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……

　　我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)就是我的樂(lè)趣。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)是一門(mén)高雅的樂(lè)趣，不但可以培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。

　　多少次，我陷入書(shū)中所描繪的意境中。讀到悲傷的地方，我會(huì)留下傷心的淚水。讀到有趣的地方，我也會(huì)放聲大笑……這多么有趣呀！

　　我最?lèi)?ài)看小說(shuō)類(lèi)的書(shū)、文學(xué)類(lèi)的'書(shū)、推理類(lèi)的書(shū)……我在家讀，在學(xué)校讀，甚至在走路的時(shí)候也在讀……

　　我在文學(xué)作品中學(xué)到很多。從《假如只有三天光明》中我學(xué)會(huì)了珍惜；從《簡(jiǎn)·愛(ài)》中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；從《阿Q正傳》中我學(xué)會(huì)了分辨是非；從《西游記》中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。這多么有趣呀！

　　我還經(jīng)常背《易經(jīng)》《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》等。每當(dāng)家里來(lái)客人，我背上幾段《易經(jīng)》，客人們拍手稱(chēng)好時(shí)，我就會(huì)感到無(wú)比自豪和驕傲。這多么有趣呀！

　　因?yàn)樽x書(shū)，我也有一些令人哭笑不得的經(jīng)歷。

　　有一次，我正捧著有一本書(shū)如饑似渴地讀著，奶奶叫我收拾下書(shū)桌，我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“知道了�！钡�眼神一刻也沒(méi)離開(kāi)書(shū)。

　　后來(lái)，在奶奶再三催促下，我才開(kāi)始收拾。但多么可笑的是——我把書(shū)桌上的書(shū)全都塞進(jìn)了衣柜里！

　　還有一次，我在書(shū)店看書(shū)，結(jié)果看的忘記了時(shí)間�？赐炅艘槐緯�(shū)，我才想起來(lái)回家�；氐郊液竽棠坛袅R我一頓，差點(diǎn)家法伺候。

　　雖然引出了一些麻煩，但還改變不了我對(duì)書(shū)的癡迷。對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)是我的樂(lè)趣，也是生活中不可缺少的一部分。

　　有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有付出有收獲，既需思考又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　之樂(lè)作文600字 篇58

　　每每凝望三樓那三間射擊訓(xùn)練房，每每聽(tīng)到那嘣嘣的槍聲，我都不由得心生向往。

　　幸運(yùn)神終于眷顧了我，便有了這次千載難逢的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。盡管只領(lǐng)到五發(fā)子彈，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，已然滿(mǎn)足。候場(chǎng)的射擊隊(duì)伍格外地長(zhǎng)，一條割不斷的帶子。隊(duì)伍緩緩挪動(dòng)，可我排在倒數(shù)第二個(gè)，急哪！仿佛比螞蟻還慢！甚至很多次產(chǎn)生插隊(duì)的沖動(dòng)�！翱禳c(diǎn)！快點(diǎn)！”我不住地胡亂催促。大家都和我一樣，眼巴巴翹首望著，望著。雖然以前在江邊小攤玩過(guò)，但今兒的才是正規(guī)軍��！

　　在漫漫的企盼中，終于領(lǐng)到了一支烏黑發(fā)亮的射擊槍?zhuān)�挺直腰桿，還真有保家衛(wèi)國(guó)的那份光榮與自豪。大家也和我一樣，原本耷拉著腦袋的，現(xiàn)在可精神了�？钙饦�?zhuān)�子彈上膛，卻發(fā)現(xiàn)靶子竟然那么遠(yuǎn)，那么小，那么讓人心虛。“哈哈哈”一旁傳來(lái)邵老師難得的爽朗笑聲，原來(lái)啊，葉航發(fā)射過(guò)后的靶子，竟然“完好無(wú)損”！哎，我可得把握機(jī)會(huì)啊，子彈啊子彈，你可一定要在靶子上留下你靚麗的身影呀！

　　教練耐心指導(dǎo)著我，可我對(duì)手中的這支槍愈發(fā)陌生了，動(dòng)作也變得生硬了。原本輕便小巧的'射擊槍?zhuān)�在我手中此刻有千斤重�！叭�點(diǎn)一線(xiàn)，”教練嚴(yán)肅的表情里更多是鼓勵(lì)，“呶，眼睛、準(zhǔn)心、靶子，成一線(xiàn)，保準(zhǔn)中。”雙手竟然也顫顫巍巍起來(lái)，眼睛睜得銅鈴似的，恨不得把靶子無(wú)限放大，卻無(wú)法讓自己信任，“三點(diǎn)一線(xiàn)”，對(duì)了一遍又一遍，就是不敢扣動(dòng)扳機(jī)。放下槍?zhuān)�不禁長(zhǎng)長(zhǎng)吁了口氣，像是為下一次射擊積蓄能量。再次端起槍?zhuān)�心里愈發(fā)緊張， “嘣”的一聲，盡管手抖得厲害，我豁出去了！哈哈，還真不錯(cuò)，沒(méi)有脫靶，我有了第一個(gè)有效分。

　　后來(lái)就越打越順了。我突然想告訴自己：原來(lái)，做沒(méi)有把握的事，更需要自信與勇氣。

　　之樂(lè)作文600字 篇59

　　遠(yuǎn)眺，這種讓許多人覺(jué)得枯燥的一項(xiàng)休息方式，卻給我?guī)��?lái)了無(wú)限的舒適與樂(lè)趣。因?yàn)橛辛怂�，我的生活變得更加充�?shí)。

　　一個(gè)天氣晴朗的下午，我坐在座位上，揉著因長(zhǎng)期看書(shū)而酸軟的雙眼。我抬眼向窗外望去，小區(qū)的美景盡覽眼底。于是，我開(kāi)始了遠(yuǎn)眺。

　　我倚著床，推開(kāi)窗戶(hù)，涼爽的微風(fēng)拂面而來(lái)。我望向遠(yuǎn)處的一顆枝繁葉茂的大樹(shù)，眼睛忽然覺(jué)得一陣脹痛和酸軟，眼前看見(jiàn)的只有一片朦朧的綠色和房子的灰黃色。漸漸地，眼睛前的景物都看得比較清晰了。

　　微風(fēng)吹著我的'臉頰，臉邊的細(xì)發(fā)絲飄飛了起來(lái)，我閉上眼睛享受微風(fēng)和美景帶來(lái)的舒適感，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒叫著。這一刻我仿佛置身于一片森林之中，只有一片翠綠和鳥(niǎo)兒們輕美的歌聲。

　　我睜開(kāi)雙眼，看向遠(yuǎn)方，看的東西變得清晰了。我靜靜地遠(yuǎn)眺，似一座石雕立在那里，內(nèi)心沉靜下來(lái)，拋掉一切煩惱和不愉快，只是靜靜感受遠(yuǎn)方樹(shù)木的平靜。眼中只剩下一片樹(shù)木的翠綠，耳邊靜靜的傳來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴唱，其他嘈雜的聲音都被我的兒都阻擋在外，心也去慢慢貼近那份被遺忘了許久的平靜。

　　我不時(shí)地眨一下眼睛，久久地望著遠(yuǎn)方的樹(shù)木，享受著這難得的安寧。我繼續(xù)用盡目力向遠(yuǎn)方眺望，仿佛世間的任何事物都無(wú)法將我拉回來(lái)。我總在想：自己是多么幸運(yùn)！無(wú)數(shù)的人日復(fù)一日，年復(fù)一年路過(guò)這樣美的景色，卻無(wú)暇停下來(lái)欣賞，我卻有一段這樣的遠(yuǎn)眺美景的時(shí)光。

　　在小學(xué)的語(yǔ)文書(shū)上一篇課文中有這樣一句話(huà):”眼睛是心靈的窗子，我的窗子永遠(yuǎn)明亮燦爛。”在遠(yuǎn)眺中我靜靜地”擦”亮自己的窗子，讓它給人們帶去美好。遠(yuǎn)眺時(shí)，我享受著，享受著輕柔的微風(fēng)，享受著一份平靜，享受著獨(dú)一份的樂(lè)趣。

　　之樂(lè)作文600字 篇60

　　大多數(shù)人對(duì)編程不感興趣，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為編程枯燥乏味，就是一堆亂七八糟的代碼�？晌移�偏對(duì)編程感興趣，因?yàn)楫?dāng)你成功編出程序后，你會(huì)覺(jué)得很有成就感，那是無(wú)與倫比的.。

　　編程，指的是用電腦制作程序，就是用各種代碼疊加起來(lái)，構(gòu)建出一個(gè)程序。編程最基礎(chǔ)的是小程序，一般是些小插件之類(lèi)的東西，如果你編出一個(gè)大點(diǎn)的程序，就可以用小程序組成插件往上添加，這樣你就編出一個(gè)應(yīng)用程序了。當(dāng)然，這還要添加一些圖片。比如你用成千上萬(wàn)條代碼編出一個(gè)DOS系統(tǒng)，你就可以用代碼往上添各種基礎(chǔ)應(yīng)用，就成了系統(tǒng)。

　　編程要用語(yǔ)言，你需要用高級(jí)語(yǔ)言編應(yīng)用程序，一般就是JAVA和C語(yǔ)言，JAVA要比C語(yǔ)言好用，因?yàn)樗�更直觀，C語(yǔ)言看上去就是黑底白字，還有一大堆代碼，它就可以編一些大型插件或小應(yīng)用，所以它不好用。

　　我記得有一次，我和一個(gè)朋友談?wù)摰降譐AVA好用還是C語(yǔ)言好用，我倆吵了半天，然后我倆就比賽，他用JAVA我用C語(yǔ)言，我倆商議用兩個(gè)月。他編出來(lái)個(gè)AI五子棋，智商很高，但我編了個(gè)病毒，我倆互相交換成果，結(jié)果我控制了他的電腦，弄得他系統(tǒng)崩潰，去換了個(gè)系統(tǒng)。我因?yàn)檫@件事笑了他好幾個(gè)月。他其實(shí)完全可以換完系統(tǒng)后根除病毒，結(jié)果他忘了，然后他的系統(tǒng)就又被我搞崩潰。不過(guò)后來(lái)他明白過(guò)來(lái)根除了病毒。

　　所以說(shuō)，編程樂(lè)趣很多，你編出的程序，可以由你自己掌控，你還可以發(fā)布一個(gè)新程序，如果你編出了一個(gè)新應(yīng)用，你會(huì)非常有成就感，這就是編程之樂(lè)。

　　之樂(lè)作文600字 篇61

　　生活中處處隱藏著樂(lè)趣，樂(lè)趣就是一顆調(diào)皮的“開(kāi)心果”，躲藏起來(lái)，讓你去尋找它，當(dāng)找到它時(shí)，它總能讓你開(kāi)心不已。

　　在家里，我睡在床上時(shí)，床因?yàn)樯倭藘蓚�(gè)螺絲釘，只要在床上輕輕地動(dòng)一下，床就“吱吱”作響，發(fā)現(xiàn)后我經(jīng)常帶著節(jié)奏擺動(dòng)，床就好像在為我打著節(jié)拍。后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)名叫“多米諾骨牌”的游戲，就是碰倒一個(gè)骨牌，后面其它的就連著倒下。因?yàn)槲壹覜](méi)有游戲中用的道具，因此，我搬出家中所有的《兒童文學(xué)》，在地上依次豎立，排成“S”型，只要用手指頭輕輕點(diǎn)下最前面的一本，那些書(shū)就像喝醉酒了一樣，一個(gè)貼著一個(gè)倒下，睡著了。

　　快樂(lè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，那調(diào)皮的“開(kāi)心果”就會(huì)從角落里歡快地跑到你面前，讓你驚喜、讓你歡樂(lè)。

　　在上學(xué)的路上，兩邊的樹(shù)向我擺動(dòng)手臂表示歡迎；小草彎著腰恭迎著我的到來(lái)；路上行駛的車(chē)輛頑皮地?fù)踔�我的去路。這時(shí)，我非�？鞓�(lè)，因?yàn)檫@是來(lái)自大自然的美，而樂(lè)也是來(lái)自心底。

　　到了學(xué)校，我更珍惜這里的樂(lè)趣，因?yàn)檫@是要在母校的最后一學(xué)期了�！岸６６！钡南抡n鈴，一年級(jí)的小朋友們歡快地跑出教室，歡呼著沖向操場(chǎng)，那銀鈴般的笑聲使人心情舒暢。看著他們，仿佛看到了小時(shí)候的`我，天真無(wú)邪。回到班上，相處了六年的同學(xué)在一起，男生們的幽默細(xì)胞實(shí)在發(fā)達(dá)，總能惹人發(fā)笑。上課時(shí)，老師那生動(dòng)的語(yǔ)言，縈繞在我的耳邊，叫人久久回味著。

　　我最親愛(ài)的同學(xué)們，去發(fā)現(xiàn)、去尋找生活中無(wú)處不在的樂(lè)趣吧！常言道，“笑一笑，十年少！”去抓住這調(diào)皮的“開(kāi)心果”吧！珍惜小學(xué)這段美好快樂(lè)時(shí)光吧！

　　之樂(lè)作文600字 篇62

　　偌大的天空，蒲公英的散落也是有方向的，白茫茫的一片，那是它們執(zhí)著的夢(mèng)想。

　　很多時(shí)候，唯有我知道執(zhí)著才有可能成功，一個(gè)十四歲女孩的夢(mèng)，在許多人眼里是與不切實(shí)際聯(lián)系在一起，可是我只想一直執(zhí)著下去，我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，只愿蕩于秋千的最高點(diǎn)，搖蕩著用歲月編織的常青藤，輕輕地蕩回想昔日的執(zhí)著，才發(fā)現(xiàn)努力一次次付之東流，所謂的執(zhí)著究竟是什么？

　　我知道的，不為花開(kāi)而雀躍，不為花落而感傷，我愿執(zhí)著，為夢(mèng)，把夢(mèng)想和希望折疊了寄給明天。

　　望著蔚藍(lán)色的天空，飄著幾絲梔子花似的浮云，耳邊傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)叫，天空中形單影只的鳥(niǎo)兒劃過(guò)，也是有方向的'，人也應(yīng)該有方向的前進(jìn)。青春的我們，在求知的課堂上拼搏展示，探索人生的欲望，引我們向前。成長(zhǎng)的渴望，飛翔的夢(mèng)想，我們是陽(yáng)光少年，執(zhí)著是我們的代名詞，我想生命承諾：執(zhí)著追夢(mèng)。

　　瀉下的陽(yáng)光，照著我，也照著秋千，是啊，我正由陽(yáng)光牽著慢慢長(zhǎng)大，我要執(zhí)著追夢(mèng)，即使秋千蕩不到最高點(diǎn)，也該是滿(mǎn)足的，輕輕地蕩著，感受那一份悠閑，即是追夢(mèng)之樂(lè)

　　久了，秋千發(fā)出“嘎吱”的聲音，我這才發(fā)現(xiàn)該起程了，我跳下秋千，跑向森林小徑，荒草凄凄，甚是迷人。

　　愿在青春飛揚(yáng)時(shí)刻，為記憶，為夢(mèng)想執(zhí)著追求。當(dāng)手心的掌紋與夢(mèng)想的脈絡(luò)重合那一瞬，我便可抱著夢(mèng)想，慢慢上升。夢(mèng)終究是夢(mèng)，千般愛(ài)惜，萬(wàn)般溫存，也終究是夢(mèng)，我要追逐夢(mèng)想，感受其中的樂(lè)趣。

　　褪色的過(guò)去已成為回憶，執(zhí)著的夢(mèng)想，在心中微微跳動(dòng)，成功，愿你明天輕輕地來(lái)。

　　之樂(lè)作文600字 篇63

　　在這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)聲與讀書(shū)聲的校園里不知不覺(jué)生活了整整六年。在這里的每一個(gè)角落，每一塊土地仿佛都留下了我的足跡。我從一年級(jí)就住在學(xué)校里，幾乎24小時(shí)都和老師與同學(xué)度過(guò)，有歡喜；有傷心；有生氣；有孤獨(dú)……

　　湖小像一個(gè)大家庭。在這個(gè)永遠(yuǎn)也倒不了的家庭里，你有同學(xué)聊天，有老師為你排憂(yōu)解難，有廚師為你辛勤服務(wù)……每天的我，都把生活安排的斤斤有條。在節(jié)日里，湖小的校園里到處人山人海，所有家庭成員紛紛出動(dòng)，每一次的節(jié)日總是與眾不同，它讓人開(kāi)懷大笑，讓家長(zhǎng)感受到湖小的快樂(lè)與幸福。湖小的老師是高尚的，他們有著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)心。每天24小時(shí)里有12小時(shí)老師都在校園里忙碌，“嘩唦嘩唦”地聲音不停在耳邊回響，老師們不厭其煩地為我們批改作業(yè)，手中的本子不時(shí)在移動(dòng)。雖然老師們會(huì)累到腰酸背痛，但他們從沒(méi)有對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)過(guò)，因?yàn)樗麄冇泄餐�的愿望：自己的學(xué)生可以成為棟梁。他們對(duì)學(xué)生總是笑嘻嘻、樂(lè)呵呵，學(xué)生有一點(diǎn)小毛病，他們急得像熱鍋上的螞蟻。

　　湖小像一個(gè)花園，里面種滿(mǎn)了藝術(shù)之花。在花園里，有肥沃的土地讓花兒享受；又充實(shí)個(gè)陽(yáng)光為花兒們洗日光��；有辛勤的園丁讓花兒茁壯成長(zhǎng)……漸漸地，花兒長(zhǎng)成了一朵人見(jiàn)人愛(ài)的藝術(shù)之花，它們要悄悄地離開(kāi)了去更遙遠(yuǎn)的'地方……

　　花走了，但花兒的心沒(méi)走。它永遠(yuǎn)愛(ài)著這個(gè)花園，他將帶著這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴遠(yuǎn)航，這里有它的笑聲；有它的朋友；有它的老師，它永遠(yuǎn)不會(huì)忘記�。�！湖小，我愛(ài)你；同學(xué)，我想你；老師，我念你

　　之樂(lè)作文600字 篇64

　　你認(rèn)為做什么是快樂(lè)的？是玩手機(jī)？是去旅游？是去看電影？而我認(rèn)為讀書(shū)是快樂(lè)的。

　　在一個(gè)寧?kù)o的午后，你坐在書(shū)桌邊，打開(kāi)臺(tái)燈，靜下心來(lái)讀一本好書(shū)，這難道不是一件幸福又快樂(lè)的事嗎？

　　在書(shū)的海洋里，你可以盡情遨游，盡情想象。書(shū)中人物的命運(yùn)常會(huì)使你牽腸掛肚，書(shū)中美麗的

　　景色會(huì)使你沉醉其中，書(shū)中的情節(jié)又會(huì)使你如癡如醉，這難道不是一件幸福又快樂(lè)的事嗎？

　　書(shū)像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。在記憶的心扉中，我認(rèn)為讀書(shū)時(shí)光恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睂�(duì)正處于黃金讀書(shū)時(shí)段的我們來(lái)說(shuō)，它的功用更是不言而喻的。讀書(shū)會(huì)使你的文筆更加豐富多彩，寫(xiě)出的`文章會(huì)更加熠熠生輝；讀書(shū)會(huì)使你的閱讀能力

　　大大提高，更好地理解作者的寫(xiě)作用意和情感；讀書(shū)會(huì)使你的生活五彩斑斕，會(huì)讓你談吐不凡，說(shuō)話(huà)有格調(diào)，做事有條理；讀書(shū)還會(huì)讓你交到許多的好朋友。

　　但是，現(xiàn)在中國(guó)的平均讀書(shū)量已經(jīng)完完全全地落后于其他國(guó)家。中國(guó)已完全不再是書(shū)香古國(guó)了！一部分人是因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鴽](méi)有時(shí)間讀書(shū)，而又有一部分人是因?yàn)橥媸謾C(jī)及電子游戲沉迷其中，根本不想去讀書(shū)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為玩電子游戲是快樂(lè)的，讀書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不快樂(lè)的，他們沒(méi)有體會(huì)到書(shū)本世界的多姿多彩以及讀書(shū)帶來(lái)的一些益處。

　　作為青少年的我們應(yīng)該杜絕此類(lèi)惡習(xí)，應(yīng)該珍惜時(shí)間多讀書(shū)、讀多書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！敝灰�你多讀書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的好處，好處之一就是讀書(shū)是會(huì)使你快樂(lè)的。

　　之樂(lè)作文600字 篇65

　　這是鐘書(shū)國(guó)旅的第三天。在一切活動(dòng)結(jié)束后，我們展開(kāi)了我期待已久的制陶活動(dòng)。起初，因?yàn)樽錾茸拥慕?jīng)歷十分有趣，所以我們也對(duì)制作陶泥南瓜產(chǎn)生了很大的興趣。可當(dāng)我們知道只有兩塊小陶泥作為材料時(shí)，才隱約感到制作難度之大。

　　這次的制作是邊講邊做。所以，我們都得抓緊做完當(dāng)前的一步。第一步的制作就十分的難，老師要求我們要把硬得像石頭的橙色陶泥捏軟，這自然花費(fèi)了我們大量的時(shí)間。接著，把捏軟后的橙色陶泥揉成球狀并將其捏成細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條再切成11等份。之后將每個(gè)小陶揉成球形并搓成月牙形狀。這幾步害得我大姆指下側(cè)出現(xiàn)了深深的印子，這實(shí)在是讓我下了很大的功夫。最后，將這些月牙形的小陶泥拼接在一起圍成一個(gè)球形就能做成南瓜的外圍了。可是，在制作的過(guò)程中，兩頭的小陶泥一直拼不起來(lái)，好不容易拼起來(lái)了很快也散架了。正當(dāng)我欲哭無(wú)淚準(zhǔn)備放棄之時(shí)，還是我那給力的室友幫了我一把，并提醒我以后捏的'時(shí)候要用點(diǎn)勁。不然，軟綿綿的力道根本不能讓他們合在一起。

　　通過(guò)室友的幫助并跨過(guò)這道坎之后，我又遇到了一個(gè)難題。需要將綠色的陶泥捏軟并且分成兩部分分別粘在南瓜的上下部分。這步聽(tīng)起來(lái)就足以使人放棄了。但是，聽(tīng)到老師說(shuō)哭著都要把它做完，不論它形狀多別扭，樣子多丑時(shí)。我感到一股自信心涌上心頭。我雖然花費(fèi)了大量的時(shí)間在這個(gè)步驟上，但仍然十分細(xì)心努力地抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)�？墒钱吘刮以谑止ど袭吘共徽純�(yōu)勢(shì)，當(dāng)室友決定再一次向我伸出援手之時(shí)，我堅(jiān)定地拒絕了，我認(rèn)為這是我自己的作品，不能接受過(guò)多的幫助。到了最后，我不僅完成了作品，并且將剩下的陶泥作了些漂亮的裝飾。

　　這次作品制作完成了之后，我十分期待最后的結(jié)果，希望能在旅行的最后取得成功。

　　之樂(lè)作文600字 篇66

　　古語(yǔ)有云：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深�！弊x的書(shū)越多，其中的樂(lè)趣也就越來(lái)越多了。

　　閑暇之時(shí)，捧一本書(shū)，坐在一個(gè)光線(xiàn)正好的地方，沉浸在書(shū)里一整個(gè)下午，這可謂是一件妙事。讀書(shū)的滋味，不同于做其它事，只有單一的體會(huì)，在書(shū)中，隨著作者的筆墨，由淺入深，跟著書(shū)中的人物，看遍大千世界，一喜一悲，也隨其變化。笑著笑著，也許就會(huì)因書(shū)中的某個(gè)情節(jié)落淚，心情煩悶時(shí)，也許會(huì)因?yàn)闀?shū)中某個(gè)有趣的情節(jié)笑出聲來(lái)，這讀書(shū)的`滋味，可以說(shuō)是豐富多彩。

　　而在書(shū)中，不只是有牽動(dòng)讀書(shū)者情緒的故事情節(jié)，也有不同的精彩，同時(shí)，也可以學(xué)到不同的知識(shí)。讀一些名人的傳記，從他們一生中所經(jīng)歷的故事中可以學(xué)到對(duì)自己有益的人生道理；讀一本像《西游記》那樣的神話(huà)傳說(shuō)，又可以學(xué)習(xí)作者寫(xiě)人敘事的方法；讀一本詩(shī)集，又可以受到那些優(yōu)美詩(shī)詞的熏陶，感受文人墨客的風(fēng)采。讀一本書(shū)，讀一本好書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮。

　　在《名人傳》中，我為三位偉人的故事感到震撼，為他們的坎坷經(jīng)歷感到無(wú)比敬佩；在《西游記》中，我跟隨師徒四人一路西行，見(jiàn)識(shí)到了吳承恩筆下的精彩世界；在《朝花夕拾》中，我從魯迅先生的故事中體會(huì)到了那個(gè)年代生活的水深火熱；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我欽佩保爾的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，嫉惡如仇……這一切，都是我從書(shū)中領(lǐng)會(huì)到的，它帶給了我太多太多，感謝書(shū)籍的力量，感謝讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　讀一本書(shū)，讀一本好書(shū)，其中滋味，無(wú)窮無(wú)盡，體驗(yàn)讀書(shū)之樂(lè)，領(lǐng)會(huì)文字的風(fēng)采，用書(shū)豐富自己的知識(shí)，用書(shū)填充自己的生活，用書(shū)豐富自己的內(nèi)心！

　　之樂(lè)作文600字 篇67

　　書(shū)是人類(lèi)文明的使者，它寄寓著人類(lèi)熱切的希望，蘊(yùn)藏著人類(lèi)豐富的感悟。陶醉書(shū)中，縱可體會(huì)千古淵源，橫可領(lǐng)略八面風(fēng)情。在書(shū)的海洋里，你的思維在書(shū)中遨游，你的情感在書(shū)中起落，你的心靈在書(shū)中得到充實(shí)……

　　陶醉書(shū)中，邂逅古人。你可以跨越時(shí)空，和李白一起攀登天姥山，采摘紅霞白日;你也可以在“梅子黃時(shí)雨”“綠肥紅瘦”時(shí)，和李清照在蓮花叢中爭(zhēng)渡;你也可以和徐志摩在康橋下信步，采摘河中的水草;你亦可以和海明威的老漁夫桑提亞哥一起抵抗鯊魚(yú)的肆虐，感受人可以被消滅，但不能被打倒的精神;你還可以和孔子、司馬遷、高爾基、莎士比亞成為知心朋友。

　　陶醉書(shū)中，提神益智。柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的果敢，張九齡“草木本有心，何求美人折”的高潔，杜甫“落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇”的豪放……諸葛亮空城之上，笑對(duì)百萬(wàn)之眾的從容，毛澤東運(yùn)籌帷幄，指揮三大戰(zhàn)役的鎮(zhèn)定，田中角榮善待逆境的純情濃誼……在書(shū)中無(wú)一不包，無(wú)一不含……

　　陶醉書(shū)中，洗滌心靈。在夜深人靜時(shí)，邀明月相伴，泛舟書(shū)海，即如在百草園中采摘朝花，尋找生命的花絮，又仿佛在西湖采摘啟迪生命的蓮子，仿佛置身于西湖的蓮花香氣中，覺(jué)得生命就是一幅濃妝淡抹的水墨畫(huà)，黯淡與燦爛并蓄，精彩和沉重同在。“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”的杜甫之喜，“怒發(fā)沖冠憑欄處”的'岳飛之怒，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原之哀……諸如此類(lèi)，信手可得。

　　于廣漠的學(xué)海泅游，于知識(shí)的海洋馳騁，于無(wú)邊的天空飛翔，此讀書(shū)之樂(lè)所在。沉醉此中，一切虛浮的功名利祿、阿諛?lè)畛袙佒�九霄云外，一種回腸蕩氣充盈滿(mǎn)懷。

　　之樂(lè)作文600字 篇68

　　寶馬馳騁在塞外邊疆，“飛人”揮汗在風(fēng)云賽場(chǎng)。在邁起腳步之刻，他們僅僅是為了目標(biāo)而奔跑？

　　寫(xiě)完作業(yè)，我站在店門(mén)口，望著眼前的空地，不由地，不由地從心底升騰起一股想要奔跑的渴望與動(dòng)力，像是饑餓的人渴望著食，寒冷的人期盼著衣。

　　一決定，難止步。

　　當(dāng)我邁開(kāi)腳步，便忘卻了一切。于是乎，不由自主地，用盡全力地加快腳步，奔向前方。而前方不斷向后移動(dòng)的景物，仿佛成了伊甸園，成了我此刻想要到達(dá)的天堂。血液在沸騰，歡快到輕吟，腦海一片空白而又無(wú)比舒暢，這種特殊的感覺(jué)，不可言喻。

　　不知過(guò)了多久，才感到雙腿的麻木與累意的漸襲，戀戀不舍地停下了腳步。此刻，舒暢、清爽，像是從睡夢(mèng)中猛然睜開(kāi)了雙眼，回望經(jīng)過(guò)的路，我不禁呆滯了。剛才那種感覺(jué)從何而來(lái)，又為何會(huì)涌現(xiàn)？而我又為何止不住邁開(kāi)腳步，止不住地奔跑，奔向前方？

　　世上有很多“為什么”無(wú)法被清楚地解釋?zhuān)�但我們又不得不承認(rèn)它們的存在。不明不白地漫步在返回的路，一步一步，慢慢悠悠，極速地心跳還是可以清楚的'感覺(jué)，臉龐一陣陣的發(fā)熱，連帶著臉上的肌肉也隨之一跳一跳地。此刻，沉浸在奔跑里的快樂(lè)還是清晰可見(jiàn)。那么，暫且把奔跑理解為一種精神和肉體的釋放吧。

　　釋放的方式，在我的詞庫(kù)中曾有過(guò)“歌唱”。開(kāi)心的時(shí)候唱，難過(guò)的時(shí)候唱，唱得歇斯底里，唱到忘乎所以。而奔跑與歌唱有異曲同工之處。在感受到心煩意亂的時(shí)候，在感受到壓力的時(shí)候——奔跑。跑得不顧一切，跑到沉醉著迷，也感到了前所未有的舒暢與釋然。哦，這便是跑步的真諦！

　　只有在奔跑時(shí)放下一切的人，才能真正體會(huì)到奔跑的樂(lè)趣。

　　之樂(lè)作文600字 篇69

　　每個(gè)人的童年都是精彩紛呈的，如同五彩的錦緞，如同跳動(dòng)的風(fēng)鈴，如同悠揚(yáng)的音樂(lè)。每當(dāng)我翻開(kāi)童年的記憶相冊(cè)，有一個(gè)畫(huà)面就清晰地跳了出來(lái)。

　　天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，爸爸興致勃勃地要帶我去釣魚(yú)。一路上，聽(tīng)著爸爸不斷地吹噓自己的技術(shù)有多么厲害，我的心癢癢，真想一飽眼福呀。

　　終于到了湖邊，只見(jiàn)爸爸慢慢地栓好魚(yú)餌，然后掄直了手臂，使出渾身的力氣將魚(yú)餌一甩�？粗�爸爸這一帥氣的動(dòng)作，我正想拍手叫絕，沒(méi)想到魚(yú)線(xiàn)狠狠地甩在了我的手上，鉤子差點(diǎn)扎進(jìn)了我的肉中。我嘟起嘴巴責(zé)怪道：“爸爸，你究竟會(huì)不會(huì)釣魚(yú)呀！”爸爸賠笑道：“純屬失誤，純屬失誤，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)呢。接下來(lái)就看我大顯身手吧。”

　　說(shuō)完，他再次將魚(yú)鉤甩了出去，然后像捕食的獵豹目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮標(biāo)。過(guò)了不久，浮標(biāo)下沉了一點(diǎn)，我激動(dòng)萬(wàn)分，正想提醒爸爸。爸爸立馬將手放在嘴邊做了一個(gè)“噓”的姿勢(shì)，示意我稍安勿躁。我只好慢慢沉住氣，眼睛緊緊盯著水面。突然，浮標(biāo)猛地下沉，并且向一邊飛速地溜去。爸爸眼疾手快，立馬將魚(yú)竿用力一提。魚(yú)竿瞬間彎成了一張大弓，爸爸也不慌不忙，嫻熟地拖著魚(yú)竿左一下右一下，然后慢慢地收縮魚(yú)線(xiàn)。魚(yú)線(xiàn)越來(lái)越短，很快，一條大魚(yú)浮出了水面，露出了青色的脊背。爸爸瞧準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛得將魚(yú)竿往上一提，這條大魚(yú)終于被釣上來(lái)了！“耶！爸爸你可真棒！”我興奮地大喊。爸爸得意地挑了挑眉，說(shuō)道：“那可不，我這是‘不鳴則已，一鳴驚人’呀！”我們倆的.笑聲隨著湖面的波紋一起蕩向遠(yuǎn)方。旗開(kāi)得勝，我和爸爸越釣越起勁，一下午收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，歡笑聲不絕如縷。

　　那歡快的笑聲記錄了童年生活的繽紛，也刻畫(huà)下了成長(zhǎng)最美好的足跡，我將永遠(yuǎn)把它珍藏在心里。

　　之樂(lè)作文600字 篇70

　　一月二十三日是大年初一，家家戶(hù)戶(hù)都準(zhǔn)備煙花、爆竹，還張羅了一桌子的美味佳肴。年夜飯不說(shuō)，煙花最讓我歡喜。

　　大年初一的晚上，我們就拿出煙花、爆竹，開(kāi)始放。對(duì)于爆竹我不在乎，煙花才讓人陶醉。我先從“煙花之家”中，千挑百挑，挑了一個(gè)包裝得最漂亮的，又叫爸爸點(diǎn)燃，誰(shuí)知爸爸用火柴擦來(lái)擦去也看不出一點(diǎn)火花。我嘆了口氣，不耐煩地說(shuō)：“用打火機(jī)嘛！”爸爸一拍腦袋，恍然大悟：“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到！”于是，爸爸又向姑丈借了一個(gè)打火機(jī)，對(duì)著引線(xiàn)一點(diǎn)，才把煙花遞給我，我馬上站到門(mén)外，眼睛一眨不眨地盯著煙花。

　　煙花引線(xiàn)冒著濃濃的白煙，還發(fā)著像花一樣的.亮光，怪不得叫它們“煙”花呢！它冒完煙的時(shí)候，停了一會(huì)兒，突然從口子里發(fā)出了第一顆“炮彈”，直向天空竄去。在“炮彈”炸開(kāi)的一瞬間，我終于明白“人不可貌相，海水不可斗量”的意思了。綻開(kāi)在空中的禮花好大好大，好美好美。別看放在盒子里的煙花個(gè)子小小的不可“貌相”��！可是從這小小的口子發(fā)出，然后在半空中發(fā)出的卻是一次震耳欲聾的響聲，接著是第二顆，第三顆？一直到第十五顆炸完之后，才沒(méi)有聲息了。我松了一口氣，因?yàn)槲已刍�繚亂了，手臂快麻了，我被這氣勢(shì)震撼了，可心里可樂(lè)了。

　　接著，我又回到房間，挑了個(gè)包裝簡(jiǎn)單的煙花，算是換換口味吧。這次，煙花放出來(lái)的和上次的大不相同，從口子射出，到半空中時(shí)，炸出了愛(ài)心的形狀。接下來(lái)的這些煙花發(fā)出來(lái)的形狀，各種各樣，讓我應(yīng)接不暇。

　　煙花之樂(lè)，我最喜愛(ài)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)？

　　之樂(lè)作文600字 篇71

　　快樂(lè)是什么？是你享受的盛大晚餐，是你聽(tīng)到的熟悉旋律，是你遇見(jiàn)了舊時(shí)好友時(shí)心中流過(guò)的那一股暖流�？鞓�(lè)代表著什么？一個(gè)來(lái)自朋友的微笑，一條來(lái)自家人的祝福語(yǔ)，一杯冬天里的熱可可�？鞓�(lè)可以很簡(jiǎn)單，但快樂(lè)不會(huì)自己來(lái)敲門(mén)，而是需要有你去找到它。

　　快樂(lè)，在人生下來(lái)時(shí)就存在于他們的基因片段中，當(dāng)一個(gè)人失去了快樂(lè)，就不會(huì)擁有一個(gè)完整的人生了。

　　暑假到了，我用自己的成績(jī)換得了夢(mèng)寐以求的畫(huà)板，相對(duì)于普通的畫(huà)板，他更加輕便靈活，重點(diǎn)是它用于電腦作畫(huà)。20個(gè)筆芯，1支充電筆，看著如此“高大上”的畫(huà)板，我迫不及待的在屋中來(lái)回踱步，漫長(zhǎng)的一個(gè)小時(shí)過(guò)后，終于到了創(chuàng)作時(shí)間。畫(huà)筆現(xiàn)在也精神飽滿(mǎn)，就和我一樣熱情高漲。筆尖在畫(huà)板上“唰唰”劃過(guò)，屏幕上顯示出了一條條優(yōu)美的線(xiàn)條，信細(xì)聽(tīng)著播放的背景音樂(lè)，手在畫(huà)板上不停地移動(dòng)著……在外人看來(lái)或許會(huì)覺(jué)得很枯燥。隨著時(shí)間的流逝，畫(huà)面也漸行完整，我的'臉上綻放出燦爛的笑容。兩個(gè)鐘頭過(guò)去后，音樂(lè)停止了，切換筆型，滿(mǎn)意的在畫(huà)下寫(xiě)上了自己的名字�？粗�自己完成的作品，心中一陣愉悅。按下關(guān)機(jī)鍵后，自己掛著笑容的臉倒映在屏幕上，用紙擦去手上的汗水，輕輕地?fù)崦�著心�?ài)的畫(huà)板，心中那股熱流久久不能褪去。

　　快樂(lè)！眾所周知，是人們都能獲得的大但如何去得到它，還得取決于你自己。從那以后，每天都會(huì)抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)“堇業(yè)”，我從不會(huì)感到累，因?yàn)槲艺�在做我熱�?ài)的事，繪畫(huà)的過(guò)程看似枯燥，卻給我?guī)��?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。

　　快樂(lè)可以很簡(jiǎn)單，當(dāng)我欣賞自己曾經(jīng)的作品時(shí)，愉悅感就會(huì)油然而生�？鞓�(lè)不會(huì)躲藏，也不會(huì)逃離你，只要你放寬心去接受它，它就會(huì)不由自主地與你相遇。

　　之樂(lè)作文600字 篇72

　　“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！奔�(xì)細(xì)品味著這句詩(shī)，不由得想到了我的家鄉(xiāng)。

　　沒(méi)有縱橫交錯(cuò)的馬路，沒(méi)有五彩絢麗的霓虹燈，更沒(méi)有城市建筑風(fēng)的高樓大廈。在這個(gè)真實(shí)的農(nóng)村，我自豪于自己是這里的一員。

　　清晨，一抹象征初生的朝陽(yáng)，伴著七色光籠罩著這片寬闊富饒的土地。霧氣繚繞的山谷，好似一位披著紗衣的曼妙女子。遠(yuǎn)處的田野上，是成群溫順可愛(ài)的小羊崽。在低矮的村落中，不時(shí)有孩童在嬉戲打鬧。庭院里，傳來(lái)老人們的儂儂細(xì)語(yǔ)。

　　高聳入云的山峰，成為這里獨(dú)特的標(biāo)志，每年都有不少游客來(lái)訪(fǎng)，說(shuō)是想短暫逃離城市的羈絆，來(lái)此放松身心。他們不再害怕山里那泥濘依舊的小路，那是大自然的肌膚，上面不僅有村民砍柴的足印還有他們登山的笑聲。他們說(shuō)，從山頂看山下，另有一種不可描述而又美麗的景色。

　　走在田間小路上，你竟然還能在此聽(tīng)見(jiàn)放牛娃的清唱聲，那是天然而樸厚的`大山之音，沒(méi)有搖滾樂(lè)的震耳欲聾，沒(méi)有城市音樂(lè)的銅臭味。清脆的竹笛也偶有耳聞，那聲音使走在路上的每個(gè)人陶醉其中。在這時(shí)，人們都會(huì)不自覺(jué)將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)，生怕擾亂了這世界順著粗壯的管道一直滑下去，是我們當(dāng)?shù)睾⒆硬蛔兊挠螒�，終點(diǎn)便是那道彎彎的清泉，清澈見(jiàn)底也不足以形容它。現(xiàn)在的村中人依然都會(huì)在勞累時(shí)來(lái)此暢飲，此佳釀別處亦不可尋。

　　在不大的村子里，依然還可以看見(jiàn)些古老的房子，已破敗不堪，漸漸融入了大自然之中。

　　在這沒(méi)有喧囂的鄉(xiāng)村中，我靜靜享受著田園之樂(lè)。她和我，還有我的鄉(xiāng)親，注定不會(huì)分離。

　　之樂(lè)作文600字 篇73

　　品味太陽(yáng)，你能擁抱一片溫馨的陽(yáng)光；品味月亮，你能托起一縷柔情的清輝；品味晚霞，你能沐浴一抹迷人的絳紅；品味繁星，你能暢游無(wú)盡的宇宙……品味生活，你能得到些什么呢？

　　品味生活，由品而悟，首先要會(huì)品味。怎樣品味？用眼睛品味？不，眼睛可以看破大千世界，卻不能窺視到生活的本質(zhì) ；用耳朵品味？不，耳朵可以聆聽(tīng)萬(wàn)物聲響，卻不能捕捉到生活的氣息；用舌尖品味？不，舌尖可以嘗盡酸甜苦辣，卻不能感受到生活的內(nèi)涵。

　　品味生活，必須要擁有一顆感受生活的心靈。當(dāng)你久經(jīng)失敗終于得到成功的.鮮花，請(qǐng)用心看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這朵鮮花上流淌的是你的血和汗，你會(huì)領(lǐng)悟到生活的公平——對(duì)每一位拼搏者，它都會(huì)給予豐厚的獎(jiǎng)賞；當(dāng)你滿(mǎn)腔熱情卻被潑了一盆冷水，請(qǐng)不要沮喪，用心去聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)熱情的火種又燃燒了起來(lái)，生活在向你微笑、招手；當(dāng)你懼怕路途坎坷知難而退時(shí)，請(qǐng)用心去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的甜美總是浸泡在磨難之中，因?yàn)榭嗌�活的蜜才那么令人回味無(wú)窮。

　　用心品味生活，你每天都會(huì)有驚人的收獲，因?yàn)樯�活是一個(gè)豐富多彩的調(diào)味盒，它里面盛滿(mǎn)了各種各樣的佐料。因此，生活的味道有許多是你自己調(diào)配出來(lái)的，有時(shí)，用甜加樂(lè)可能會(huì)得到苦，樂(lè)極生悲嘛；有時(shí)用悲加愁可能得到喜，正所謂苦盡甘來(lái)；有時(shí)用酸加辣可能得到愛(ài)，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后。你是生活的個(gè)體，你又是生活的主體，你是生活的觀眾，你又是生活的調(diào)味師，心是你手中的調(diào)味勺。面對(duì)生活這個(gè)如此龐大的調(diào)味盤(pán)，你是否驚嘆過(guò)，你是否迷茫過(guò)，你又是否不知所措過(guò)？

　　品味生活正如一次有意義的旅行，起點(diǎn)早已開(kāi)始，終點(diǎn)并不重要，最重要的是品味沿途的風(fēng)景。

　　之樂(lè)作文600字 篇74

　　生活如清茶如咖啡，有苦澀也有香醇，讓人回味。

　　——題記

　　感悟生活

　　記得曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這樣一則漫畫(huà)：有位心理專(zhuān)家把以上三類(lèi)人涂臟，然后請(qǐng)他們洗澡。第一類(lèi)人滿(mǎn)帶愁容地說(shuō)：“我的洗澡水那么臟，一定沒(méi)洗干凈。”中者則說(shuō)：“專(zhuān)家，您看，我身上還臟不臟。”后者則滿(mǎn)不在乎地?fù)u一搖頭，說(shuō)：“我的臟垢都在這兒了！”漫畫(huà)雖然有些夸張，但我們很容易觀察出三類(lèi)人的區(qū)別。面對(duì)生活的大風(fēng)大浪，前者很輕易地就“檣傾楫摧”，中者則抓住別人遞來(lái)的漂流筏載沉載浮，莫如所終；而后者卻有足夠的信念，與暴風(fēng)周旋到底。

　　這樣看來(lái)，選擇生活的答案固然豐富多彩，但是最準(zhǔn)確，最經(jīng)受得住的考驗(yàn)的答案卻只有一條：足夠的信念。它往往是取勝的關(guān)鍵。

　　細(xì)品生活

　　有人說(shuō)：“生活像咖啡與清茶。”的確如此，當(dāng)你遭遇不順，學(xué)業(yè)繁重使你意志消沉，精神萎靡時(shí)，就正如喝咖啡一樣，心中充滿(mǎn)的全是一個(gè)“苦”字，可你要用心品味生活，樂(lè)觀面對(duì)，就會(huì)嘗到咖啡中特有的香醇。

　　換一種環(huán)境，你天天生活在順境中你會(huì)變得心高氣傲，不屑一切。身處順境，就要喝清茶，用苦澀來(lái)中和口中甜的味道，讓它歸于平淡，再注入自然的.清香，你應(yīng)該坐下來(lái)，安靜地想想在順境中你得到了什么？又失去了什么？經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己，你便會(huì)保持平常的心態(tài)，以謙虛，寬容的態(tài)度處世，這才能使自己不斷前進(jìn)�！耙�慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶情。”總之，要以正確的態(tài)度對(duì)待生活，苦悶時(shí)飲點(diǎn)咖啡，浮躁時(shí)品些清茶。

　　每次不大不小的成功，不大不小的挫折，都是生活賦予的饋贈(zèng)，在平凡中不甘落魄寂寞，在成功時(shí)不忘追回自己，都要使自己置身在萬(wàn)千答案中最合適的一條。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)生活，尤其是身邊多種選擇困擾我們的時(shí)候。

　　之樂(lè)作文600字 篇75

　　又是一個(gè)美好的冬日，望著窗外重重疊疊的雨幕，匆匆忙忙的人群，我不覺(jué)來(lái)到記憶的海洋，心也飛到了一年前的那個(gè)飄著小雪的天氣，那雪花似柳絮，如羽絨，也給我?guī)��?lái)一個(gè)純潔美好的冬天。

　　第一幕——新雪人誕生

　　“下雪了！下雪啦——”辦公室里的小丁丁一路小跑著奔進(jìn)辦公室，連氣也沒(méi)喘均勻呢，就把這一“特大喜訊”告訴我們。我奔出去一瞧，嘿！果真，漫天飛舞的雪精靈早已給操場(chǎng)穿上了白色大袍子，成了一個(gè)銀裝素裹的世界。我也來(lái)了興致，也沒(méi)來(lái)得及戴手套，便匆忙地堆起了雪人。外面是飛揚(yáng)的雪花，而走廊上，一個(gè)“迷你”型雪人誕生了。乖乖，眼睛一大一小，頭還一動(dòng)不動(dòng)就會(huì)掉下來(lái)。望著對(duì)方紅腫的似蘿卜的小手，我們都笑了。

　　第二幕——“紅軍”VS“皇軍”

　　過(guò)了沒(méi)多久，丁丁和多多又開(kāi)始了一項(xiàng)終極對(duì)決——“紅軍”VS“皇軍”。只見(jiàn)兩人的擦炮在空中飛舞，“嘭“的一聲巨響之后，伴隨的是一陣“哇啊啊啊”的.大叫，那是我，不知何時(shí)，連我這個(gè)“中立者”也被牽扯了進(jìn)來(lái)。突然，一個(gè)優(yōu)美而標(biāo)準(zhǔn)的拋物線(xiàn)，一只擦炮飛人，飛到了我的腳邊。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“嘭，啊~~~”兩人一陣竊笑。

　　第三幕——特別“冰棍”

　　兩人終于簽署了和平協(xié)議。不過(guò)安寧還只是片刻間的事情了。兩人一會(huì)兒便吵吵嚷嚷地要做“冰棍”。又不知從哪兒拾來(lái)了一只破瓷盆，打了一桶井水，往水里一倒。撿到啥就往里放啥，唉，一看那水的顏色我就發(fā)暈。

　　僅僅一個(gè)冬天，給我留下了無(wú)數(shù)美好的回憶。我親愛(ài)的小伙伴，我們雖不在一起，但我們有一個(gè)共同的冬天，希望我們今年冬天再見(jiàn)！

　　老師點(diǎn)評(píng)：優(yōu)美凝練的筆觸，勾起了老師對(duì)于冬日的諸多記憶……

　　之樂(lè)作文600字 篇76

　　每年的夏天，都是我最快樂(lè)的季節(jié)。一年的游泳次數(shù)不多也不少，如果多的話(huà)就玩膩了。如果少的話(huà)就不過(guò)癮了。所以，我每年都是提到游泳就會(huì)高興地跳起來(lái)。

　　在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，讓我最難以忘懷的就是游泳了。夏天的.一天，在夕陽(yáng)時(shí)刻，爸爸開(kāi)著車(chē)帶我來(lái)到九峰茶廠(chǎng)附近的一個(gè)小水庫(kù)——華畈水庫(kù)。太陽(yáng)落下去了，可溫度還是十分高。戴上潛水鏡，只聽(tīng)“撲通”一聲我就下去了。爸爸的游泳技術(shù)可真高，來(lái)到深誰(shuí)處在翻個(gè)跟斗，邊游向?qū)Π�。我可急了，爸爸走了，我不能學(xué)游泳了。我喊道：“爸爸快回來(lái)？”爸爸回答：“你泡泡這天然溫泉吧。”我可閑不住，沉到水里撿螺絲，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小螺絲在磚石上。我一手就一把。我開(kāi)心極了，因?yàn)槲覔炝诉@么多的螺絲了。這時(shí)候，爸爸也自由自在地游了過(guò)來(lái)，他指指這一些小魚(yú)說(shuō)：“我們小時(shí)侯捉這些小魚(yú)玩，然后到了回家的時(shí)候就三個(gè)人一起捉幾條魚(yú)分了回家�！蔽覞摰剿�中看一看，的確有許多小魚(yú)在游動(dòng)，可任你怎么抓也抓不到。我問(wèn)爸爸：“這是些什么魚(yú)呀？怎么這么多？”爸爸說(shuō)：“這些就是小魚(yú)，它們是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的，它們的肚子里裝滿(mǎn)了魚(yú)卵�！蔽殷@奇地問(wèn)道：“有多少顆魚(yú)卵呀？”爸爸說(shuō)：“最少也有三百多顆吧！”我見(jiàn)爸爸往下沉，我也忙往下鉆，見(jiàn)爸爸潛了4、5秒鐘就上去了，我也上去了。

　　我與爸爸來(lái)了個(gè)游泳比賽，我們都是用蛙泳的。我使勁向前劃，頭在上面呼吸。游了三四米，就不行了。而爸爸卻游了一個(gè)來(lái)回也不累。我驚訝地問(wèn)：“怎么回事，你游一個(gè)來(lái)回都不累，而我兩三米都這么累。”爸爸卻說(shuō)：“你慢慢練，也可以呀！我就不停地在水中翻跟斗。

　　過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)走了�？晌摇坝我狻蔽幢M，還在水里游了好一會(huì)兒才上岸。

　　之樂(lè)作文600字 篇77

　　在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。

　　“讀書(shū)去啦！”跟隨著一顆執(zhí)著的心，我們來(lái)到了讀書(shū)圣地——學(xué)校。

　　21世紀(jì)的我們，讀書(shū)不再是因“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，也不再是“光宗耀祖”，更不是為了“找到一份職位”，而是為了響徹那一聲“為中華之崛起”！

　　“書(shū)是醫(yī)治我們最好的良藥”。每當(dāng)我們有小偷小摸的行為時(shí)，每當(dāng)我們的`品德發(fā)生扭曲時(shí)，不妨靜下心來(lái)，仔細(xì)地回想一下書(shū)上是怎么循循善誘地告訴我們的，再想一想自己的行為是不是正確的。到那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)其實(shí)告訴了我們?cè)S多做人的道理，并明確地指引我們前進(jìn)所正確的道路。一直以來(lái)，書(shū)已經(jīng)在無(wú)形中糾正了我們的錯(cuò)誤，端正了我們的態(tài)度，從而讓我們有了一個(gè)適合我們的學(xué)習(xí)氛圍。

　　“書(shū)是我們身邊的小‘老師’”。在平常，在生活中，我們難免會(huì)遇到一些挫折和坎坷，那時(shí)候我們盡量不要放棄，不如借助自己所讀過(guò)的書(shū)來(lái)解答。也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活、學(xué)習(xí)中，有許多問(wèn)題都可以從書(shū)中尋找答案。到時(shí)候，你就會(huì)感到書(shū)本中的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)論什么難題都有答案。

　　“書(shū)是放松心情的好能手”。當(dāng)我們心里不平衡或不開(kāi)心的話(huà)，不如讀讀一些抒情的作品，慢慢地，你就會(huì)被書(shū)中那精彩的語(yǔ)句，曲折離奇的過(guò)程，大快人心的結(jié)局所深深吸引，從而讓你忘掉了心中一切的煩惱，變得輕松自如了。這，就是書(shū)的魅力。

　　閑暇之時(shí)，讀書(shū)之外仍想讀書(shū)，寄情于此，欣然自?shī)�，正如東坡老人家所言——“此心安處是吾鄉(xiāng)”。

　　之樂(lè)作文600字 篇78

　　中午，火辣辣的太陽(yáng)在空中打著滾，大地干干的，沒(méi)有一點(diǎn)兒潮濕，像是把大地烤熟了一樣，走上去，腳真發(fā)燙。周?chē)�的大�?shù)沒(méi)有一點(diǎn)兒搖晃。我們排著整整齊齊隊(duì)伍，來(lái)到了水上樂(lè)園。只見(jiàn)游泳池里的大浪波濤洶涌，里面一片歡聲笑語(yǔ)。我們換好衣服，迫不及待地走進(jìn)水上樂(lè)園，一開(kāi)始我小心翼翼，漸漸地也大膽起來(lái)，走進(jìn)深水區(qū)，過(guò)了幾分鐘，大浪又來(lái)了，我尖叫著：“大浪來(lái)了！大浪來(lái)了！”于是我和好幾個(gè)伙伴游到了淺水區(qū)，躺在淺水區(qū)里，大浪沖到我們的身上，感覺(jué)即舒服又癢癢的，我想：要是整天躺在這那該多好啊！看到別人在深水區(qū)里玩得那么快樂(lè)，我又去了深水區(qū)，深水區(qū)里的大浪更加猛了，我拉著林王歡、洪婷婻的.手，準(zhǔn)備在大浪來(lái)的時(shí)候跳起來(lái)，一開(kāi)始忐忑不安，但我還是想冒這個(gè)險(xiǎn)，大浪來(lái)了，我想：這大浪太猛了吧，都可以濺到游泳池外邊了。跟洪婷婻同一時(shí)間跳，可林王歡跳得太早，我們被林王歡拉下水，這個(gè)并不糟，糟糕的是我們?nèi)齻�(gè)人眼鏡忘了戴上，眼睛一陣疼，我抱怨林王歡：“你怎么把我拉下了水里？”洪婷婻抱怨我說(shuō)：“你怎么把我拉下水里？”我們彼此聽(tīng)了這些話(huà)，咯咯咯的笑了。

　　接下來(lái)我們又玩了一種花樣，是在水底下說(shuō)話(huà)。先由我開(kāi)始，我們憋住氣，先在水底里說(shuō)“晚上”，沒(méi)想到說(shuō)了一個(gè)字，我的嘴里已進(jìn)水了，嗆了幾口，便迅速說(shuō)了下一個(gè)字，我立刻把頭伸到不面上，心想：在水底里好難說(shuō)話(huà)呀！接著，我對(duì)她們倆說(shuō)：“是兩個(gè)字”“回家”“中午”我興奮地說(shuō)：“錯(cuò)，都錯(cuò)了！是晚上�！苯又�林王歡、洪婷婻也說(shuō)了許多字，我想：真是太好玩了。

　　這一次游泳在我們的尖叫聲、歡笑聲中度過(guò)，至今我也無(wú)法忘記。

　　之樂(lè)作文600字 篇79

　　讀書(shū)之樂(lè)沒(méi)有去過(guò)紫禁城,但能感觸于那一種雄偉；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌，閱讀，是一個(gè)橋梁，讓你在無(wú)數(shù)的美麗“風(fēng)景”中流連。

　　宋太宗趙匡胤閱讀《大平御覽》時(shí)感言：“開(kāi)卷有益，豈徒然也”。而西漢劉向也曾說(shuō)道：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�

　　我喜愛(ài)在陰雨天，在那種濃云密布風(fēng)雨欲來(lái)之時(shí)，擇一部《杜工部詩(shī)集》于陽(yáng)臺(tái)之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，俄爾風(fēng)起云涌，大雨瓢潑，卻有杜甫之“安得廣廈千萬(wàn)間”為你遮雨。此時(shí)，生命瞬間洄游到了那個(gè)將傾的唐朝，與杜甫一起感受唐代的逐漸衰落，一起為那唐朝憂(yōu)心發(fā)愁，就如同我們也身臨其境一般。

　　亦或是陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，，一本《柳河?xùn)|詩(shī)集》馬上把你帶到了那個(gè)“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”的京城圣地。看著“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲條，”的風(fēng)情萬(wàn)種，看著“萬(wàn)紫千紅總是春”的繁華似錦，人就仿佛在這盛景之中。

　　閱讀不僅可以讓你感受這風(fēng)花雪月，也讓你在人間的歲月中緩緩走過(guò)。

　　拿一本名古垂今的.《三國(guó)演義》，翻開(kāi)書(shū)，便是這一番景象，狼煙四起，群雄并立。關(guān)云長(zhǎng)杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檔櫓灰飛煙滅；諸葛亮悲憤而成《出師表》，劉備求賢三顧茅廬，曹操敗走華容道......這一幕一幕的群臣相斗諸侯相爭(zhēng)的表演，讓血與魂都在那個(gè)歲月中與之沸騰。

　　取一本《紅樓夢(mèng)》，在賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情中，感受那個(gè)年代的風(fēng)俗，朝政的混亂，作者心中無(wú)盡的悲傷與無(wú)奈，生命也慢慢消融在書(shū)中。

　　閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味！

　　閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味！

　　之樂(lè)作文600字 篇80

　　嗷嗷待哺時(shí)，我就以“撕”書(shū)為樂(lè)。書(shū)上那一個(gè)個(gè)漢字，一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)，統(tǒng)統(tǒng)不認(rèn)識(shí)。等我稍有些懂理，便找一處陰涼，將書(shū)捧在手中，裝模作樣地念起來(lái)。路過(guò)的行人也會(huì)回頭瞧上幾眼：“這小孩真夠聰明的呀！”我就在書(shū)后偷偷的沾沾自喜。后來(lái)，我“恍然大悟”原來(lái)這玩意兒是能受到表?yè)P(yáng)的！耀武揚(yáng)威了沒(méi)幾天，我這只膨脹的大氣球就泄了氣。

　　我拿著書(shū)，翹首企盼路旁人的贊嘆。奶奶搖著蒲扇，問(wèn)我：“你這是在干什么呢？”“唔……看書(shū)看書(shū)！”我支支吾吾著�！敖o我念一個(gè)故事吧。”奶奶在我身旁坐下。我一臉的窘相，手足無(wú)措。誰(shuí)道奶奶先讀了起來(lái)，巧妙地化解了這場(chǎng)尷尬的意外。我暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì)讀書(shū)。

　　每天，媽媽會(huì)在朝與暮分別講上一兩個(gè)書(shū)上的故事，奶奶也輔導(dǎo)我讀準(zhǔn)每個(gè)字。漸漸的，我學(xué)會(huì)了為故事的情節(jié)提心吊膽，為主人公的平安無(wú)事而歡天喜地，為反派巫婆的陰謀而咬牙切齒。而每天的閱讀時(shí)間，也日漸增多。

　　我學(xué)會(huì)了獨(dú)立閱讀，將每一個(gè)字符看入自己的心底里。書(shū)店也同我作了朋友，三番五次的'碰頭，使媽媽為我辦了一張借書(shū)證，我跑得更勤快了。凡是有多余的時(shí)間，我全部將它投資入閱讀中。班級(jí)每周一次的借書(shū)，無(wú)疑是一次推波助瀾。書(shū)海中，更加缺少不了我的身影了。

　　每次上學(xué)，我手中總是攥緊了一本課外讀物；每次獨(dú)自回家，我總是忍不住翻開(kāi)書(shū)籍，品味起來(lái)。孤單時(shí)，也只有書(shū)籍陪伴在我形單影只的身邊。

　　讀書(shū)之樂(lè)，同我共品。如此之樂(lè)，天倫共賞。書(shū)籍，已成為我的一部分，不可割舍，不可分離。

　　之樂(lè)作文600字 篇81

　　周一放學(xué)前，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“本周的品社課由你們自己來(lái)上，感興趣的同學(xué)可以回家準(zhǔn)備�！�

　　一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就心花怒放。你可知道，我的愿望就是有一天能站在講臺(tái)上為自己的學(xué)生上課。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我時(shí)常讓爺爺奶奶爸爸媽媽做我的學(xué)生。現(xiàn)在終于可以真正做一次老師啦，我豈能放過(guò)這次機(jī)會(huì)？

　　回到家，我把這個(gè)好消息告訴了爸爸、媽媽?zhuān)�就著手�?zhǔn)備了。我要講的是《想想她們的難處》一課，在媽媽幫助下，我把課本內(nèi)容做成了PPT，并分成幾個(gè)版塊：名畫(huà)欣賞、殘疾人的日常生活圖片、身殘志不殘的小故事等。

　　終于等到正式開(kāi)始上課了，我鎮(zhèn)靜地走上講臺(tái)，望著下面的51位同學(xué)，我覺(jué)得自己沒(méi)有什么緊張感，內(nèi)心只感到驕傲和自豪。我響亮地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天這節(jié)課，由我們小組來(lái)為同學(xué)們上。我先出示了一張盲女的畫(huà)，讓同學(xué)們先閉上眼睛，體驗(yàn)一下盲女的心情，設(shè)想一下，雙目失明的盲女對(duì)大自然有怎樣的渴望？30秒之后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，有的說(shuō)：“盲女什么也看不見(jiàn)，很可憐�！庇械恼f(shuō)：“盲女看不見(jiàn)大自然的風(fēng)光，感受不到自然的美麗�！苯涣髦�后，我又出示了一個(gè)無(wú)臂演員的日常生活圖片，讓同學(xué)們感受一下殘疾人的日常生活是多么不容易。我還向同學(xué)們介紹了特殊的'大學(xué)生——?jiǎng)�濤、著名的物理學(xué)家霍金和張海迪的故事，通過(guò)故事告訴同學(xué)們?cè)谖覀兩�活中有許許多多像這樣身殘志不殘的榜樣，我們要尊重他們，學(xué)習(xí)他們的精神品質(zhì)……

　　最后在同學(xué)們的熱烈討論中，這節(jié)課結(jié)束了。伴隨著鈴聲我走下了講臺(tái)。用手擦拭了一下額頭的汗水，我感覺(jué)到做一名老師是多么的不容易又是多么神圣的一個(gè)職業(yè)，在感謝老師為我們付出辛苦的同時(shí)，更加堅(jiān)定了我要做一名光榮教師的理想！

　　之樂(lè)作文600字 篇82

　　傍晚放學(xué)后，正坐在學(xué)校的小路上，突然聽(tīng)到背后有人叫我：“邵語(yǔ)辰，我們一起玩吧！”我回頭一看，原來(lái)是諸葛彥玲��！她歪著嘴邁開(kāi)大步，向我走來(lái)，大聲說(shuō)：“那玩什么呢？”我沉思了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)頭向花壇中走去，匆匆說(shuō)：“我們邊走邊想吧！”來(lái)到花壇邊，枝頭繁花似錦，地上是落英繽紛，有些花兒已經(jīng)凋落，花瓣正稀稀落落往下掉，地上，滿(mǎn)是花瓣兒，我們就像走上了五彩的花地毯。落下的花兒有的已經(jīng)爛了一部分，而有些則還是像那樣美麗，那么華貴。我走上前，不經(jīng)意間冒出一句話(huà)：“你看，這花兒還是如此嬌嫩，是多么的漂亮�。　闭驹谝慌缘闹T葛彥玲腦筋動(dòng)得快，她說(shuō)：“不如，咱們把它們榨成汁吧！我想看看效果�！蔽遗氖纸泻谩�

　　榨花汁可不是這么簡(jiǎn)單的，是要事先準(zhǔn)備好必需的工具，于是，我在榨花汁之前準(zhǔn)備好了三樣物品：筷子、茶杯和自來(lái)水。我和諸葛彥玲一起蹲在花壇邊，尋找比較完美的花兒，幾分鐘后，我們很快完成了任務(wù)，跑向自來(lái)水龍頭旁，拿好裝著花瓣兒的.水杯，開(kāi)始灌水，又拿著筷子在水杯中敲打著花瓣兒，我格外喜悅，心中很自信，知道自己一定能做好這件事的。由于我太過(guò)興奮，太重的敲打花瓣，使水杯底都存在一些隙縫，使有些花汁都流失出來(lái)了，我吸取了這個(gè)教訓(xùn)，就快速拿來(lái)另一個(gè)水杯，把它套在第一個(gè)水杯的下面，相信這樣沒(méi)就不會(huì)流失掉做了好久的花汁了，就這樣，反反復(fù)復(fù)，一直循環(huán)地做起來(lái)，榨起的花汁，還真多，仔細(xì)一聞，香氣能傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)呢，真是心花怒放，已經(jīng)興奮得不能再興奮了。我的心田之中，流淌著滿(mǎn)載而歸的喜悅，不時(shí)傳來(lái)了悠遠(yuǎn)的芬芳……

　　之樂(lè)作文600字 篇83

　　這是我在上初中后剛養(yǎng)成的習(xí)慣，在干完某件事后，就不自覺(jué)的拿起桌上的筆，手中只要一有筆，就由慢而快的轉(zhuǎn)起來(lái)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，手中的筆已經(jīng)不知轉(zhuǎn)了多少圈了。

　　這天上數(shù)學(xué)，剛從門(mén)外跑回來(lái)，瞪著桌上的白暫的學(xué)案，心里發(fā)毛，想犯渾，我索性不看它，以免掃了我對(duì)上課的興趣，不自覺(jué)中手中的筆早已轉(zhuǎn)開(kāi)，意識(shí)到后，那只淘氣的筆“咻——”的飛下桌，我猛地伸手去抓，抓住了，打到桌旁啪的一聲，嚇了自己一跳。

　　轉(zhuǎn)筆會(huì)引發(fā)我進(jìn)入思考，說(shuō)來(lái)也怪，當(dāng)我無(wú)意識(shí)轉(zhuǎn)筆時(shí)，它就像一只被馴服的小狗一樣聽(tīng)我話(huà)，當(dāng)我有意識(shí)轉(zhuǎn)筆時(shí)，它就變了。當(dāng)他被我轉(zhuǎn)起來(lái)后，我的心里就多了一份舒坦，做起題來(lái)也快，我做的越快它轉(zhuǎn)得越快。

　　班主任劉老師時(shí)常提醒我們上課不要轉(zhuǎn)筆，可我不自覺(jué)就轉(zhuǎn)了。

　　說(shuō)起轉(zhuǎn)筆，我的轉(zhuǎn)筆還是跟“閆老師” 學(xué)的，開(kāi)始上初中時(shí)，我在無(wú)意間看到了還是不太熟的“閆老師”，他的.手中轉(zhuǎn)著一支筆，一圈、兩圈、三圈······我漸漸開(kāi)始把這一幕記在腦中，后來(lái)我自己把它轉(zhuǎn)動(dòng)了，但現(xiàn)在“閆老師”已經(jīng)不轉(zhuǎn)了，就我時(shí)不時(shí)還把它輕車(chē)熟練地轉(zhuǎn)上兩下。

　　現(xiàn)在，轉(zhuǎn)筆已成為了潛意識(shí)，成為了小伙伴，不過(guò)有一個(gè)矛盾的地方，我喜歡轉(zhuǎn)的那種直液式的走珠筆，轉(zhuǎn)長(zhǎng)了，它就漏墨了，所以我也在控制，效果是有的，但十分不明顯，所以我的兩只手總是被我壓在胳膊肘下，但，潛意識(shí)讓我迫不得已，在無(wú)奈中，我放縱了這個(gè)毛病。在轉(zhuǎn)筆時(shí)被拋飛是常有的，所以請(qǐng)前面的李鄰居和韓鄰居，還有隔壁的李先生不要生氣。

　　這個(gè)癖好，我已熟于心中，它再出現(xiàn)，我也不費(fèi)心思去管它，它就像個(gè)損友，我又能拿它怎樣。

　　之樂(lè)作文600字 篇84

　　“風(fēng)乍起,吹皺一池春水。”春回大地，輕輕松松換上春裝，瀟瀟灑灑打個(gè)電話(huà)：“三月，我們?nèi)ヌご��！憋L(fēng)喧蝶舞，樹(shù)笑花鬧，我們?nèi)ツ强鞓?lè)的老家，追尋春的倩影，笑聲奏響了清流，腳步驚醒了春草，心情感染了萬(wàn)物。春風(fēng)里，我們盡情跳舞。景好美，心好了，情好悅�！翱︵�，“友人定格下我燦爛的笑容。陽(yáng)春美

　　景令人陶醉，是春風(fēng)吹醒了剛剛經(jīng)歷冬眠后的快樂(lè)。

　　“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。“炎炎夏日，加一本書(shū)，我躲進(jìn)了竹林，眼睛旅行在竹林的小道，心靈便開(kāi)始散步在美妙的故事中。讓人感慨額度樂(lè)，原來(lái)在夏日樹(shù)蔭下的書(shū)頁(yè)里。

　　“一片梧桐一聲秋，一支芭蕉一分愁。“然而，愁云散盡樂(lè)不盡，秋至喜隨亦為知，梧桐結(jié)出了黑黑的籽，楓葉換上紅紅的衣裳。于是快樂(lè)裝滿(mǎn)了梧桐籽，夾滿(mǎn)了楓葉片。我吹著，它舞著，月夜里，這里有一幅快樂(lè)的清秋圖。

　　“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！倍�雪預(yù)兆出一個(gè)豐年，呼喚出豐年竹籃里的風(fēng)情，雪花飄飄，如萬(wàn)蝶舞空，似仙鶴蹈云。房白了，樹(shù)白了，人也白了。粉妝玉砌的`世界里，孩子們?cè)阪覒颍�我也在嬉戲。給雪翁抹各鬼臉，給雪婆涂個(gè)紅唇，給雪郎帶個(gè)瓜帽，給雪姑系塊紅綢，快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。寒氣早飛九天外，暖意正蘊(yùn)五臟內(nèi)。這是一幅冬歡圖，它的線(xiàn)條是好心情，它的色彩是心情好。

　　四季皆可樂(lè)，樂(lè)在四季中，常與四季下棋，以心作注，以樂(lè)為子，賭的風(fēng)風(fēng)火火，贏的快快樂(lè)樂(lè)，何樂(lè)而不為？在傾聽(tīng)四季之樂(lè)中，我們更能懂得四季的快樂(lè)！

　　詩(shī)情畫(huà)意中，春之萌動(dòng)，夏之熱烈，秋之豐碩，冬之純真，充實(shí)人生四季。跳躍著鮮活的快樂(lè)，彰顯著生命的真諦。讓我們銘記：四季因快樂(lè)二多彩，人生因快樂(lè)而充實(shí)！

　　之樂(lè)作文600字 篇85

　　傍晚時(shí)分，夜闌人靜，一切均已悄然，坐在書(shū)桌旁，翻閱手中書(shū)頁(yè)，透過(guò)窗戶(hù)伴著黃昏的幽光細(xì)細(xì)品讀，沉浸在書(shū)中享樂(lè)，真好。

　　書(shū)，雖然沒(méi)有華麗的外表，四四方方，但內(nèi)容確是充實(shí)的，每當(dāng)讀起來(lái)，仿佛有種身臨其境之感。

　　記得很小的時(shí)候媽媽睡前都會(huì)給我講童話(huà)故事。那時(shí)候還小，懂得不太多，只是知道些書(shū)中的喜怒哀樂(lè)：《小紅帽》里的大灰狼很可惡;《灰姑娘》中的繼母很惡毒……但好像從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)。

　　一年級(jí)時(shí)，讀書(shū)有很多字都不認(rèn)識(shí)，媽媽就教我學(xué)著查字典。慢慢地讀，但沒(méi)有感情，干巴巴的。直到上了三年級(jí)，我才發(fā)現(xiàn)。讀書(shū)不僅能獲得知識(shí)，還是一件非�？鞓�(lè)的事情。我開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字有感情地大聲朗讀，一個(gè)字一個(gè)字地品味。于是媽媽夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“丁梓涵，你的朗讀水平有進(jìn)步嘛!”

　　因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，所以家里的'書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種類(lèi)型的書(shū)。這些書(shū)不僅提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，還豐富了我的文化知識(shí)，同時(shí)也告訴了我很多道理，教會(huì)我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的困難，鼓勵(lì)我如何堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝它們。

　　讀書(shū)的最大樂(lè)趣就是從中可以了解到一些不知道知識(shí)，可以使你心情愉悅。書(shū)可以帶你領(lǐng)略美麗的風(fēng)景，可以帶你探索科學(xué)的奧秘，還可以帶你從內(nèi)心深處感悟一個(gè)個(gè)催人奮發(fā)向上、給人鼓勵(lì)的感人事跡。讀《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》中，我知道了老尼爾斯的許多優(yōu)點(diǎn)，比如他的聰明，他可以勇敢的面對(duì)一切困難，從中我也找到了我的缺點(diǎn)那就是粗心，同時(shí)我還想象自己也可以像尼爾斯一樣與動(dòng)物們?nèi)ヒ淮未竺半U(xiǎn)……

　　我喜歡讀書(shū)，好像常年得不到雨水澆灌的花兒，迎來(lái)一場(chǎng)大雨的般的欣喜;我熱愛(ài)讀書(shū)，好似帶你去太空探秘一般激動(dòng)。

　　在書(shū)中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。讓我們一起在書(shū)的海洋里遨游吧!

　　之樂(lè)作文600字 篇86

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�---題記沒(méi)錯(cuò)，書(shū)香是世界上最獨(dú)一無(wú)二的氣味了。書(shū)就是通向知識(shí)寶庫(kù)的橋梁，當(dāng)你爬過(guò)那一級(jí)級(jí)石階時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)——這條道路好似永遠(yuǎn)也走不完。同時(shí)，你有不愿走完這條道路。這就是書(shū)的魅力。它吸引著讀者往下走，“多讀書(shū)，讀好書(shū)”這話(huà)已不新了，這是人人都知道的道理。讀書(shū)可以陶冶人的情操，它那優(yōu)美的.文字可以洗濯你被世俗所污染的心靈。它可以感染你的心。然你的眼中充滿(mǎn)愛(ài)。讓你變的高雅，變得靈秀飄逸，讓你不與世俗同流合污。當(dāng)翻開(kāi)那一頁(yè)頁(yè)印著鉛字的頁(yè)面時(shí)，你是否被打山中的第十一位老師所感染？是否被春天的景色所陶醉？是否被孤苦無(wú)依的凡卡所打動(dòng)？是否被……讀書(shū)所以是快樂(lè)。故事想必大家都喜歡，有著名的《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》等。在這些美麗的小故事中，你是否感受到了什么？當(dāng)你用心感受出作者的心境時(shí)，你會(huì)無(wú)比的快樂(lè)，當(dāng)你體會(huì)到故事中的哲理時(shí)，你又會(huì)無(wú)比快樂(lè)。所以讀書(shū)是快樂(lè)的。在春天，趁著花紅柳綠，快讀書(shū)吧！讓你的心開(kāi)花抽芽吧！在夏天，趕著百草豐茂，樹(shù)木成長(zhǎng)之際，快讀書(shū)吧！讓你心中的小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。在秋天，趁著萬(wàn)物豐收，快讀書(shū)吧！讓你的心也豐收吧！在冬天，趕著雪花飛舞，鞭炮聲聲，快讀書(shū)吧！讓你的心靈變得純潔無(wú)瑕……一年四季，哪個(gè)時(shí)間不能讓讀書(shū)之樂(lè)進(jìn)入你心房呢？光陰似箭，日月如梭。時(shí)間是何等的快呀！此刻不讀書(shū)，更待何時(shí)呢？快讓讀書(shū)之樂(lè)進(jìn)入你心房吧！俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！钡玫筋伻缬衽c黃金屋是何等的快事呀！快去書(shū)山中尋找顏如玉，快去學(xué)海中尋找黃金屋吧！

　　之樂(lè)作文600字 篇87

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；是雨后的太陽(yáng)；是沙漠中的綠洲……也更是我人生快樂(lè)之本。不同的書(shū)籍帶我到不同的領(lǐng)域：科幻故事帶我走進(jìn)神秘的宇宙；童話(huà)故事帶我走進(jìn)繽紛多彩的夢(mèng)幻王國(guó)……品味書(shū)的味道是我生命中的一部分，它是我最忠誠(chéng)的好朋友，更是我快樂(lè)的涌泉；古人讀書(shū)有“三味”之說(shuō)，即“讀經(jīng)味如稻梁；讀史書(shū)如美肴；讀諸子百家，味如醯醢�！蔽覠o(wú)法領(lǐng)悟到如此精深，但也愛(ài)書(shū)切切，非同尋常。曾記得有一次，父親從書(shū)店買(mǎi)回《水滸傳》，我猶如如獲至寶，愛(ài)不釋手。我立刻拿起書(shū)本，奔回房間品味起來(lái)。迷迷糊糊地，我聽(tīng)到親切而柔和的喊聲。我揉揉惺忪的`睡眼定神一聽(tīng)，哦！是母親在呼喚我，窗外是一片漆黑。原來(lái)我從下午就走進(jìn)書(shū)中遨游，全然忘我。母親同時(shí)沖我笑道：“什么時(shí)候變得那么愛(ài)看古代史書(shū)啦？”我馬上漲紅了面，慌忙合書(shū)去睡。從此，讀書(shū)和我解下不解之緣。外面的世界確實(shí)是五彩繽紛，但送走了白天的學(xué)業(yè)之后我就情有獨(dú)鐘——在閨房中，亮一盞燈，手執(zhí)一支筆，身心投入，任由思緒如駿馬奔騰；飽覽異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱�？膳c主人公一起同悲同喜，罵可笑可鄙之輩，哭可卑可憐之人，體驗(yàn)主人公同樣的生命旅程。時(shí)而在心底引發(fā)陣陣莫名的感動(dòng)，于是，筆尖不由得長(zhǎng)動(dòng)起來(lái)，總想些什么，說(shuō)些什么……邊讀書(shū)邊反省，漸漸地對(duì)讀書(shū)的興趣越發(fā)越濃厚，于是我越愛(ài)好書(shū)，一旦得到一本好書(shū)，就開(kāi)心地蹦到三米多高，歌之舞之。閑暇之時(shí)，悄悄走進(jìn)書(shū)房，每每獨(dú)自磨挲大小不一的書(shū)，溫習(xí)飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是洋溢著一股歡欣與愉悅。取出一冊(cè)，靜靜翻閱，怡然自得……