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作文畢業(yè)600字
內(nèi)容簡介：還有兩個月的時間，我們六年級將面臨畢業(yè)的到來�；叵肫鹞覀冊谝黄鸬娜兆樱刻煲黄饘W習，一起做操，一起吃... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《作文畢業(yè)600字》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：面臨畢業(yè)的我們
還有兩個月的時間，我們六年級將面臨畢業(yè)的到來�；叵肫鹞覀冊谝黄鸬娜兆�，每天一起學習，一起做操，一起吃飯，一起做作業(yè)，一起嬉戲，可是現(xiàn)在，我們在兩個月后即將分離。
想起我們在一起的每一分一秒，臉上都會充滿一種幸福和快樂的表情。我曾試著想過我們分離的時刻，當時的我們會淚流滿面，因為我們一起度過了漫長的小學時光。老師都說小學是學生最幸福的時光，小學可以和同學待在一起六年，而且作業(yè)不是太多。而中學和高中則是學習期間最重要的時候，初中的學校成績?nèi)绻媚憔涂梢陨细咧�，如果你連初中都沒有上完何況大學呢？高中面臨著高考。在高考成績出來的那一剎那，有人歡喜有人憂，一場高考決定你的命運�，F(xiàn)在，我們小學生最擔心的是畢業(yè)，畢業(yè)考試考的好與壞已經(jīng)不是最重要的，重要的是你在小學的朋友將會與你分離。
在一起六年的時光即將結(jié)束了，忘不了我們一起嬉笑、打鬧、上課、做作業(yè)的日子；忘不了我們剛剛?cè)雽W時那痛哭的表情；忘不了我們犯了錯誤卻不知所措的樣子；忘不了我們一起走過的那些快樂的日子。兩個月之后我們就分離了，我知道我們都是那么的不舍，我知道我們是那么的不愿意，我知道我們都在留戀在一起的時光，我知道我們都忘不了那些同學，我也知道我們忘不了母校和老師，我還知道我們心里都想初中還在同一所學校，在同一個班級，一起學習，一起玩耍，一起享受在一起的時光。我相信，如果每個人都能記住和同學、朋友在一起的時光，那么，即使不在同一所學校上中學，我們也永遠不會忘記這段時光！
�。⊥瑢W:花開花謝又是季節(jié)的轉(zhuǎn)移，我們將要面對未來的分離，請你牢記這段記憶，朋友我永遠祝福你，我們會永遠在一起！
六年級:尹星辰
第二篇：今天，我們畢業(yè)
敬愛的老師們，同學們，大家好：此時此刻，興奮，激動的心情在我的心中交織，心里泛起的陣陣漣漪久久不能平息，望著綠草如茵的校園和天真爛漫的同學，不經(jīng)意間，一股留戀之情在心底油然而生。六年前，我們走進校園的情景依然歷歷在目，一切都是那樣靜謐美好。六年過去了，校園的一草一木都在我們心中打下了深烙印。學校的學習環(huán)境更加優(yōu)美了，學習氛圍也更加濃烈了，同學們間的關(guān)系更加和諧了，而我們也在這優(yōu)美的氣氛中茁壯成長。難忘接納和培育我們的校園，但更難忘教誨，提攜我們的老師，老師在我們身上傾注了他們的全部心血。在老師諄諄教誨和悉心指導下，我們學會了許多知識與技能，掌握了好的學習方法，更懂得了如何做人。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是階梯，幫助學生走向成功；老師是園丁，栽培了莘莘學子。老師的恩情，我們永生難忘。六年里，在我們前進的道路上，有許多默默無聞的力量，它們雖然微不足道，但卻無時不刻地激勵，推動著我們。這力量來自何方呢？答案就是朝夕相處的同學。有了同學之間的相互勉勵與競爭，這才使我們不斷成長。這種力量是不可缺的，沒有了它們，我們就喪失了前進動力的源泉。使這種鼓勵，讓我們信心百倍地面對困難，戰(zhàn)勝困難。離別的傷感是固然有的，但我們絕不能因此而失去積極的心態(tài)，我們馬上就要步入中學的殿堂，翻開人生嶄新的一頁。我們要趁著這大好時光，努力吸取知識，放下自己的理想，為祖國的將來增光添彩。最后，讓我們用最真摯而又熱烈的掌聲獻給我們最敬愛的老師，謝謝大家！
第三篇：又是一個畢業(yè)季
又是一個畢業(yè)季，而我卻只是初一畢業(yè)，繁忙的暑假，作業(yè)如山，聽著考試鈴聲的結(jié)束，我第一個反映就是，結(jié)束了，初一再也不見，最想說的就是考試去死吧，作業(yè)一邊呆著去，現(xiàn)痛快的玩幾天，在接受暴風雨的洗禮，爽翻啊老鐵666啊，說真的我還是向往去年的畢業(yè)季，作業(yè)見鬼去吧。玩了整整兩個月，沒有補習班，沒有作業(yè)，沒有老師的嘮叨，父母也不多說什么，說真的，估計呆上不到一個月我就想那個自認為地獄的地方，昨天我還和我的兄弟去母�？戳丝矗呀�(jīng)成為全縣足球的代表，滿校園足球的文章，圖像，廣告，比如：踢出精彩，在小賣鋪老板還打了個八折，喝著飲料回憶著那六年在母校做過的事，他就是那么刺激，那么動心，罵過人，打過架，早過對象，去過女廁所，說出來全是回憶，回憶唧唧復唧唧，公雞泡母雞，考試夠刺激，答案靠心機。去找老班，老班早走了，到個別吧，還不知道什么時候才能再來一次，記得原來想進來淘氣看門老大爺死活不讓，別看他瘦骨嶙峋，身上的勁可潛力無窮啊，現(xiàn)在他退休了，誰能奈我何呢？
又是一個畢業(yè)季，好好把握這個暑假，把握住迎來的時光，他可能更刺激，更得勁，更翻爽，更火辣，接下來的時光不知道我將是怎樣的宿命，我回去靈中嗎?我能上了一本線嗎?這是一個未知數(shù)，可能吧，它會實現(xiàn)，這是一個可能性事件，沒有多大的概率，只有多大的努力，唧唧復唧唧，我要玩刺激，考試靠自己，考試沒心機，問我何所思？問我何所憶？我憶無所思，我憶無所憶。
又是一個畢業(yè)季，把握時機，扔掉心機。
第四篇：又到一年畢業(yè)時
時間呼啦呼啦就到了畢業(yè)的時候。
每年的這個時候，校園、車站的每個角落都充滿了離愁別緒。
在離別會上玩得開心，卻在即將結(jié)束的時候哭紅眼的；校園里成群結(jié)隊地拉著彼此拍照留念的；還沒有來得及向心儀的對象告白的；飯店里，平時滴酒不沾，卻在這個時候喝得爛醉的；KTV的包廂里總會傳出幾首每年畢業(yè)必點的經(jīng)典曲目的
六年的小學、三年的初中、三年的高中。我們和很多人開始相遇、相識、相知，到現(xiàn)在的相別，一切都在時間的車輪下輾過，從我們的指縫間溜走，什么也沒有，唯一留下的只有回憶，模糊的回憶。
一位在今年畢業(yè)的朋友，對我這樣說道，出成績的最后一堂輔導課，即使在老師宣布下課后，誰也不曾離開座位。所有人都收拾好了書包，但沒有人愿意第一個走出教室。不知是誰唱起了周華健的《朋友》，于是在那之后越來越多的人附和進來，最后形成了全班合唱，再到最后很多人都哭出聲來。大家三五成群的抱在一起，許多那些曾經(jīng)相互誤會、怨恨的同學們也都抱在了一起。大家開始一個又一個的拍照留念，叫來班主任老師，這位為我們操勞三年的老師，我們真的很感激他。即使更多時候，我們都是討厭這個班主任。
你看，離別的情緒那么濃烈。濃到在那之前會第一個沖出教室門的人都不愿意在最后的時刻第一個拋棄身后的同學們；濃到互相怨恨了對方整整三年的同學，在離別的情愫下輕而易舉的原諒了對方；濃到在學校的三年里，讓所有同學都討厭的班主任老師，在此刻竟是那么的令人尊敬和感激。
情，依舊繾綣萬千；淚，更加肆無忌憚。
第五篇：那張呆呆的畢業(yè)照
畢業(yè)后，我們只能留下那張呆呆的畢業(yè)照�！}記
現(xiàn)在，我們可能很難想象小學畢業(yè)后，那一起相處了六年的同學會怎樣？是否想起往事會潸然淚下？是否會記住那些好朋友的名字？是否大家會有一個美好的未來？
考試前，我們緊張地復習迎考，似乎并沒有為畢業(yè)后的分別而悲傷，也沒有與同學們嬉戲打鬧而歡喜，而是進入了一個緊張的學習狀態(tài)，但我，一想起畢業(yè)后大家會各奔東西，難免會有一些傷感……
啊，在到校園里走一走吧……
操場安靜下來了，往日同學們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式來不及銘記？隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不圓滿的句號。
畢業(yè)后，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的秘密？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少竊喜與害怕？吧你的背影剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當記憶被歲月一點點漂白，一點點摩平，是否會在叫不出你的名字？
啊，再到校園里走一走吧……
罵了幾年的飯菜似乎成了美味；吃飯時的玩笑似乎成了永恒的回憶；老師嚴厲的批評似乎成了親切的話語；上課時的小動作似乎成了兒時的游戲；令人心煩的考試似乎也成了對我們學習的鑒定；乏味的復習似乎也成了對過去的溫習。這一切的一切都變得如此美好，自然舍不得六年來教導我們的嚴師，舍不得六年來一起成長的同學，更舍不得這個母�！悄�！
過去了，結(jié)束了，該散場了吧？
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋里；我們總會飛遠，但腳印留在了母校的操場……
記住，畢業(yè)后不要忘了那張呆呆的畢業(yè)照上那些呆呆的笑臉……——后記
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