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因?yàn)槁跞魑?00字
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歡迎同學(xué)們閱讀《因?yàn)槁跞魑?00字》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
范文一：因?yàn)槁?/b>（初三作文/600字）
放學(xué)回家堵在路上，心里是說(shuō)不盡的煩躁，只盼汽車能生出對(duì)翅膀，飛離這堵塞的地方。
看向窗外，一對(duì)老人悠然坐在街邊椅上，絲毫不為鳴笛聲惱，倒似來(lái)看風(fēng)景的，我突然想起自己
暑假去了少林寺所在的中岳崇山，上午便爬到了主峰頂，只為藍(lán)天白云為伴，竟坐到了下午。整個(gè)嵩山被云霧籠罩，我坐在其間，好不悠閑；陽(yáng)光時(shí)而透過(guò)層層云朵，射在山上，心里的喜悅，寬闊感到了極致！山浪峰濤，層層疊疊！
我坐在視野甚好的一塊巨石上，只愿與眼前景致相容，哪怕一秒。身旁來(lái)去匆匆的人們與凝重沉穩(wěn)的群山形成對(duì)比，那些游客如此浮夸，拍一張照片邊睡見(jiàn)過(guò)群山的真面目，卻不由心底的聲音在這易讓人忘我的樂(lè)土多呆一會(huì)兒。而這里的群山巍峨，沉穩(wěn)，仿佛潑墨而做的作品，令我無(wú)法自拔。對(duì)山的敬畏，對(duì)它們獨(dú)有的氣場(chǎng)的感嘆，被它們的霸氣所征服！我想，登過(guò)真正應(yīng)被稱為山的登山者、勇士們，都不應(yīng)叫征服了山峰，而是被群山的氣魄所征服！
登到山頂不到一分鐘便下了山，我看著他們出了神，視線有點(diǎn)模糊
壯麗的山景突然消失，但來(lái)去匆匆的人們還在，他們?cè)诮值郎洗┧�，絲毫沒(méi)有停下哪怕一秒的意思。
記得嵩山頂那棵雄渾而蒼茫的古松，替我將城市的狹窄、擁擠、嘈雜全都拋到九霄云外。城市人真的不該為大自然所恩澤的醉人美醉而放緩步調(diào)，欣賞一番？“慢”，是否已成為忙里偷閑，對(duì)自己的犒勞？現(xiàn)在城市人盲目追求的效率真的是絕對(duì)的嗎？
不如慢下來(lái)，低下身，重拾簡(jiǎn)單卻不多得的美。
看向那對(duì)老人，順著他們的目光看去，夕陽(yáng)，真美。
范文二：因?yàn)槁?/b>（初三作文/600字）
我因?yàn)槁�，慢慢的體會(huì)，慢慢的斟酌，才能贏得這場(chǎng)比賽。
四歲時(shí)，我開(kāi)始練習(xí)了舞蹈，但是每當(dāng)在舞蹈課排舞時(shí)，總是沒(méi)有我的名字因?yàn)楣?jié)奏感。
我常因?yàn)檫@件事，躲在角落里偷偷地哭。因?yàn)槲也桓市�，我認(rèn)為我不會(huì)像老師所說(shuō)的那么差，我的基本功很扎實(shí)，常常成為同學(xué)們的示范。但是練舞成為了我的噩夢(mèng)。在老師排舞時(shí)，我偷偷地看著，偷偷地跳。我承認(rèn)了自己的節(jié)奏感很差。
媽媽不久就知道了我的想法，專門為我找了一對(duì)一的獨(dú)舞班，練習(xí)舞蹈。這個(gè)舞蹈節(jié)奏很慢，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。練舞時(shí)，常常因?yàn)槲易龅膭?dòng)作太快，而早在結(jié)束舞蹈動(dòng)作。老師先幫我找到了一個(gè)辦法，把要換動(dòng)作的旋律記下來(lái)，但是動(dòng)作太多，旋律有時(shí)候是相同的，這個(gè)方法不行。我自己又想到一個(gè)方法，在停頓的動(dòng)作之間數(shù)秒數(shù)。有時(shí)，數(shù)不準(zhǔn)，這個(gè)方法也失敗了。隨即而來(lái)的，就是我放棄了。媽媽又很快地想到了辦法，我在網(wǎng)上找這個(gè)舞蹈的視頻，我一遍遍地看，一遍遍地去斟酌我為什么總是搶節(jié)拍。我慢慢地發(fā)現(xiàn)到了
我領(lǐng)悟到了我缺少的是舞蹈的柔與對(duì)舞蹈動(dòng)作的無(wú)限延伸。因?yàn)檫@個(gè)舞蹈的節(jié)奏是緩慢的，但是動(dòng)作的慢是要大幅度的做動(dòng)作和慢到極致的收動(dòng)作，這樣就可以趕上節(jié)奏，又給觀眾一個(gè)思考的空間。
這樣，我按照這樣的方法練習(xí)，發(fā)現(xiàn)，我的節(jié)奏慢下來(lái)很多，漸漸的，做完動(dòng)作的時(shí)間也剛剛好。
比賽了，我懷著必勝的心態(tài)去參加比賽，因?yàn)槲叶昧诉@舞蹈的意義。最后，我拿到了第二名。
我把這個(gè)好消息告訴了那些曾經(jīng)瞧不起我的老師和同學(xué)，她們對(duì)我的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變。同樣，我加入了她們的隊(duì)伍中。
快，也不見(jiàn)得是件好事；慢，也不是什么壞事。有時(shí)，慢一點(diǎn)，更懂得其中的意義。慢一點(diǎn)，更好。
范文三：因?yàn)槁?/b>（初三作文/600字）
有多久沒(méi)有一個(gè)人在窗邊，看著窗外的美景發(fā)呆了？有多久沒(méi)有蹲下來(lái)看地上的小螞蟻搬家，小蟲(chóng)子搶食物了？這個(gè)繁華的大都市，一切都是那么的迅速。可是有時(shí)，慢下來(lái)，會(huì)更加舒適。
因?yàn)槁�，美便產(chǎn)生了。電梯就要關(guān)上了，但他突然按下了關(guān)門按鈕，扭頭看著大門的方向。他不顧我們的不解與煩躁，安靜地將手搭在電梯邊不讓門關(guān)上，看著那個(gè)腳步緩慢的老奶奶，微笑地等她走進(jìn)電梯�？此陔娞堇镎痉€(wěn)了，他才按下關(guān)門鍵。老奶奶沖他報(bào)以微笑，他也笑了，在我看來(lái)，電梯上的他是最美的，電梯門又開(kāi)了，老奶奶的樓層到了，這次我們誰(shuí)也沒(méi)有再低頭看表或發(fā)出騷動(dòng)，大家都微笑地看著她一步一步緩緩離開(kāi)。
因?yàn)槁牡�，讓老奶奶可以早些到家，因�(yàn)樗闹械膼?ài)，讓相互幫助的美發(fā)生在了電梯上。
因?yàn)槁�，便遵守了�?guī)則。
康德說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩件事最震感人的內(nèi)心，一是滿天繁星，另一個(gè)就是人心里高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)。
因?yàn)槁�，我才沒(méi)有違背心中的那條線。
又是紅綠燈，身邊的人和車一輛輛從我身邊呼嘯而過(guò)，我看了看前方的路，前面空無(wú)一人，并沒(méi)有要過(guò)車的意思，時(shí)間一分一秒地飄走，眼看著就要遲到了，就在我心中猶豫要不要過(guò)時(shí)，一輛單車沖了出去，大概過(guò)了一秒后，燈變綠了。我身邊剩下屈指可數(shù)的車飛速?zèng)_了出去。我也加快了步伐，過(guò)了馬路。
真的要感謝那一秒的遲疑，那個(gè)騎單車的人現(xiàn)在一定在心中責(zé)備自己為什么剛剛不再慢一點(diǎn)兒，再慢一秒就好了！只不過(guò)一秒中，一個(gè)是違反交規(guī)，一個(gè)就成了正當(dāng)行為。
因?yàn)槁恍覀儽銢](méi)有破壞規(guī)則，因?yàn)槁�，還可以發(fā)現(xiàn)更多生活中的美。慢下來(lái)吧！
范文四：因?yàn)槁?/b>（初三作文/600字）
隨著一聲悶雷的咆哮，雨天便隨之從那如被濃墨染臟的“棉絮”之中被擰了出來(lái)，我心中暗叫一聲“不妙”便快步奔入了附近公園的涼亭之中。
坐在與亭柱相連的長(zhǎng)座之中，忽想起今天作業(yè)的繁重，于是便拿起了課文，背誦起了范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》享受其這份久久未到的清涼與寧?kù)o。
與傾盆而下，幾乎僅是轉(zhuǎn)瞬之間便為大地上的萬(wàn)物蓋上了一層如玉如珠的水膜，在雨水的水汽形成的霧靄之中，這座城市的快節(jié)奏與嘈雜早已被水墨畫一般凝重與朦朧的氤氳遮蓋了起來(lái)，空氣之中也縈繞著一種水所特有的清新和涼爽，“碩大”的雨點(diǎn)如同一柄柄鼓槌，將木制的涼亭中帶上一種鐘鼓的韻律。此時(shí)心中已全然沒(méi)有了剛才的“去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然。”有的只是一種“寵辱皆忘，心曠神怡”的愜意。
“喂？劉總吧？抱歉，我這兒正下雨呢！嗯！好，好，我馬上就到，馬上就到！”一絲不和諧的雜音刺激著我的聽(tīng)覺(jué)，斜眼看去，只見(jiàn)一名身著西裝的男子正冒雨趕路，竭力將自己的聲音蓋過(guò)這個(gè)雨點(diǎn)聲，應(yīng)是已全然顧不得先前的體面與禮儀。接著便迷失在了雨中。
那冒雨趕路之人也許可以遵守他的諾言，及時(shí)趕到，可他卻又怎能想到，正是如此，他便錯(cuò)失了這么一份美景，一份愜意，留下來(lái)的只能是快節(jié)奏給人帶來(lái)的煩躁與貪婪。當(dāng)然，還應(yīng)回首往事時(shí)的空虛與遺憾。
嗅著亭中的木香，一篇令我嘆其長(zhǎng)，嘆其繁，嘆其無(wú)用的《岳陽(yáng)樓記》已悄然品完了。以前曾百思不得其解，為何范仲淹雖從未到過(guò)岳陽(yáng)樓卻可以將它寫的這樣細(xì)致，今日方才明白。他不正是因?yàn)橛幸环萜肺渡钪膯�？正所謂“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”才足以憑空斟酌出這篇巨作。
雨聲漸小，虹光映出了一片片的“火燒云”而我竟不忍離去，不忍離開(kāi)這久違的寧?kù)o與慢節(jié)奏。
范文五：因?yàn)槁?/b>（初三作文/600字）
“書法之道，在于修身養(yǎng)性，平心靜氣。”幾年前，我初學(xué)書法，和我一起學(xué)的同桌是我學(xué)校里的一名同學(xué)。他是個(gè)急性子，寫字很快，而我則寫得較慢。
幾年過(guò)后，我們寫的越來(lái)越熟練，字體也越來(lái)越復(fù)雜。同桌是越寫越快，字總是“龍飛鳳舞”，充滿著飛舞的牽絲與因?yàn)樗俣榷鴰?lái)的飛白與尖角。他的字看上去很“炫”，他總會(huì)把作品帶到學(xué)校炫耀，總能得到許多同學(xué)的稱贊。而我的字看上去則很平淡，我也不拿去給人們擺弄，偶爾被人看見(jiàn)也不會(huì)受到太多的夸贊。我不會(huì)去學(xué)他，因?yàn)槲抑�，“書法之道”不在于“快”�?/p>
我曾經(jīng)也很煩惱，看到同桌的字那么受歡迎也很羨慕。我曾經(jīng)向老師問(wèn)過(guò)如何寫得快，可是老師并沒(méi)教我，只是拿出我們臨摹學(xué)習(xí)的《古詩(shī)四貼》說(shuō)道：“你看著上面的字，看上去奔放豪邁，跌宕起伏，可實(shí)際上字與字，行與行相互照應(yīng)的那種一氣呵成的淋漓暢快，是慢慢經(jīng)過(guò)深思熟慮后沉淀下來(lái)的結(jié)果。細(xì)看筆畫，是細(xì)水長(zhǎng)流的感覺(jué)，看上去有黃河決堤的震撼，卻是每一筆都遵循了中鋒用筆的原則，這是慢下來(lái)寫成的。”老師放下書，意味深長(zhǎng)的望著我道：“書法之道，是修身養(yǎng)性，平心靜氣，你不要忘了這本源。寫的慢，才能平下心來(lái)，一味地快，只能增加內(nèi)心的煩躁。字寫的快，寫的“酷”僅僅是嘩眾取寵，難登大雅之堂�！�
是啊，老師的話，我一直記著，我不會(huì)迷失了書法的本質(zhì)。為了嘩眾取寵，得到同學(xué)稱贊不過(guò)是虛榮心作祟，寫字飛快是不會(huì)被真正懂書法的人認(rèn)可的，追求快無(wú)異于飲鴆止渴，自毀前程。
如今人人都想出名，想被吹捧，這是一種浮躁的表現(xiàn)，只有慢下來(lái)，才能踏實(shí)下來(lái)，沉淀下來(lái)。出名如何，“紅”過(guò)一時(shí)又能得到什么，慢下來(lái)，追求內(nèi)心的寧?kù)o，我自有我的快樂(lè)，自然，從容，認(rèn)清自我。
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