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班級里有趣的事作文600字
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的班級里有趣的事作文600字，希望能夠幫助到大家。
班級里有趣的事作文600字 篇1
文麗真是“狗咬耗子多管閑事!”你瞧，早晨我剛跨進(jìn)教室，她就來收作業(yè)了。
她這一來，我可膽戰(zhàn)心驚了。昨晚那精彩的電視節(jié)目讓我把作業(yè)給忘了。怎么辦?怎么辦?我眉頭一皺，計上心來�！按蟀嚅L，我的作業(yè)的確做好了，今天早上走得匆忙，忘收進(jìn)書包了，請寬恕!”我皮笑肉不笑地說�！敖裉熘形缒阋欢◣�，不然我要報告老師�！蔽乙幌伦酉裥沽藲獾钠で颉T了。哼!看來得讓這個“管家婆”嘗嘗我的厲害。
我冥思苦想，終于想出一條妙計。文麗是我的'同桌，用這妙計我有百分之百的成功把握。不過，我這條妙計現(xiàn)在絕對保密，不然。你告訴了那個兇惡的“管家婆”，會叫我吃不了兜著走的。
中午放學(xué)回家，我從小溪里捉來一只威力無比的大螃蟹放進(jìn)塑料袋，并在下午上學(xué)時把它帶到了學(xué)校。
我美滋滋地跨進(jìn)教室，文麗正在專心致志地做作業(yè)呢。真是天助我也，趁她不備，我把那只怒目圓睜、雙鉗高舉的大螃蟹放進(jìn)了她的書包。之后，便假裝正經(jīng)地做起作業(yè)來。
做著，做著，我仿佛看到那只大螃蟹舉著雙鉗向文麗逼近，逼近……聽到文麗被大螃蟹鉗得“哎喲，媽呀!”的驚叫聲。又看到文麗臉色刷白，串串“珍珠”往下掉……
突然，我感到腳背癢酥酥的�！鞍�!”一聲慘叫，大螃蟹鉗住了我的小腳趾。教室里頓時安靜了，幾十條視線投過來。隨即，一些同學(xué)圍過來，七嘴八舌地問道：“你怎么啦?你叫喚什么?啊!你被螃蟹夾住了……”這時，文麗忙關(guān)切地問：“疼嗎?看你不小心，都被螃蟹鉗出血來了�！彬嚨�，她掰開蟹鉗，掏出紙巾，為我擦拭傷口。
我望著她那雪白的紙巾，仿佛看到了一顆紅彤彤的純潔的心在跳動。我抬頭望望身旁的同學(xué)，他們都愁眉緊鎖。目睹著腳上那殷紅的血滴，望著文麗的一舉一動，我的臉?biāo)⒌丶t到了耳根，羞愧得無地自容。
我把目光投向大螃蟹，啊，它仍是怒目圓睜，高舉著雙鉗，好像在憤然譴責(zé)：“你恩將仇報，沒良心!沒道德!……”
我收回目光，陷人了深深地沉思……
班級里有趣的事作文600字 篇2
“張亮，你到第一排來坐。快點！免得你在后面講話�！�
這是曹老師在叫張亮換位子了。我們曹老師可不會無緣無故叫人換座位，而且還是從第八排換到第一排。開學(xué)這么久了，還是第一次。有人肯定會問：“這也是趣事兒？”不要慌，聽我慢慢道來。
開學(xué)第二天，老師告訴我們，學(xué)校有了個食堂，供應(yīng)午餐。中午要在學(xué)校吃飯的同學(xué)，到小賣部買飯票。同學(xué)們征求了家長的意見后，第三天紛紛跑到小賣部買飯票，張亮也在其中。我觀察了一下，大家都只買五張，可張亮走到老師面前就說：“我……我我買買十張（這結(jié)巴，挺貪心�。�。”老師看了看自己手中的錢說：“買五張吧，我沒有那么多的零錢。”張亮想了想說：“那我買二十張（又翻倍了）！”
買了飯票，還要自己帶飯盒。那天，張亮把飯盒帶來了，上課的時候，張亮緊握著飯盒，一副怕有人搶他飯盒的樣子，還不時得給周圍人炫耀：“看看看看，這是什么？這是飯盒，我的飯盒喲！”李軒不經(jīng)意地看了一眼：“你以為我們幾百年沒見過飯盒嗎？”“飯票！我的飯票！李軒一定是你拿的'。”張亮叫道（上課是當(dāng)然不敢大聲叫）。“他怕！不是我！（重慶話，下同）”“陳警，一定是你拿的！”“我沒撈！”一陣翻箱倒柜后，張亮如釋重負(fù)地說：“終于找到了�！苯又鴮︼埰庇置钟H，“飯票，我的飯票！飯票我愛你！（本人想吐）”“哎！無藥可救了！”李軒道。“你不知道他曾經(jīng)用五百萬，換了一張兩毛錢的飯票嗎？”“哈哈！”糟糕，被老師發(fā)現(xiàn)了，趕快“變臉”。
拉放學(xué)鈴時，曹老師還沒說放學(xué)，張亮竟然大聲叫起來（這次是真的）：“哦！吃飯嘍！”聲音好洪亮。全班一陣狂笑。曹老師生氣地說：“你幾百年沒吃過飯嗎？叫什么叫？還沒放學(xué)呢！還有，你上課一直在講話�！苯又�，就出現(xiàn)了開頭那一幕。
到第一排去之前，張亮還說了一句：“我的飯票，別拿掉了！”陳警情不自禁地發(fā)出感慨：“都是飯票惹的禍！”
班級里有趣的事作文600字 篇3
時光如梭，一學(xué)期就這樣悄然結(jié)束了�；叵胛羧盏狞c點滴滴，我們班發(fā)生了太多的有趣事，比如去生態(tài)園三天實踐，到大自然中找春天，其中我覺的最有趣的就是護(hù)蛋行動了。
你們一定很好奇吧？還是讓我來講講，我們的孫老師在班上宣布了一個作業(yè)，內(nèi)容就是每位同學(xué)上學(xué)時務(wù)必帶一個生雞蛋，但要確保自己的雞蛋連續(xù)三天不破損，保護(hù)措施自己開動腦筋，并結(jié)合此次過程完成一篇生動的作文，誰的蛋能完整無損的堅持到最后，還能得到5顆星，嘿，太好玩了，同學(xué)們個個樂呵呵。
聽了后你是否也覺得很新鮮有趣，我給自己的蛋寶寶取名為“玉皇大帝”，表示能力較強，定能堅持到最后。第一天，我將雞蛋先裝進(jìn)了冬天的厚綿襪子里，并把它用膠帶纏的嚴(yán)嚴(yán)實實的，又加了防震的氣泡袋，最后放在一個尺寸剛好的盒子里帶到學(xué)校。這一天，不少人的蛋“犧牲”了，告訴你，平時下課都是吵吵鬧鬧的`，可現(xiàn)在我們班里下課安安靜靜，連大氣也不敢喘，都乖乖的坐在位置上一動也不動，大家都怕自己的寶貝雞蛋摔破在地。
一晃三天，教室里，衛(wèi)生間里，走廊上全是雞蛋的腥味，下午我們舉行了期待已久的“鐵蛋比賽”，大家爭先恐后地扔了出去，接著回到了班級，我三下五除二地剪開了那些外包裝，把那個守護(hù)了三天三夜的雞蛋拿出來，我的“玉皇大帝”正咧著大大的嘴巴對我笑，好像在說：“小主人，別擔(dān)心我了，我沒有受傷哦”！我和其他同學(xué)一樣歡呼起來，這開心的聲音一直在教室上空盤旋著……
短短護(hù)了幾天蛋有同學(xué)就有怨言，生活中，我們這些孩子學(xué)習(xí)生活可比護(hù)蛋復(fù)雜多了，可見，家長們多么辛苦不容易哇！我們要學(xué)會感恩。
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