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    藍(lán)天作文600字

    時(shí)間:2024-12-14 16:31:00 600字作文 我要投稿
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    藍(lán)天作文600字[共4篇]

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的藍(lán)天作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。

    藍(lán)天作文600字[共4篇]

    藍(lán)天作文600字 篇1

      藍(lán)天,給人一種放松、舒適,想放手飛翔的感覺(jué)。吮吸著清新的空氣,初日照在身上暖暖的,站在高地上,感覺(jué)自己與藍(lán)天相融合,能夠漫步云端,遨游天際了。這就是我對(duì)藍(lán)天的感覺(jué),對(duì)陽(yáng)光下的藍(lán)天的向往。

      雄鷹也渴望藍(lán)天,但當(dāng)它還是一只小雛鷹時(shí),或許它并不知道什么是藍(lán)天。終于有一天,它的媽媽告訴它必須自己飛過(guò)來(lái)才會(huì)有食吃時(shí),面對(duì)懸崖峭壁。內(nèi)心的恐懼不禁油然而生。到底該怎么辦?如果一不小心,摔下去可就尸骨無(wú)存了,但是,在這兒,也只有等死的份兒呀!不如放手一搏,或許命大的話還能有一線生機(jī),于是它振振翅膀,小心翼翼地飛了出去,一雙有力的翅膀撲扇著帶著它向上飛。終于,它成為了一只雄鷹翱翔藍(lán)天。此時(shí)客觀存在真正地渴望藍(lán)天,一日不可與藍(lán)天分離散。

      其實(shí),每一份收獲都有比之更多更多的付出。小時(shí)候,總愛(ài)幻想,想自己長(zhǎng)得很高很高,就像卡通片里的巨人一樣,頭頂一片云,可以看看那深淺不定,躲藏的彩云后面到底是什么,可以與小鳥(niǎo)一起歌唱,可以親手做一條彩虹橋……藍(lán)天的世界讓我好奇,讓我渴望。后來(lái),當(dāng)背著大大的書(shū)包去上學(xué)時(shí),藍(lán)天便成了歌曲里的景象,它在上面,我在下面,空氣仍舊清新,鳥(niǎo)兒仍舊歌唱,只是不再有夢(mèng),而是憧憬,向往著那片湛藍(lán)的天空。

      而現(xiàn)在,在滿堆的書(shū)山里好不容易偷個(gè)懶,也只能從教室里那扇狹隘的窗戶督一眼那綠得發(fā)黑的天空,好渴望好渴望,跑到那個(gè)青蔥的`小丘,對(duì)著天空,放聲大喊一聲,似乎只有那樣才能讓天空聽(tīng)到我的呼喊,才能讓我振翅飛翔。上帝在打開(kāi)了一道門的同時(shí),也掩上了另一扇門,緊張的學(xué)習(xí)生活里已不再有藍(lán)天的祝福。

      藍(lán)天下的地盤,被太陽(yáng)照得蓬然生輝,已聽(tīng)不見(jiàn)那深暗的角落里一個(gè)吶喊的聲音。

    藍(lán)天作文600字 篇2

      夢(mèng)里,我像一只魚(yú)兒在水里自由自在的暢游著;像一只蝴蝶在花叢中無(wú)憂無(wú)慮地穿梭著;更像一只小鳥(niǎo)在藍(lán)天中無(wú)拘無(wú)束地飛翔著?蓧(mèng)醒后,我卻充滿著諸多的苦悶,諸多的迷惘。雖然,我不敢奢望當(dāng)翱翔于太空的雄鷹,但我只想擁有屬于自己的一方藍(lán)天,可以讓它盛放我的小小的世界。

      現(xiàn)實(shí)中,媽媽說(shuō):放學(xué)了,快去寫作業(yè)。

      爸爸說(shuō):一定要努力哦,加油!

      奶奶說(shuō):XX,不要像你爸爸那樣不爭(zhēng)氣,努力考上大學(xué)。

      你說(shuō),你們都說(shuō),……

      喋喋不休的話語(yǔ),語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡,殷殷期待的眼光,讓我就像一只背著沉重包袱的小鳥(niǎo),一只永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天的小鳥(niǎo)。

      然而,在我的內(nèi)心里,我更加渴望理解,渴望自由,渴望在藍(lán)天中飛翔。爸爸媽媽,你們知道嗎?我多么希望你們能理解我,讓我當(dāng)一次生活中的主旋律,讓我在蒼茫的.大地中,主宰著自己的人生。

      爸爸媽媽,愛(ài)我就理解我吧!我多么希望你們能夠親自為我插上翅膀,一只讓我飛向快樂(lè)的翅膀,讓我能尋回幸福的翅膀。

      或許,我們可以架起彼此心靈的橋梁,讓你們聽(tīng)聽(tīng)女兒心中的呼吁吧!那些童稚的歡笑,青春痘浪漫,甜甜的夢(mèng)和美好的向往。我也希望擁有,擁有一個(gè)成長(zhǎng)的小船,能載我通向幸福的世界,到達(dá)成功的彼岸。

      將來(lái),或許我能成為浩瀚星空中最亮的那顆星星;或許成為漫山楓葉中最紅的那片葉子?墒,有時(shí)候,我付出了太多的太多,可結(jié)果依然是不盡人意。于是,我改變了以前那些不切實(shí)際的想法,只想做碧波清流中那一滴小水珠,只想做蒼茫大地中的那棵不起眼的小草,只想用綠色鋪滿大地,為世界增添一絲色彩。

      于是,在我的內(nèi)心深處,時(shí)時(shí)刻刻都為自己祈禱,祈禱上天能給我一片自由的天空。我也無(wú)時(shí)無(wú)刻的渴望,渴望爸爸媽媽能理解我,能為我插上一只翱翔于太空的翅膀,讓我飛向?qū)儆谖业哪且黄{(lán)天。

    藍(lán)天作文600字 篇3

      地球是人類的母親,是生命的搖籃,是人類賴以生存的家園。

      地球上的自然環(huán)境,適于人類的生存,是人類之家。到目前為止科學(xué)家還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)周圍的星球具備地球這樣的條件,我們是地球的主人,要保護(hù)好人類賴以生存的家園。

      為什么每個(gè)人面對(duì)大自然的時(shí)候,都無(wú)一例外地被其神幻莫測(cè)、瑰麗不可方物的迷人景色所征服?毫無(wú)保留地以赤子之心去感受造物的神奇與萬(wàn)物滋長(zhǎng)的奧妙?因?yàn)椋瑹o(wú)論是第一只猿人的直立,還是人類最后的歸宿,大自然中的一切無(wú)不深深地烙于我們的生命之中,呼吸之間息息相關(guān),成長(zhǎng)之中脈脈相承。所以,無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在,還是將來(lái),沒(méi)有了大自然也就沒(méi)有了人類。

      然而,在我們這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛騰、發(fā)展迅速的世紀(jì)里,地球上的`一切產(chǎn)生了巨大的變化,森林面積急劇減少,水能資源短缺,空氣污染嚴(yán)重,動(dòng)物瀕臨滅絕。這一切都是在這個(gè)世紀(jì)里,由人類一手造成。你可知道,金絲猴:快樂(lè)時(shí)光難將復(fù)在,不知道在它眼中的世界變得有多厲害?長(zhǎng)頸鹿:伸長(zhǎng)脖頸呼喚友伴?可惜再難如以往那般濟(jì)濟(jì)一群,暢快奔跑。亞洲象:如此龐然大物,可現(xiàn)今在我國(guó)境內(nèi)生存的僅有40至50頭。大熊貓:誰(shuí)都認(rèn)識(shí)它,可又有誰(shuí)知道我們的“國(guó)寶”還剩多少只呢??jī)H900余只!水污染非常嚴(yán)重,世界上有一條河流,河水骯臟,臭味難聞,水質(zhì)變黑,人飲用五臟腐爛而死,動(dòng)物也一樣,這條河被人們稱為毒河,可想而知,地球環(huán)境污染有多嚴(yán)重。

      陽(yáng)光照耀大地,世界才有了生命,地球既是我們的母親,又是生命的搖籃,為了能讓母親孕育更多的生命,我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)藍(lán)天碧水、綠色的家園!

    藍(lán)天作文600字 篇4

      那一片藍(lán)天

      藍(lán)天之所以很高很清澈,是為了激勵(lì)成長(zhǎng)的雛鳥(niǎo) ——題記

      我喜歡校園的藍(lán)天,尤其是老師撐起的藍(lán)天

      清澈藍(lán)天

      數(shù)學(xué)老師是個(gè)眉目清秀的大男孩,高高的個(gè)子,黑的像水一樣的眼睛。有段時(shí)間學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了,大家顯得有些力不從心,思維也有些局限了,心情有些悶悶地,頭也暈了。老師便陪我們一起放松,只時(shí)的陽(yáng)光照在我們身上,天空格外的高遠(yuǎn)。

      溫暖藍(lán)天

      走在學(xué)校的每個(gè)角落,認(rèn)識(shí)的,或不認(rèn)識(shí)的老師,都有一個(gè)暖暖的微笑,或是一句問(wèn)候,暖暖的。有時(shí)成績(jī)有些不理想了,無(wú)論是科任老師,還是其他老師,都會(huì)給予幫助或是鼓勵(lì)的話語(yǔ)。藍(lán)天顯得更親切了。

      博愛(ài)藍(lán)天

      新來(lái)的班主任是個(gè)男老師,身材魁梧,長(zhǎng)相威猛,兩道濃眉下面有一雙男人少有的大眼睛,皮膚黝黑,兩腮隱隱可見(jiàn)胡子茬,映襯得臉的下部分一片鐵青色。他瞇起雙眼,似笑非笑的注視著班里忘乎所有的同學(xué)們,一言不發(fā)。我們怕極了這個(gè)讓人望而生畏的老師。沒(méi)想到的是,一次晨跑中,有一位同學(xué)突然暈倒,看臺(tái)上的老師們第一時(shí)間沖了下來(lái),我看見(jiàn)班主任跑在最前面,二話沒(méi)說(shuō),抱起那位同學(xué)就往校門跑。旁邊的我,瞬間發(fā)現(xiàn)老師的表情,雖然依舊嚴(yán)肅卻并不可怕,那雙大眼睛里,透出所有的關(guān)愛(ài),似乎有淚縈繞,一點(diǎn)一點(diǎn)閃爍著。我看到了父親的身影,一點(diǎn)一點(diǎn)消失在視線里。耳邊仿佛聽(tīng)到他喘息的聲音;聽(tīng)到他劇烈的心跳;聽(tīng)到他瘋狂跑進(jìn)醫(yī)院的`腳步聲;聽(tīng)到他所有氣息的焦急和心疼。天空有些陰沉了……。

      作別藍(lán)天

      一學(xué)期的尾聲來(lái)臨,數(shù)學(xué)老師要離開(kāi)了。得知消息,我們很努力忍住眼淚,卻還是不經(jīng)意的流出。那天的天空依舊很明亮,只是多了幾朵彩云,陪伴著離去。

      合影藍(lán)天

      學(xué)期結(jié)束了,照片將記錄下流失的回憶。我們選擇了以藍(lán)天為背景,和老師合影。那點(diǎn)點(diǎn)回憶慢慢涌現(xiàn),老師的愛(ài),我們永記心間。

      突然間,樹(shù)上的一只小鳥(niǎo)飛上藍(lán)天,隨后,更多幼鳥(niǎo)擁向藍(lán)天。

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