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(優(yōu)選)腳印作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的腳印作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
腳印作文600字 篇1
從小就愛幻想的我們總會(huì)有許多稀奇古怪的想法。小時(shí)候，看到鳥兒在空中飛翔就相信有一天自己一定能夠展翅高飛；再大些，喜歡上了漫畫，就相信自己會(huì)變成像變形金剛那樣的人；到了中學(xué)，愛上了小說、名著，就相信自己也有像諸葛亮一樣神機(jī)妙算的腦子……
其實(shí)，我也是這個(gè)樣子，只不過現(xiàn)在比以前少了幾分稚嫩，多了幾分成熟。經(jīng)歷多了，你的思想也會(huì)有所改變，在不斷成長(zhǎng)中，我不斷地改變自己對(duì)生活的那個(gè)“相信”�，F(xiàn)在的我，相信有愛，超越一切。
這個(gè)愛，說的不是所謂的愛情，而是純粹的父母對(duì)兒女的愛。經(jīng)歷了那一次，我對(duì)此又有了深刻的理解和印象。
那天，天氣很壞，我下車時(shí)，父親已在路邊站立多時(shí)了，他一只手舉著一把大傘，另一只手提著一把小傘，見我朝他走去，父親忙迎上來。他接過我的書包，不多言語(yǔ)，只是把傘遞給我。父親轉(zhuǎn)過身，/邁開大步走著，我緊跟著他。前面是一條泥路，不好走。父親扭過頭對(duì)我說：“路不好走，踩著我的腳印兒，會(huì)好走些�！边@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：父親每走一步都如此認(rèn)真，如此用力，他要留下深深的足跡，讓我平穩(wěn)地走過。我驚訝：他那雙普通的膠鞋竟能留下如此美麗的足痕？
走了一段，驀然回首，啊，路上竟成了一條小路！踏著它，我走得既平穩(wěn)又輕松。我的眼睛模糊了：在一個(gè)靜謐的冬日，一位父親正將他深沉的愛轉(zhuǎn)化成一個(gè)連一個(gè)的.腳印，為女兒鋪設(shè)走向遠(yuǎn)方的道路。
父愛不需要解釋，他是貯藏在心底用終身心血釀成的陳年老酒，散發(fā)著醇厚的芳香，是需要慢慢品嘗的，歲月可以讓人飽經(jīng)風(fēng)霜，但帶不走世間最珍貴的感情——父愛。
我一直相信，有了愛，不管生活多么平淡，都會(huì)充滿溫馨，家永遠(yuǎn)是我們最溫暖的依靠，是我奮勇前進(jìn)的動(dòng)力，是珍藏在心中最永恒的記憶！
腳印作文600字 篇2
在我人生的道路上，我已經(jīng)足足跋涉了12個(gè)年頭，猛然回首，身后那是一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾。但那些“腳印”是幸福的，是美好的，是我人生中最最絢麗的彩虹。
眾所周知，母親——偉大的女性，時(shí)時(shí)燃燒著自己，照亮著別人。而我的姥姥和我的媽媽是對(duì)我影響最大的兩個(gè)人，也許沒有他們就沒有今天的我。
記得小時(shí)候，個(gè)性要強(qiáng)的我總是和小朋友比，比學(xué)習(xí)，比游戲……而結(jié)果總是讓人大跌眼鏡。也許那時(shí)的我還太小，不懂得堅(jiān)持到底。對(duì)于課外學(xué)習(xí)特長(zhǎng)班，也總學(xué)過幾天，玩幾天，可唯獨(dú)練字，姥姥總是耐心的陪伴我。記得他曾經(jīng)說過的一句話：“字是一個(gè)人的臉面，字如其人，人如其字，從字上可以看出你是一個(gè)怎樣的人，就像古代女子在絲綢上繡花一樣，字要寫得精致，要寫的漂亮，所以你必須認(rèn)真學(xué)好�！崩牙训膰�(yán)格要求，是我的進(jìn)步很大，但遺憾的是我只學(xué)習(xí)了楷書的基本寫法，對(duì)于行書的練習(xí)我一節(jié)課也沒有參加，因?yàn)槲疑肓烁吣昙?jí)，印下了人生的第一個(gè)“腳印”，并成功的跨了進(jìn)去。
升入初中，我感覺全部在變，時(shí)間像潺潺的流水，一晃而過；生活像奔騰的駿馬，一躍而過；而我像一只迷失方向的行人，找不到方向，而媽媽切成了我的導(dǎo)航，應(yīng)道我走向成功的'殿堂。早上，媽媽叮囑我起床，要求我背英語(yǔ)單詞；中午，媽媽吧熱騰騰的飯菜放在桌上；晚上，我學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽會(huì)為我準(zhǔn)備水果，補(bǔ)充水分，增加營(yíng)養(yǎng)。春天，媽媽會(huì)帶我出去玩，親近大自然；夏天，媽媽會(huì)為我準(zhǔn)備冷飲，讓我消暑；秋天，媽媽會(huì)讓我安排時(shí)間，調(diào)節(jié)生活節(jié)奏；冬天，媽媽會(huì)替我準(zhǔn)備過冬的衣服。媽媽成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)橛袐寢屌惆椋易杂勺栽诘纳睢?/p>
現(xiàn)在“腳印”還沒有走完，我還沒有走向成功的彼岸。但我會(huì)一步一個(gè)腳印的堅(jiān)定走下去，我的每個(gè)“腳印”是我的拼搏，是父母的驕傲，更是老師們的辛勤汗水，也許在我走完全程的時(shí)候會(huì)筋疲力盡，但我會(huì)靜靜的聆聽幸福的聲音。
腳印作文600字 篇3
清明是踏春的好時(shí)節(jié)。
走過青石鋪成的小路，路面光滑陳舊卻異常光亮，想它不知經(jīng)歷了多少人的踩踏，才從當(dāng)初的突兀、不羈，圓滑成這般模樣，又有多少大小不一的腳印留在了它的身上。
母親走在前頭，邁著細(xì)碎的步子，輕輕地順著臺(tái)階，褲管一上一下迎合著腳步，但卻是輕得很，沒有聲響。母親說這是為了不打擾先人。望著一方方低矮的墓碑，我卻鄙夷地訕笑母親過于迷信。再回頭張望四周，想不到都是些如同母親一般的人，有著如同母親一樣嚴(yán)肅莊重的神情。
時(shí)間真是個(gè)磨人的東西。她總是一刻也不停地向前走，而我們卻像那青石板一樣任時(shí)間在我們的臉上，身上，心上踩下一個(gè)個(gè)深深淺淺的'腳印。然后青石板變得越來越光，越踩越滑，越磨越小，最后便和殘?jiān)珨啾谝粯恿�，被人拋棄在無(wú)聲無(wú)息的黑土中。
當(dāng)然，這并不是所有青石板的宿命，堅(jiān)強(qiáng)耐磨的青石是雕刻家們的最愛。
可試問，誰(shuí)的人生如同雕刻一樣燦爛輝煌？縱使詩(shī)仙李白一生詩(shī)篇無(wú)數(shù)也難逃被放逐抑郁終了一生的命運(yùn)。杜少陵一生愛國(guó)，老來卻也只是在破草廬中大嘆大庇天下寒士俱歡顏。李易安是一個(gè)奇女子，但終究只淪落至愁、苦、怨三個(gè)字中。
一抔黃土隨風(fēng)去，便什么也沒有剩下了。
想像著現(xiàn)在寄住在那一方矮墓中的人兒，曾經(jīng)也在這條小路上踩下過自己的腳印，也曾帶著祭品來祭拜先前在這兒留下腳印的人，我頓感悲愴。想想自己以后也許也是這一方方矮墓中的一個(gè)。想想自己所有的夢(mèng)想與許許多多的掛念只化成了一抔黃土。
時(shí)間太慷慨。因?yàn)橛辛藭r(shí)間，我們可以盡全力地去創(chuàng)造，我們可以不停地向前奔跑去追逐自己的夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)美好的愿望，去完成一件又一件有意義的事。但時(shí)間同時(shí)也是個(gè)小氣鬼，當(dāng)他在你身上邁完最后一步轉(zhuǎn)向另一個(gè)生命的開端時(shí)，他卻是一刻也不愿多施舍給你。
而我們也就停止了我們的最后一個(gè)腳印。
時(shí)間在我們身上留下的最后一個(gè)腳印便是一方低矮的墳?zāi)埂?/p>
腳印作文600字 篇4
成長(zhǎng)記錄著痛苦，也記錄著歡樂，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步走向成熟。
每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍如來，白晝的繁榮與喧囂漸漸銷聲匿跡。在朦朧與寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶中。那曾許下的愿望和美麗的誓言，那曾經(jīng)的堅(jiān)持與不懈的努力，都化作幸福的葉片，被我精心收藏。
而是，那是一個(gè)什么都不懂的年紀(jì)，不懂這個(gè)世界，甚至是爸爸媽媽。每天快樂的成長(zhǎng)著，那樹下的陰涼處便留下了我的足跡，那是我污水的地方，只有媽媽抱著我在大樹下面才能睡著，不然就又哭又鬧。因?yàn)槟怯譀鏊质娣�，還是嬰兒的我已經(jīng)有了這樣的想法，真為自己自豪。
七八歲的時(shí)候，蓋上一年級(jí)了。很渴望上學(xué)的我，終于能像哥哥姐姐那樣背著書包去上學(xué)了。每天忍者完成作業(yè)，希望老師多留一點(diǎn)作業(yè)，盼望著，盼望著老師可以給我一朵小紅花，現(xiàn)在想想好幼稚。
現(xiàn)在的我，再也不會(huì)有那種天真幼稚的想法了，而是和朋友們一起談夢(mèng)想、談未來。我們一起奔跑著有獨(dú)特的屬于我們的年輕的張揚(yáng)，我們揮灑著年輕的汗水，只為青春無(wú)悔。
作家劉墉曾說過：成長(zhǎng)的一種美麗的痛。曾經(jīng)的我們?cè)诓莸乩锾镆袄餁g樂的.玩耍，那里留下了我們童年的足跡。漂亮的花裙隨風(fēng)飄動(dòng)，兩個(gè)小辮子也在風(fēng)中跳舞，而現(xiàn)在那只成為回憶。
成長(zhǎng)是一道色彩的流程，漂去了鮮艷的連衣裙，一身校服，一圍凝重的色彩。那曾經(jīng)也留下過我足跡的童話書，也沒有了多彩的畫面，換成了教科書的嚴(yán)肅，堆積如山的課本如大山一樣深沉，昔日絢麗的色彩只能裝飾青春的夢(mèng)境。
那自由自在，任我們飛翔的田野，令我們煩惱的補(bǔ)習(xí)班和教室，到處都留下了我們的足跡。
成長(zhǎng)是希望編織的彩帶，串連回憶和向往，讓我記住這些回憶，記住我們成長(zhǎng)的足跡。
腳印作文600字 篇5
從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，到充滿知識(shí)的少年，經(jīng)歷過的事情，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。每一件事情，都在成長(zhǎng)中留下閃亮的一幕。
記得我五歲的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)塑料娃娃，他漂亮極了。我非常喜歡這個(gè)娃娃。冬天來了，我們家架起來火爐，我好也穿上了厚厚的棉衣。我想，冬天來了，娃娃還穿著薄衣，她不冷嗎?對(duì)了，我把她放在火爐上，她就應(yīng)該暖和了吧!想做就做，我讓娃娃平躺在火爐上。不一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)娃娃好像變小了，身體開始慢慢變黑，并發(fā)出一股難聞的氣味。媽媽聞?dòng)嵹s來，用筷子把娃娃救了下來，但娃娃已經(jīng)面目全非了。我一看闖了禍，三十六計(jì)走為上策。逃!沒等媽媽反應(yīng)過來，我一溜煙地沒影了。
慢慢的，我長(zhǎng)大了。由一個(gè)懵懂小孩長(zhǎng)成了一個(gè)優(yōu)秀少年。我學(xué)會(huì)了照顧別人，寬容別人的過;，學(xué)會(huì)了感恩父母和老師;學(xué)會(huì)了遇到困難冷靜地思考，從容地面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)地克服。記得去年我們班一個(gè)女生課間低血糖暈倒了，臉色煞白，閉著眼睛，皺著眉頭，好像很痛苦的`樣子。我毫不猶豫地扶她到衛(wèi)生室看病，并掏出準(zhǔn)備買本子的五角錢，給她買了一顆棒棒糖。為此老師在班里狠狠地表?yè)P(yáng)了我一頓，并要全班同學(xué)像我學(xué)習(xí)。我心里美滋滋的，真正體會(huì)到幫助別人自己是那么的快樂。
成長(zhǎng)中的事情就像一串串流光溢彩的珍珠，美麗至極;成長(zhǎng)中的事情就像一個(gè)個(gè)果子，甘甜誘人。成長(zhǎng)就意味著離開還余留著我們笑聲的童年;成長(zhǎng)就意味著奔向充滿憧憬的未來。在這條成長(zhǎng)的路上，留下了我的串串足跡。就這樣，我一路走來，一路成長(zhǎng)。
腳印作文600字 篇6
漫漫人生，驀然回首，在一串清晰的腳印中，體味人生真諦！
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁有一縷最暖的；灼灼，我拾一片最熱的，萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——毅力。
俗話說：“堅(jiān)持就是勝利。”你是否也做到過呢？然而在那一次我做到了，我體會(huì)到堅(jiān)持而勝利的喜悅。
那是一個(gè)陽(yáng)光高照，風(fēng)和日麗的早晨，在天上的鳥兒，也來為我們加油、打氣�？荚噷�(duì)于大多數(shù)人來說，是多么的可怕。它意味著考試前大家的奮筆疾書，考試時(shí)的緊張、心跳加速，考試后等待的可能是喜，也可能是哀。
時(shí)間像與我們做對(duì)似的，讓考試卷慢慢向我們逼近。此時(shí)此刻的我們多么希望時(shí)間能夠可以過得慢一些，讓我們?cè)俣嗫�，多記幾個(gè)有關(guān)的內(nèi)容；讓我們調(diào)整一下自己緊張的情緒。
面對(duì)這監(jiān)考老師手里拿著的一疊可怕的試卷匆匆走進(jìn)了考場(chǎng)，給我們發(fā)那印滿了密密麻麻的問題的試卷，聞著卷子濃濃的油墨味，聽著試卷與桌面的接觸聲。聽到哨子吹，大家奮筆疾書，連根針掉到地上都能聽到。
時(shí)間飛快流逝，我想：“這簡(jiǎn)單的試卷，簡(jiǎn)直就是小菜一碟，你看著前面的題目多簡(jiǎn)單��！可是好景不長(zhǎng)，這題可把我圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，，走也走不出去，我抬起頭看著同學(xué)們緊鎖眉頭的樣子，我又低下頭繼續(xù)思考著問題，在這時(shí)，我想起老師上課是如何講解的.，于是我按照老師的方法舉一反三，終于把它解決了，我終于走出了那令人“頭暈眼花”的圈子了。
雖然考的不怎么好，但通過這一次我明白了：“人生在世，絕不可能事事如意，應(yīng)該下決心，戰(zhàn)勝它。
毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)一點(diǎn)的累積，才有那前不見頭，后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲一絲的堅(jiān)持。
漫漫人生，我審視著，每一個(gè)腳印……
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