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這天我回家晚了的作文600字
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編為大家整理的“這天我回家晚了的作文600字”，希望大家喜歡！
這天我回家晚了的作文600字篇1
這是晚飯的時(shí)間，我卻站在桌前低垂著腦袋。“你又跑去哪里玩了，怎么回來得這么晚？”“下次回家不準(zhǔn)超過六點(diǎn)鐘�！薄澳氵@么愛玩，怎么不死在外面�！薄瓔寢屃R我的話語(yǔ)，一句從嘴里說出。我委屈極了，眼淚止不住想要里流出來，不就是回來晚一點(diǎn)嗎，有必要這樣嗎？我努力忍住要流出的淚水。
終于，媽媽罵我罵的不耐煩了。才讓我坐下吃飯�！安怀粤�！”我徑直走回了房間�！安怀跃蛣e吃了，你以為我稀罕你吃�！眿寢屧捳Z(yǔ)傳來的同時(shí)，我聽到了筷子憤怒地砸向桌子聲音。不爭(zhēng)氣的眼淚瞬間流了下來，淚水模糊了視線。作業(yè)沒寫，衣服也沒脫就倒在床上流淚。不知什么時(shí)候，大概是哭累了吧，就睡了。
也不是夜里幾點(diǎn)突然醒來。悄悄地打開門地向廁所走去�；貋頃r(shí)發(fā)現(xiàn)父母的房間里還開著燈。他們兩個(gè)總是有不關(guān)燈的習(xí)慣，所以我經(jīng)常去幫他們關(guān)燈。我以為他們今天也是這樣，習(xí)慣性的走到他們的門口，想起今天跟媽媽吵架，剛要離開，就聽見房間里傳來說話的.聲音。
“都怪我今天為什么要罵她呢？她現(xiàn)在應(yīng)該還在生我的氣吧？可是女孩子家家的，晚上那么晚回來多不安全�。∪f一出個(gè)什么事，讓我怎么活��！……”說著說著，聲音逐漸變得哽咽。我靜靜地站在門口，沒說一句話，知道母親的聲音越來越小，小到我已經(jīng)聽不見了。我才走回了自己的房間�？蓽I水不知道什么時(shí)候早已在臉上泛濫。
母親�。∶髅魉械腻e(cuò)都是因?yàn)槲�；明明該道歉的�?yīng)該是我；明明……可你為什么要獨(dú)自一人嘆息？為什么要把錯(cuò)誤都?xì)w咎于自己身上？你是這樣的偉大，可我卻……
我做了一個(gè)決定，明天去向母親道歉，別向她承諾以后一定會(huì)讓她放心�！班牛瓦@樣做”這樣想著，自己的歉意睡下。明天一定會(huì)是美好的一天。
這天我回家晚了的作文600字篇2
風(fēng)，兇狠地打擊在路邊沉默不言的樹頭，落下徐徐枯葉，一點(diǎn)一點(diǎn)打在地上，打在風(fēng)中，打入我心頭。
天，一層一層鋪上名為烏云的黑紗，空氣慢慢凝固，一點(diǎn)一點(diǎn)帶著壓抑的氣息與腐朽的氣味，向下擠壓，下雨前的`預(yù)告讓我心也隨之沉悶。又要下雨了？我無心學(xué)習(xí)，望向窗外，偶然閃過了光打破黑暗，“轟隆”，霎時(shí)間電閃雷鳴，雨也隨著下了下來。煩躁的氣氛充滿呼吸，天陰沉得無奈，教室里回響著嘆息，“怎么辦，我沒有傘！”“你有嗎，你有嗎？”還好我的傘還在邊上，我轉(zhuǎn)身望了一眼包邊上那把小傘�！鞍。趺崔k啊，你可以把傘借給我們嗎？”同學(xué)轉(zhuǎn)過身來詢問，“你和小明一起撐吧？”我望了一眼小明，而她也與我一樣沉默，不想接受不能拒絕，雨下這么大我們不能讓別人不撐傘吧？可是兩人撐一把小傘，又怎么能不淋濕呢？空氣混濁地?fù)胶驮谝粔K，沉默了一會(huì)，也只能接受，我把我的小傘給了她。雨，越下越大，像在洗刷天地間一切混亂。我與她撐著小傘走在大雨下，兩個(gè)人不能走快不能走慢，雨水順著小傘邊緣打濕了我的衣裳，馬尾，我的心。
冷風(fēng)吹過，渾身透涼，但畢竟傘是借給同學(xué)，事情終是善舉，也不能計(jì)較這些�！澳憧�，小明拉拉我的袖子”，前方我那把橙色的小傘上映著水流，向我借傘的同學(xué)愉快地和朋友一人一把傘走在路上，遠(yuǎn)看連褲腳都沒有濕。這天，我回家晚了，心也隨著雨跌入谷底，衣服兩件里里外外包括襪子都濕透了，聽不到父母的責(zé)備，雨滴的聲音，心中的疑問，只能盼望著：明天不要再下雨了。這天，我回家晚了，把心也落在家外了。
這天我回家晚了的作文600字篇3
叮！叮！下課時(shí)間到，老師你們辛苦了。同學(xué)們高興的忙得收拾書包好回家，而我卻不高興，也不積極的收拾書包。因?yàn)椋乙婚_始聽寫英語(yǔ)，我沒有聽寫掉，要留下來背單詞。寫單詞，當(dāng)老師說﹕“下課”。班長(zhǎng)說﹕“起立”。大家都說﹕“老師再見”！
老師和聽寫掉的同學(xué)都走了，只有沒有寫掉的同學(xué)和英語(yǔ)老師。老師說：“我下樓，去辦公室，你們?cè)谶@繼續(xù)背。”老師的'腳步發(fā)出了咚咚的聲音，有的人就聽見了說﹕“老師下樓去了，我們來說說話”。過了幾分鐘，就在我們說著正開心、正熱鬧的時(shí)候。有一個(gè)人又聽見了咚咚的聲音，好像有人來了，這時(shí)我們都好奇誰來，想了想，原來是英語(yǔ)老師。大家都慌慌忙忙的跑回座位，拿起英語(yǔ)書來裝樣子，有的裝得很像，就像什么事也沒有發(fā)生一樣，聚精會(huì)神的背單詞。但有的人去不行，因?yàn)橛幸恍┤税褧玫沽�，一下子被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說：“這位同學(xué)真用功，居然把書拿倒了，也能這樣聚精會(huì)神的背，實(shí)在高超。”頓時(shí)，屋里大笑起來。
老師說∶“誰覺得自己能背掉，能寫的，坐前面來聽寫。我也上了前面坐，因?yàn)槲以诩乙呀?jīng)做好了準(zhǔn)備。在前天晚上我把單詞背得滾瓜爛熟，雖然在家能聽寫掉，也沒有緊張。但是，在學(xué)校我心里卻十分緊張，緊張地連桌子椅子都搖動(dòng)了，我的腿都在顫動(dòng)，緊張連單詞都快忘記了。老師的嘴里一會(huì)說出一個(gè)單詞，讓我忙著手腳都寫上了，大約十幾分鐘，終于報(bào)完了。
當(dāng)我收拾好書包去停車場(chǎng)的時(shí)候，已經(jīng)只剩七（7）班的車子了，我騎了電動(dòng)車就往家里跑�；氐郊�，奶奶他們問我怎么這么晚才到家，害怕被奶奶責(zé)罵，我沒敢說我聽寫沒寫掉，被老師留下來了，只好說：“老師拖堂了。”
這是我回家最晚的一次，也是我說謊的第一次。
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