實(shí)用的歌唱作文600字5篇[集合]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的歌唱作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

歌唱作文600字 篇1

　　我從未細(xì)細(xì)聆聽(tīng)大自然的聲音，直到早晨那場(chǎng)雨……

　　早晨，爸爸和我一起去散步。天陰沉沉的，云層很厚。狂風(fēng)像個(gè)不請(qǐng)自來(lái)的客人，先是刮起地上的葉子，讓葉子在空中跳起了舞；緊接著，它又吹彎了大樹(shù)的腰，大樹(shù)一上一下的，好像在向我們鞠躬。天空突然一亮，一道閃電劃過(guò)，緊跟著便下起了雨，這雨如細(xì)沙，灑在地上，發(fā)出“沙沙”的聲音。

　　漸漸地，雨越下越密，珍珠般大小的雨點(diǎn)打在我們身上、樹(shù)葉上、地上，發(fā)出“啪啪”的聲音，時(shí)輕時(shí)重，時(shí)快時(shí)慢，活像一支樂(lè)隊(duì)在快樂(lè)地演奏著。爸爸拉著我飛快地跑回家。

　　我還想看看雨是如何肆虐的，就趴在窗臺(tái)上仔細(xì)觀察。此刻，雷雨交加，天空像個(gè)愛(ài)哭的小寶寶，一直哭鬧不停。雨毫不留情地打在窗戶上，發(fā)出“噼噼啪啪”的.聲響。雨更大了，窗外白茫茫一片。

　　不看雨，聽(tīng)聽(tīng)雨聲又是何感覺(jué)呢？于是，我躺在床上，耳邊還是不間斷的“噼啪”聲。你聽(tīng)，雨聲像軍隊(duì)整齊劃一的腳步聲，多么清脆、多么洪亮。

　　你聽(tīng)，狂風(fēng)席卷著暴雨，像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，我仿佛置身于波濤洶涌的大海中，隨著海浪一直顛簸。伴著雨聲進(jìn)行曲，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　一覺(jué)醒來(lái)，雨停了，陽(yáng)光普照大地，一切都是這么清新！你瞧，雨滴坐著小草滑滑梯，直溜到草地上；原本含苞待放的花骨朵兒，現(xiàn)在露出了甜甜的笑臉；大樹(shù)喝飽雨水后變得更挺拔了，正抖著枝葉在歡唱；小鳥(niǎo)站在枝頭“嘰嘰喳喳”地歡叫，好像在告訴小動(dòng)物們：“雨停了，大家快來(lái)慶祝吧！”

　　你聽(tīng)，大自然的聲音多美妙啊！

　　你聽(tīng)，大自然的演唱多精彩��！

　　評(píng)語(yǔ)：小作者按照時(shí)間先后順序，觀察細(xì)致入微，將雨到來(lái)前后的景象寫(xiě)得生動(dòng)有趣，并且善于運(yùn)用比喻和擬人等修辭手法，把風(fēng)和雨寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，每一段都精彩紛呈。

歌唱作文600字 篇2

　　天空“嘩啦啦”地落淚，地上的水滴開(kāi)心地聚集在一起，于是便有了我——流水。閉上眼睛，安靜地聆聽(tīng)，你是否聽(tīng)到了流水歌唱的聲音……

　　我一路唱著歌，流過(guò)平原。我不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美，因?yàn)槲矣辛鲃?dòng)的生命。我不仰望雄鷹有勁的翅膀，我不感嘆獵豹的風(fēng)馳電掣的速度，因?yàn)槲抑�道自己微小，但并不渺小�？矗?/p>

　　夾岸的桃花笑顏粲然，對(duì)著流水的清澈梳洗自己的模樣；柳楊因得到我的滋養(yǎng)，伸長(zhǎng)衣袖飛揚(yáng)；我體內(nèi)的魚(yú)兒開(kāi)心地嬉戲玩耍。生命因我而鮮紅耀眼。在一望無(wú)垠的平原上，我放聲歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。

　　面臨高山的阻擋，我并不感懷憂傷，埋怨命運(yùn)的不公。相反，我微笑著，彈奏出激情昂揚(yáng)的樂(lè)章，生命總會(huì)有起伏。你聽(tīng)！是屈原在引吭高歌，寫(xiě)出了流芳百世的《離騷》；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”

　　文天祥在歷史的長(zhǎng)河邊唱出了自己不屈的精神；李白拋棄功名利祿，以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎俱懣淘跉v史的長(zhǎng)河中。那些困難重山只能擋住我前進(jìn)的道路，卻無(wú)法阻止我前進(jìn)的.腳步，我不灰心不失望，一路凱歌邁向遠(yuǎn)方……

　　“落花有意，流水無(wú)情”，落花在我耳畔輕輕低吟。我說(shuō)：“請(qǐng)跟隨我流淌的軌跡，你會(huì)明白——流水并非無(wú)情，而是帶你邁向更廣闊的天地。夜空中劃過(guò)的流星，只是一瞬，但是它經(jīng)過(guò)了炙熱的大氣層，將自己的生命熊熊燃燒，將光明無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地，于是便筑就了永恒�！甭浠ú恍牛�我開(kāi)心地笑了，“嘩啦啦——”地繼續(xù)向前流淌。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聽(tīng)到了大海波濤洶涌的呼喚。我高歌，對(duì)落花說(shuō)：“看！我?guī)�你找到了天堂�！蔽艺�理好行裝，勇敢地投入大海的懷抱。落花不禁感嘆：“一條因生命而歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海！

歌唱作文600字 篇3

　　“叮鈴鈴”隨著一聲清脆而熟悉的鈴聲響過(guò)，我們班的歌唱比賽啟動(dòng)了。

　　先是每個(gè)小組經(jīng)過(guò)自由初賽，推選出三名選手。12名選手齊刷刷地走上講臺(tái)，我很榮幸地成為其中一員，真正激烈的比賽即將開(kāi)始。擔(dān)任評(píng)委的是每組選出的一個(gè)代表及班主任。

　　首先出場(chǎng)的是黃昊，他唱的是《龍的傳人》，這是一首非常好聽(tīng)的`歌，可他老記不得歌詞，唱得斷斷續(xù)續(xù)，總算唱完了，我看見(jiàn)他的額頭上已經(jīng)滲出密密的汗珠�！扳�!怦!怦!”我的心跳不由地加快了……

　　輪到我唱了，這次我演唱的是《趁早》，這首歌我已經(jīng)練習(xí)了好幾周了，本來(lái)自信滿滿的，可聽(tīng)了前幾位同學(xué)的演唱后，我心里好像壓著塊石頭似的，渾身繃得緊緊的，手心都出汗了，兩腿直哆嗦，我看了看老師，她正用鼓勵(lì)的目光看著我呢!我默默地給自己壯膽：“加油!盡自己最大的努力!”心跳似乎慢了一拍，一張嘴，感覺(jué)還好。好朋友向我豎起了大拇指，我感激地看了他一眼，信心仿佛回到了身上。漸漸地，我投入到演唱中，把緊張拋到了九霄云外，心也平靜了許多，氣息感覺(jué)越來(lái)越流暢。唱完后，我忐忑不安地向大家鞠躬。教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，大家都說(shuō)：“你真棒!”

　　接下來(lái)的選手都唱了自己的拿手曲目，落落大方的朱彥邊唱邊和同學(xué)們互動(dòng)，頗有小明星風(fēng)采，同學(xué)們熱情高漲，積極回應(yīng)。班級(jí)里洋溢著歡歌笑語(yǔ)。

　　最后，在評(píng)委們的打分合計(jì)下，朱彥和我榮獲了一等獎(jiǎng)。

　　這次歌唱比賽非常有趣，我也從中明白了：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功!要想嘗到勝利的滋味，就必須勇敢地邁出那一步。

歌唱作文600字 篇4

　　有時(shí)候，堅(jiān)持也是一種責(zé)任。

　　——題記

　　我們的班主任兼語(yǔ)文老師周老師教兩個(gè)班�？稍谇皫滋�，周老師得了感冒，又用嗓過(guò)度，聲音沙啞起來(lái)。

　　第二天，周老師的聲音已經(jīng)令人難以分辨了。

　　早上，周老師為我們默寫(xiě)。她用極細(xì)的聲音叫我們翻開(kāi)本子，似乎稍大一點(diǎn)都會(huì)損害嗓子。由于聲音不清楚，我只得結(jié)合老師的嘴型來(lái)判斷。只見(jiàn)周老師一手拿書(shū)，眼睛盯著書(shū)，眉頭稍稍皺了起來(lái)，好像是醞釀了很久的樣子。周老師艱難地說(shuō)出每一個(gè)詞語(yǔ)，剛開(kāi)始還好些，可漸漸地，周老師的聲音愈發(fā)的沙啞，愈發(fā)的渾濁，但她的精神愈發(fā)的令人折服。

　　經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的休息，周老師的聲音清晰了些，語(yǔ)文課上，她又為我們灌輸知識(shí)。盡管周老師能說(shuō)話了，但還不能讀書(shū)。經(jīng)常這樣，她讀到一半便失聲了，要清清嗓子哼幾聲才能說(shuō)出聲。雖然如此，但她依舊堅(jiān)持著為我們講課。

　　我在課上認(rèn)真地記錄要點(diǎn)，周老師也趁著我們記的時(shí)候再說(shuō)明一遍，讓我們理解透。此時(shí)，教室里就她一人聲音——沙啞卻依舊堅(jiān)持。突然，聲音嘎然而止，仿佛是病危的人的話一樣中斷。我不由自主的抬頭一看。周老師一手捧著書(shū)，一手撫摸著胸口，眉頭緊皺，一下窘了起來(lái)。此時(shí)的她仿佛說(shuō)一個(gè)字都很困難。她咽了咽口水，又繼續(xù)講課……

　　周老師沙啞的`聲音所蘊(yùn)含的無(wú)限精神力量撥動(dòng)了我們每個(gè)人的心弦，也讓我們每個(gè)人為她揪心。但周老師硬是憑堅(jiān)強(qiáng)的意志用沙啞的嗓子教了兩個(gè)班近一個(gè)星期，我的心被震撼了。

　　是什么樣的力量支持著她？是責(zé)任，教師的使命。我們每個(gè)人都有自己的責(zé)任，責(zé)任看似簡(jiǎn)單，但要盡到責(zé)任，必須要堅(jiān)持，不堅(jiān)持，怕困難，還有什么會(huì)等著我們？

　　哦！周老師！感謝您讓我們懂得如此深刻的道理。您的聲音像歌一樣傳頌著責(zé)任的含義，祝您永遠(yuǎn)健康！

歌唱作文600字 篇5

　　中國(guó)，是個(gè)美麗的國(guó)家，那里風(fēng)景優(yōu)美，有著悠久而獨(dú)特的地質(zhì)歷史。既有望不到邊的高原，也有巍峨的高山；既有廣闊的平原，也有巨大的盆地；既有遼闊的陸地，也有寬廣的大�！�…這些自然景觀給中國(guó)增添了勃勃生機(jī)。

　　中國(guó)，是一幅山水畫(huà)，山峰、森林、河流、峽谷、湖泊、巖洞……它們的巧妙組合形成了中國(guó)的`無(wú)數(shù)最美風(fēng)景。青海湖、絨布冰川、西沙群島、呼倫貝爾東部草原、鼓浪嶼……這些都是中國(guó)最美的地方，如果有機(jī)會(huì)我一定要去那些地方游覽一番。

　　中國(guó)不但風(fēng)景美，人更美。20xx年，國(guó)家評(píng)出了十大最美中國(guó)人，最讓我有感的是最美司機(jī)吳斌叔叔。20xx年5月29日中午，一塊鐵塊突然擊碎了吳斌叔叔駕駛的大客車前擋風(fēng)玻璃，再砸向他的腹部。吳斌叔叔強(qiáng)忍肝臟破裂、多跟肋骨斷裂的疼痛，換擋剎車將車緩緩地靠邊停好，還不忘打開(kāi)雙跳燈。他用生命的最后一絲力氣，確保了24位旅客的生命安全。

　　我作為黃種人，一個(gè)龍的傳人，一個(gè)中國(guó)人，我要用自己的歌聲歌唱祖國(guó)。一年級(jí)，老師發(fā)現(xiàn)我的嗓音富有磁性，自此踏上了學(xué)習(xí)聲樂(lè)的道路。轉(zhuǎn)眼，學(xué)習(xí)聲樂(lè)已有四個(gè)年頭，“夜以繼日，曲不離口”用在我身上再合適不過(guò)了！爸爸媽媽是我的忠實(shí)聽(tīng)眾，盡管一開(kāi)始我的歌聲猶如“鬼哭狼嚎”，令人“痛苦不堪”，但隨著我的努力付出，我已經(jīng)小有成績(jī)了！我聲樂(lè)已經(jīng)考出七級(jí)了；在20xx快樂(lè)陽(yáng)光酷兒杯寧波賽區(qū)得了銀獎(jiǎng)20xx快樂(lè)陽(yáng)光酷兒杯寧波賽區(qū)得了金獎(jiǎng)；浙江賽區(qū)銀獎(jiǎng)；我還每年都被評(píng)為校合唱團(tuán)優(yōu)秀生……

　　我想站在維也納大廳歡歌，讓我的歌聲傳遍世界的每一個(gè)角落，讓全世界都知道中國(guó)是一個(gè)處處美的國(guó)家。

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