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【熱門】回眸作文600字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的回眸作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
回眸作文600字 篇1
在成長(zhǎng)的路上有快樂(lè)，有艱辛，有痛苦，還有無(wú)法抹去的幻想……讓我們?cè)僖淮螁拘殉砷L(zhǎng)之門的守護(hù)者——成長(zhǎng)精靈，讓她幫助我們開(kāi)啟成長(zhǎng)之門，讓我們進(jìn)入成長(zhǎng)之門，再一次走到成長(zhǎng)之路上；看看原來(lái)成長(zhǎng)路上我們的經(jīng)歷。來(lái)吧！一起在在那里回眸原來(lái)的我們吧！
第一站：剛?cè)雽W(xué)
剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我們是多么快樂(lè)，那是我們的作業(yè)不算多，有非常多的時(shí)間供我們玩。天天都念的是“你、我、他”；而數(shù)學(xué)只是簡(jiǎn)單地“1+1=2”……，那時(shí)的打架，也就是你拍我一下，我碰你一下。兒時(shí)的時(shí)光，固然是無(wú)憂無(wú)慮的，但也是很短暫的。兒時(shí)的時(shí)間也僅僅是從幼兒園到二年級(jí)的短暫的五年。時(shí)光飛逝無(wú)法挽回。
第二站：四年級(jí)
兒時(shí)很好玩，可我們的學(xué)業(yè)慢慢增加，從兒時(shí)的“你、我、他”變成長(zhǎng)篇文章；從“1+1=2”到“X+2=6”漸漸地我們有了英語(yǔ)“Iam‥‥‥”從此我們有了第二門語(yǔ)言。不再像以前那樣輕松，不再像以前那樣快樂(lè)，作業(yè)像小山一樣堆在你的眼前。正如《長(zhǎng)歌行》中說(shuō)的.“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲�！睍r(shí)間一去不復(fù)返，好好珍惜吧！
第三站：現(xiàn)在
對(duì)于現(xiàn)在上初中的我們來(lái)說(shuō)小學(xué)的知識(shí)已經(jīng)很簡(jiǎn)單，那時(shí)的作業(yè)也很少，現(xiàn)在的語(yǔ)文書不再是當(dāng)年的彩色頁(yè)面，而是黑白頁(yè)面。數(shù)學(xué)也成了“（X+1）+（Y—3）=56”英語(yǔ)也成了長(zhǎng)篇文章。時(shí)間飛逝，年齡的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的難度提高，在成長(zhǎng)之路上回眸過(guò)去，讓我感到時(shí)間過(guò)的好快，正如朱自清的文中所說(shuō)的“伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我腳邊飛去了�！�
在成長(zhǎng)之門快要關(guān)上時(shí)，精靈要再一次沉睡時(shí)，再回頭遙望我們走過(guò)的路，這是一種無(wú)法忘記、刻骨銘心的記憶。朋友，請(qǐng)?jiān)诖箝T關(guān)上之前回眸觀望過(guò)去吧！
回眸作文600字 篇2
人生路漫漫，驚鴻一瞥，回眸遠(yuǎn)望你的身影。
曾記得那淺淺的池塘，清涼的八角亭，翠綠的柏楊；還有不知名鳥(niǎo)兒在林木間飛翔，滾下幾滴明亮；也曾記竹林邊的青翠的小山，綠色洶涌。
空氣氤氳，微風(fēng)拂過(guò)，我與你就在這棵古樸的老樹(shù)下相遇了。
記憶中，你總是拉著我的手，帶我去池塘邊。“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依�！蔽覀儌z看著青蛙跳躍，魚(yú)兒嬉戲。日光下澈，影布石上。蜻蜓時(shí)不時(shí)掠過(guò)水面，泛起層層漣漪。水波蕩漾，心也蕩漾。
“快來(lái)這邊。”回眸遠(yuǎn)望你的身影。
稍大些，不再幼稚，也不手挽手在田野里躲一整天。我們坐在樹(shù)上，訴說(shuō)著彼此。謎一般的天空，閃過(guò)了一絲朦朧�！帮S颯颯”，是樹(shù)葉舞動(dòng)的聲音，恍若天空般神秘莫測(cè)。晚霞瞇著雙眸，余暉從山墻斜斜漏下，落在我的眉間。
不經(jīng)意間，回眸卻又望見(jiàn)你的身影。
秋天以鸞回鳳翥之姿踏碎了夏日久久還未散去的流言。時(shí)間如若流逝的歲月。
一去不復(fù)還。我便要離開(kāi)這里了。我與你又駐足在初遇的'老樹(shù)下，做最后的告別。細(xì)雨蒙蒙，雨水清涼，熄滅了鳥(niǎo)聲。微風(fēng)處一莞爾，我恍若聽(tīng)到縹緲的歌聲；張開(kāi)雙手，閉上雙眼；暗香散落，記憶悲傖�；仨查g，望見(jiàn)你的身影，眼前閃過(guò)的，是點(diǎn)點(diǎn)晶瑩……
秋，飄落的不是葉，是寂寞。駐足停下，忍不住回眸你的身影。
歲月的檐雨滴聲，是一首韻味古典的圓舞曲，緩慢而有節(jié)奏，不知不覺(jué)又下了三年的雨。朋友不是先來(lái)的人或者認(rèn)識(shí)最久的人，而是那個(gè)來(lái)了以后再也沒(méi)有走的人。美好的，留在心底；遺憾的，隨風(fēng)散去。世上最美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽(tīng)又或者觸碰，其實(shí)用心便可以感受到。
暮春，我站在樹(shù)下，在記憶的邊緣凝望。看那些流年帶不走的細(xì)碎風(fēng)景，細(xì)數(shù)著時(shí)光打磨出的輕淺痕跡。微風(fēng)蕩漾，忍不住回眸遠(yuǎn)望你的身影。
回眸作文600字 篇3
“秦王掃六合，虎視何雄哉！劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。明斷自天啟，大略駕群才。收兵鑄金人，函谷正東……”每次讀李白的《古風(fēng)》，我總會(huì)感嘆那個(gè)風(fēng)云激蕩，豪杰輩出的時(shí)代，總會(huì)聯(lián)想到那些被譽(yù)為世界八大奇跡的兵馬俑。
縷縷陽(yáng)光鋪灑在大道上，兩旁的落葉伴著秋風(fēng)像蝴蝶一般地四處飄飛，漫長(zhǎng)的水泥路上映著我前行的影子。有幸來(lái)到沛縣博物館，一路追隨導(dǎo)游的腳步，在歷史的長(zhǎng)廊中漫步。在一睹鎮(zhèn)館之寶——西漢四魚(yú)紋彩繪陶盤的真容之后，一番贊嘆感慨，便又漫無(wú)目的地瀏覽。
忽然，眼前一亮，是秦俑？曾在我夢(mèng)中無(wú)數(shù)次摩挲過(guò)的，竟然出現(xiàn)在我的眼前。這是我第一次如此近距離地看到它，本以為是高大威猛的陶俑、陶馬，卻是巴掌大小的漢代陶俑。雖有一絲失望，細(xì)細(xì)觀察，卻也別有一番情趣。
聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)漢代俑像主要以陶俑為主。西漢時(shí)期的俑像，多是兵、馬俑，略顯呆板，但用整齊的陣列向人們展示為死者守衛(wèi)的森嚴(yán)軍陣；東漢的俑像多是侍仆舞樂(lè)俑，輪廓線條優(yōu)美，較之西漢，略顯生動(dòng)。
資料顯示，東漢陶俑注重人物的動(dòng)態(tài)，以體現(xiàn)民間和諧的氣氛；西漢陶俑是在秦俑的基礎(chǔ)上，結(jié)合了楚文化浪漫的情感表達(dá)，以藝術(shù)的形象完美的呈現(xiàn)在世人面前，兩者一同創(chuàng)造了漢陶俑的輝煌。仔細(xì)觀察，還真是這樣。
讓我印象最深刻的是兩個(gè)人俑，他們以軍人的面貌出現(xiàn)：面目清晰，神態(tài)栩栩如生，連鎧甲上的細(xì)紋都清晰可見(jiàn)。凝視他們，我仿佛穿越歷史的隧道，置身于這嚴(yán)陣以待的.軍隊(duì)之中。我看到了戰(zhàn)士們眼中的堅(jiān)毅，銜枚行軍，鴉雀無(wú)聲，那是對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，對(duì)必勝的信心；我觸摸到了戰(zhàn)馬飛揚(yáng)的鬃毛，聽(tīng)到了戰(zhàn)馬的嘶鳴，“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，揚(yáng)我民族自信，光我大國(guó)雄風(fēng)。
當(dāng)我從夢(mèng)境中蘇醒，從那歷史的長(zhǎng)河中走出時(shí)，已近黃昏。我懷著戀戀不舍的心情，揮別了博物館。
雖然戰(zhàn)馬的嘶鳴戛然而止，但歷史的長(zhǎng)河永不停息。我知道，有著幾千年光輝歷史的中華民族，新的“歷史”等著我們?nèi)?chuàng)造！
回眸作文600字 篇4
“己之始，性標(biāo)擅。性相近習(xí)相遙�！�
——《三字經(jīng)》
小時(shí)候，只曉得思：“人之初，性原善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”無(wú)邪的我，只會(huì)無(wú)厘頭地反復(fù)這單一的多少句話。更不懂其中的內(nèi)涵取意思。我只記得媽媽說(shuō)功：“《三字經(jīng)》是中華兒父的行動(dòng)準(zhǔn)則，是前輩們?yōu)槲覀兞粝碌呢?cái)產(chǎn)。咱們要當(dāng)真遵守，盡力作到。這是我一直抬在教育你干人的首位，也是準(zhǔn)則�！笔裁匆膊焕斫馕遥珔s始終把媽媽的這些話記在心里。
上小學(xué)，緩緩地清楚其中的含意�！拔抑�，性利善”說(shuō)的就是人在最開(kāi)端的時(shí)候，性情自身是仁慈的。老師說(shuō)：“《三字經(jīng)》是中華文壇的經(jīng)典，相傳是南宋有名教者王應(yīng)麟編撰的。它構(gòu)造謹(jǐn)嚴(yán)，文字精煉，內(nèi)容豐盛,涵蓋點(diǎn)廣。他它匯聚了現(xiàn)代圣賢智慧，稀釋了五千年文化精髓。對(duì)兒童思維教導(dǎo)、文明、講德、智能涵養(yǎng)大有禪益。”這是我對(duì)《三字經(jīng)》最初的懂得，跟著年紀(jì)的增加對(duì)《三字經(jīng)》又有了不一樣的了結(jié)。
上初中，很多的人之常情在《三字經(jīng)》里體現(xiàn)的酣暢淋漓。有良多的情理，就會(huì)漸漸懂。哥哥常說(shuō)：“兄則朋，兄則恭。長(zhǎng)幼序，友與敵。我跟你不僅是弟妹，我們更是冤家。妹，要是有什么跟爸爸媽媽不好心念說(shuō)的，能夠跟哥哥說(shuō)，哥哥是你最剛強(qiáng)的'依附。有什么事必定要告知哥哥，哥哥永遠(yuǎn)是你最佳的友人。”《三字經(jīng)》謝謝你，由于有你，我跟哥哥、敵人的惡情感才更深沉。
《三字經(jīng)》陪我成長(zhǎng)，伴我渡過(guò)了十幾個(gè)春秋。我信任。我與它的緣分很深，我知路未去的十幾個(gè)年齡，也會(huì)有它。
它就像一朵在我口面用啟不敗的花兒，它學(xué)會(huì)我太多，給奪爾太多。假如說(shuō)我的性命途徑是光明的，迷茫的這么《三字經(jīng)》就是那盞替我指路的亮燈，率領(lǐng)我走向美妙的將來(lái)！
回眸作文600字 篇5
燈影槳聲里，天猶寒，水猶寒。夢(mèng)中絲竹輕唱，樓外樓，山外山，樓山之外人未還。人未還，雁字回首，早過(guò)忘川。撫琴之人淚滿衫，楊花蕭蕭落滿肩。落滿肩，笛聲寒，窗影殘，煙波漿聲里，何處是江南。
——題記
夢(mèng)中的江南總是活在唐宋兩朝的，青石板路，小石拱橋，溫婉寧?kù)o的流水。只有唐宋的詩(shī)詞才能讓她氤氳出這無(wú)盡的繁華。
五月，梅雨。撐著紙傘的江南女子，站在迷蒙的水汽里，巧笑倩兮，娉娉婷婷。這樣如水的女子只屬于江南，塞上大漠里的風(fēng)煙，怎能承載如此的風(fēng)情。
七月，采蓮。無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中看到“羅裙荷葉一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的盛景，年輕的.女子，披散開(kāi)來(lái)如同金墨的發(fā)絲。明眸皓齒，美目盼兮，靈巧的雙手拔開(kāi)田田的葉子。鱗鱗的水面映出了她們的笑靨，接天的蓮葉，映日的荷花，如果沒(méi)有了她們，該會(huì)是怎樣的寂寞。
很多時(shí)候會(huì)忍不住地認(rèn)為，李煜和趙佶都是屬于江南的男子。他們都不該是皇帝，不該生在帝王之家。書上說(shuō)趙佶“一目雙瞳”，說(shuō)他英俊瀟灑，琴棋書畫無(wú)不精通，卻唯獨(dú)不懂如何治理朝政。也許趙佶不希望有“一目雙瞳”的眼睛，不希望有高貴華麗的龍袍，不希望擁有至高無(wú)上的權(quán)力，他不想那么偉大。也許，他只想羽扇綸巾，住在水霧彌漫，溫柔的江南水鄉(xiāng)，安靜平淡地和喜歡的人吟詩(shī)作畫，過(guò)簡(jiǎn)單卻幸福的生活。還有李煜，他的才華，那些綺麗憂傷的詞，他“還似舊時(shí)游上宛，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”的無(wú)奈，他的“剪不斷，理還亂”的愁絲，還有那些無(wú)人能懂的寂寞。
夢(mèng)中的江南，蕭蕭的楊花，溫婉的女子，絲竹淺唱，空中的紙鳶。欲說(shuō)還休。
回眸作文600字 篇6
是那些不經(jīng)意飄進(jìn)鼻腔的氣息第一個(gè)說(shuō)，秋天來(lái)了。
是橘子青澀的外衣被剝開(kāi)的剎那，從小孔里四溢橫流而出的馨香爭(zhēng)先恐后地宣布，秋天來(lái)了。
是在嘈雜的街頭，市聲和車流聲中，突然有糖炒栗子的甜香彌漫，秋天來(lái)了。
就在一個(gè)夕陽(yáng)似火的黃昏，就在一片楓林中，漫天的楓葉就像舞倦了的蝴蝶向下飄落。兩個(gè)放學(xué)歸來(lái)的孩子跑著唱著走進(jìn)了這寧?kù)o的楓林。那個(gè)男孩子一邊踩著腳下吱吱作響的落葉，一邊尋找著合適的葉柄作為明天向小伙伴“挑戰(zhàn)”的武器。那個(gè)小女孩顯然被這美麗的楓林迷住了，輕輕地贊嘆：“哇，好美��！真是霜葉紅于二月花！”旁邊忙碌著的`男孩子不屑地看了她一眼，“這有什么值得驚訝的真是沒(méi)見(jiàn)識(shí)�！薄澳悴艣](méi)見(jiàn)識(shí)呢！你不懂這叫美，你就知道玩，還知道什么？”說(shuō)完她就和那個(gè)男孩跑開(kāi)了。
白晝的腳步短了寸許，又短了寸許。在時(shí)間的輪盤上，夜的帷幕悄悄張開(kāi)。昨日，太陽(yáng)的余暉仍涂抹粉墻，今天同一時(shí)刻，路燈已將昏黃的影子投射其上秋天在一夜之間來(lái)了。
天漸高遠(yuǎn)。陽(yáng)光將炙熱的須角一一收起，換上透明的蟬衣。秋天陽(yáng)光如此輕薄明亮，仿佛要刺穿人們的心事。還有風(fēng)，呼吸漸漸失去溫度，隨后變成一聲冷冷的嘆息。嘆息聲中黃色的蝴蝶飛離枝頭奔向大地。
它們又完成一次輪回，名叫落葉歸根。
而我們，我們將在多少年后非向大地就如回到母體？
這一個(gè)矛盾重重的季節(jié)，豐碩又凄冷，果實(shí)累累又老樹(shù)寒枝。春之欣喜夏之繁盛冬之蕭瑟在秋的面前多么單一。
看著秋天，就如同看著人生.
回眸作文600字 篇7
他失魂落魄地走在街上，滿腦子都是她剛才摔門而出的情景，“走了就別回來(lái)了！”這是他對(duì)她說(shuō)的話。后悔、愧疚、焦急……一股腦都涌上了心頭。你在哪兒？你在哪兒！他急切地呼喚著。他在路邊呆站了一會(huì)兒，然后徑直朝路對(duì)面走去。一道強(qiáng)烈的白光射向他的雙眼，緊接著是一陣急促的剎車聲，他只覺(jué)得腰上一疼，整個(gè)人飛向空中，然后什么也不知道了。在這之前的一剎那間，他只記得她那一溫柔的.回眸……
那時(shí)的她，最是耀眼，時(shí)常在各種演出比賽中綻放光彩。她的比賽，他每場(chǎng)都會(huì)去看。不，不是每場(chǎng)。有一場(chǎng)，開(kāi)始前，他和父親因?yàn)樗鹆藸?zhēng)執(zhí)，父親不喜歡她，因?yàn)樗募揖巢缓茫徽撍鯓訛樗q解父親都不肯聽(tīng)。父親是個(gè)執(zhí)著的人。
他一氣之下，將門重重一摔，沖出家門。走在路上，他一直在想：為什么父親總是不肯聽(tīng)我的呢？憑什么？憑什么我什么都要聽(tīng)他的！他越想越氣，不知不覺(jué)間，已來(lái)到了她比賽的地方。他環(huán)顧四周，有人陸陸續(xù)續(xù)地從里面走出來(lái)。看來(lái)比賽已經(jīng)結(jié)束了，他這樣想，我還是遲來(lái)了。他沮喪地坐在路邊，低著頭，胸腔中滿是對(duì)父親的憤怒和無(wú)限的懊悔、自責(zé)。比賽前，他和她還約定著，這是她最重要的比賽，所以一定要去為她加油。竟然，他失約了。
他默默地坐在路邊，不知過(guò)了多久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)一陣陣歡樂(lè)的笑聲，他循聲望去，一眼就看到她，她是那么耀眼，臉上洋溢著笑容，想必一定取得了很好的成績(jī)吧。他不由得苦笑了一聲，站起來(lái)，拍拍身上的塵土，準(zhǔn)備離開(kāi)。她卻不知為何，向他這邊看過(guò)來(lái)，他也剛好看了她一眼。她淡淡地笑了，目光里充滿了對(duì)他的理解和原諒……
他又想起，臨走前她那痛苦、無(wú)奈的回眸，他不由得閉上了雙眼。
別走……
回眸作文600字 篇8
每個(gè)人的成長(zhǎng)路途未必一帆風(fēng)順，風(fēng)順浪靜時(shí)渡洋之舟也不一定是滿舟。我們每個(gè)人在成長(zhǎng)路上必須要經(jīng)歷一番苦難，如同一顆樹(shù)苗經(jīng)過(guò)風(fēng)雨沐浴后，獲取充沛的能量。
當(dāng)?shù)谝宦曁淇揄懫饡r(shí)，母親極度疲倦的臉綻開(kāi)了燦爛的笑容。在父母無(wú)微不至的呵護(hù)下，剛剛來(lái)到這個(gè)世界還一無(wú)所知的我度過(guò)了純潔如白云的幼兒時(shí)期。
時(shí)間飛逝，我們背上裝滿文具盒和父母期待的小書包，邁進(jìn)小學(xué)的校門。當(dāng)我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，心里是無(wú)比的自豪和喜悅。六年的時(shí)光將我們的稚嫩抹去不少，成長(zhǎng)了不少，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了互幫互助。在不舍的淚水中，我們揮手告別母校，帶著些許好奇進(jìn)入了初中的門檻。那時(shí)的自己儼然可以說(shuō)是一個(gè)小大人了，有自己的想法和個(gè)性。初中生活沒(méi)有小學(xué)學(xué)習(xí)那般單純、快樂(lè)。不知不覺(jué)有著許許多多的壓力，同時(shí)也面臨著人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。然而中考中我沒(méi)有取得令人滿意的成績(jī)，進(jìn)了三門職業(yè)中專。我開(kāi)始了令人憧憬的.高中生活，剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期好不習(xí)慣這里的生活。慢慢地我體會(huì)到了職校生活是那般的豐富多彩。我們總能看到那些在實(shí)訓(xùn)室里忙碌的身影，總能聽(tīng)到操場(chǎng)上那些嬉笑的聲音……。短短的七天軍訓(xùn)，也讓我們受益匪淺，回想起軍訓(xùn)生活，是多么的快樂(lè)！豐富多彩的職校生活還在慢慢地繼續(xù)著。
走過(guò)了十八年的春夏秋冬，見(jiàn)證花開(kāi)花落。成長(zhǎng)是一串串小腳印，留在人生這個(gè)美麗的沙灘上。
成長(zhǎng)是一個(gè)音符，踩在鋼琴的黑白鍵上，當(dāng)回放時(shí)傳出悠揚(yáng)悅耳的琴聲。成長(zhǎng)是如此美妙，驀然回首，一種發(fā)自內(nèi)心的愉悅。
回眸作文600字 篇9
關(guān)于你，從來(lái)不需要想起，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
——題記
回憶是示巴女王的寶盒，當(dāng)我在不經(jīng)意間，徐徐打開(kāi)，那里有閱歷的翡翠、知識(shí)的鉆石，還有與你在一起，那珍珠般的好時(shí)光。
記得小時(shí)候，我總是去看人家做糖畫。一去看就不想回來(lái)，往往是人家收攤了我還依依不舍地望著叔叔遠(yuǎn)去的身影回到家來(lái)。
初春的一天，到處都是生機(jī)勃勃的景象，花兒也都在爭(zhēng)芳斗艷，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
那叔叔姓時(shí)，我總是親切的喊他“時(shí)叔”，每當(dāng)這時(shí)，時(shí)叔總是笑著說(shuō)：“丫頭來(lái)啦！今天想吃什么樣子的��？叔做給你�！泵慨�(dāng)這時(shí)候，我總是吵著要這要那。而時(shí)叔總是笑瞇瞇地說(shuō)：“好，你要什么叔就給你做什么�！闭f(shuō)完，時(shí)叔那手腕就像一個(gè)上下飛舞的花蝴蝶，拿著糖勺，將糖畫到糖板上，再給它靜置幾分鐘，一個(gè)精美又好吃的糖畫就制作好了。
時(shí)叔做成的糖畫十分好看，我總舍不得吃。
隔那么長(zhǎng)時(shí)間，我還記得那年：我我極不情愿地被爸媽拉上了大巴，時(shí)叔眼里含著眼淚，向我揮了揮手，對(duì)我說(shuō)：“丫頭，如果還想吃糖畫，打個(gè)電話給叔，叔把糖畫給你送去！”就這樣，我望著時(shí)叔漸漸遠(yuǎn)去的身影，回到了爸媽所在的大城市，時(shí)叔也是每隔幾星期就會(huì)給我?guī)恰?/p>
此去經(jīng)年，我又回到了那似曾相識(shí)的小村子，那里的`一切都沒(méi)變，我循著記憶來(lái)到了時(shí)叔擺攤的地方，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)時(shí)叔正在做糖畫的身影，他做糖畫的手依舊靈活，糖畫依舊精美。我久久站在那，不愿打擾這如畫般的情景。
每段青春都會(huì)蒼老，但我記憶里的你那身影一直都好。
回眸作文600字 篇10
夜的靜謐，總是凸顯出些寂寥，知了無(wú)眠，不停地鳴叫。走在道路，小區(qū)的路燈閃亮，昏黃的燈光，照耀在身上。
還記得同樣是夏日，同樣的炎熱，我們揮手告別，在學(xué)校大門口徘徊甚久，終不想離開(kāi)這座浸透了五年汗水的學(xué)校。轉(zhuǎn)眼間，一年已過(guò)，眼前不斷掠過(guò)你們的身影，腦海中不斷的重復(fù)你們那溫暖的話語(yǔ)，給予我溫暖。曾不止一次的，想為你們寫封書信，來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的思念之情。然而，卻是懶惰，放慢了我的腳步，看見(jiàn)你們一年中的`快樂(lè)與悲傷，都能牽動(dòng)我的心。
親愛(ài)的你們，還記得嗎？曾經(jīng)，奔跑在賽道，烈日之下，大汗淋漓，卻從不放慢自己的腳步；曾經(jīng)，奮筆疾書在課桌，努力著，為心中的那個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在“題海”中游蕩；曾經(jīng)，喋喋不休在課間，分享著自己的新見(jiàn)聞，八卦話題從未了斷。
奔波在人海，你我各奔東西，待我回眸，你仍會(huì)微笑著出現(xiàn)在人海嗎？
生活在六中，緊張的學(xué)習(xí)，自然會(huì)麻痹我的大腦，但是，始終無(wú)法忘記你們的一顰一笑，在傷心中，給予安慰；在快樂(lè)中，給予祝福；在孤獨(dú)中，給予溫暖；在煩躁中，給予微笑。永忘不了，我們共同的時(shí)光！
終明白，“想念”的辛酸與痛楚，終了解，“想念”的寂寞與孤獨(dú)。拿起電話，翻著那藍(lán)色的記憶頁(yè)子，找到你們的聯(lián)絡(luò)方式，然后生疏的撥打著電話號(hào)碼，待那邊一接通，卻又放下電話。惡作劇似的，是因?yàn)槲也桓颐鎸?duì)你們的聲音，我怕我會(huì)控制不住，潸然落淚！
時(shí)間就這樣慢慢流逝，滴答滴答，一個(gè)星期，又一個(gè)星期，一個(gè)月，又一個(gè)月……渴望著，能再見(jiàn)到你們的笑容，輕輕地隨我說(shuō)：“加油哦！”
從記憶中逃脫，我依然走在寂靜的街道，已近午夜，仰望天空，滿天繁星，亮的耀眼。低頭，掩不住的傷感……耳畔邊又想起那熟悉的聲音：“加油哦！”猛的愣住，揚(yáng)起嘴角，露出笑容。轉(zhuǎn)身，回眸，看見(jiàn)你幸福的笑容……
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