競賽作文600字[推薦]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的競賽作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

競賽作文600字 篇1

　　星期五的下午，午讀課一下課，別的班同學都忙了起來。大家都在忙著20xx詩歌競賽的布置。只有我們班的同學游手好閑著，因為許老師沒叫我們布置，大概是在考驗同學們自己布置的能力吧。同學們一看別的班同學都在熱火朝天的忙著，也不甘示弱地做起了準備，陳澍做起了PPT，許老師也拿了一盒彩筆，在黑板上寫了“熱烈的詩歌競賽”我們在下面竊竊私語:許老師真是的，也不寫個空心字。我們班比賽的規(guī)則是：四人一小組，全都會背的可以加分，不會背的不加分。

　　下午第一節(jié)課的.鈴聲打響了，詩歌競賽在同學們的期待中開始了。主持人陳安琪和朱可一熱情的說：我們熱烈歡迎第一組同學上場。田欣、鄒宇童、錢鑫一和黃振自信的走上臺，朗誦了樹葉的香味，朗誦完，朱可一又抽了一首古詩讓這一組背，遺憾的是他們 不會，自然也就不能加分了。他們一下來就互相指責，直到老師批評他們影響別人了他們才安靜下來。

　　接下來，幾個小組都陸續(xù)朗誦過了。終于輪到我們第八小組了，我們這一組我是第一個說，可我一緊張，腦袋轟的一聲一片空白全忘了，周欣彤就幫我開了頭。本來周欣彤是說第二句的，但她幫我說了第一句，第二句也就換成我說了。可我更緊張了還是忘記了，只好和俞哲遠一起說。真不好意思我給我們這一組拖了后腿。但最后由于其他同學的精彩表現(xiàn)，我們還是加了分。

　　陳澍她們組既做了PPT，朗誦的好，表演的又好，加的分自然也高，當之無愧地獲得了冠軍。

　　這次比賽一共有三個組獲得了起航卡，他們分別是：陳澍組、陳安琪組和朱可一組。我們大家恭喜他們！

競賽作文600字 篇2

　　為了提高學生素質(zhì)提高學生的讀寫能力，為了迎接20xx年佛山市現(xiàn)場作文競賽，并能在競賽中取得好成績，我訂出以下計劃：

　　一、確定人選：XXX、XXX……。

　　二、輔導時間：每周星期三、星期四第九節(jié)

　　三、輔導地點：辦公室

　　四、輔導形式：集中輔導和個別輔導相結(jié)合

　　五、輔導措施：

　　1、注重作文素材的積累

　　由于該競賽命題大多以學生生活為依據(jù)，因此在輔導時要緊貼現(xiàn)實生活，嚴格按照由淺入深、由易到難、由簡到繁、循序漸進的原則，適時寫寫隨筆，定時檢查。

　　2、不拘泥于隨筆，適當擴展深度

　　由于該競賽題目往往比平時考試卷難，教師必須在課本的基礎(chǔ)上加以延伸、 拓寬，或教給學生新的知識。

　　3、精講賽題、高考題，啟迪思維

　　競賽是一種高思維層次、高智力水平的角逐，一種獨立的`創(chuàng)造性活動。因此，競賽試題可以多方面地培養(yǎng)學生的審題、立意、選材、語言的方法，它能給學生施展才華、發(fā)展智慧的機會。教師在講解競賽題時，應向?qū)W生強調(diào)認真審題的重要性，并提醒學生適時聯(lián)系以前做過的試題（寫過的作文），聯(lián)系自己的生活體驗，以求對競賽題作出深刻的理解，并通過解題后的回顧，教會學生總結(jié)，研究自己的寫作過程，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。

　　4、設(shè)計專題訓練，幫助學生掌握知識。

　　競賽題以其難度大、新意濃的特點考查學生的靈活性，解競賽題雖然沒有常 規(guī)的思維模式可套，但因其源于生活而高于生活，所以它離不開基礎(chǔ)知識和特有的生活體驗，因而在輔導中需要確定一些專題進行講授和訓練。但指導教師在設(shè)計專題時，應注意題目要有一定的梯度和新鮮感，這樣才能真正達到培養(yǎng)能力的目的。

競賽作文600字 篇3

　　今天下午的隊列競賽，我們拿了第一名。

　　望著鮮艷的獎狀，我又回想起隊列競賽的點點滴滴。

　　開學第二天，我們迎來了教官程飛，他是要給我們班軍訓的呢！教官干凈利落地示范完所有動作后，大家都拍手叫好，卻沒有預料到自己做起來有多困難。才練了三十分鐘，幾個缺乏鍛煉的同學直喊腰酸背痛腿抽筋，教官把我們訓了一頓，大家都不敢動了，只好心里暗暗叫苦。

　　接下來的三天，我們分別練習了四面轉(zhuǎn)法，齊步走和看齊�；鹄崩钡奶�陽下，我們渴得嗓子直冒煙也不說，不是我們不敢，而是因為我們只有一個念頭：“好好訓練，拿第一，為班級爭光�！蔽覀兊�.班主任也是頭頂烈日，全程陪著我們的還有教官，他的衣服濕了又干，干了又濕。

　　時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，周五——比賽的日子就到了。各班的表演真是精彩紛呈，我們看得目不暇接，雷鳴般的掌聲此起彼伏。“請四（2）班上場�！毖�！到我們上場了，剛走出跑道，我環(huán)顧四周，原來有這么多人！我的心里不免有些緊張，腳好像不停使喚，時快時慢，落下隊伍一大截，我的心都提到了嗓子眼。我心里想：“如果因為我，班級拿不到名次……不行！我一定要鎮(zhèn)定�！蔽掖罂鐜撞骄挖s上了隊伍。在毛發(fā)貴的口令下，全班四十五個同學在四面轉(zhuǎn)法表演中沒有一個人轉(zhuǎn)錯，精彩的表現(xiàn)贏來了觀眾的陣陣掌聲。表演結(jié)束后，大家都長吐了一口氣，好像如釋重負呢！

　　當我們知道自己得了第一名，大家都歡呼雀躍，老師的臉上也露出了微笑。

　　我知道，喜悅的背后，也凝聚著教官和老師的汗水。

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