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對(duì)不起作文600字(錦集8篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的對(duì)不起作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對(duì)不起作文600字 篇1
何曾幾時(shí)，我與你結(jié)下了很大的誤會(huì)，但是我無(wú)法向你說(shuō)出“對(duì)不起”這三個(gè)字。即使我們還是同班，但是我們總是冷眼相對(duì)。我真恨我當(dāng)時(shí)這么得糊涂，這樣得相信別人的話，而誤會(huì)你了，我感到無(wú)比的悔恨，但是世界上不可能有在賣(mài)后悔藥的。望著你那無(wú)比冷酷的神情，我的心中有種說(shuō)不出的感傷，因?yàn)槟悴涣艚o我一點(diǎn)機(jī)會(huì)來(lái)補(bǔ)償你，或許那已經(jīng)成為你的陰影了。千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法補(bǔ)償你的痛苦，我只能在這說(shuō)：“對(duì)不起！”
我們即將畢業(yè)了，即將分離了，我只剩下這么一點(diǎn)時(shí)間了，在這短暫的時(shí)間里，我很希望我們之間的恩怨能夠消失，你能原諒我這愚蠢的思想么？這幾年來(lái)，那件事一直像放電影一樣，浮現(xiàn)在我腦海里：那時(shí)候，我坐在你前面，我的同桌和你是仇敵，有一次，我的同桌和你吵架，她吵不過(guò)你，就叫我?guī)兔�，我冷冷地拒絕了。她為了報(bào)復(fù)我和你，就使出陰謀詭計(jì)來(lái)陷害我們。直到有一天，她告訴我說(shuō)：“培泉，他上課時(shí)常摸你的頭發(fā)！”我不分青紅皂白的，狠狠地瞪了你一眼，下課便告訴老師，老師在課上當(dāng)著大家的面批評(píng)你，讓你的自尊心受到傷害。后來(lái)，我才知道真相，我很后悔，心中涌現(xiàn)出一種從為有的感傷和悔恨。我明白，我也知道，這已經(jīng)造成你心中的陰影了。之后我們就成了陌生人。這已經(jīng)是無(wú)法返回的事情了，我只能在最后的時(shí)間內(nèi)和你說(shuō)聲“對(duì)不起”，或許這已經(jīng)太遲了，也或許你已經(jīng)忘記了，但是我希望你能夠原諒我的`錯(cuò)，結(jié)開(kāi)這條密結(jié)的繩索，結(jié)開(kāi)我們之間的誤會(huì)。
畢業(yè)前，我會(huì)將一封抱歉信給你，希望你能收下，接受我的道歉。同時(shí)也希望，網(wǎng)上，我不是要讓我出名，只是我覺(jué)，我欠你太多了，我想讓全國(guó)知道，我這個(gè)傻瓜是多么的愚蠢�！白Ｔ改隳軌蚩忌侠硐胫袑W(xué)”這是我送給你最后的祝福。
對(duì)不起作文600字 篇2
星期五的最后一堂課，班主任讓我們班的同學(xué)全部到學(xué)校的多媒體功能教室去，大家懷著新奇和激動(dòng)地心情小跑著過(guò)去了。
多媒體教室被窗簾遮的很黑，大屏幕上的畫(huà)面很明亮，一位老師站在多功能講臺(tái)上，手里拿著鼠標(biāo)，在控制著他面前的電腦。當(dāng)上課鈴聲響起，大屏幕上的畫(huà)面開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)，兩邊的音箱開(kāi)始響起渾厚的聲音。
大屏幕上放的不是有趣的動(dòng)畫(huà)片，也不是老師借助多媒體上課，那上面的視頻看了直叫我們覺(jué)得觸目驚心。原本一大片一大片綠色的稻田在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)擺動(dòng)，詩(shī)意美麗，轉(zhuǎn)眼間，地球媽媽濃密的頭發(fā)就被鋤光了，一棟棟高樓如雨后的.春筍拔地而起，一輛車(chē)子奔馳而過(guò)，灰塵飛了起來(lái)。
同學(xué)們的嘴巴驚訝的張大了，接著畫(huà)面一轉(zhuǎn)，化工廠里冒出滾滾的濃煙，黑色的白色的，藍(lán)天變得渾濁云朵也變成了黑色，天空由明媚變得灰暗。緊接著，畫(huà)面上出現(xiàn)了很多運(yùn)垃圾的車(chē)子，蒼蠅蟲(chóng)子黑壓壓的一片，生活廢水也污染了地球媽媽的“血液”。地球變得面目全非，會(huì)不會(huì)有一日......
后面的畫(huà)面我記得不太清楚了，只是覺(jué)得實(shí)在看不下去了。我們熱愛(ài)的地球原來(lái)有這樣痛苦的一面。當(dāng)我輕輕松松的把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里之后，便覺(jué)得生活變得干凈整潔，從沒(méi)想過(guò)這個(gè)行為會(huì)給地球帶來(lái)怎么樣的傷害。
等視頻放完了以后，老師簡(jiǎn)短的說(shuō)了一些總結(jié)的話，告訴我們要保護(hù)好地球。保護(hù)環(huán)境，要從小抓起，讓我們盡早醒悟過(guò)來(lái)，減少傷害，美化地球，從兒童做起。地球媽媽，我現(xiàn)在鄭重向你說(shuō)聲對(duì)不起，從今以后，我們會(huì)好好愛(ài)護(hù)你的，愛(ài)護(hù)頭上的一片藍(lán)天，愛(ài)護(hù)腳下踩著的一片土地......
對(duì)不起作文600字 篇3
在我們的童年，同學(xué)之間的友好團(tuán)結(jié)、互相幫助為我們的學(xué)習(xí)生活抹上了一層繽紛閃亮的色彩，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，但同學(xué)之間有時(shí)候也難免會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事有些磕磕碰碰、吵吵鬧鬧，比如走路時(shí)不小心踩到別人的腳啦，碰掉別人課桌上的書(shū)呀，筆之類的等等，有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓，甚至反目成仇，大打出手。其實(shí)，如果當(dāng)時(shí)雙方彼此能夠做出一點(diǎn)讓步，做錯(cuò)的同學(xué)誠(chéng)懇地向?qū)Ψ秸f(shuō)聲“對(duì)不起”,或許對(duì)方就能夠大度地說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”來(lái)原諒你，事情就不會(huì)向壞的方面發(fā)展。
在我的'身邊就發(fā)生過(guò)這樣的一件事。那是一個(gè)夏天炎熱的下午，我們正在教室里認(rèn)真地上課，突然從學(xué)校的廣播里傳來(lái)一個(gè)急促的通知：“通知，通知，請(qǐng)所有同學(xué)馬上趕到操坪集合，進(jìn)行隊(duì)形排練……”,于是我們排著整齊的隊(duì)伍下到了操場(chǎng)上。站在主席臺(tái)上的校長(zhǎng)指揮我們排成了一個(gè)方陣，要我們保持立正姿勢(shì)不要亂動(dòng)。
太陽(yáng)毒辣的很，我們個(gè)個(gè)就像是熱窩上的螞蟻，口干舌燥、汗流浹背，都有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，漸漸地，有些同學(xué)不耐煩了，開(kāi)始做起了小動(dòng)作。就在我左前方一個(gè)留著蘑菇頭的男同學(xué)撿起了一塊小石頭在手上拋來(lái)拋去，不料，由于用力過(guò)猛，一不小心砸到了旁邊一個(gè)梳著馬尾辮的女同學(xué)臉上，那個(gè)女同學(xué)把臉一側(cè)，剛好發(fā)現(xiàn)是這個(gè)男同學(xué)的“杰作”，可能感覺(jué)很痛，正要和他計(jì)較，一副氣勢(shì)洶洶的樣子，眼看一場(chǎng)風(fēng)波要起，但是這個(gè)男同學(xué)很快意識(shí)到了自己闖了禍，馬上對(duì)那位女同學(xué)誠(chéng)懇地說(shuō):“對(duì)不起，對(duì)不起，剛才我不是故意的�！�，那位女同學(xué)聽(tīng)他這么一說(shuō)，想了想，本來(lái)要發(fā)怒的臉蛋也平靜下來(lái)，對(duì)那位男同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”,一場(chǎng)風(fēng)波就這樣平息了下來(lái)。
其實(shí)，有時(shí)我們同學(xué)之間在碰到一些小矛盾、小摩擦的時(shí)候，只要說(shuō)聲“對(duì)不起”，也許就能大事化小，小事化了，起到神奇的“功效”。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)說(shuō)聲“對(duì)不起”，校園將會(huì)變得更加和諧、美好。
對(duì)不起作文600字 篇4
程應(yīng)潔老師是我們的生物老師，她個(gè)子不高，胖胖的，說(shuō)得一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，如果她沒(méi)說(shuō)自己是老師，我就會(huì)把她當(dāng)成新轉(zhuǎn)來(lái)的“女同學(xué)”。
當(dāng)程老師第一次給我們上課時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)不約而同地想去煞煞她的威風(fēng)，俗話說(shuō)：新官上任三把火。她只是把我們叫起來(lái)罰站，五分鐘之后，就讓我們坐下來(lái)繼續(xù)聽(tīng)課。我和其他幾個(gè)同學(xué)笑了笑，原來(lái)她只有這么一點(diǎn)點(diǎn)本事，我們摸清老師的底細(xì)后，膽兒慢慢地壯大起來(lái)，人也一天比一天張狂起來(lái)了，好像這就是“我們的地盤(pán)，由我來(lái)做主”。老師也拿我們無(wú)可奈何，在課堂上我們就像在家一樣，是那么的自由，那么的舒松。有的私自換位置，有的吃零食，有的還故意鬧出一點(diǎn)事故來(lái)……
那個(gè)時(shí)候，程老師的思想我們渾然不知。就在上政治課時(shí)，葉老師要我們當(dāng)下“小老師”來(lái)體驗(yàn)學(xué)生不學(xué)習(xí)的苦境。就在我們換位思考之后，我才知道，在那時(shí)我們是那么的無(wú)知，那么的幼稚，那么的可笑。這時(shí)我才徹徹底底地知道我錯(cuò)了，錯(cuò)得一塌糊涂呢。
就在上周星期三上生物課的時(shí)候，我慢悠悠地挪進(jìn)教室，突然一位中年男老師朝講臺(tái)走去，嚴(yán)肅地說(shuō)：“以后的生物歸我上。”聽(tīng)了這話我恍然大悟，程老師不教我們了，有人流下了眼淚，我覺(jué)得最愧對(duì)程老師的是，就在她給我們上最后一節(jié)課時(shí)，我還在座位上哨著黃瓜。這件事在我的心里久久不能平復(fù)。
老師離開(kāi)我們已經(jīng)有快兩周了，我開(kāi)始想念我的老師了，想念她那淳正的.普通話，想念她那矮矮的身材，想念她那矗立在課堂上的堅(jiān)毅的身影。老師，在此我代表和你做對(duì)的那些人給你送上真誠(chéng)的一句話：“老師，我們知錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我們吧。如果我們還有最后一次機(jī)會(huì)，我想我們一定會(huì)‘愛(ài)上生物，永不后悔。
對(duì)不起作文600字 篇5
在潔白的走廊里，我聞著消毒水的味，尋找著你，在一個(gè)門(mén)口我停住了，上面寫(xiě)著胃癌晚期！
在那個(gè)黑色的.夜晚，連月亮也不想見(jiàn)到你那樣，所以找了塊烏云，遮了起來(lái)。你，痛的在床上，打滾，哀叫，淚水不停流，我問(wèn)你怎么了？你說(shuō)：我胃痛。我去找藥箱，找治胃痛的藥！
吃了后你好多了，我說(shuō)：咱去醫(yī)院看看，你應(yīng)了一聲，打了個(gè)的便去了！檢查完，上面說(shuō)，胃癌晚期，我僵硬，我無(wú)措，我站在那里，淚水一滴滴落在那張紙上，我不愿告訴你，頓頓：“進(jìn)去說(shuō)；沒(méi)事只是胃炎，”你松了口氣，走出醫(yī)院，說(shuō)：來(lái)醫(yī)院干什么，花那些錢(qián)是吧，用那些錢(qián)干什么不好，我頓了頓，無(wú)語(yǔ)。
過(guò)了幾天，你頻頻胃痛，每天晚上都會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的痛苦中的聲音入睡，看了看，說(shuō)，住院，他大聲叫到不去，不就是胃炎嗎？我還是讓你去了，一系列檢查，確定無(wú)疑是胃癌，我看著你在床上終于不在同，我心里有了些安慰，可淚水卻……
但你經(jīng)過(guò)一次次化療，你的秀發(fā)一把把在掉，你問(wèn)我為什么？我說(shuō)你老了，你笑，我還年輕！到后來(lái)見(jiàn)你得戴口罩，你也得戴口罩你問(wèn)我為什么？我說(shuō)現(xiàn)在空氣不好，被污染了，害怕你吸入不良有害的東西影響你治病，你笑笑說(shuō)看來(lái)以后病好也得戴口罩，我笑笑，后來(lái)你很痛苦，我說(shuō)先苦后樂(lè)你點(diǎn)點(diǎn)頭，后來(lái)你背著我問(wèn)了問(wèn)醫(yī)生，你知道了后，我再去見(jiàn)你，你不生氣，你不悲傷，只是對(duì)我說(shuō)，我知道，你不想讓我知道，我得了癌癥，你害怕，我崩潰，沒(méi)事，其實(shí)人生也很短，很快會(huì)過(guò)完，什么時(shí)候死也沒(méi)事，重要的是我活得這段時(shí)間快樂(lè)高興就好，我想去旅游。
我給你退了院，我倆去旅游，去過(guò)大海，去過(guò)黃山，你笑著說(shuō)，這就是山盟海誓，你在咱倆去田野時(shí)，你在一片野草中走了。
對(duì)不起作文600字 篇6
今天下午，我的心被嚇了個(gè)“半死”，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：
一大早，我的記憶提醒我把我昨天晚上寫(xiě)的日記交給組長(zhǎng)包包看。誰(shuí)知當(dāng)他看得第一眼便破口大罵道：“張鄧璨！你中午回去再補(bǔ)點(diǎn)吧，不然這么少，有失我們組的面子��！”“嘿，好吧！”我勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可是，運(yùn)氣不佳！不對(duì)，是記憶不佳，忘補(bǔ)了。于是，我便瘋狂的補(bǔ)寫(xiě)起來(lái)。周?chē)诵R嘶的，很難寫(xiě)好。一會(huì)兒童熠說(shuō)：“張鄧璨寫(xiě)情書(shū)啦！”他們便又七嘴八舌的講了起來(lái)。我呢？被他們氣得臉兒紅通通的……
唉！第二節(jié)課了！沒(méi)辦法了，我直接加了個(gè)結(jié)尾，像混過(guò)關(guān)。誰(shuí)知，我看見(jiàn)趙老師在改練習(xí)與測(cè)試。老師改慢一點(diǎn)改慢一點(diǎn)，不然我往日在老師心目中的印象降到最底下的一個(gè)深深的`坑里。我轉(zhuǎn)念又想：要是當(dāng)初寫(xiě)的時(shí)候跟張雨欣一樣多字?jǐn)?shù)，雖然可能只得一至兩顆星，但是起碼能過(guò)關(guān)，下了一層以后再奪回來(lái)，可誰(shuí)讓我寫(xiě)那種作文的呢？只能怪自己咯！不過(guò)，我還是最不希望老師叫我重寫(xiě)，因?yàn)橐晕叶嗄甑慕?jīng)驗(yàn)來(lái)看，多少也要寫(xiě)到最少兩面，這種字?jǐn)?shù)是習(xí)作上面我才能寫(xiě)到的字?jǐn)?shù)，可以說(shuō)是“天數(shù)”了。
老師終于把練習(xí)與測(cè)試批改完了。激動(dòng)人心的一刻開(kāi)始了，老師先是該了其他組的日記，又叫了一些日記寫(xiě)的不好的同學(xué)，令我印象最深的還是陳琳，因?yàn)閷?xiě)的不好的同學(xué)中最差的就是她，而我是倒數(shù)第二。
“第一小組，是誰(shuí)寫(xiě)的日記”？趙老師嚴(yán)厲的說(shuō)道�！笆俏��！蔽以诘紫滦÷曋v。并把右手軟弱無(wú)力的舉了起來(lái)�！澳眠^(guò)去，重寫(xiě)！”趙老師講出了我最不想聽(tīng)的詞“重寫(xiě)！”因?yàn)榈舻搅松罟�，我只要再多努力努力就能爬上�?lái)，而重寫(xiě)呢，不僅已經(jīng)墜下去了，還要重寫(xiě)，真是給了我兩處致命的打擊��！
我拿起本子坐回座位上，我隱隱約約好像看見(jiàn)包包的眼睛里有淚水，我也知道，這是為我而埋藏在心底的眼淚。
所以我在心里默默發(fā)誓：“這次！我不會(huì)再失手了！”
對(duì)不起作文600字 篇7
在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生矛盾，但明明知道自己錯(cuò)了，還是不敢張口向別人說(shuō)一聲對(duì)不起，其實(shí)，說(shuō)聲對(duì)不起，并不難。
還記得那一天下午，我們剛剛經(jīng)歷了一天的期中考試，早已精疲力竭了。而我們搞衛(wèi)生的同學(xué)還要為大家“服務(wù)”完再走，當(dāng)我掃到第二組時(shí)，看見(jiàn)李萌萌身邊有許多小瑣屑，我小聲地對(duì)李萌萌說(shuō)：“麻煩請(qǐng)你把垃圾扔進(jìn)垃圾桶�！崩蠲让纫苍S是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)還是怎么了，始終不為所動(dòng)。早已看不過(guò)眼的.我生氣地喊道：“你怎么這樣，叫你撿起垃圾，怎么不動(dòng)呢？”李萌萌疑惑地說(shuō)：“我沒(méi)有亂扔垃圾，這些垃圾不是我的�！崩蠲让冗呎f(shuō)邊把垃圾撿進(jìn)垃圾桶，我還不放過(guò)地說(shuō)：“我明天告訴老師，讓你亂丟垃圾污染環(huán)境�！蔽覛鉀_沖地告了老師。
果然，次日，老師在課堂上點(diǎn)名批評(píng)了李萌萌，而李萌萌竟然當(dāng)眾哭了起來(lái)，我的心突然閃過(guò)一絲哀傷，我想：我這是怎么了，是不是我錯(cuò)怪了她，她從來(lái)都沒(méi)有這樣傷心過(guò)，我可能真的錯(cuò)怪她了，去跟她道歉吧！。但我每次來(lái)到她的身邊，嘴唇就像被貼了封條一樣，怎么也張不開(kāi)。終于有了一股莫名的勇氣，我忐忑不安地走向她，誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，那天我錯(cuò)怪你了，還讓你被老師責(zé)怪，”她笑了笑說(shuō)：“噢，沒(méi)事啊，一件小事而已，我從來(lái)都沒(méi)放在心上，我們一直都朋友啊，”聽(tīng)到這里，我的眼淚頓時(shí)流了下來(lái)，說(shuō)聲對(duì)不起，不難。
每當(dāng)你覺(jué)得這件事很難時(shí)，做完，其實(shí)并不難，只是你沒(méi)有勇氣與自信而已，說(shuō)聲道歉對(duì)不起；上臺(tái)表演；考試，其實(shí)這些并不難。
對(duì)不起作文600字 篇8
在生活中，我們?cè)诓煌臅r(shí)間不同的地點(diǎn)，總能聽(tīng)見(jiàn)“對(duì)不起”。但是很少有人聽(tīng)過(guò)老師對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)“對(duì)不起”。
我就聽(tīng)過(guò)老師對(duì)學(xué)生說(shuō)“對(duì)不起”。那個(gè)學(xué)生就是我。
那是二年級(jí)時(shí)候的事了。
有一天放學(xué)，吳老師組織大家排隊(duì)站在操場(chǎng)上，等候家長(zhǎng)來(lái)接。隊(duì)伍解散之后，我便一個(gè)人走在操場(chǎng)上。忽然，我看見(jiàn)前面的地上有一只“小雞崽兒”。我最喜歡小動(dòng)物了，忙跑過(guò)去，彎下腰把“小雞崽兒”撿了起來(lái)。拿到眼前一看，那不是什么“小雞崽兒”，而是一袋吃了一半的點(diǎn)心。我失望地把點(diǎn)心袋丟在地上。正在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)的吳老師的聲音。“哎？那是誰(shuí)呀？怎么把垃圾往地上丟呢？把她叫回來(lái)！”
當(dāng)我回頭看時(shí)，一個(gè)同學(xué)已經(jīng)走到了我身邊，拉著我就到了吳老師身旁。
我有些不知所措，愣愣地看著吳老師，說(shuō)不出話來(lái)。
“你怎么能往地上扔垃圾呢？要是誰(shuí)都隨手扔垃圾，學(xué)校不就成了垃圾站了嗎？”
我看著吳老師緊繃著的臉，聽(tīng)著吳老師嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，既委屈又害怕，既生氣又一時(shí)不知道怎么解釋，眼淚一下子就流了下來(lái)。
這時(shí)，媽媽來(lái)接我了，我哭泣著跟媽媽說(shuō)了當(dāng)時(shí)的情況。
當(dāng)吳老師知道事情真相的時(shí)候，微笑著說(shuō)：“老師誤會(huì)你了。對(duì)不起�！�
當(dāng)我確信我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)的那一剎那，我的心靈很受震憾。老師居然跟一個(gè)學(xué)生說(shuō)出了“對(duì)不起”這三個(gè)字，這是多么讓人難以想像的事情啊。
我的臉紅了。我想，其實(shí)不管那個(gè)垃圾是不是我丟的.，我都應(yīng)該把它扔到垃圾箱里去，而不是再一次把它丟在操場(chǎng)上。吳老師說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，如果人人都隨手扔垃圾，那校園不就成了一個(gè)垃圾場(chǎng)了嗎？
正是吳老師的這一句“對(duì)不起”，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也更加尊敬吳老師了。
四年過(guò)去了，我馬上就要成為一名中學(xué)生了，但這件事我還是記得很清楚。
親愛(ài)的吳老師，您還好嗎？現(xiàn)在，我多想對(duì)您說(shuō)一句：老師，謝謝您！
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