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冬天的作文600字[精]
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的冬天的作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
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冬天的作文600字 篇1
當春天演繹盡勃勃生機，夏天彰顯過火辣熱烈，秋天呈現(xiàn)完豐收飽滿之后，冬天便帶著自己獨有的美悄然而至。
我眼中的冬天是美麗的。大雪紛飛，宛如一只只白色的蝴蝶在空中隨風起舞，落在你的肩頭、發(fā)梢。雪花漫天飄灑的豪邁不亞于天女散花，其形態(tài)勝似潔白的鵝毛，其輕盈賽過飄揚的柳絮……雪止了，一片銀裝素裹。遠遠望去，一棵棵蒼勁挺拔的銀樹傲然矗立，一座座冰雕玉砌的宮殿拔地而起，而我們似乎進入到了童話里的世界。
我眼中的冬天是快樂的。下過雪的廣袤天地是我們縱情馳騁的舞臺。下課鈴一響，同學們瞬間便化身為一個個不怕冷的小企鵝，在白色的`世界里追逐奔跑，讓雪花灑在身上，時不時發(fā)出陣陣爽朗的笑聲。在肆意的玩耍中，全然不覺已經(jīng)濕透的雙膝，以及布滿臉頰的雪水和汗水。
我眼中的冬天是深沉的。大地母親在雪的覆蓋下安詳?shù)厮�，像是披上了一條棉被。平日里活潑好動的小河弟弟也停住了日夜奔跑的腳步，它好像忽然想起了些什么，安靜下來陷入了沉思。
我眼中的冬天是充滿生命力的。一朵朵臘梅、一棵棵青松映襯著潔白的雪花，透過白色的大地，我仿佛看到一團團花莖、一條條草根在大地母親的隱蔽下蜷曲著身子貪婪地吮吸著泥土里蘊藏的養(yǎng)分，靜待著春天的到來。正是由于有了冬天的隱忍才有了百花齊放的盎然春意，正是由于有了冬天的休憩才有了萬物生長、綿延不絕的勃勃生機。
冬，她讓臘梅更加清秀，讓青松更加挺拔，讓大地更加安寧，讓雪花點綴人間，讓世界充滿歡樂，你們說，冬怎么能不讓人喜歡呢？
冬天的作文600字 篇2
春、夏、秋、冬這四個季節(jié)都會給人們帶來禮物。今年，冬爺爺又帶禮物來了，它就是雪。
雪娃娃來到柳樹前，發(fā)現(xiàn)柳樹光禿禿的，便來給柳樹穿衣服，一層又一層。不一會兒，“雪柳“就出現(xiàn)了，瞧，它多么像一個美麗的小姑娘��！
雪娃娃看到了沒造型的屋頂，談論了起來：“這東西多難看呀！”“最起碼也要有個裝飾��！”“這么難看，我們遮住它�！毖┯纸o屋頂蓋上了被子。
地上的小麥請雪娃娃到它們家作客。受歡迎的`雪立刻飛向了麥田，小麥們給雪講起了春天的故事，好奇的小雪花越聚越多，越聚越多，最后麥田也變白了。
蘋果樹又急忙找到雪，請求雪娃娃凍死害蟲。雪娃娃接受任務，趕往了蟲子的洞穴，害蟲都被凍死了，雪花想：明年這里一定會長滿花草的。
小朋友們等不及了。雪又去拜訪小朋友，在家里看電視的、玩電腦的、寫作業(yè)的都跑出屋子，跟雪花玩了起來。雪花裝扮別人，還沒讓別人裝扮過它們，小朋友們看出了雪花的心思，把雪娃娃堆成了美麗的雪人。為了表示感謝，雪人們每天都為人們站崗。
雪娃娃們在天空的舞臺上作了自我介紹，表演了節(jié)目。你們看到的六瓣的雪花就是它們?yōu)槟銣蕚涞墓?jié)目。
雪娃娃也很有次序，它們在地面上站得平平整整。再不平的地面被它們走過，也會顯得那么的平坦。
雪花請來了幾位大畫家畫了畫：有雞、鴨、馬、狗、楓葉、月牙……引來了人們的觀看，其中還有一個人作了詩：下雪了，下雪了，雪地里來了一群小畫家……
雪帶來了歡樂，帶走了煩惱，給我留下了深刻而又美好的回憶。
冬天的作文600字 篇3
那時，西北風已經(jīng)開始在大地上肆無忌憚地橫行起來，路上的行人稀疏了，很多人更愿意蜷縮在溫暖的家里。
那是在放學回家的路上，走過一條小巷口，突然，一個個美妙的音符飄人我的耳朵。一個老人坐在小巷口，手里托著把小提琴，正忘情地演奏著。那是一首《梁�！罚谖餮髽菲鞯难葑嘀芯`放了更加飽滿的東方韻律。
我被吸引了過去，老人身邊有一張報紙，那是一份老舊的《東方今報》，報紙在歲月的侵蝕下已經(jīng)略微發(fā)黃，模糊地看見兩行大字：“一個老人感動一個城市”，“為了遠在西部拓疆女兒的學費”。地上零零星星地散落著幾枚硬幣，或許摸上去會有冰一樣的寒冷吧？我嘆息道：“真的就沒人愿意放下幾張面值大一點的紙幣嗎？”我掏出了一張十元錢紙幣放到他面前，隨后轉(zhuǎn)身離去�？墒邱R上我又有點后悔了。今天怎么回事？我之前從沒這么慷慨過吧？我怎么就這么愿意給他錢？轉(zhuǎn)念一想，算了吧，送出去的.東西就像潑出去的水�？磥斫裢碛忠耘菝媪耍嘁�！
在那之后的一個星期，老人每天傍晚都在那兒拉小提琴。不同以往的是，老人腳下的報紙上多了一個小瓶，我偶爾看到他掏出幾粒東西含在嘴里。那幾天大雪已經(jīng)開始飄落，無情地冰凍著大地。老人只穿了一件舊夾克，那雙布滿皺紋的手在寒風中瑟瑟發(fā)抖。我想起了阿炳。我不禁開始憐憫甚至敬佩眼前這個老人，每天放學后準時去聽老人的演奏成了我生活的一部分。
在當時，那是我最美的享受了。有時，我一個人與老人隔街對望。街上行人寥寥，透過昏暗的街燈，我看到一張蒼老的面容，雪花打在他的頭發(fā)上面頰上，縷縷銀絲被凍得僵硬，衣角幾處落上了雪花。可是，那把提琴，依舊拉著那一首曲子，曲子很普通，卻征服了我的心。
有了老人琴聲的陪伴，那年的冬天，我感覺沒有那么寒冷。不久之后，我們舉家遷走了，我再也沒有聽到那位老人的演奏了。但是，我感覺那位老人，永遠在我心中演奏著。
冬天的作文600字 篇4
伴著你，我觸到了陸游幾年離索終為一懷愁緒的無奈；伴著你，我看到了陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山；伴著你，我嗅到了龔自珍的片片落紅化做芳香的春泥歷史的延續(xù)，時間的流逝，無數(shù)文人墨客與你為友。我何嘗不是與你朝夕相伴，領略你的風姿，接受你的賜教！
每當閑暇時分，我常常沖一杯清茶，靜坐窗前我喜歡置一本書，體驗閑淡的感覺。每當清風徐來，破窗而入，便欣然自吟，“清風不識字，何故亂翻書？”我喜歡不斷翻動書頁，走馬觀花，也愛精心細讀，不漏掉一字一句。那是因為，我崇拜五柳先生的“好讀書，不求甚解”，也追求學者的治學嚴謹！
說起來，當我聽到“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的那一刻，我便與書為友了，并結(jié)下了不解之緣書的世界里，有清晨的味道，有剛剛蘇醒的樹木，略含咸味的風，玻璃般的草葉，潮濕的土的芳香，清脆的鳥鳴，充滿鮮果味的空氣還有遠處閃光的河流，岸邊的暮靄，怒放的'凌宵，絳紫或淡藍的牽�；�，隱隱顫栗的荊條，月掛樹梢的氤氳也有萬紫千紅的傳奇人生，勾心斗角的你爭我奪書就是如此博學，如此深奧，以致無數(shù)后來人探索它的奧秘我更不例外，與之為友，樂哉！
當我流浪的腳步離開家園時，只把鄉(xiāng)愁寄存在心中，任何一絲不經(jīng)意的漣漪，都可能蕩得我遍體鱗傷孤獨感也會剎那間從天而降，此時惟有持一本書，才能慰藉創(chuàng)傷的心靈，惟有知識的海洋此刻才能拭干我的淚水讀過，于是我不再做無味的彷徨，而是奮起直追，重返快樂的旅途！
讀書猶如迎接黎明，迎接一天當中最純澈的光線，迎接最能讓人青春蕩漾、幻念勃發(fā)的時刻書，像含有神性的水晶球，它喚醒了我們對生命的原始印象，喚醒體內(nèi)那些沉睡的細胞，使我們看清了遠方的事物，看清了險些忘卻的東西，看清了夢想、光陰、生機和道路！
風雨同路，與書為友，有書的冬天不會冷讀書就意味著洗禮，一次被沐浴和照耀的儀式，賦予生命以新的索引與書為友，給自己的生命舉行升旗；與書為友，溫暖心靈！
冬天的作文600字 篇5
冬是蘊蓄生命的季節(jié)。沒有冬藏，何來的春生、夏長、秋收呢？鮮花何以越開越燦爛？世界何以越來越精彩呢？
冬天在人們眼中是凄冷的，是悲哀的�？墒牵煲灿腥崆榈囊幻�，南方不下雪，我不知道下雪的情境和滋味如何，但是我知道，雪給人們帶來歡聲笑語，給人們一年中的最后一個懷抱，詩人們以“冬天”作為題材，寫出了不少好詩。冬不像春一樣花枝招展，也不像夏一樣熱情洋溢，更不像秋一樣耐人尋味，但她有一種靜謐的美，有一種給人帶來恒久的觸感。
冬天下雪時，最有趣的不過是堆雪人了，用戴著手套的雙手奮力劃起一個個大雪球，堆成一個小山，再把它劃開弄圓，找?guī)赘竟鞑暹M去，把胡蘿卜按于臉的中央，加上兩個小黑球當眼睛，真是太合適不過了。調(diào)皮的雪人兒與旁邊自然形成的滑冰場襯托著，再和小孩們用石頭砸出來的小河一配，還真有點像一位老漁翁在“獨釣寒江雪”的韻味呢！
冬天即使沒有雪，也有不一樣的韻味。坐在校園的草坪上，細細品味著天空中冬的芬芳，把雙手放在后腦勺上，躺下，真是舒服��！感覺讓人異常的悠閑、輕松、自在！仰望著天空，原本耀眼的陽光不再那么咄咄逼人了，反而像母親一樣給予人們光明和溫暖；團上眼睛，慢慢享受著微風拂面的舒適，細細品嘗著冬帶給我們的.幸福。
當然，也有不喜歡冬的人們。寒流來臨時，居無定所的流浪漢四處躲藏，為了避寒，他們想盡辦法……但是這時卻讓我們感受了冬的另一種溫暖，有的人偷偷地給他們送食物、送棉被、送衣服、送暖爐等等，這些舉動讓我們的冬天并不冷。若不是冬做媒，就看不到這暖心的一幕，社會就不能被感化了，冬天可謂是個大功臣！
冬，不一樣的冬天，不一樣的韻味！
冬天的作文600字 篇6
沙沙沙……誰的腳步這么輕呢?原來是冬姑娘悄悄地來到了人間。
早上，我吃完飯后，背上書包走在上學的路上。鵝毛大雪紛紛揚揚地飄滿了大地。遠處的群山，籠罩在薄霧和“白紗”之中。樹枝上好似開滿了梨花，周圍的平房也仿佛鋪上了一層厚厚的銀色白絨毯。
來到學校，同學們都在上自習課。背誦完老師要求的內(nèi)容后，大家心里都急切地等待著下課的鈴聲。丁零零……下課的鈴聲終于響了，同學們就像出了籠的鳥似的一涌而出，跑到操場上，跑進了雪的世界。同學們有的在滑冰，有的在堆雪人，我和小峰幾個向另外幾個同學圍過去，準備打雪仗。誰知還沒等我們靠近，他們幾個已趁我們不注意，來了個突然襲擊，一個雪球在我的臉上開了花!小峰的身上也中了“彈”!我們這邊還沒有把雪球弄好，對方的.“炮彈”不斷飛來，我們手足無措，只好往樓上撤退。沒有“炮彈”怎么“打仗”!我們只好冒著中“彈”的危險，伸手去接“敵人”打過來的雪球。就這樣堅持了一會兒，雖然我們幾乎每個人都掛了“彩”，但手里都有了“炮彈”。這時，不知道誰喊了一聲：“同學們，沖啊!”這聲音鼓舞了大家的士氣，我們一起向樓下沖去，剛才被突然襲擊的怨氣終于爆發(fā)出來了，我們同時出擊，手中的“炮彈”又兇又準地向“敵人”射去。對方被我們的突然反擊打蒙了!有的舉手投降，有的抱頭求饒。他們的身上沾滿了我們“復仇”的“炮彈”，就像在雪地里滾過了一樣!雪仗結(jié)束了，同學們放聲大笑，笑聲在校園的上空回蕩著……上課的鈴聲響了，同學們戀戀不舍地跑回了教室。
雪啊!你盡情地下吧，你給校園帶來了多少的樂趣啊!
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