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【精選】金魚作文600字3篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的金魚作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
金魚作文600字 篇1
我家有三條小金魚，它們可愛極了！
這幾條金魚中，只有一條是“正宗金魚”，因為它的尾巴是三瓣的，而另外兩條金魚只有兩瓣尾巴。
三瓣尾巴的那條金魚叫蘭，它的眼睛下邊有一片白色的鱗，這樣讓她看起來更加機靈活潑了。而另外兩條金魚的眼睛周圍是鱗，看起來就沒有蘭那么可愛。這三條魚的尾巴都是前邊紅色的`，后邊漸漸變白，到最近，就全是白色的了。它們的鰭都是靠近身體的地方紅一些，靠外的地方白一些。在它們的嘴前邊，都有兩根紅色的“胡須”，也不知道是用來干什么的。
我將頭伸到魚缸上方時，忽然明白了金魚為什么能在水里睜開眼：因為金魚的眼睛外有一層薄膜，和烏龜一樣，都有那層膜。它能保護金魚的眼睛不被水沖進去。
那些金魚每天都在水中自由自在地游動，看著它們，我也覺得開心了！它們不僅可愛，還很淘氣呢！蘭，總是愛多吃食，每次喂它們，它就要多吃一顆，喂四顆，它自己就要吃兩顆，而已另外的兩條小金魚，只能一條吃一顆。如果不攔著它，它就可能把四顆全吃光。
有時，它們游動時，會弄出幾個小泡泡，有時，又會吐出幾個小泡泡，這時，它們就會游上水面，或是用頭去頂那些泡泡，或是用嘴去吞、碰那些泡泡。
為了讓它們更好的生活，我們在水中放入了水草，蘭第一個發(fā)現，就帶頭去咬那些水草，可是，它們都吃不下，只好各自玩去了。后來，它們又在水草叢中穿來穿去，玩起了捉迷藏了。我把一只手伸到魚缸上空，伸出食指，三條小魚看到后，紛紛游上水面，試圖碰、咬我的食指，我當然不能讓它們得逞，當它們意識到咬不到我時，就游回了水底。
有一次，我不小心弄下去一點紙，當我正要撈時，蘭卻一下子將紙吞了進去，太好吃了！過了一會兒，它又將紙吐了出來，我本以為那紙會浮起來，沒想到，紙卻沉到了水底。
怎么樣，我家的小金魚可愛吧！
金魚作文600字 篇2
周末，小伙伴送了我?guī)讞l小金魚，對于從未養(yǎng)過小動物的我簡直喜從天降。
魚兒們漂亮極了，有紅眼睛的孔雀魚，體色艷麗的紅綠燈，有尾巴像彩紅綢般柔軟的十二紅龍睛，紅白相間的紅白獅……魚兒們一下子吸引了我全部的注意力，站在魚缸前仔細觀察它們。
我最喜歡的是一條穿著橘黃色外衣的魚，它的頭部肉瘤豐滿，就像一定精致的小皇冠，那憂郁深邃的眼神似乎沉思，我給它起了個名字叫做“哲哲”。哲哲背上的鱗片在燈光的.照射下宛若夏夜晴空中點綴的繁星，閃閃發(fā)光。它的尾鰭十分發(fā)達，長度超過身體一倍以上，尾鰭的分叉深，呈矢狀，鰭刺硬，游動時尾鰭展開，似高貴婦人身著長裙，婆娑起舞，雍容華貴，別有風度。
看著魚兒們的嘴一張一合，我想它們應該是餓了。我把魚食一點點撒在水面上，魚兒們紛紛從魚缸的各個角落游過來，簇擁而來搶食的魚群，就像一朵五彩錦簇般的大花瞬間綻放。當所有的魚兒都在狼吞虎咽地吃著魚食時，我發(fā)現唯獨哲哲始終優(yōu)雅地浮在缸底，靜靜地望著其他金魚，與其它魚兒相比，哲哲就像一朵獨自盛開在水底的清蓮，孤獨而高雅。眼看魚食就要被搶光了，我著急了，“這小東西不餓嗎？還是怕搶不過其它家伙？”我用手指輕輕叩了叩缸壁，沒有動靜，我又敲了敲，它在慢悠悠地游了過來。哲哲吃東西都那么紳士，只見他悠悠地吐出幾個小泡泡，然后再吃進一粒魚食，慢慢咀嚼，最后不緊不慢地咽了下去。反復幾次，許是吃飽了，不時擺動著它那薄紗是的尾巴，好似在說：“真正的美味只有細細咀嚼才能品味，你們囫圇吞棗怎么能享受到其中的幸福呢？”
吃飽喝足的魚兒在水里嬉戲。有的在玩躲貓貓，有的躍出水面，挺著苗條的身軀，好似輕盈的飛燕，有的在缸底你追我趕�？粗嫜鸬年囮嚌i漪，我的內心歡喜無比。
金魚作文600字 篇3
星期一，陳老師叫了幾個同學帶上金魚，電子秤，鉤鉤秤，真不知陳老師要搞什么名堂。
我盼星星，盼月亮，終于盼來了星期二。上午第二節(jié)課，我的疑惑終于解開了。
上課之前，我們目睹了金魚：兩只橙紅色的，一只銀白色的頭上有一塊紅斑的魚。小魚兒們可愛極了，一會兒靠著魚缸的內壁，一會兒又用嘴挨挨綠蘿的根，好像在尋找什么吃食，一會兒把嘴伸出水面，吸著外面的空氣。再看看一旁的秤，一個想法隨之冒了出來，老師叫我們這樣準備，該不會，要———稱金魚吧，我的腦海中立刻浮現出金魚被掛在鉤子上，那幅血淋淋的樣子和金魚奄奄一息地被放在電子秤上的場面，不禁膽戰(zhàn)心驚。
“叮鈴鈴——————”上課鈴響了，同學們一窩蜂似的涌進教室整齊地坐好，陳老師笑容滿面地走了進來，問道：“我們要怎樣才能上好這節(jié)課？”同學們紛紛舉起手，黑板上一會兒就落下七條規(guī)則。
陳老師讓我們先猜一猜這節(jié)課我們要做什么，不一會兒結論就出來了————稱金魚。又問用哪種秤，鉤鉤秤不穩(wěn)，刻度也不清晰。電子秤精確，而且簡單又容易看懂，最后我們選用了電子秤。我們的第一種方法：先稱出魚缸，水和魚的'重量，再把魚從魚缸撈出來，放入另一個桶里。但網子太大了，放不進魚缸，只好取消。第二種方法：先把魚和水都倒進桶里，重新倒上水，稱出水和缸的重量后標記在黑板上，再把魚撈起來，放入魚缸，用水，魚和水的總重量與水和缸的總重量相減。嘿，三條魚的重量就出來了———81克，方法真奇妙。
這節(jié)課有趣的，與往常不同的語文課。告訴我：方法最重要。
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