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【精選】金魚作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的金魚作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
金魚作文600字 篇1
我家有三條小金魚，它們可愛極了！
這幾條金魚中，只有一條是“正宗金魚”，因?yàn)樗奈舶褪侨甑模硗鈨蓷l金魚只有兩瓣尾巴。
三瓣尾巴的那條金魚叫蘭，它的眼睛下邊有一片白色的鱗，這樣讓她看起來(lái)更加機(jī)靈活潑了。而另外兩條金魚的眼睛周圍是鱗，看起來(lái)就沒有蘭那么可愛。這三條魚的尾巴都是前邊紅色的`，后邊漸漸變白，到最近，就全是白色的了。它們的鰭都是靠近身體的地方紅一些，靠外的地方白一些。在它們的嘴前邊，都有兩根紅色的“胡須”，也不知道是用來(lái)干什么的。
我將頭伸到魚缸上方時(shí)，忽然明白了金魚為什么能在水里睜開眼：因?yàn)榻痿~的眼睛外有一層薄膜，和烏龜一樣，都有那層膜。它能保護(hù)金魚的眼睛不被水沖進(jìn)去。
那些金魚每天都在水中自由自在地游動(dòng)，看著它們，我也覺得開心了！它們不僅可愛，還很淘氣呢！蘭，總是愛多吃食，每次喂它們，它就要多吃一顆，喂四顆，它自己就要吃兩顆，而已另外的兩條小金魚，只能一條吃一顆。如果不攔著它，它就可能把四顆全吃光。
有時(shí)，它們游動(dòng)時(shí)，會(huì)弄出幾個(gè)小泡泡，有時(shí)，又會(huì)吐出幾個(gè)小泡泡，這時(shí)，它們就會(huì)游上水面，或是用頭去頂那些泡泡，或是用嘴去吞、碰那些泡泡。
為了讓它們更好的生活，我們?cè)谒蟹湃肓怂�，蘭第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，就帶頭去咬那些水草，可是，它們都吃不下，只好各自玩去了。后來(lái)，它們又在水草叢中穿來(lái)穿去，玩起了捉迷藏了。我把一只手伸到魚缸上空，伸出食指，三條小魚看到后，紛紛游上水面，試圖碰、咬我的食指，我當(dāng)然不能讓它們得逞，當(dāng)它們意識(shí)到咬不到我時(shí)，就游回了水底。
有一次，我不小心弄下去一點(diǎn)紙，當(dāng)我正要撈時(shí)，蘭卻一下子將紙吞了進(jìn)去，太好吃了！過了一會(huì)兒，它又將紙吐了出來(lái)，我本以為那紙會(huì)浮起來(lái)，沒想到，紙卻沉到了水底。
怎么樣，我家的小金魚可愛吧！
金魚作文600字 篇2
周末，小伙伴送了我?guī)讞l小金魚，對(duì)于從未養(yǎng)過小動(dòng)物的我簡(jiǎn)直喜從天降。
魚兒們漂亮極了，有紅眼睛的孔雀魚，體色艷麗的紅綠燈，有尾巴像彩紅綢般柔軟的十二紅龍睛，紅白相間的紅白獅……魚兒們一下子吸引了我全部的注意力，站在魚缸前仔細(xì)觀察它們。
我最喜歡的是一條穿著橘黃色外衣的魚，它的頭部肉瘤豐滿，就像一定精致的小皇冠，那憂郁深邃的眼神似乎沉思，我給它起了個(gè)名字叫做“哲哲”。哲哲背上的鱗片在燈光的.照射下宛若夏夜晴空中點(diǎn)綴的繁星，閃閃發(fā)光。它的尾鰭十分發(fā)達(dá)，長(zhǎng)度超過身體一倍以上，尾鰭的分叉深，呈矢狀，鰭刺硬，游動(dòng)時(shí)尾鰭展開，似高貴婦人身著長(zhǎng)裙，婆娑起舞，雍容華貴，別有風(fēng)度。
看著魚兒們的嘴一張一合，我想它們應(yīng)該是餓了。我把魚食一點(diǎn)點(diǎn)撒在水面上，魚兒們紛紛從魚缸的各個(gè)角落游過來(lái)，簇?fù)矶鴣?lái)?yè)屖车聂~群，就像一朵五彩錦簇般的大花瞬間綻放。當(dāng)所有的魚兒都在狼吞虎咽地吃著魚食時(shí)，我發(fā)現(xiàn)唯獨(dú)哲哲始終優(yōu)雅地浮在缸底，靜靜地望著其他金魚，與其它魚兒相比，哲哲就像一朵獨(dú)自盛開在水底的清蓮，孤獨(dú)而高雅。眼看魚食就要被搶光了，我著急了，“這小東西不餓嗎？還是怕?lián)尣贿^其它家伙？”我用手指輕輕叩了叩缸壁，沒有動(dòng)靜，我又敲了敲，它在慢悠悠地游了過來(lái)。哲哲吃東西都那么紳士，只見他悠悠地吐出幾個(gè)小泡泡，然后再吃進(jìn)一粒魚食，慢慢咀嚼，最后不緊不慢地咽了下去。反復(fù)幾次，許是吃飽了，不時(shí)擺動(dòng)著它那薄紗是的尾巴，好似在說：“真正的美味只有細(xì)細(xì)咀嚼才能品味，你們囫圇吞棗怎么能享受到其中的幸福呢？”
吃飽喝足的魚兒在水里嬉戲。有的在玩躲貓貓，有的躍出水面，挺著苗條的身軀，好似輕盈的飛燕，有的在缸底你追我趕�？粗嫜鸬年囮嚌i漪，我的內(nèi)心歡喜無(wú)比。
金魚作文600字 篇3
星期一，陳老師叫了幾個(gè)同學(xué)帶上金魚，電子秤，鉤鉤秤，真不知陳老師要搞什么名堂。
我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了星期二。上午第二節(jié)課，我的疑惑終于解開了。
上課之前，我們目睹了金魚：兩只橙紅色的，一只銀白色的頭上有一塊紅斑的魚。小魚兒們可愛極了，一會(huì)兒靠著魚缸的內(nèi)壁，一會(huì)兒又用嘴挨挨綠蘿的根，好像在尋找什么吃食，一會(huì)兒把嘴伸出水面，吸著外面的空氣。再看看一旁的秤，一個(gè)想法隨之冒了出來(lái)，老師叫我們這樣準(zhǔn)備，該不會(huì)，要———稱金魚吧，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出金魚被掛在鉤子上，那幅血淋淋的樣子和金魚奄奄一息地被放在電子秤上的場(chǎng)面，不禁膽戰(zhàn)心驚。
“叮鈴鈴——————”上課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似的涌進(jìn)教室整齊地坐好，陳老師笑容滿面地走了進(jìn)來(lái)，問道：“我們要怎樣才能上好這節(jié)課？”同學(xué)們紛紛舉起手，黑板上一會(huì)兒就落下七條規(guī)則。
陳老師讓我們先猜一猜這節(jié)課我們要做什么，不一會(huì)兒結(jié)論就出來(lái)了————稱金魚。又問用哪種秤，鉤鉤秤不穩(wěn)，刻度也不清晰。電子秤精確，而且簡(jiǎn)單又容易看懂，最后我們選用了電子秤。我們的第一種方法：先稱出魚缸，水和魚的'重量，再把魚從魚缸撈出來(lái)，放入另一個(gè)桶里。但網(wǎng)子太大了，放不進(jìn)魚缸，只好取消。第二種方法：先把魚和水都倒進(jìn)桶里，重新倒上水，稱出水和缸的重量后標(biāo)記在黑板上，再把魚撈起來(lái)，放入魚缸，用水，魚和水的總重量與水和缸的總重量相減。嘿，三條魚的重量就出來(lái)了———81克，方法真奇妙。
這節(jié)課有趣的，與往常不同的語(yǔ)文課。告訴我：方法最重要。
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