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書包作文600字(精選)
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的書包作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書包作文600字 篇1
時代在發(fā)展，科技在進步，就連小小的書包變得非常有科技含量，你們想不想知道未來的書包是什么樣？有什么功能？那就隨我一起去看一看吧！
未來的書包的樣子可以是各式各樣，書包上的右上角有一列按扭，第一顆按鈕是綠色的，你只要用手指輕輕地一按，它就會出現(xiàn)一個小屏幕，屏幕上有一千多張書包的圖案照片，如果你用手指頭觸摸一下第二十張圖案照片，書包立即會變成第二十張照片上的樣子。
書包上的圖案和照片上是一模一樣，如果這個圖案你非常喜歡，但顏色不喜歡的話，那按一下右上角第二顆紅色的按鈕，它也會出現(xiàn)一個屏幕，屏幕上有一百多種顏色任你選擇，你用手指點哪一種顏色，書包的顏色立刻會變成你喜歡的顏色。
未來的'書包不像以前的書包裝書是有限的，未來的書包想裝多少就裝多少。因為未來的書包里面有一個縮小裝置，書一進去就變得比螞蟻還小，要拿書時，你只要對著書包說：我要什么書它就會拿出什么書，拿出的書立刻就能恢復(fù)原樣，而且從這書包出來后，你不管怎樣看，眼睛都不會近視。
如果你懶背書包，你就叫書包自己走，如果你也懶走，你就對書包說：帶我跳躍，它可以向上飛一米多高，你可能會想：誰敢坐？這你就不用擔心，因為你想飛時，書包的底部便會出現(xiàn)一個軟墊，墊子既軟又非常舒服，幾噸重的東西也不會壓壞它呢！對了，當你坐上軟
墊它會自動幫你扣好安全帶，畢竟安全最重要嘛。
書包背帶中帶有一個語音提示器，可以自動記錄老師布置的家庭作業(yè)并時刻提醒你完成，在過馬路時提醒你注意安全，提供學校到家的行走路線并在緊急時刻向家人或老師報告。如果你上課開小差，對所學知識一竅不通，你對著書包說：打開課堂錄音，書包就給你上課，而且和老師在課堂講的一模一樣。
怎么樣，未來的書包神不神奇，那就讓我們一起努力吧！讓這神奇、美麗的書包早日問世吧！
書包作文600字 篇2
唉！現(xiàn)在的書包不知從什么時候起，書包越來越重了、越來越胖了，毛毛也漸漸變得駝背，不時書包也想減一減肥，讓自己瘦下來，變得更加美麗、好看。
一天，書包對英語書、語文書、數(shù)學書說：“英語書、語文書、數(shù)學書你們可不可以出去呀！你看唄人的書包多輕巧呀！-你們?nèi)齻�最好出去，因為你們?nèi)齻�吧主最最最重了！”“什么？我們是最重的，但是我們是毛毛的`主課呀！每天都會有語文課、數(shù)學課、英語課，毛毛隨時都需要我們，如果沒有我們，毛毛就要等著法站�！�
“那外科的都出去吧！”“��？什么？我們出去，你還有理了？自己本來就這么胖，還賴我們課程表隨時都會變化萬一我們突然不見了，毛毛一定擔心壞了，還會被老師訓(xùn)斥�！薄皩ρ綄ρ健！泵佬g(shù)書和美術(shù)本說，“要是沒有我們，毛毛既看不了書又畫不了畫，肯定很慌吧！”美術(shù)本和美術(shù)書剛說完。作文本又說：“哼！真是的，我們的主人毛毛都需要我們，沒有我們，毛毛就會被老師訓(xùn)斥，沒有我們毛毛還讀什么書呀！”“對呀！對呀！對呀！”其他的書議論紛紛。“哼！毛毛不讀就不讀，至少我可以瘦下來，減一減肥�！笨墒撬麄兌疾蛔�。
于是書包對字典公公很不客氣地說：“字典公公，年紀最大，你出去吧！”字典公公卻用訓(xùn)斥的語氣說：“我博學多才，要是毛毛有不會寫的字，問誰呢？我也不走�！�
“既然你們都不走，那文具盒你走�！薄鞍�？這一會兒又我走了？”我是毛毛最重要的學習用品，沒有我，毛毛就不能寫字，沒有我，毛毛就不能畫畫沒有我毛毛就不能做所有的作業(yè)。”
唉！書包最終還是沒能減成肥。
書包作文600字 篇3
“快點走，快點走，不然就來不及了�！眿寢屧谝慌源叽僦�。“等一下，我的書包放哪兒了？”我把房間找遍了，書包連影兒也沒見著。我頭一轉(zhuǎn)，看見書包竟然浮在空中，長出了一對銀白色的翅膀，“撲撲”地扇著。我伸手一抓，沒有抓住。咦，一眨眼又不見了。我垂頭喪氣地走向門口，突然看見書包正躺在地上，翅膀不見了。由于快要遲到了，我馬上撿起書包，拍了拍書包上的泥土，連忙向?qū)W校跑去。
在路上，我對早上發(fā)生的事百思不得其解。正想著，突然，我的書包漸漸變重了。我花了九牛二虎之力，才把書包背到教室。我把書包放進抽屜，拿出語文書準備早讀。奇妙的`事情在瞬間發(fā)生了，所有書本里的字都出現(xiàn)了，“跳”字和“舞”字手拉手一起在跳舞，“澡”字在洗澡，還有的在唱歌畫畫，字大俠們在我的書包里大鬧天宮，亂成一團�！罢埻瑢W們打開語文書，翻到第36頁”，同學們陸續(xù)拿出語文書，我正在想怎么讓這些調(diào)皮的字回到書上，突然，耳畔響起：“鄔令雨，語文書呢？”我支支吾吾地回答：“沒……沒有……沒有�！薄昂屯酪黄鹂��！崩蠋熃裉煸趺催@么和藹，沒有批評我。這一整天，我都和同桌一起合著看。我想：我書里的字，今天應(yīng)該玩得歡吧！
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽捧腹大笑：“怎么可就會發(fā)生這種事情呢！肯定是你沒睡好，產(chǎn)生的幻覺吧！”媽媽不相信我，是呀，這樣奇異的事誰會相信呢？媽媽讓我打開書包看一下，我輕輕地打開看到是所有的東西，都恢復(fù)了原樣。這是為什么呢？媽媽笑著說道：“可能是你的急性子惹了‘包神’吧！
書包作文600字 篇4
當今社會，哪個父母不是望子成龍，望女成鳳？每天早上8點不到，同學們像密密麻麻的螞蟻一般涌入校園，肩上背的是裝滿作業(yè)、課本的書包，臉上卻是寫滿了無奈和苦惱……
我，一個普普通通的小學生，與千千萬萬個小學生一樣，每天早上也是背著沉重的書包，生活在一個每天都做不完作業(yè)的世界里。每天都生活得提心吊膽，生怕哪里做錯了，將會被老師批評一頓，又生怕哪一個知識點漏掉，考試又考得不理想，又會招來老師、家長甚至同學們的嘲笑和批評。每天也會背著堆積如山的作業(yè)在學校與補習班之間徘徊。唉，現(xiàn)在，說是給學生減負，本來是件好事；可是，又有誰能夠真正做到呢？我想，這只不過是老師、家長們喊出的.一個口號罷了！唉，望著堆積如山的作業(yè)和輔導(dǎo)資料，恐怕你也和我有同樣的感想吧——真想給書包“減減肥”！
別問我是不是個好學生，我已經(jīng)受夠了好學生的苦了！老師和家長雖然嘴里都常在說：“別想太多！只要自己努力就行！”可是又一邊在說：“加油！一定要超過×××，拿個第一回來！”面對作業(yè)，老師說：“現(xiàn)在，不做作業(yè)哪行呀，不做作業(yè)就沒法復(fù)習到一天所學的知識，就學得不扎實�！笨墒俏蚁胝f：“難道復(fù)習、學習就一定要做作業(yè)？做了作業(yè)一定就能學得扎實嗎？”
“真想給書包減減肥！”我們可以在“玩中學，學中玩”呀，讓學生“樂于學習，想學習”！老師也可以：因材施教。一天下來，學得較好的同學可以增加作業(yè)難度，減輕負擔；學得不扎實的同學，可以適當增加作業(yè)，夯實基礎(chǔ)，讓他們在家中慢慢思考。這樣，既可以調(diào)動同學們的積極性，也能夠減輕學生的負擔，一舉兩得！
給書包“減減肥”！但愿不僅僅是一句口號！學好知識不是只有做大量的作業(yè)才行！還我們一個快樂、輕松的童年吧！