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班長(zhǎng)作文600字(推薦)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的班長(zhǎng)作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班長(zhǎng)作文600字 篇1
敬愛的老師！親愛的同學(xué)們：
大家好！
拿破侖曾經(jīng)說過:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！蔽蚁胝f:不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生不是好學(xué)生。站在這里我向全班的同學(xué)宣布：“我想班當(dāng)班長(zhǎng)！”
我知道，做一個(gè)合格的班長(zhǎng)是要具很強(qiáng)的能力的.，要有愛心的人來?yè)?dān)當(dāng)，作為一名合格的班長(zhǎng)，是要具有很強(qiáng)的能力的，要有愛心的人來?yè)?dān)當(dāng)。作為一名班長(zhǎng)，必須要有樂于助人的品質(zhì)，而我恰恰有這些品質(zhì)。
例如：上周五放學(xué)的時(shí)候，我回家的路上看見公園里有一個(gè)小朋友在哭，我就問她：“你怎么了？”那個(gè)小男孩說：“我剛買的棒棒糖被一個(gè)大哥哥搶走了�！蔽夷贸黾垘退梁昧搜蹨I說：“不要哭了，哥哥再給你買一個(gè)�！庇谑�，我就把媽媽上午給我的一元買筆的錢毫不猶豫的給他買了個(gè)棒棒糖。然后，那個(gè)小朋友高興的笑了。作為一名班長(zhǎng)，必須要有超強(qiáng)的管理能力，而我卻是隔著門縫吹喇叭——名聲在外。
記得星期二中午上學(xué)的時(shí)候，教室里就像熱鍋上的螞蟻亂成一鍋粥，我進(jìn)入教室，走上兩臺(tái)，拿著教棍往桌子上拍了幾下說：“安靜！閉嘴！寫上午老師布置的作業(yè)！”說完，就感覺教室里非常的安靜，只能聽見筆在動(dòng)的聲音，我就得意得走下了講臺(tái)。
假如我競(jìng)選成功，一定全心全意為大家服務(wù)！我會(huì)團(tuán)結(jié)其他的班干部，同心協(xié)力搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)，我會(huì)成為老師的得力助手，幫助老師管理好班級(jí)，成為老師和同學(xué)之間溝通的橋梁。如果有同學(xué)因?yàn)楹ε�，而不敢跟老師提的意見，我�?huì)給老師提這些意見，解決同學(xué)提的這些意見。
敬愛的老師！親愛的同學(xué)們！希望大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我想當(dāng)班長(zhǎng)的夢(mèng)想成真！謝謝！
班長(zhǎng)作文600字 篇2
班長(zhǎng)，我認(rèn)為是所有職務(wù)中最不好當(dāng)?shù)摹．?dāng)上班長(zhǎng)的人，雖然可以享受打掃衛(wèi)生時(shí)，少干點(diǎn)活的待遇，但每天卻要第一個(gè)來，最后一個(gè)走，還要處理班級(jí)里的事務(wù)，非常累的。
某一天，我正好“不幸”地當(dāng)上了班長(zhǎng)。我既喜又憂，喜的是我正好借此機(jī)會(huì)整一整平時(shí)專門欺負(fù)女生的幾個(gè)男生；憂的是不知我能否當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)。
那天早上，當(dāng)我趕到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上的部分同學(xué)已經(jīng)到了。我趕緊引導(dǎo)他們晨讀，可他們偏偏跟我對(duì)著干，越吵越兇，還說：“你算個(gè)什么東西，還來管我，?！”我只好記下幾個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué)的名字，他們這才安靜下來，開始晨讀。
我原以為“災(zāi)難”就這樣過去了，沒想到那些專門欺負(fù)女生的幾個(gè)男生不服我來領(lǐng)導(dǎo)他們，在音樂課上肆意說話，還說我的壞話：“那個(gè)崔燦的`身材真差，她的領(lǐng)導(dǎo)能力真是差到家了，她可真胖，她跑步真慢……”音樂老師壓也壓不住，她就將那些男生的名字記下，準(zhǔn)備上報(bào)給班主任，同時(shí)還要告班長(zhǎng)不幫忙管理的狀。我嚇得全身一哆嗦，天哪，難道班長(zhǎng)就是這樣當(dāng)?shù)膯�？要是還有一次機(jī)會(huì)讓我選擇，我寧可不要當(dāng)班長(zhǎng)。
音樂課下課后，我又被同學(xué)們催著發(fā)作業(yè)登記本。發(fā)完本子后，同學(xué)們一窩蜂地涌出教室，只剩下幾個(gè)做值日的同學(xué)留在教室里。我又得分配他們?nèi)ゴ驋呓淌�，可他們又不聽我的，在教室里打打鬧鬧，氣得我大叫：“沒打掃完教室的人，每人扣三分！”他們這才慢騰騰地打掃起教室。
回到家后，我疲倦地跌坐在椅子上，覺得好累好累。天哪，班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，還真不是我能干的活！而且我想起下課的時(shí)候，我被班主任叫到辦公室里，用不信任的眼光打量了我一會(huì)兒，說：“崔燦啊，我看你以后還是不再當(dāng)班長(zhǎng)吧，同學(xué)這樣鬧對(duì)你不太好�！�
明天，我保證不會(huì)再當(dāng)班長(zhǎng)了。
班長(zhǎng)作文600字 篇3
大家都說：“做班長(zhǎng)可讓人羨慕了！不但可以得到老師的寵愛，而且是全班至高無上和擁有對(duì)同學(xué)使用老師交給她的權(quán)力的人�！爆F(xiàn)在，我卻深深地體會(huì)到了當(dāng)班長(zhǎng)可不像大家說的那樣風(fēng)光，而是每天都有干不完的活，受不完的氣。滿肚子的酸甜苦辣卻又不能被大家所理解噢！
酸，被老師批評(píng)后感到很辛酸。有一次，老師讓我去黑板上寫出課程表，可當(dāng)時(shí)我還在忙于其它的事情，所以把這件事忘得一干二凈。老師回來發(fā)現(xiàn)黑板上一點(diǎn)字跡也沒有，就不由分說地批評(píng)我：“你身為班長(zhǎng)，一點(diǎn)小事都辦不成，以后怎么管好班集體呢？”聽了這句話，我低下了頭，感覺心如針扎，真的好酸痛噢！
甜，和同學(xué)們一起感到很快樂。有一次上體育課，我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉笑打鬧。突然，我一不小心摔了一跤，把膝蓋摔破了。這時(shí)，同學(xué)們立刻扶我坐下，七嘴八舌地問我怎樣，真是皇上不急太監(jiān)急——我腳上痛卻心里甜。
苦，被任務(wù)壓得很辛苦。身為班長(zhǎng)，為了讓我們的班集體成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。我總想盡力地幫老師管好這個(gè)班集體，憑自己的能力去創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。為了我們班的榮譽(yù)，再苦再累我都不怕。當(dāng)然，最苦的是跟“搗蛋鬼”作斗爭(zhēng)，我用盡千方百計(jì)，可能我的'方法不對(duì)，效果總是不夠理想。
辣，被冤枉而受到委屈。有時(shí)只要老師一離開教室20步，有些同學(xué)就不那么聽話了。這時(shí)老師回來了，聽見教室有點(diǎn)吵，就生氣地說：“你們?cè)趺椿厥拢页鋈ヒ幌�，就那么吵，連辦公室里都聽得到�！边@時(shí)，他們就大聲指責(zé)我說：“是班長(zhǎng)不管的�！蔽矣蟹N說不出的委屈，嘴里像被塞滿了辣椒。
為了班級(jí)的榮譽(yù)，我有過淚，也有過汗。嘗到了酸甜苦辣的滋味。但我知道這是對(duì)我的鍛煉，我決不退縮，我一定會(huì)成為老師的得力助手，努力使我們班成為最好的班級(jí)，而我將盡力成為大家最信任的好班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)作文600字 篇4
“別看許諾人雖小，集體服務(wù)的心不小，班級(jí)里有何不足之處，許諾總能把它補(bǔ)�！痹S諾就是這樣一位愿為班級(jí)服務(wù)的人。
開學(xué)了，為了培養(yǎng)同學(xué)們的時(shí)間觀念，范老師特地買了一只石英鐘，白色的外框鑲上一圈璀璨的鉆石，可漂亮了，令同學(xué)們愛不釋手�？墒牵捎跊]有掛鉤，只好讓它委屈地縮在柜子里，總是那么不惹人注目，看時(shí)間很不方便，一連兩個(gè)星期都這樣無人問起。
一天早晨，我走進(jìn)教室時(shí)，一陣清脆的“咚咚”聲使我加快了腳步。來到教室，只見許諾正站在椅子上，踮著腳尖，左手拿著一枚嶄新的釘子，右手拿著一把小錘子，正在認(rèn)真地敲打著。她的神情是那么的專注：她的人向上伸著，墻壁是那么堅(jiān)硬，使她不得不踮起腳尖，一手拿著錘子，一手拿著釘子，小心翼翼而又很賣力地?fù)]動(dòng)著，“咚咚咚”那一陣陣敲打聲匯成一首美妙的曲子，在教室上空回蕩，沒一個(gè)音符都仿佛刻在我的腦子里。忽然“哎呦”一聲傳來，原來她的手一不小心被錘子敲到了。
看起來弱不禁風(fēng)的她竟沒有多大反應(yīng)，只是用嘴吮了吮，又開始敲打起來。晶瑩的汗珠從她那粉嘟嘟的臉上滲出，悠悠地滾落下來。一會(huì)兒，釘子終于在墻上“落戶”了。她喘了口氣，接著又小心翼翼地拎著時(shí)鐘，輕輕地掛了上去�？粗鴴旌玫臅r(shí)鐘，她舒心地笑了。那一刻，一縷晨光透過窗戶照耀在她的臉上，我又發(fā)現(xiàn)她笑的是那么的.開心，如同一朵花；她那顆關(guān)心集體的心又是那么純潔，如金子般閃耀……
上課了，細(xì)心的范老師發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘被掛了起來，當(dāng)老師問是誰掛的時(shí)，她沒有作聲，只是淡淡一笑。我忍不住了，大聲喊道：“是許諾！”但她卻紅著臉，低下了頭，一句話也沒有說。她的行為令我感動(dòng)，是啊，為班級(jí)爭(zhēng)光又何須張揚(yáng)？
“別看許諾人雖小，集體服務(wù)的心不小，班級(jí)里有何不足之處，許諾總能把它補(bǔ)�！边@首詩(shī)形容形容許諾真是再合適不過了。是她，讓我心頭一次又一次的泛起漣漪……
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