伙伴作文600字[薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的伙伴作文600字7篇，希望對大家有所幫助。

伙伴作文600字 篇1

　　我們每個人都有自己的伙伴，而我今天要介紹的是兩位特殊的伙伴——它就是我家的兩只鸚鵡。我給他們?nèi)×嗣�字叫“閃電”和“旋風”。

　　“閃電”和“旋風”長得很漂亮。黑白分明的眼睛，又紅又尖的嘴巴，還有一身五顏六色的羽毛，頭部黃中帶綠，脖子由橙到黃，身子是淡綠色的`，尾巴是墨綠色的，像穿了一件花衣裳一樣美麗。

　　“閃電”和“旋風”非常友好。他們吃東西從來不爭搶，每次我把食物遞進去，它倆就你一口，我一口地吃起來了，然后一起來到喝水的小瓷盤邊，頭挨頭地喝水，那樣子特別惹人喜愛。每當他們吃飽以后，就一會兒在籠子里跳來跳去，一會兒站在枝頭上眺望遠處，一會兒看著對方嘰嘰地叫著，好像在說：“今天的食物真美味呀！吃的真飽啊！”

　　“閃電”和“旋風”既聰明又調(diào)皮。總是能想方設(shè)法把籠子門打開飛出去，在房間里玩耍，鍛煉飛行能力。這時家里會被它們弄得亂七八糟，到處都是鳥毛。我們無奈地看著它們，可它倆卻昂著頭，絲毫沒有認識到自己的錯誤。我想它們一定是在籠子里待著太無聊了，想出來看看。

　　“閃電”和“旋風”最擅長唱歌。早晨和中午是它們練嗓子的好時候，每天天蒙蒙亮，它們就嘰嘰喳喳地唱起歌來，把我從香甜的睡夢中叫醒。中午我們回到家，它們也會嘰嘰喳喳好一會兒，好像在歡迎我們回家。

　　在我心目中，“閃電”和“旋風”就是家里的一員。每天上學(xué)前，我總要先走到它們面前，說聲再見。放學(xué)后回到家也要先和它們打招呼。

　　“閃電”和“旋風”來到我家已經(jīng)兩年多了，有了它們我不再孤單，我喜歡我的伙伴！

伙伴作文600字 篇2

　　在我們的班上，我有四個非常要好的小伙伴，這四個小伙伴他們都有自己獨特的性格特點。和他們相處，我覺得非常有意思。

　　第一個小伙伴是小軒，他是我們班的班長，他長著一頭烏黑的短發(fā)，鼻梁上常常架著一副黑色的眼鏡，像一名偵探。他的愛好是打乒乓球。記得上一次，我和他乒乓球?qū)�決，一開始我勇往直前，贏了他兩球，后來小軒逐漸發(fā)揮實力，把比分慢慢地一分一分追了上去，經(jīng)過一場艱難的拉鋸戰(zhàn)，我還是輸給他了。他不僅是個乒乓球愛好者，還是個乒乓球高手呢！

　　第二個小伙伴是小宇，他是我們的副班長，他是個跑步能手，去年舉行校運會，他參加五十米賽跑只用了九點五十五秒，得了第一名！頓時，賽場上，掌聲歡呼聲，此起彼伏，響徹云宵。他總是能為我們爭光，因為他跑步實在是太厲害了！我猜他長大后肯定能參加奧運會，為我們的祖國爭光。我為他而感到自豪！

　　第三個小伙伴是小年，他留著短短的小平頭，胖乎乎的`臉，有點胖，有九十斤重�？墒撬麉s很喜歡打籃球，每次上體育課他都特別積極、興奮。打籃球時，我們?nèi)齻�人打他一個都打不過，真厲害！小年真是個體育能手！

　　第四個小伙伴是小豪，他是個男生，他兩只肉乎乎的耳朵，一個小小的鼻子，他上課非常認真聽講，積極舉手回答問題，老師在課上提出了一個問題，小豪總是只思考十幾秒就能想出答案并舉手回答。有一次老師問了一個難題，全班沒有一個人想出來，沒想到他一會就想出來了，老師提問了他，竟然回答正確！我真佩服他。

　　看，這就是我的小伙伴們。他們都各具特色，身上都有值得我學(xué)習(xí)的地方，我喜歡他們。

伙伴作文600字 篇3

　　我的小伙伴王同學(xué)是個小書迷，寫小伙伴的作文。不信？讓我來說給你聽聽。

　　有一次，我去王同學(xué)家玩。剛進門，王同學(xué)的火眼金睛就瞄到了我手里拿著的一本書。他兩眼閃閃發(fā)光地問：“馬竟成，這是什么書？借我看一下好嗎？”我以為他只是看一下書名，就爽快地把書遞給了他�？墒�，讓我后悔莫及的是，他竟然一屁股坐在沙發(fā)上，津津有味地從頭看起這本書來，而且看得那么投入，好像完全忘了還有我這個小客人在。我說：“王同學(xué)，別看了，書我可以借你三天，我們先玩吧！”“等會兒再玩，先讓我看看。”好像是因為我打斷了他，他的口氣有點不耐煩，作文素材《寫小伙伴的作文》。“唉，沒辦法，我只能耐心等他了，看一會兒，他一定會和我玩的�！蔽倚睦锵�。

　　我走到王同學(xué)的書架邊，哇，他的書可真多呀：歷史小說、科學(xué)故事、偵探小說……很多書都厚厚的，像一本本大字典。我看到有一本叫《東周列國志》的書，拿下來翻了翻，里面的'字密密麻麻的，我讀一行就有兩三個詞語是不懂的。“這本書是你看的嗎？”我問王同學(xué)。他抬起頭來看了一眼說：“嗯，我媽媽覺得這本書很枯燥，可是我覺得很好看！”天，我吐了吐舌頭，把這本書放回了書架，另外抽了一本有關(guān)冒險的書來看。

　　不知過了多久，王同學(xué)拍了一下我的背，把我的書遞過來說：“還給你！”“你看完了？”我奇怪地問。“當然了！”王同學(xué)心滿意足地說。我看看自己手里的這本書，才看到第23頁。再看看手表，從我到他們家算起時間只過去了二十多分鐘。哇，他看書可真神速啊！

　　王同學(xué)喜歡看書，所以他的作文寫得十分棒！就像列寧所說的：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累�！蔽乙�向王同學(xué)好好學(xué)習(xí)。

伙伴作文600字 篇4

　　“叮咚——叮咚——”下課鈴聲響起，班上人群涌動，今天是我們六年級買書的時間。不一會兒，我們就隨著班級，來到了我們買書的地方。

　　我和小欣一起，手拉手，走到了角落的一個書攤，那里的燈光沒有其他的地方那么強烈，很柔和。書雖然沒有別的地方那么多，但都很干凈，整潔的。我朝一本書伸出手來，本已快夠著書本的手，停下了，那書呢？卻被另一只手拿去，我抬頭向前一看，和我搶書的人，竟是小欣。

　　不知過了多久，我們倆被對方看得有一點不好意思了，兩頭同時放了手，只聽見砰的一聲，書被地心引力拉了過去，重重地摔到了桌上。我們對視一笑，又各自走各自的分開了。

　　大老遠，我就看見小欣她拿了一本書，正在付錢。可不知道賣書的人對她說了什么，她的頭低了下去，數(shù)著手里的錢，頭低得更低了。從遠處看，看不到那書的名字，但從封面看，這本書應(yīng)該在二十五至三十元左右，而這個里的書都是三十元起價的，她和我說過，她只帶了十元左右。

　　我腦海中想著那本書的封面，很快找到了那本書，我跑到前臺，把錢放在賣書的`人跟前。買完書，我一出門就看見她坐在椅子上看著別人買書，再看看自己的懷里，失落地低了低頭。

　　我走到她的跟前，她看了看我，我沒說什么，只是把書遞給她。她用驚訝的眼神看著我，好像在說：“這本書是給我的嗎？”

　　“給你了。”等我一講完，她就站起來，抱住我說了聲：“謝謝，我只有這么多，希望你收下。”說著把錢塞到了我手里。

　　在柱子下，我看著她坐在地上安靜地看書，心里開心極了。

伙伴作文600字 篇5

　　我家養(yǎng)了一只小雞，它可是我生活中的“開心果”呢！

　　說起小雞，還有這樣一段來歷：

　　我和爸爸媽媽外出回家，走到樓下，突然發(fā)現(xiàn)身后多了一抹嫩黃的身影，那是一只大約才一兩個月大的小雞正搖搖擺擺的跟著我們。我們走快，它也走快；我們走慢，它也走慢。最后我停下來看著它，它也停下來歪著小腦袋望著我，眼睛一動不動地盯著我。我朝四周望了望，沒有發(fā)現(xiàn)它的主人，不知道是不是迷路，找不到自己的主人了�？此�可憐兮兮地看著我，我心一軟，抱起它帶回了家。

　　我給小雞取了個響亮的名字：毛蛋！毛蛋在我的.精心照顧下茁壯成長，一個多月后，就由一只肥嘟嘟、毛茸茸的小雞仔，漸漸地長成了小公雞。它的翅膀長大了，著急時撲閃幾下，能飛出去兩米遠；它的個子也長大了，以前的小紙箱已經(jīng)塞不下了，換上了大蘋果箱。這可都是我天天喂食、帶它散步的功勞！

　　不過，我最得意的是我家毛蛋非常聽話。每次我去帶它遛彎，只要從地下室一放出來，它就急匆匆撲棱著翅膀，一眨眼就飛到了草叢里，開心地四處走著、啄著。大約半小時后，我一喊：“毛蛋，走嘍！回家了！”不論毛蛋躲在草叢哪里，都會跑出來跟著我回家。

　　毛蛋也越來越勇敢。剛開始帶它散步時，院子里總有三四只貓瞪著貪婪的眼睛悄悄逼近它。而我總是在危險的時刻揮舞著我的玩具寶劍沖過去，還沒等我靠近，貓就灰溜溜地逃走了。毛蛋越長越大，已經(jīng)不怕貓了，往往還沒等我沖過去，它已經(jīng)啄得貓丟盔棄甲，抱頭鼠竄了。

　　小雞漸漸長大，我們倆成了形影不離的好伙伴。它已經(jīng)完全不怕貓、不怕狗，甚至連淘氣的小孩也拿它毫無辦法。外公說我：“你真是‘教雞有方啊’！”可沒過多久，外婆認為毛蛋長大了，每天都要打個鳴，怕鄰居們都會有意見。于是他們瞞著我悄悄地把毛蛋送到菜場殺了，我知道后大哭了一場。

　　小雞給我留下了美好的印象，也許等我長大了也不會忘記，曾經(jīng)養(yǎng)過一只叫毛蛋的小公雞。啊，小雞，你來世還愿意和我做朋友嗎？希望我們來世能再見！

伙伴作文600字 篇6

　　今天爸爸給我買了兩條金魚，一條黑的，一條紅的。它們在水里活蹦亂跳的，一會兒在水底轉(zhuǎn)圈，一會兒浮支水面上，一會兒又在水面上吃東西。可愛極了。

　　我準備給它們起個名子，這條黑的叫小黑，紅的就叫泡泡，我管這條紅色的小金魚叫泡泡，是國為看到它就讓我想起了《小鯉魚歷險記》里的主人公泡泡，它和泡泡是一個顏色，所以就叫它泡泡，這條黑的金魚叫小黑，是因為它全身都是黑色的。

　　開始的時候，它們最怕生人，本來在水面上吃食物，一見到我嚇的.馬上躥到水下面去了。我在水面放了一小塊面包，它們好像選出了一個“偵察員”去看一看有沒有危險，果然小黑先游上來了，它咬了一大口，再看看有沒有危險，又游下去對泡泡說“沒有危險，快上來吧！”它們迅速的游到水面，大口大口的吃著食物，好象一億年沒有吃到東西似的。

　　一會兒的功夫，它們好象認識我了，我偶爾給它們制造點“地震”，他們也不是很驚慌，慢吞吞的游下去，又游上來，很狡猾，也很頑皮，好象在說“人外有人，天外有天，我才不怕你呢！”

　　我不服氣，把手伸進魚缸，這時候它們可嚇得逃跑了，形成了一下“x”形，大大的眼睛很疑問的樣子瞪著我。

　　水里的氧份可能不夠了，小黑游到上面吐泡泡，紅金魚泡泡看看我，我動一下魚缸，它們又迅速的游了下去。難道泡泡給小黑報信了嗎？魚也有語言嗎？我問了媽媽。媽嗎說：“動物都有自己的語言”。哦，原來魚也有語言呀！

　　我真的好喜歡這兩條小金魚，它們將成為我永遠的伙伴。

伙伴作文600字 篇7

　　書包是我的好伙伴，他陪伴我成長。

　　回憶起我幼兒園時，我看見別人都有一個漂亮的書包，我也讓爸爸媽媽買了一個，過了幾天，我的書包終于到貨了，上面有一個奧特曼，我馬上抱起我的書包，拼命往里塞衣服，原本扁扁的書包馬上變得像皮球一樣圓，從那一天開始，我天天背著它，睡覺背、吃飯背、甚至連上廁所也背，過了幾個星期，我上幼兒園了，我的書包不再是裝衣服了，而是開始裝書了……

　　過了幾年，我要上一年級了，可是我的幼兒園的背的書包裂開了，我大哭了一場，媽媽安慰我說買一個新書包。到了一年級，我不在像幼兒園一樣幼稚了，這是我第二個書包，一個黑不溜秋的書包，它有三層。上一年級的時候，我的書包加重了，里面全都是厚厚的書，語文書，數(shù)學(xué)書等各種練習(xí)冊，到了二年級也是如此，可到了三年級，我的書包更重了，像一座大山一樣壓在我的肩頭，因為三年級多了一本英語書。

　　雖然三年級的書還不算難，書包也不算重，可到了五年級就慘了，五年級是要為初中做準備的階段，五年級的學(xué)生都要參加各種補習(xí)班，這時候書包給我的不再是喜愛，而給我的是源源不斷的壓力，我開始討厭書包了，我討厭書包但是我又無可奈何，因為我是追夢人，書包是追夢的時候的'唯一伙伴，我要考上名校，我就要背上它，背上它我就要學(xué)習(xí)。到了六年級，我終于忍不住了，我把它暴揍了一頓，可它仿佛耐心地對我說：小主人，你別發(fā)脾氣，你現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)階段，你還需要我，我們要一起努力才能考上名校。書包的一番話，讓我恍然大悟，開始認真學(xué)習(xí)了。

　　今天我寫這篇作文的時候，我對書包有了些特殊的好感，因為這個書包陪伴了我六年，它裝了我六年以來的知識，也讓我悟出了許多道理，我們應(yīng)該好好的珍重它。

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