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教師作文600字錦集(4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的教師作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師作文600字 篇1
接受好友的建議，我開(kāi)始讀和數(shù)學(xué)老師專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍。我選擇了由宋乃慶教授和張奠宙教授主編的《小學(xué)數(shù)學(xué)教育概論》，這本書(shū)是我在西南大學(xué)參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)時(shí)發(fā)的學(xué)習(xí)教材，是師范大學(xué)數(shù)學(xué)系學(xué)生的必修教材。今年4月份做“數(shù)學(xué)成長(zhǎng)共同體”活動(dòng)時(shí)我曾把這本書(shū)翻看了一遍，覺(jué)得知識(shí)很系統(tǒng)，所以我就開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)這本書(shū)。
開(kāi)卷差不多一個(gè)月了，我看得只有兩個(gè)大章節(jié)，主要內(nèi)容是師范生為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育概論和國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教育的發(fā)展、流派、思想等。我可以說(shuō)是第一次系統(tǒng)地去了解數(shù)學(xué)教育，說(shuō)來(lái)慚愧，教了十幾年小學(xué)數(shù)學(xué)的我真的沒(méi)有系統(tǒng)地了解過(guò)數(shù)學(xué)教育。師范學(xué)習(xí)的是《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法》，還有《小學(xué)語(yǔ)文教材教法》，普師班的師范畢業(yè)生是要能教小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，甚至其他學(xué)科的教學(xué)也能教學(xué)。中等師范學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的我們這一代教師綜合素質(zhì)比較好，但是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的精深卻不夠，尤其數(shù)學(xué)學(xué)科的老師。
作為一名教師，無(wú)論是從事哪一門(mén)學(xué)科的教學(xué)，只有同時(shí)擁有先進(jìn)的教育理念，高超的教育藝術(shù)，熟練的教學(xué)技術(shù)，然后才有可能成為某一學(xué)科領(lǐng)域的“專(zhuān)家”。一個(gè)完備的數(shù)學(xué)教師，必須有精深的`專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)還應(yīng)善于研究本專(zhuān)業(yè)之外的功夫，把自己放在一個(gè)更廣闊的平臺(tái)上發(fā)展，讓視野擴(kuò)展到各科知識(shí)領(lǐng)域，課程改革后的數(shù)學(xué)課堂，從內(nèi)容到教學(xué)方法正悄然發(fā)生著根本性的變化。
這點(diǎn)感悟讓我不敢懈怠，書(shū)還得讀，教材還得讀，專(zhuān)家的書(shū)更得讀，數(shù)學(xué)教師，從事基礎(chǔ)教育的數(shù)學(xué)教師更得了解數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)教育。
教師作文600字 篇2
金黃色的陽(yáng)光照著大地，空氣中散發(fā)著牽�；ǖ挠南�，微風(fēng)拂過(guò)，便下起了“花雨”。我順手撿起了一朵：“嘿，這花可真好看!”盛開(kāi)的牽�；ň拖袷蔷G毯上繡了一只只紫色的小花。近看，她的莖又細(xì)又長(zhǎng)，彎彎曲曲地蔓延開(kāi)來(lái)，那翠綠的花托真可愛(ài)，只有指甲那么大，像極小極小的風(fēng)鈴。瞬間，一個(gè)美妙的想法從腦中閃出：明天就是老師的節(jié)日了——她屬兔，我何不用這小巧的花做一張小白兔的祝�？�?想到這里，我再也顧不得玩了，立刻在地上揀起來(lái)牽�；▉�(lái)。
回家后，我馬上實(shí)行我的計(jì)劃，我先摘去紫色的花瓣，將它們一個(gè)個(gè)從小到大排起。接著開(kāi)始穿針引線，學(xué)者媽媽的樣子，把頂針戴在手指上，我拿起了第一片花瓣，用力地想把針從瓣片中穿過(guò)，別看這針又細(xì)又小，卻十分難弄，好幾次差點(diǎn)把自己給扎去，緊張的出了一身了冷汗。
經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練之后，動(dòng)作逐漸熟練起來(lái)，將一個(gè)個(gè)花瓣扣在白紙上，白兔的樣子逐漸形成起來(lái)，我的心里不知是怎樣的`高興了。接著我取出彩筆，給牽�；ó�(huà)上了嘴巴和圓圓的眼睛，頓時(shí)更加神氣了。我又用剩下的花托，花蕊做成了五顏六色的花何草，并且在背面寫(xiě)上了對(duì)葛老師的祝福，希望葛老師就像這只小白兔那樣永遠(yuǎn)快樂(lè)。
我不禁想象著：葛老師接過(guò)節(jié)日賀卡時(shí)，看了又看，樂(lè)得眼睛瞇成了一條蜂，臉上出現(xiàn)了紅暈，用神情的目光看著我。
想到這里，我不經(jīng)咯咯地笑了，這時(shí)我又會(huì)想什么呢?
在這里，我想對(duì)石浦小學(xué)的所有老師說(shuō)一聲：
“謝謝你，老師們!”
教師作文600字 篇3
教師節(jié)快到了，同學(xué)們都在精心地給老師準(zhǔn)備禮物。我和積權(quán)不謀而合，都準(zhǔn)備送給老師一個(gè)承諾：期末考試成績(jī)達(dá)到九十二分以上。昨天我把它悄悄地寫(xiě)在日記本里，老師看了，在我的日記本上留言：你們連老師喜歡什么都知道，真神呀！這是我今年收到的最早的一份禮物，很特別、很珍貴，我很喜歡！我們都很高興，暗暗下決心：一定不能讓老師失望！
其他同學(xué)會(huì)送什么呢？
早上，他們把禮物偷偷地帶到了學(xué)校。我們班的“書(shū)法家”廖永梅，一進(jìn)教室，就被同學(xué)們請(qǐng)上了講臺(tái)。她用彩筆在黑板正中端端正正地寫(xiě)下了一行醒目大字：老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
上課鈴響了，老師拿著書(shū)本和顏悅色地走了進(jìn)來(lái)，一眼就看到了黑板上我們的祝福，臉色變得更開(kāi)心了。問(wèn)道：“這是誰(shuí)寫(xiě)的？”我們異口同聲地說(shuō)：“永梅寫(xiě)的`�！崩蠋熡H切地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！”老師把書(shū)本放在講臺(tái)桌上，對(duì)我們說(shuō)：“今天早上，美清，賢柳、超偉三位同學(xué)主動(dòng)來(lái)找我背書(shū)，很認(rèn)真！老師感到非常欣慰�！闭f(shuō)到這兒，老師停了下來(lái)，奇怪地問(wèn)道：“剛才我說(shuō)話時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在小聲嘀咕，有的在使眼色，有的好像坐不住了。是不是有什么心事？……林清，你說(shuō)說(shuō)怎么回事？”林清站起來(lái)，羞澀地說(shuō)：“老師，您沒(méi)說(shuō)早上好！”老師笑著說(shuō)：“對(duì)不起，老師剛才看到平日不愛(ài)讀書(shū)的幾位同學(xué)今天表現(xiàn)那么好，忍不住先表?yè)P(yáng)了他們，所以忘了說(shuō)。”“老師，您現(xiàn)在補(bǔ)說(shuō)吧？”我們齊聲說(shuō)�！靶�！”老師清了清嗓子，大聲說(shuō)：“同學(xué)們好！”我們一齊起立，飽含深情地說(shuō)：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”看到老師驚異的神情，我們笑了，老師也笑了。
下課了，同學(xué)們迅速?gòu)臅?shū)包里拿出禮物，爭(zhēng)先恐后地送到老師的懷里，有玩偶、有筆筒、有口杯、有字畫(huà)……
今天我們真開(kāi)心�。�
教師作文600字 篇4
今天，是一年一度的教師節(jié)，在陽(yáng)光明媚的早上，我哼著小曲，來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)教室，便看到同學(xué)們正熱火朝天的討論著教師節(jié)禮物的事情。在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，不知不覺(jué)到了做操的時(shí)間，學(xué)校舉行了慶祝教師節(jié)的儀式。
回到班里，吃完早餐，大家才想起要在黑板上面寫(xiě)＂教師節(jié)快樂(lè)＂類(lèi)似的祝福語(yǔ)，于是我們班的大將齊齊上陣，在黑板上十分匆忙的涂涂寫(xiě)寫(xiě)，而男生們則負(fù)責(zé)在門(mén)口放哨，拖住老師。終于，祝福語(yǔ)寫(xiě)好了，劉老師也來(lái)了，大家端端正正的坐著，每個(gè)人的桌上都整齊的擺著語(yǔ)文書(shū)，大家異口同聲的說(shuō)：＂劉老師節(jié)日快樂(lè)�。⒗蠋熓指袆�(dòng)，但過(guò)了一會(huì)兒，我們就像平時(shí)一樣的開(kāi)始上課了……
第二節(jié)課是英語(yǔ)課，大家也以同樣的方法把Miss Wu感動(dòng)了，但又過(guò)了一會(huì)兒，我們又像平時(shí)一樣的開(kāi)始上課了……
第三節(jié)課也就是賀老師的課，唯一不同的是我們班的同學(xué)還制作了ppt，也搜了音樂(lè)。還是把賀老師給感動(dòng)了，過(guò)了一會(huì)兒，我們像平時(shí)的一樣上課了……
最后一節(jié)課，也就是田老師的科學(xué)課，還有的同學(xué)用U盤(pán)把ppt給拷到了科學(xué)教室地電腦上面，田老師非常感動(dòng)，過(guò)了一段時(shí)間，我們還是像平時(shí)一樣的開(kāi)始上課了……
接下來(lái)，開(kāi)始說(shuō)我送禮物的事~：首先先說(shuō)明一下，我送給老師的.禮物呢，是小夜燈。有hallo kitty的，也有小兔子的。我是在語(yǔ)文課后送給劉老師的。MissWu的呢，我是在剛開(kāi)始上英語(yǔ)課的時(shí)候，送給MissWu的。而賀老師的，我是在英語(yǔ)課下課后送給賀老師的。當(dāng)我到賀老師她們辦公室的時(shí)候，賀老師舉著她的小兔子夜燈，MissWu舉著她的hallo kitty小夜燈，Miss Wu說(shuō)：＂我的是Hallo kitty�。①R老師說(shuō)：＂我的是小白兔�。�