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實(shí)用的挑戰(zhàn)作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的挑戰(zhàn)作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
挑戰(zhàn)作文600字 篇1
在我的人生中，有過(guò)許多的挑戰(zhàn)，到目前為止，最讓我驚心動(dòng)魄的，應(yīng)該是那次了。
那天是星期二的第二節(jié)課，語(yǔ)文老師與平時(shí)不同，她剛走進(jìn)教室，就大聲說(shuō)道：“同學(xué)們，安靜！接下來(lái)，我要向大家宣布一個(gè)特大消息，黃梓清、吳博然……這四位同學(xué)，將代表我們四年級(jí)的同學(xué)們參加與五年級(jí)同學(xué)的朗讀比賽！”“還有，比賽明天就開始，你們要好好準(zhǔn)備，給我們四年級(jí)同學(xué)爭(zhēng)光�。 崩蠋熃又f(shuō)。
聽完這話，我不由得打了個(gè)寒顫，心想：蒼天啊！大地��！昨天的班級(jí)對(duì)抗賽我認(rèn)真了，不想進(jìn)年級(jí)賽都難��！放學(xué)后，我一回到家，就一遍又一遍地讀我的朗讀題目。
時(shí)間過(guò)得真快��！一下就到今天了。
第三節(jié)課的時(shí)候，朗讀比賽負(fù)責(zé)人周老師來(lái)到了教室門口前，說(shuō)道：“四年級(jí)的黃梓清、吳博然……同學(xué)，請(qǐng)攜帶你們的語(yǔ)文書到B棟五樓進(jìn)行朗讀比賽�！蔽夷闷鹫Z(yǔ)文書，和其余四位同學(xué)前往B棟五樓。
路上，我非常緊張，邊走邊想：對(duì)手可是五年級(jí)的同學(xué)，我們打得過(guò)嗎？我的水平肯定不夠的'！一旁的吳博然貌似看出了我的心思，說(shuō)道：“梓清，你肯定能勝利的，不要緊張，加油！”吳博然的話激勵(lì)了我，我在心里給自己下決心，一定要戰(zhàn)勝五年級(jí)的同學(xué)。
不久，B棟五樓到了，我和其余三位同學(xué)坐在休息區(qū)，慢慢等著。
“下一位，黃梓清�！敝宦爥ι系睦群暗�，我飛一般地跑上講臺(tái)，開始我的朗讀。
我讀得不快也不慢，可以說(shuō)是把全部的感情都注入到了這篇課文里。最終，我一舉獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)這個(gè)消息傳到了同學(xué)們的耳邊時(shí)，一個(gè)個(gè)都高興地拍手稱贊！
這次挑戰(zhàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非同尋常，我以后還要更加努力，爭(zhēng)取更大的成就！
挑戰(zhàn)作文600字 篇2
我生活在挑戰(zhàn)中
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！蔽乙恢毕嘈牛说纳媸菫榱私邮芨鞣N各樣的挑戰(zhàn)，攻克各式各樣的難題。這樣才會(huì)不斷豐富自己的閱歷，增長(zhǎng)自己的才干，甚至于完善自己。所以我們要接受不同的.挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)自卑。人往往容易自卑，一自卑，就會(huì)阻礙我們通向成功的道路，所以我們要挑戰(zhàn)自卑，隨時(shí)隨地告訴自己“我能行”。愛迪生從自卑成長(zhǎng)，成為一位“發(fā)明大王”;而張海迪如果因?yàn)樯眢w殘疾而自卑，那么中國(guó)就少了以為好作家、好翻譯家。
挑戰(zhàn)懶惰。懶惰是人的天性�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笨梢娨巧现R(shí)的高峰和成功的彼岸，必須挑戰(zhàn)懶惰，才能讓我們以最好的態(tài)度直面困難。
挑戰(zhàn)嫉妒心。嫉妒是拿別人的快樂來(lái)懲罰自己。我們不能像周瑜一樣因?yàn)榧刀识l(fā)出“既生瑜，何生亮”的慨嘆。我們要像自己的對(duì)手學(xué)習(xí)，并以此為目標(biāo)，不斷超越自己。
挑戰(zhàn)貪念。“貪”是萬(wàn)惡之本。多少名人自毀前程，多少前途無(wú)量的高官，大多是因?yàn)樗�。人要學(xué)會(huì)知足，知足常樂。
我們挑戰(zhàn)，從自己開始。自己的自滿情緒、驕傲心理、自卑……都是成功的絆腳石。像古人一樣懸梁刺股般的磨練自己。因?yàn)橹挥凶约捍驍∽约海庞匈Y格去挑戰(zhàn)別人。生活處處有挑戰(zhàn)，要?jiǎng)?chuàng)造自己的生活，實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們就要隨時(shí)接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)、成熟。挑戰(zhàn)，讓我們更自信，更有能力，更加堅(jiān)強(qiáng)。
挑戰(zhàn)作文600字 篇3
人的一生若只有風(fēng)平浪靜，那這樣的人生實(shí)在是乏味無(wú)趣。我期待的人生是曲折而又奇幻的。一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)讓我逐漸走向成熟。然而，挑戰(zhàn)堅(jiān)持，是最令我頭痛卻又是最令我快樂的。
做事缺乏毅力的我，令父母只有搖頭嘆息。各種各樣的`興趣班，從小到大不知報(bào)了多少，不見我有一樣能夠堅(jiān)持學(xué)下去。連爸爸、媽媽都沒轍了，我自然更不用管了。直到認(rèn)識(shí)了古箏，一切都改變了。
初到琴房，希望我學(xué)鋼琴的父母，沒想[來(lái)源于到我竟會(huì)學(xué)習(xí)古箏。他們一齊說(shuō)：“你可得想好了，要學(xué)就得堅(jiān)持下去�！薄皼]問題”。我自信滿滿的回答。兩位大人似乎并沒有那么寬心。手指在弦上輕輕撥動(dòng)，好聽的音符不經(jīng)意間從指縫悄然蹦出。好，就是它了。
從此，我的“幸�！鄙铋_始了�！捌鸫玻�！”媽媽尖細(xì)的嗓子是每早必備的高音區(qū)。我手忙腳亂的穿衣、吃早飯，6:20準(zhǔn)時(shí)背琴譜。這對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，多少有點(diǎn)殘酷。夏天還好，早晨怪涼爽的�？梢坏蕉炀屯纯嗔耍焕�，就想整個(gè)人都蜷在被子里�？梢坏┢饋�(lái)后，望著溫暖的床，心里竟是不舍。有時(shí)音唱不準(zhǔn)，被媽媽糾正過(guò)，還是繼續(xù)反復(fù)唱�；叵肽切┰缙鸬娜兆�，竟驚嘆自己居然也堅(jiān)持下來(lái)了�？技�(jí)，過(guò)！心里爽快極了，爸爸媽媽也說(shuō)你終于堅(jiān)持的做過(guò)一件事了。哼，什么話，真是！
六年級(jí)是每個(gè)學(xué)生必打一場(chǎng)疲勞戰(zhàn)。每晚苦戰(zhàn)至十二點(diǎn)，這回可反了，爸爸、媽媽心疼了，勸我早些睡。我卻在摳題中，越掘越興奮，忘記了一切。畢竟，那是一段苦日子，可我堅(jiān)持了。我心里只有舒坦。
有時(shí)看上去漫長(zhǎng)又可怕的東西并非想象中那樣艱難。因?yàn)閳?jiān)持，我能行！
挑戰(zhàn)作文600字 篇4
面對(duì)新鮮而刺激的挑戰(zhàn)，你是膽怯徘徊，還是勇于嘗試？我常常想起我的第一次挑戰(zhàn)，心中滿是新奇、喜悅和回味無(wú)窮……
去年的國(guó)慶節(jié)假期，媽媽帶我去旅游。那天陽(yáng)光燦爛，秋高氣爽，花香迎面撲來(lái)，頓覺心曠神怡。向遠(yuǎn)處眺望，只見星星點(diǎn)點(diǎn)的紅葉夾雜在綠叢中像小姑娘一樣羞澀地張望。
咦？那是風(fēng)箏，還是大鳥？似乎又都不像，我提議向山上進(jìn)軍一探究竟。
我順著蜿蜒又平坦的山路急步走著，在半山腰我發(fā)現(xiàn)了它的起點(diǎn)，哦……原來(lái)是滑翔翼式的'索道。形狀像一只大鳥一樣，它能通過(guò)軌道將人從這個(gè)山頭送到另一個(gè)山頭。這時(shí)剛好有人要出發(fā)，剛一開始滑動(dòng)，上面的人就發(fā)出了一陣尖叫。我不由的向下看了看，天�。∩焦群蒙畎。」鹊走�有一個(gè)大湖，人在上面飛過(guò)，萬(wàn)一掉下去怎么辦。想到這兒我不禁打了個(gè)冷顫……
這時(shí)老媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你也去試試吧！”我全身的神經(jīng)立刻緊張起來(lái)，連忙向后退。
媽媽看出了我的恐懼，鼓勵(lì)我說(shuō)：“有些事并不像你想的那樣難，你只有勇敢地去嘗試，去挑戰(zhàn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，否則只會(huì)用怯懦，羨慕的目光在門外張望！”為了不留下遺憾，我鼓起勇氣小心翼翼的走過(guò)去。
“開始！”我立刻覺得耳邊刮起了呼呼的風(fēng)聲，我閉緊雙眼，屏住呼吸，覺得自己三魂已經(jīng)飛走兩個(gè)半了！聽到下面?zhèn)鱽?lái)陣陣歡呼聲，我勇敢地睜開眼睛，看到不少人在為我鼓掌，加油！我笑了，像鳥一樣飛翔，真好！
大膽地嘗試了飛翔，我體驗(yàn)了勇敢，收獲了自信，磨礪了意志。
現(xiàn)在，每當(dāng)我膽怯地想要退縮時(shí)，我都會(huì)想起那次挑戰(zhàn)，我會(huì)告訴自己：一定能行！
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