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    樂(lè)于助人的同學(xué)作文600字

    時(shí)間:2022-07-02 04:21:36 600字作文 我要投稿
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    樂(lè)于助人的同學(xué)作文600字

      第1篇

    樂(lè)于助人的同學(xué)作文600字

      歲月將洗去我們童年的幼稚,卻洗不掉我們心底的記憶;時(shí)光將摘下我們的紅領(lǐng)巾,卻無(wú)法掩住我們純真的友誼。

      在廬江,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)了她,這樣一個(gè)純潔自然、大大咧咧的——?jiǎng)㈧o玥。他最初給我留下的印象不怎么好。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,晴天的午后,夏日的陽(yáng)光如水般音符一樣燦爛的流動(dòng),濕澈了不同的嫵媚的憂傷。從窗口放眼望去,一塊透明的藍(lán)天,像一張絲手帕,藍(lán)天上停留著一些細(xì)碎而潔白的云塊,像是紗巾上的花朵。一群大雁在向我問(wèn)好。這天我跟著姑姑大市場(chǎng)來(lái)買東西,突然我看到了這樣一個(gè)場(chǎng)面:地上到處是被人踩得亂七八糟的菜葉。我忍不住上去湊熱鬧,看見幾個(gè)十二、三歲的少年,一副自以為是、吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼,真想上去讓他吃我一個(gè)拳頭。在這時(shí),來(lái)了一個(gè)十三、四的毛丫頭,扎著一根羊角辮,臉蛋紅撲撲的,身材比我高一些,很肥壯,一蹦一跳地走了上來(lái)。一個(gè)拳頭讓其中一個(gè)人,疼得嗷嗷直叫,半邊臉都陰了下來(lái),但又怕打不過(guò)她,便充了一個(gè)數(shù)說(shuō):“好漢不吃眼前虧,君子不跟‘小人’計(jì)較!”便落荒而逃了,她忙追上去,說(shuō):“打碎、踩爛的東西錢,交上來(lái)。”那人不敢不聽,忙從兜里掏出錢,趕忙逃了。她逮住他,說(shuō):“以后,還敢來(lái)這兒鬧事嗎?”男孩們說(shuō);“絕不敢了,姑奶奶饒了我吧!”她傻傻的笑了,突然嘴里冒出一句話來(lái):“好了,演習(xí)結(jié)束。”我大吃一驚:什么?他們這在玩過(guò)家家啊!還害我冒了一身冷汗。什么嘛!等等!姑姑去哪兒了?這市場(chǎng)這么大,怎么找啊?哎!迷路了。我垂頭喪氣地走著,不小心撞到了一個(gè)人,哎呦!疼死了。我趕緊摸了摸頭。這誰(shuí)?身子比石頭還硬!我的話在喉嚨口邊還是咽了回去。抬頭一看,是她,真的是她!把市場(chǎng)當(dāng)做過(guò)家家場(chǎng)地,把表演當(dāng)過(guò)家家的她嗎?她搶先一步說(shuō):“你沒(méi)事吧!”講話這般溫柔!不像剛才的她,我砰然一震。便跟她說(shuō):“我迷路了!找不到路了!比缓笏阄艺业搅斯霉茫霉靡埠芟矚g她,夸她樂(lè)于助人。后來(lái)我們形影不離,一條友誼的鎖鏈把我兩緊緊相連,親密的簡(jiǎn)直像一個(gè)人。我們的友誼像松一樣永遠(yuǎn)長(zhǎng)青!

      有的人寬容謙讓,有的人誠(chéng)實(shí)守信,有的人敢于嘗試,但讓我敬佩的是劉靜玥像姑奶奶一樣的個(gè)性,樂(lè)于助人的品質(zhì)!

      第2篇

      高尚是一種美德,它是炎熱中一陣涼爽的微風(fēng),是黑暗中一抹微弱的燈光,是一杯解渴的甘甜泉水。身邊有許多高尚的人,他們帶給我?guī)椭,帶給我支持。

      我有一個(gè)相處很好的伙伴,名叫房家輝。個(gè)子高高的,濃濃的眉毛下有一雙恫恫有神的眼睛。一個(gè)高挺的鼻子下有一張能言善道的嘴巴,時(shí)時(shí)刻刻都含著微笑。他不僅學(xué)習(xí)好,而且還是一位樂(lè)于幫助的同學(xué)。

      上周的數(shù)學(xué)課上,焦老師講了黃岡上一道難題的解題思路。可我無(wú)論如何也不會(huì)做。下課了,別的同學(xué)都改完題了。只有我一個(gè)人拿著筆愁眉苦臉地發(fā)呆。這時(shí)房家輝從教室外面匆匆地走了過(guò)來(lái)?粗l(fā)呆的我問(wèn):“那道題難住你了,需要幫忙嗎!"我緊皺眉頭說(shuō):“這道題不會(huì)!蔽疫呎f(shuō)邊指了指題目。他立即拿起筆邊用筆尖指著題邊畫圖理解意思。這時(shí),竇凱陽(yáng)疾步走了過(guò)來(lái),對(duì)房家輝說(shuō):“走!出去玩去,一會(huì)兒就要上課了!”“你們先玩去吧,我還有事呢。”房家輝邊說(shuō)邊擺了擺手,有沉入思考之中。

      過(guò)了一會(huì),他興奮地指了指題目說(shuō):“有了,你把這道題的關(guān)鍵詞圈出來(lái)。再畫一下草圖,理解關(guān)鍵詞的意思自然就明白了!闭f(shuō)完,我立即奮筆疾書,尋找題中的關(guān)鍵詞。房家輝也在我身旁指導(dǎo)著:找到其中的關(guān)鍵詞,在畫一下草圖!甭犃朔考逸x的指點(diǎn),儼然一副小老師的樣子。我聚精會(huì)神地仔細(xì)理解題中的意思。終于把這道題解開了,:“以后遇到這種題要邊讀邊畫關(guān)鍵詞,不明白的畫一下草圖?匆豢聪嗤}型的題。多思考多復(fù)習(xí)一下!保骸班,我知道了:”說(shuō)完,我感激地看了一眼房家輝,覺(jué)得心里暖洋洋的。

      這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了,雖然記不清當(dāng)時(shí)的題目了,但他的一言一行讓我記憶猶新。房家輝幫助他人,不求回報(bào),是我學(xué)習(xí)的榜樣。