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(精華)歌的作文600字5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的歌的作文600字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
歌的作文600字 篇1
有人說(shuō)窗外鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫宛如一首歌;有人說(shuō)山間泉水流淌的叮咚宛如一首歌。我的心中有個(gè)聲音告訴我,生活,宛如一首歌。
生活不是平鋪直敘,一馬平川的,就像歌曲中音符的搖擺不定一樣,生活中的酸甜苦辣注定我們每個(gè)人都要一一品嘗,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)例外,因?yàn)槲覀兌荚诿\(yùn)女神的'掌握之中。
當(dāng)歌曲中低沉,憂愁的曲調(diào)奏響時(shí),當(dāng)一縷縷哀思縈繞在耳畔時(shí),我們的心情也會(huì)陪著音符的起伏而變幻。我們之所以可以和歌曲心有靈犀,是因?yàn)槲覀円苍S有過(guò)與歌曲中十分相似的經(jīng)歷。生活,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與我們同行。而生活的音符總是在奏出讓人意想不到的樂(lè)章。
貝多芬在飽嘗雙耳失聰?shù)耐纯嗪,?chuàng)作出了令世人為之一震的《命運(yùn)交響曲》,那鏗鏘有力的聲音不正是他不屈服于命運(yùn)的精神。不被生活的艱難所戰(zhàn)勝的精神嗎?他是在體驗(yàn)生活的困苦后,才造就出如此完美的樂(lè)章。生活被音符永遠(yuǎn)的銘刻。生活,宛如一首歌。
當(dāng)音符伴著明月清風(fēng)在琴鍵上跳舞時(shí),你是不是覺(jué)得布滿陰云的生活仿佛射進(jìn)了一縷快樂(lè)的陽(yáng)光,不有得,心也隨著音符跳動(dòng)了起來(lái)。是的,生活真的就像一首歌一樣,有前奏,有高潮,有低谷。當(dāng)前奏響起時(shí),我們的生活也就開(kāi)始了。在生活的樂(lè)章中,我們走著,勇往直前,昂首挺胸地走著。我們獲得了成功,這時(shí)高潮部分也隨之奏響?墒浅晒κ菚簳r(shí)的,隨之而來(lái)的挫折,打擊,痛苦,將生活的樂(lè)章打如低谷。這時(shí),我們要向音符一樣不停地跳躍,將生活的低谷踏平。
生活,宛如一首歌。我們要以自己的腳步將生活的樂(lè)章奏響。
歌的作文600字 篇2
在兩千年前,古詩(shī)就已經(jīng)流遍各地了。古詩(shī)就如一片茫茫的、一望無(wú)際的大海,而我們就是那淘氣可愛(ài)的孩子,在海的沙灘上拾那璀璨、閃閃發(fā)光的貝殼,學(xué)習(xí)那金閃閃的詩(shī)歌。我從古詩(shī)《滁州西澗》這首詩(shī)了解到了古詩(shī)所擁有的格式。例如:《滁州西澗》有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和必須的'規(guī)律,必須要七個(gè)字。而現(xiàn)代詩(shī)《太陽(yáng)的話》沒(méi)有很多的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),格式也不是特定的。古詩(shī)的語(yǔ)言也很精煉,可現(xiàn)代詩(shī)卻不是那么精煉的。在老師的教導(dǎo)下,我還懂了些有關(guān)于詩(shī)歌的知識(shí)。
古詩(shī)是一種主情文學(xué)體材,以抒情的方式高度凝練,集中地反映了社會(huì)生活,用豐富的想象,富有節(jié)奏感,韻律美的語(yǔ)言分行排列的形式來(lái)抒發(fā)思想情感。古詩(shī)也是最早、最基本的文學(xué)形式。它的表現(xiàn)手法有對(duì)偶、擬人、比喻、排比、夸張、象征和烘托。古代詩(shī)有敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)、悼亡詩(shī)、諷喻詩(shī)和山水田園詩(shī);而現(xiàn)代詩(shī)只有敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、格律詩(shī)、自由詩(shī)、散文詩(shī)和童話詩(shī)。
在語(yǔ)文書(shū)里,有死四首古詩(shī),第一首《詩(shī)經(jīng)采薇》采用了四言詩(shī),描寫(xiě)了春天和冬天有代表性的自然景物;第二首《春夜喜雨》采用了五言律詩(shī),細(xì)致地刻畫(huà)了春雨的夜景,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春雨來(lái)得及時(shí)的喜悅之情;第三首《天凈沙秋》是一首小令,句子長(zhǎng)短不齊,有一定的押韻,有秋景的清肅,卻沒(méi)有悲涼的情緒。通過(guò)這幾篇詩(shī)歌的學(xué)習(xí),我了解到了詩(shī)歌的廣大與神秘,這些指引著我們通往詩(shī)歌的道路。當(dāng)詩(shī)歌被我們讀完時(shí),就要將它們映入腦中,與詩(shī)歌一起行走!
歌的作文600字 篇3
母愛(ài)綿綿如詩(shī),溫婉且雋永。
窗外,寒風(fēng)呼嘯,萬(wàn)家燈火闌珊,明月高照。窗內(nèi),刺眼的白熾燈下,我在苦思冥想。一道題解了許久,各種條件仍是剪不斷,理還亂。心中涌出一股挫敗感,我拋了筆,煩悶的趴在桌上,周?chē)鷫阂值目諝馐刮掖贿^(guò)氣。如此日復(fù)一日枯燥的生活,我心煩意亂。
冷風(fēng)拍打著窗子,毫無(wú)節(jié)奏。忽的,我聽(tīng)到書(shū)頁(yè)相合的聲音,輕微,卻又夾雜著急促與關(guān)心。仿佛蓋過(guò)了嘈雜的風(fēng)聲。突兀,卻使我的心緩緩平靜。是母親,她一直在我身后看書(shū),從未離去,她太安靜了,以至于我?guī)缀鹾鲆暳怂?墒俏夷芨杏X(jué)到,身后,有關(guān)心的目光。
“累了?”背后溫婉的聲音傳來(lái),有著使人安心的'魔力!班!辈恢醯,鼻頭有些酸酸的,心中仿佛有無(wú)限委屈涌了上來(lái)。
我起身,向母親走去,疲倦的依偎在她的懷中,頭悶在她的臂彎里,閉上眼,貪婪的嗅著她身上的味道!袄哿司托獣(huì)兒!彼p柔的撫著我的肩膀。溫和的聲音在頭頂響起。我抬起頭,望著她慈祥的眸子,使我放松了許多!昂!蔽矣窒蛩龖阎胁淞瞬,略有些撒嬌道:“我渴了!钡拇_,方才不斷地讀題使我口干舌燥。母親笑了笑,朝桌上努了努嘴,并未言語(yǔ)。我疑惑地抬起頭,順著目光望去,原來(lái),一杯白開(kāi)水安靜地佇在燈下,柔和的光影折射到書(shū)桌上,有種靜謐般的美好。水冒著騰騰霧氣,暖熱了四周的空氣。我端起水杯,透過(guò)氤氳的霧氣,仍可清晰的望到那雙柔和的,帶笑的眼睛。
玻璃杯中的白開(kāi)水,晶瑩剔透,將它無(wú)雜質(zhì)的本心完全展現(xiàn)在我的面前。平淡無(wú)奇的它不渲染,不張揚(yáng)。以那神圣的無(wú)色,靜立在我的桌前,同母親一樣,低調(diào),且不引人注目。可她就在那兒,一直都在那兒,陪著我,直至深夜,無(wú)論秋夏春冬,寒來(lái)暑往。
無(wú)味的白開(kāi)水,和著濃濃的母愛(ài),有了甘甜的味道。無(wú)味的生活,有了濃濃的母愛(ài),多了詩(shī)般的美好。
我回到桌前,又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),面前,又放著一杯滿滿的白開(kāi)水。身后,又傳來(lái)翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音。
歌的作文600字 篇4
每個(gè)人都有自己的朋友,我也有一個(gè)朋友,這個(gè)朋友可是個(gè)跨越千古的“朋友”。讓我為你介紹一下吧!
我的朋友名叫詩(shī)歌,他有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),也有許許多多的類型。有思鄉(xiāng)的;有抒情的;送別的;還有詠物的……說(shuō)也說(shuō)不完。
它帶給我許許多多不同的感受。每當(dāng)讀到“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的時(shí)候,我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情,一看到明月,就想起了故鄉(xiāng)。每當(dāng)讀到“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”的時(shí)候,我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一棵柳樹(shù),好想是用碧玉做成的',萬(wàn)千柳條像絲帶一樣低垂著。每每讀到“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”我都會(huì)聯(lián)想到:送別老朋友,心中是多么的不舍和留戀啊,詩(shī)人與朋友的情誼深厚,不忍分離。
每一句詩(shī)所表達(dá)的意境也是不一樣的。如:富有愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。描寫(xiě)事物的詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)一件事物的喜愛(ài)和贊美之情。送別的詩(shī),表達(dá)了作者對(duì)往日朋友的留戀和不舍的情感。思鄉(xiāng)的詩(shī),表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)離了已久的故鄉(xiāng)的思念之情。
讀每一句詩(shī)時(shí)的情感和語(yǔ)氣都不同。這源自于詩(shī)人想抒發(fā)的感情不同。我們?cè)谧x的時(shí)候,一定要用心體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感,跟詩(shī)人的心相系。
詩(shī)帶給我不同的體會(huì),是因?yàn)樵?shī)的體裁不同,有的詩(shī)豪情萬(wàn)丈;有的詩(shī)激情洋溢;有的詩(shī)依依不舍……
所有的一切都是我這位神奇的“朋友”制造出來(lái)的,他不僅跨越了千古,更在我們的心里建起了一座與古代相聯(lián)系的橋梁。而詩(shī)則是這座橋梁的締造者!
歌的作文600字 篇5
一提到“好生”大家一定會(huì)聯(lián)想:他是多么多么的斯文,多么多么的安靜,多么多么的討人喜歡!因?yàn)檫@是好生給大家的第一印象。我們班也有一個(gè)好生,他的名字幾乎“人人皆知”。但!他不斯文,不安靜,甚至有些“吵”!
他就是大名鼎鼎的尹嘉駿!
尹嘉駿,一個(gè)有著黑黝黝的皮膚的男孩,一個(gè)長(zhǎng)著大大的眼睛的男孩,一個(gè)加上光環(huán)和一把大叉子就可以自稱“惡魔”的男孩,一個(gè)聰明但并不斯文的男孩……尹嘉駿,一個(gè)愛(ài)趕班上時(shí)尚的好生;一個(gè)愛(ài)M手腕的好生;一個(gè)愛(ài)吵愛(ài)鬧的好生……不過(guò),他更愛(ài)唱歌!他一唱歌就忘乎自我。不管好聽(tīng)不好聽(tīng),他總在自我陶醉之中!嘻嘻,一想起他唱歌的樣子我就想笑!好了好了,你們坐穩(wěn)了,聽(tīng)我慢慢介紹這個(gè)愛(ài)"K”歌的`好生吧!
“鈴鈴鈴……”下課鈴漸漸地響了,同學(xué)們也都紛紛玩了起來(lái):男生一下子擁了出去打乒乓球,女生則三五一群地聊天。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)尹嘉駿正和姜嚴(yán)濤“K”歌!他們唱的歌有很多,比如《最浪漫的事》《愛(ài)情轉(zhuǎn)移》《青花瓷》。尹嘉駿唱歌的聲音先不提,因?yàn)樗穆曇裟懵?tīng)了就想塞耳塞!我們先看看他唱歌的樣子:只見(jiàn)他的右手拿著自動(dòng)筆轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。左手停在半空中,隨著節(jié)奏上下?lián)]舞。他的整個(gè)身子也搖搖欲墜,不知道的人一定以為他抽筋呢!他的眼睛瞇成一條縫,好像自己已經(jīng)陶醉在自己的歌聲中一般:“感動(dòng)天,感動(dòng)地,怎么感動(dòng)不了你?……”
在他的撕心裂肺的“鬼哭狼嚎”中,同學(xué)們都投來(lái)異樣的眼光,紛紛向這邊聚集!耙悟E!尹嘉駿!”我邊喊邊用筆戳他。可是他都不回應(yīng),繼續(xù)他的“狼嚎”?粗皳u搖欲墜”的樣子,我有種想爆笑的沖動(dòng),最后忍住了!拔!尹嘉駿,你別‘哭’了好不好?吵死了!”坐在他后面的李栩大叫道?墒撬粘3母瑁瑳](méi)有一點(diǎn)要停下來(lái)的意思。終于,我大笑了起來(lái),周?chē)耐瑢W(xué)也笑了起來(lái)……他就是愛(ài)"K”歌的好生—尹嘉駿!