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讀懂作文600字6篇【通用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的讀懂作文600字6篇，歡迎大家分享。
讀懂作文600字 篇1
準備，開始。
哨聲一響，我便飛速跑去。今天我第一次真真正正的跑800米。
以前的我，跑步從來都不費勁，也跑得比較好，經(jīng)常與同學(xué)在比賽時分個一二。今天我仍然信心滿滿，十二個人一排，出發(fā)后，我們針鋒相對，誰不遜色于誰。
我有些害怕，她們個個實力超強，并且都不是第一次了，至少也懂得些技巧，可我，什么都不知道，心里仍寬慰自己，經(jīng)驗都來源于一次次的實踐與失敗。
第一圈，如魚得水，十分順利40多秒跑完的，并且排名第二，心里有了不少信心，沒想到比預(yù)計的還要好。
第二圈，我有些沒有上次那么好的感覺，與第一離的`很近，與第三差的很遠，自己還不住的向后轉(zhuǎn)頭，看看還差多遠，或許現(xiàn)在看來是一種沒有信心的表現(xiàn)吧。
第三圈，體力還可以支撐下來，有人超過了我，我非常擔(dān)心，這時，我嗓子干干的，鼻子和嘴一吸空氣心里便感覺難受，上氣不接下氣，我似乎有些灰心，漸漸的速度慢了下來，但始終停不下來，兩腿不聽使喚，自由地向前邁著，嘴唇變得冰涼冰涼的，一點感覺也沒有，身體并不是發(fā)熱，而是越來越冷了，現(xiàn)在不只有一個人超過我了，還有許多人。
第四圈，我干脆停下來，糟鹵也十分難受，肚子里總是一陣一陣的疼，總是制止不了，旁邊的同學(xué)都喊著不要走，一定要堅持。
堅持，堅持就是勝利，我腦子里浮現(xiàn)了許多感人的畫面，心中有了一股強大的力量，它促使我邁開雙腿，向前跑去。
在接近終點的半圈里，那強大的力量，推動我用全身的力量沖刺向終點。
堅持，有些人懂得，堅持，有些人或許沒有嘗試過，堅持，文人墨客在小詩散文里歌頌了數(shù)百次上千次，而我卻一直不懂，小時候?qū)W什么困難了就放棄，今天，有了朋友的加油，我終于懂得了堅持，僅僅只是一種信念。
讀懂作文600字 篇2
黑板上密密麻麻書寫的文字，課桌上一張張鋪天蓋地的試卷，課間時同學(xué)們在課桌間的嬉戲玩鬧……或許，這就是我們的青春吧。
十三歲的我們，懵懂間已經(jīng)踏進了青春的殿堂。青春究竟是什么呢？其實，我很迷茫，只知道有了委屈時不知該向誰去講述，有了心事時不知道該對誰去傾訴，有了憂愁時不知道該如何去解決……
對于未來的茫然使我更加向往大人們的生活，我渴望能像他們一樣隨心所欲的品茗聽曲，自由自在的談笑閑聊。
我開始厭煩父母的嘮叨，開始與父母頂嘴，開始變得有些小小的叛逆。父母常常說我變了，變得不如小時候那般聽話了。是的，我也知道自己有了變化，我也希望能變回童年那個無憂無慮的`我，可一切都是不可能的！有時候，我也希望能與父母坐下來心平氣和地聊天，而現(xiàn)實卻總是事與愿違，每次都聊不到兩句我們便會爭吵起來。吵完后，我總?cè)滩蛔⊥低档乜奁�，這時，我多么渴望能有個人輕輕地安慰我，勸導(dǎo)我……也許，這就是青春帶給我們的傷痛吧……
青春究竟是什么？看著講臺上老師正津津有味地講課，而臺下總有一些不識時務(wù)的同學(xué)將頭深深地扎在書堆中與周公會面時，我們常常捂著臉偷偷地竊笑。當(dāng)老師突然提高分貝說話，看見此同學(xué)條件反射般猛地抬起頭，一臉茫然無知的樣子時，我們會立即爆發(fā)出一陣放肆的哄堂笑聲。
看見課后的某男生不知為何惹著班里的女“漢子”，被她追打得哭爹喊娘求饒時，我們總在一邊幸災(zāi)樂禍地哈哈大笑……或許，這就是青春帶給我們的快樂吧。
青春究竟是什么？我還不完全明白，只知道它會帶給我們傷痛和歡樂，帶給我們無限美好的遐想。
青春究竟是什么？我想努力去讀懂！
讀懂作文600字 篇3
風(fēng)波乍起，意難平，看世間百物，皆無喜色。淚斷腸，竟哽咽無語。怎奈何，塵世玩弄。浮塵駐足，悟生命之真諦。
——題記
生命——仿徨
考試過后，不知怎的，心中總是忐忑不安。我不敢去想分數(shù)，但不愿來的最終還是來了。不堪入目的成績擊垮了驕傲的`我，我已經(jīng)無法再開心起來，只是在同學(xué)面前強作歡顏，我不想讓別人看到我脆弱的一面。獨自走在路上，似乎一切都是那樣不入眼——秋風(fēng)嗚咽，秋雨迷離。一切的一切都令我厭惡至極，只得快步走回家中。
生命——堅持
頹廢地坐在房間一角。此時我可以痛快的哭，卻又有些哽咽。忽而看到旁邊有一張蜘蛛網(wǎng)，也許是太久沒有打掃的緣故吧！煩燥之極的我立刻將網(wǎng)搗毀。沒想到，網(wǎng)上的蜘蛛居然沒有掉到地上，它沿著舊網(wǎng)的痕跡又織起來……如此反復(fù)數(shù)次，蜘蛛還是鍥而不舍�？吹竭@，感動的淚珠掉了下來，我似乎懂得了什么，猛的站起來。我知道，當(dāng)淚水流盡的時候，留下來的應(yīng)該是堅強。
生命——努力
走在鄉(xiāng)間小路上，心情好了很多。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)就算失敗也可以有失敗的風(fēng)度，很坦然！“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”世上有所成就者，都是從磨難開始。這點挫折都受不了，我以后還能干什么呢？文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》。左丘失明，厥有《國語》……古人尚且如此，我又為什么不努力呢？于是我大步朝教室走去！
生命——真諦
塵世茫茫，悟生命，談何容易！
大于世界，感細微，皆是真諦！
后記：
從此，我不再彷徨，不再放棄。
我相信，只要奮斗過、只要努力過，只要珍惜過，其他的一切都可以成為風(fēng)景……
讀懂作文600字 篇4
段考即將到來，繁重的學(xué)習(xí)壓得我透不過氣來，人也變得煩躁易怒。一個周末，我背著沉重的書包回到家中，母親親切的問候卻使我感到惱火，和母親吵了一架，一聲不響地回到房間里去了。回到房間里，從書架上隨意抽出了一本《弟子規(guī)》，在柔和的月光下靜靜閱讀。
“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命。行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。”
“親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢。親有過，諫使更。怡吾聲，柔吾聲|?”
書頁被緩緩地翻動著，腦海中母親瘦弱的身影，隨著閱讀一起涌現(xiàn)，深刻而又清晰：母親牽著我的手過馬路；除夕夜，母親一個人忙里忙外地打掃房子；在勞累了一天之后，在床榻前，輕輕搖著蒲扇，伴我入睡；在淡淡的月光下，微笑著向我講述她兒時的故事；在雨天，來到學(xué)校，為我送來一把盛滿濃濃的母愛的雨傘；在我生病時，背我奔向醫(yī)院；在寒冷的冬天，把一碗盛滿了熱乎乎的粥遞到我手上?十年如一日，母親為我沒日沒夜地操勞著，歲月染白一頭青絲，在臉上刻下痕跡。古老的時鐘仍在不停地旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來了我的青春年華卻轉(zhuǎn)走了母親的亭亭玉立。而我，竟在母親傷痕累累的心上又扎了一刀?不知不覺，我的.淚水已溢滿眼眶，為剛剛與母親吵架而后悔不已。
合上了書本，書中孝子們的孝行依舊閃現(xiàn)在眼前，心中更是難過，后悔。我走出了房間，緊握著母親的手，請求她原諒我無知的錯誤。沒想到母親卻說：“沒事兒，我也明白你最近學(xué)習(xí)壓力大，哪有媽媽會和女兒計較的呢？”我的淚又再一次不爭氣的掉下來，卻很甜?
《弟子規(guī)》不僅把我和母親之間的冰川融化，更使我明白我們的“寸草心”是難以回報母親們的“三春暉”的！
讀懂作文600字 篇5
在我們生活中，我們總是去審視他人，去評價他人，但是我們從來沒有去審視過自己，去思考自己是什么樣的人，我，一直在思考這個問題。
在班級里，我們的言行都十分謹慎，想給同學(xué)和老師展現(xiàn)我們最好的一面，沒有釋放一個最真實的自己。可若一直如此，生活又有什么意義呢？我一直在審視自己，努力讀懂自己，現(xiàn)在我終于找到最真實的自己了。
還記得那一次，我們一家人一同去大草原——呼倫貝爾游玩。這一次簡單的旅行改變了我對自己的認識。
我們剛到草原的時候，想到馬上就可以見到那個令人憧憬的一望無際的草原時，我分外的激動。在來的路上父母一直叮囑我要注意安全，要有禮貌……每一次出來玩之前他們總是會說，讓我顯得特別拘謹，在他們的眼里我總是一個害羞的人，自然我也就成了他們所說的那樣，慢慢迷失了真實的我。到了大草原我被這番美麗的風(fēng)景深深迷住，我是多么希望生活在這里，這個有藍天碧草的地方。這仿佛有神奇的魔力，讓我感受到了格外輕松。到了晚上，我們同當(dāng)?shù)厝它c燃篝火，圍坐在蒙古包前，吃著烤羊肉，牧民家的孩子，在那里又蹦又鬧，而我只能眼睜睜地看著。后來，有一位小姑娘拉著我的'手，對我說：“走，我?guī)闳タ纯次覀冞@兒最駿的馬兒�！蔽移鸪踹�比較害羞，我看著媽媽，媽媽點了點頭，我心里高興極了。那位小姑娘拉著我到帳篷后面，這里栓著一匹馬，我小心翼翼走上前去，那匹馬溫順極了。我高興地看著小女孩，她也高興地看著我。后來，我們更熟了，我們一起奔跑，一起在草原上打滾，我躺在草地上，看著這深藍的天空，此刻我感到無比無拘無束，我想這時的我才是最真實的我。其實，我就是這樣一個性格開朗，仍保持這一顆童心的我。
那一次，我努力讀懂了真實的我。
讀懂作文600字 篇6
輾轉(zhuǎn)歲月渡口，靜看時光飛逝。一陣清風(fēng)吹干淚痕，陌上流年婉轉(zhuǎn)。
——題記
時間轉(zhuǎn)眼過去三年，這三年里有我們太多太多的故事，在這三年里，我們真的長大了，曾經(jīng)的執(zhí)著成了如今的夙愿，我們辜負太多，我們欠我們自己一個約定，一個誓言，一個努力。
初一的時候，我們都懷著好奇的心來到這個陌生的地方，用眼睛打量著這里的一切，我們都互不認識，互不了解。教室里，一個個陌生的面孔，可是這個陌生的感覺又讓我渴望去了解它。漸漸地，我們嬉鬧在一起，我們歡笑在一起，我們感傷在一起。
初二的時候，我們既沒有初一時候的稚氣，也沒有初三時候的壓力，這是我們最好的時光。我們一起去旅行，一路上充滿了歌聲和笑語。在藝術(shù)節(jié)上，我們一起顯現(xiàn)出我們班的魅力。在運動會上，我們一起奮力拼搏，大展我們班的雄風(fēng)。當(dāng)然，那時的我們也有年少輕狂的時候，現(xiàn)在想想，我們跟老師對著干，把老師惹生氣，是多么的可笑。
到了初三，我們都有各自的目標，都在暗自的努力，朝著自己所向往的.方向�，F(xiàn)在倒計時也不剩多少，離我們的分開也是有六個多月而已。我們肩并著肩走在操場邊，享受著這時的一分一秒，害怕在那之后，再也沒有這種感覺。
我們最終還是要走到那一天，要奔向各自的世界。但是，沒有人能取代記憶中的我們和這三年的青春歲月，這一路，我們用汗和淚寫下只屬于我們的美好瞬間。三年很短，以后的我們要更加努力的去追一切未完成的夢。離別在即，我們要勇敢地揮別，說好了這一次我們不掉眼淚，練習(xí)微笑只為你們。不記得是怎樣的邂逅，只記得是怎樣的曲終人散。
我在努力讀懂這三年，我想要把三年里的所有事情放在心上；我在努力讀懂這三年，我想要把三年里的所有人的笑臉放在心上；我在努力讀懂這三年，我想要把三年的所有歲月放在心上。
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