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聲音作文600字（必備）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的聲音作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
聲音作文600字 篇1
夏日炎炎，窗外蟬鳴一片，“知了知了知了”，從早到晚都不曾停歇。聽(tīng)多了，聽(tīng)久了，對(duì)這聲音有了些反感。想到這種聲音要鼓噪一個(gè)夏天，不免心生怨恨起來(lái)。
聽(tīng)到這叫聲，我們小區(qū)里的那些男孩們按捺不住了，找來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，用鐵絲、紗布做了個(gè)網(wǎng)，套在竹竿的頂端，前呼后擁地一同去捕蟬。
可憐那蟬就一直呆在樹(shù)葉間，也不曾在其它地方看見(jiàn)它們的身影。男孩們一捉一個(gè)準(zhǔn)，把捕到的蟬扔進(jìn)事先準(zhǔn)備好的布袋里。開(kāi)始，袋里的蟬還使勁撲打翅膀，想要逃離，但不過(guò)一會(huì)兒，便停歇下來(lái)，只顧長(zhǎng)鳴了。樹(shù)上的、袋里的.，“知了知了知了”匯成了大合唱。
我詫異于那袋里的蟬，都已經(jīng)身陷囹圄了，還這么苦苦鳴叫，不知大難當(dāng)頭嗎？
后來(lái)在語(yǔ)文課上學(xué)到了香港作家盧瑋鑾的《蟬》一文后，我對(duì)這種聲音頓時(shí)肅然起敬，盧瑋鑾“這蟬在泥土中生存了17年，只為這一夏”的贊嘆打動(dòng)了我。
啊！在黑暗的泥土里生存了17年，只為一夏的鳴叫。過(guò)完夏季，這些蟬的生命即將走完。夏季的開(kāi)始，意味著一批蟬的新生，秋風(fēng)吹過(guò)，又意味著一批蟬的死亡。我一年年的長(zhǎng)大，每年都聽(tīng)著蟬鳴，殊不知這“歌唱”的蟬卻換了一批又一批。
我無(wú)法想象蟬在泥土中暗無(wú)天日的17年，但我能感覺(jué)到蟬鳴中積蓄了17年的力量。
我們的求學(xué)之路就猶如蟬生活在地下的17年，那么漫長(zhǎng)，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)。我們總覺(jué)得有那么多的習(xí)題要做，有那么多的課文要背，有那么多的公式要記，什么時(shí)候能結(jié)束呢？想想蟬的一生，像蟬一樣，用積累了十幾年的力量來(lái)“唱”出我們的“歌聲”，用盡生命的力量，不留遺憾。
再聽(tīng)聽(tīng)窗外的蟬鳴，依然是“知了知了知了”，但卻無(wú)比美妙動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槲抑�，這是蟬用生命在歌唱，這是生命之歌。
這樣一種用生命歌唱的聲音，能不帶給我們心靈的震顫，讓我們心中盛滿感動(dòng)嗎？
聲音作文600字 篇2
記憶，躲在了橄欖樹(shù)的后面，像淘氣的小孩在演繹曾經(jīng)的畫(huà)面，曾經(jīng)的聲音；記憶銜接了往事，刻錄了過(guò)去，昭示了未來(lái)。那一次記憶的小船載著熟悉的聲音，漸漸漂來(lái)。
夢(mèng)幻花開(kāi)。
上星期的一節(jié)語(yǔ)文自習(xí)上，原本鴉雀無(wú)聲的課堂，立刻變得熱鬧非凡。我停下奮筆疾書(shū)的右手，疑惑地抬起頭，不禁恍然大悟——原來(lái)是同學(xué)們?cè)跇O力爭(zhēng)取講解課后的十首古詩(shī)，已經(jīng)輪到第八首。大概是同學(xué)們諸多都已詩(shī)有所屬，心滿意足，通通都放下了高舉的手。然而，當(dāng)老師用期盼的眼神掃視全班時(shí)，來(lái)不及多想的我立即舉起了右手，“***，第八首�！崩蠋熭p舒了一口氣，念出了我的名字。
春天已走進(jìn)我的心房，開(kāi)出了夢(mèng)幻的花。聽(tīng)，這聲音多自信！
激情花開(kāi)。
“這一組同學(xué)表演很新，值得人去回味與欣賞�！比詢烧Z(yǔ)的評(píng)價(jià)卻一語(yǔ)破的，這是老師一貫的教學(xué)作風(fēng)。我是個(gè)活潑的孩子，喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，喜歡做競(jìng)爭(zhēng)的游戲，喜歡活躍不服輸。聽(tīng)老師這么一說(shuō)，心中的小火苗“嗖”地像加了油似的竄得很高。忽然妙計(jì)從心中閃過(guò)，我狡猾地抹抹嘴，詭秘的笑了。
向前邁動(dòng)的`步伐如此堅(jiān)定，心中燃起的火焰如此雄旺，激情之花理應(yīng)開(kāi)放。聽(tīng)，這聲音多激昂！
芬芳花綻。
迎著同學(xué)們盼望的眼神和熱烈的掌聲，成長(zhǎng)的腳步邁上講臺(tái)。簡(jiǎn)短的開(kāi)頭過(guò)后，迅速進(jìn)入正題。我一改嚴(yán)肅正規(guī)的方式，走下講臺(tái)，與同學(xué)近距離接觸。早已烙印在腦海里的講稿一字不漏地從嘴里流暢地吐出。講著，講著，我縮短了我與同學(xué)心靈的距離，講著，講著，我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們被調(diào)動(dòng)起的情緒和那么的聚精會(huì)神；講著，講著，我想起了昨日苦心準(zhǔn)備的情景，今早聲情并茂的背誦，講前撲通撲通的緊張；講著，講著，我感受到了我人生道路上，加長(zhǎng)加深的腳印……
非凡的努力和肯定的掌聲，將澆灌心底那最芬芳的鮮花，聽(tīng)，這聲音多美妙！
如果說(shuō)記憶是一部電影，那么聲音最為精彩；如果說(shuō)聲音是一首樂(lè)曲，那么花開(kāi)的聲音，最為夢(mèng)幻，最為激昂，最為芬芳……
聲音作文600字 篇3
清晨，太陽(yáng)從東邊爬起，房瓦上巢中嗷嗷待哺的幼鳥(niǎo)不停地叫著，鳥(niǎo)兒們出去覓食，清脆的叫聲傳入我耳中，歡快地呼喚著我起床。
我走下床，窗外傳來(lái)一陣悅耳的音樂(lè)，是老人們?cè)趶V場(chǎng)上舒展身姿；幾聲犬吠夾雜著清脆的鈴鐺聲，是小狗在相互地打鬧。
初升的太陽(yáng)，透過(guò)樹(shù)林間的枝條射向大地，留下一條條光影的痕跡，幾只山鵲在梢頭歡蹦著，嘰嘰喳喳的.，踩得樹(shù)枝也嘩嘩作響；五六只蜜蜂從我身旁經(jīng)過(guò)，落入不遠(yuǎn)的野花叢中，于是花朵也隨著嗡嗡的聲音舞動(dòng)起來(lái)。
走到廚房，是媽媽忙碌的身影，火爐上煮著粥。咝咝的小火將一碗好粥煮得卟卟地冒著泡，“咝~”下了油鍋的雞蛋發(fā)出尖銳的聲音，和烤箱中不緊不慢的面包一起宣告自己變成美味的佳肴。十幾年來(lái)，春夏秋冬，母親總是一天不落地在灶臺(tái)前忙碌，滿頭烏發(fā)也日益夾了幾根青絲，無(wú)論窗外大風(fēng)還是冰雪，母親卻總會(huì)端上一桌溫暖的佳肴，盡管母親的手也由細(xì)膩?zhàn)兊糜行┐植�，但是母�?ài)，依舊融入了豐盛的早餐。
吃過(guò)早飯，媽媽問(wèn)我要不要和她一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。我欣然答應(yīng)，拿起滑板便隨母親出了門(mén)。
在路上，前方的母親是不是地吆喝一句“兒子，小心吶。”并回頭看我一眼，一句句的嘮叨雖然有一點(diǎn)無(wú)用，但是也讓我感受到了母愛(ài)。
到了市場(chǎng)，小販們相互叫嚷的聲音，各種動(dòng)物的叫聲不絕于耳，一片蔬菜的海洋讓我目不暇接，媽媽緊牽著我的手，低下頭，慈祥地問(wèn)我：“想吃什么呀？”我想了想說(shuō)：“什么都好�！�
媽媽反復(fù)挑選著蔬菜，一會(huì)翻翻這邊，一會(huì)抹掉了土仔細(xì)地觀察�！坝袥](méi)有更新鮮一點(diǎn)的��？”媽媽在人群中擠來(lái)擠去，最終“搶”到了新鮮的蔬菜，臉上也舒展開(kāi)微笑。我這時(shí)才意識(shí)到每一頓豐盛的佳肴背后是怎樣辛勤的勞動(dòng)。不管風(fēng)雨嚴(yán)寒，幾十年如一日地僅為了豐盛佳肴。
“回家我給你做好吃的啊�！眿寢屢琅f用溫柔的聲音觸動(dòng)我的心靈。到了家，鳥(niǎo)兒也飛回了巢，滿載而歸的鳥(niǎo)兒興奮地吱吱叫。這一次聆聽(tīng)清晨的聲音，讓我更懂母愛(ài)。
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