[精]色彩作文600字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的色彩作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。

色彩作文600字 篇1

　　“轟隆隆”隨著一聲聲春雷炸響，飽含生機(jī)的春雨撒在了大地上，沉睡的小草鉆破土而出，凋零的樹(shù)木抽出新芽，冬眠的動(dòng)物爬出洞穴，四處生機(jī)盎然，逐漸展現(xiàn)出了春天的色彩。

　　早春時(shí)節(jié)，路邊的枯黃的小草之中隱隱約約多了一絲綠意，藏在枯草下，很難發(fā)現(xiàn)，若扒開(kāi)這些枯草，便能看到擠在一起似乎在爭(zhēng)搶領(lǐng)地的嫩芽。望向上山常綠的灌木叢，可以看到在墨綠舊枝葉中十分鮮明新芽。

　　仲春驚蟄時(shí)分，小動(dòng)物們都開(kāi)時(shí)離開(kāi)冬眠的洞穴，在枝繁葉茂的叢林間來(lái)來(lái)往往，有的趴在被當(dāng)做躺椅的草上懶洋洋地曬著太陽(yáng)，同時(shí)也沒(méi)閑著，奏著春天才有的交響曲。各種各樣的鳥(niǎo)兒也開(kāi)始筑巢，銜著泥巴筑起巢來(lái)。

　　這個(gè)時(shí)候植物都不再繼續(xù)抽芽了，而是忙于開(kāi)出鮮艷的花朵，櫻桃樹(shù)，桃樹(shù)先后開(kāi)出了花朵，走近它們，便能看到潔白與紅艷花，聞到濃密的花香，聽(tīng)到蜜蜂嗡嗡的聲音。山野間的小草也努力綻放出了五顏六色的花朵，引來(lái)蝴蝶在山間嬉戲。

　　到了暮春，只見(jiàn)映照青山的江水如翡翠般碧綠，江邊也鋪滿(mǎn)了綠色的毯子。山上遍地的柑橘樹(shù)都把自己的'花朵盡力張開(kāi)，讓更多的蜜蜂來(lái)幫助他們傳播自己的花粉，這時(shí)山上各處都會(huì)彌漫著柑橘花的清香。

　　其實(shí)樹(shù)上不止有花，仔細(xì)看看就能見(jiàn)到一幅奇妙的畫(huà)面：一片片葉子護(hù)著花兒，花兒后面竟還掛著一個(gè)個(gè)黃澄澄的果實(shí)。這或許就是我家鄉(xiāng)春天獨(dú)有的色彩吧。這時(shí)候不僅僅有柑橘樹(shù)的色彩，動(dòng)物們也極其出彩，鳥(niǎo)兒們都建好了巢穴，每天早上都準(zhǔn)時(shí)站在枝頭，就像一個(gè)定時(shí)鬧鐘一樣，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲打破黎明的寂靜，喚醒了人們。

　　春天是萬(wàn)物復(fù)蘇生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié)，每一處生物的成長(zhǎng)都會(huì)為春天添彩，逐漸勾畫(huà)出了一幅關(guān)于春天色彩的圖畫(huà)。

色彩作文600字 篇2

　　放學(xué)回來(lái)，我看見(jiàn)樓下的小孩正賣(mài)力地吹著泡泡，那五顏六色的泡泡在空中飄散著。不一會(huì)兒，就破滅了。

　　人生也是如此。

　　理想的誕生最初就向這泡泡一樣絢麗多彩，但脆弱無(wú)力，沒(méi)有行動(dòng)的支撐，任其飄飛，最終難逃破滅的命運(yùn)，理想一旦破滅，成為虛無(wú)，猶如在大霧中的航船迷失了方向，人生也昭示了終結(jié)。

　　歷史中這樣的例子屢見(jiàn)不鮮，一個(gè)終日無(wú)所事事的青年抱有諸多宏偉的目標(biāo)，今日立志成詩(shī)人，明日又發(fā)出“報(bào)效祖國(guó)”的豪言壯語(yǔ)，往往空發(fā)議論，不加一點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)，結(jié)果也正如眾人所意料：在平庸和碌碌無(wú)為中死去。

　　那就是泡泡人生。

　　魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！奥贰北臼且环N幻想，“走”既是實(shí)際行動(dòng)，實(shí)際行動(dòng)加幻想鑄就了現(xiàn)實(shí)。有這樣一則例子：地殼究竟是否存在地應(yīng)力，人們對(duì)于這個(gè)問(wèn)題眾說(shuō)紛紜，沒(méi)有定論。我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光雖已年近八旬，卻不顧年弱多病，親率助手到京郊做實(shí)地試驗(yàn)。他親自握著冰冷的鐵手把，屏住呼吸，緊攥鐵把感受著力的大小，密切關(guān)注儀表數(shù)值變化。結(jié)果證明了地應(yīng)力的存在。他老人家用實(shí)際行動(dòng)把泡泡變成了真理。

　　所以說(shuō)泡泡是一種空虛的愿望，是一種徒有理論而缺乏實(shí)際的`理想。雖然也伴隨著紛呈的色彩，但那畢竟是短暫的瞬間。

　　做人不能像泡泡，只有美麗的外表，內(nèi)心卻一片空虛�？稍谑廊说难壑�，這仿佛是一種正確的選擇，理由很充分，“肥皂泡在陽(yáng)光照耀下多絢麗呀！”殊不知，絢麗過(guò)后即魂飛魄散。

色彩作文600字 篇3

　　人有許多的表情，這些表情對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是司空見(jiàn)慣，但是，卻不知道，色彩也有表情。人們可以通過(guò)色彩不同的色調(diào)及濃淡來(lái)感受到色彩的情感與思想。每一種不同的色彩都會(huì)有不同的表情特征，但是當(dāng)色彩與其他的顏色相搭配的時(shí)候，色彩的表情也會(huì)隨之而變化著。

　　紅色，黃色等一些色彩屬于暖色調(diào)，他們常常代表著活躍，積極，樂(lè)觀(guān)向上，溫暖的表情。下面就讓偶來(lái)介紹一下不同的色彩的不同表情。

　　紅；紅色的顏色使人看起來(lái)有著熱情，權(quán)威，自信，紅色是一個(gè)能力充沛的色彩。如果在上課時(shí)帶一條紅領(lǐng)帶，那么會(huì)使課堂氣氛活躍不少，另外在節(jié)日和婚禮的場(chǎng)合中，紅色都是主色調(diào)，這與紅色傳達(dá)的興奮和快樂(lè)的'情緒有著明顯的關(guān)系。

　　橙；橙色代表著換了，活躍，暖色系中最最溫暖的色彩，是快樂(lè)而幸福的顏色。象征著愉悅，溫馨，時(shí)尚，動(dòng)感。橙色有紅色的奔放與熱情，但是沒(méi)有那么的鮮艷奪目；橙色有黃色明快和爽朗的一面，但是沒(méi)有那么容易產(chǎn)生平淡樸實(shí)的感覺(jué)，因此橙色是流行服飾中的或不可少的靚麗色彩，

　　黃；黃色使人想到陽(yáng)光，向日葵等，因此黃色是光明與美好的象征。黃色是金黃的色彩，所以它有著富貴吉祥之意，黃色是最尊貴的顏色，因?yàn)辄S色與皇室家族和皇權(quán)有著直接的聯(lián)系。

　　綠；綠色是自然界中表現(xiàn)最多的生命顏色，它給人以安靜，清涼，眼前一亮的感覺(jué)，所以一些環(huán)保標(biāo)志的顏色都是綠色，由于橄欖枝也是綠色的，所以綠色又蘊(yùn)含著和平之意。黃綠色給人清新，活力的感覺(jué)；明度較低的草綠色墨綠色橄欖綠則給人沉穩(wěn)的印象，綠色還可以讓視覺(jué)神經(jīng)放松，可以緩解眼睛疲勞。

　　藍(lán)；藍(lán)色代表沉著，冷靜，安詳。不論是什么藍(lán)色，都會(huì)給人以平和，冷靜，理智的感受，這是藍(lán)色的表情符號(hào)。藍(lán)色在夏天可以給人以干凈，涼爽的感覺(jué)。

　　紫；紫色是優(yōu)雅浪漫并具有哲學(xué)家氣質(zhì)的色彩，因?yàn)樯僖?jiàn)，所以又代表著高貴與浪漫。紫水晶象征著永恒純潔的愛(ài)，所以紫色代表永恒。

色彩作文600字 篇4

　　挫折就像平坦大路上的一塊石頭，擋住了前進(jìn)的道路；挫折就像平靜水面上忽然濺起的波浪，把小舟推翻而倒；挫折就像到達(dá)成功彼岸之間隔著大海，難以逾越。

　　挫折能夠避免嗎？不，它不可避免。

　　我，正值花季年華的我，在人生漫長(zhǎng)的道路中，我享受著父母無(wú)微不至的疼愛(ài)，朋友的慷慨相助；我學(xué)習(xí)著教師的諄諄教誨；同時(shí)，我也享受著挫折帶給我的考驗(yàn)。

　　進(jìn)入初三，我的數(shù)學(xué)開(kāi)始大幅度地下降。尤其在證明幾何方面，我總是想得焦頭爛額都做不出來(lái)。有時(shí)，我都想放棄了，可又不想半途而廢。在一張?jiān)嚲碇�，我總有那么多�?題不會(huì)做。并且是無(wú)從下手。有時(shí)想去問(wèn)問(wèn)教師，卻又害怕教師說(shuō)自我不認(rèn)真。于是，不會(huì)的題積得猶如城墻一般，無(wú)法攻破。

　　記得其中的一次模擬考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)突破最低“記錄”：不及格。當(dāng)我看到這個(gè)成績(jī)時(shí)，那鮮紅的紅叉叉深深地刺痛了我的心。即使明白自我僅有這個(gè)水平，但眼里的淚珠，仍像調(diào)皮的孩子一樣在眼眶里打轉(zhuǎn)。最終，淚如泉涌，苦澀的淚水嘩嘩地落入口中。

　　好朋友琴跑過(guò)來(lái)輕輕地安慰我：“沒(méi)事兒，還有我也考的不好。我們一齊努力，下一次，我們好好考，加油！你看我�！彼�在沖我做鬼臉。我哽咽著，禁不住笑了。

　　之后，我在家想了很多，我想起琴的話(huà)，我覺(jué)得她說(shuō)的很有道理。人生中有無(wú)數(shù)場(chǎng)考試，無(wú)論結(jié)果如何，它們都決定了你的態(tài)度。俗話(huà)說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。挫折在人生中不可避免，我們必須硬著頭皮去應(yīng)對(duì)，才能打敗它。不要怕，相信自我！

　　有人說(shuō)挫折是灰色的，讓人找不到前進(jìn)的路；但在我看來(lái)挫折是彩色的，因?yàn)椴屎缡遣噬�的，彩虹總出此刻風(fēng)雨之后。

　　挫折給你打擊，但更給了你教訓(xùn)

　　記得，生活就該逢山開(kāi)路，遇水搭橋，生活給你壓力，你要還它一個(gè)奇跡！

色彩作文600字 篇5

　　我眼中的色彩雖然各種各樣，但都絢麗無(wú)比。它們構(gòu)成了我豐富多彩的生活。

　　我喜歡綠色，一看到綠色就會(huì)想起我的樂(lè)園。我的樂(lè)園是我家后園的一片菜地，地里種滿(mǎn)一畦畦碧綠的、油菜……地頭種著一棵棵綠蔭濃濃的桑樹(shù)和槐樹(shù)，每當(dāng)節(jié)假日，便與鄰居的孩子們追逐打鬧；每當(dāng)煩惱來(lái)臨，我便來(lái)到菜地散步，與那些綠油油的蔬菜談心，此時(shí)，那滿(mǎn)目的綠色啊，就像一把把綠色的巨傘，遮住了夏日的驕陽(yáng)，擋住了冬日的寒風(fēng)……假如你問(wèn)我什么是幸福，此時(shí)的便是的回答。

　　我喜歡紅色，我一看到紅色就想起了我的紅子。曾幾何時(shí)，地板被我弄得咯咯叫；曾幾何時(shí)，我坐在門(mén)檻上背《唐詩(shī)三百首》，青蛙蟋蟀也來(lái)湊熱鬧；曾幾何時(shí)，子里傳出歡快的聲……看著心目中神圣的紅色，我懂得了什么是幸福……

　　我喜歡白色，我一看到白色就想起了白色的香噴噴的豆?jié){。一大早，外婆就招呼我喝她親手做的豆?jié){，我和鄰居家的伙伴一起排排坐，享受著豆?jié){那淡淡的馨香，透過(guò)升騰、蔓延的熱氣，我看到了外婆那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的.臉，喝著一直甜到我心眼兒里的豆?jié){，我似乎明白了幸福是什么……

　　現(xiàn)在我對(duì)白色更是情有獨(dú)鐘了。到了八年級(jí)，拋棄一切，開(kāi)始一心去追逐自己的理想，不摻任何。也因此變得、簡(jiǎn)潔，從此，白駐留在我的心中。

　　我們每個(gè)人的身邊都縈繞著不同的色彩，它們彼此交織構(gòu)成了一個(gè)看似簡(jiǎn)單而又繽紛的世界。我透過(guò)我眼中的色彩，看到了生活是如此的豐富多彩，也看到生活是如此的美好！評(píng)析

色彩作文600字 篇6

　　生活是豐富多彩的。它像彩虹一般絢爛多姿。向每一個(gè)熱愛(ài)生活的人展示著它的光芒。而我也熱愛(ài)著生活，因此在我眼中，不同的事物都有不同的色彩。

　　在我眼中，藍(lán)色代表家庭。

　　藍(lán)色，它如天空般包容寧?kù)o。每當(dāng)我看到家中墻壁的藍(lán)色時(shí)，原本浮躁憤怒的心都會(huì)平息下來(lái)，讓我投入和諧溫馨的家庭生活。每天早晨父子的交談，臨行的叮囑：“路上騎車(chē)注意安全�！泵刻旆艑W(xué)回來(lái)，媽媽總會(huì)細(xì)心地詢(xún)問(wèn)一天的.學(xué)校生活，耐心地與我分析考試的成敗。家就像一片蔚藍(lán)的大海，我就是其中的一只小魚(yú)，總能受到海的呵護(hù)與包容。藍(lán)色，賦予了我的家庭以和諧溫馨。

　　在我眼中，綠色代表學(xué)校。

　　隨著我們的成長(zhǎng)，我們開(kāi)始走出家門(mén)，走進(jìn)翠綠的學(xué)校。綠色，生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，是樹(shù)木的顏色。班級(jí)里的朗朗書(shū)聲，操場(chǎng)上的輕快腳步，活動(dòng)中的齊心協(xié)力。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我們就像一棵棵樹(shù)苗，寄托著未來(lái)的希望與責(zé)任，向著自己的目標(biāo)與理想蓬勃向上，共同組成一道美麗的風(fēng)景。綠色的生機(jī)，遍布在校園的各個(gè)角落。

　　在我眼中，紅色代表社會(huì)。

　　雖說(shuō)我們尚是中學(xué)生，但也已或多或少地走入社會(huì)，為社會(huì)帶來(lái)一抹紅色。紅色，熱血的顏色。它代表著中學(xué)生的激昂，辛勤的奉獻(xiàn)。在獻(xiàn)血屋前，我們普及知識(shí)，號(hào)召市民；在義賣(mài)上，我們忙忙碌碌，募集善款；在賽場(chǎng)上，我們慷慨陳詞，指點(diǎn)江山。我們用自己的努力，一點(diǎn)點(diǎn)的改變著社會(huì)，為社會(huì)輸入青春的熱血，注入火紅的活力。

　　生活是豐富多彩的，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛與向上的心，就能看到靚麗的彩虹，時(shí)刻感到生活中的溫暖與力量。

色彩作文600字 篇7

　　風(fēng)踏著輕快的步伐掠過(guò)微風(fēng)蕩漾的湖面，它的腳尖在湖面上漾出細(xì)碎的波浪。很快，它發(fā)現(xiàn)了在岸邊挺立的一棵小樹(shù)。那棵小樹(shù)，就是我。

　　風(fēng)在我身旁逗留了一會(huì)兒，漸覺(jué)無(wú)聊，便悄悄地離開(kāi)了。它前去追逐那群活潑的海鷗。很久以來(lái)，我厭倦了成天面對(duì)一汪死水的生活，心靈缺了色彩，日子波瀾不驚——我索性耷拉著腦袋沉沉睡去�？伤�不知道，它那悄然無(wú)息的輕拂，已在我心中激起萬(wàn)丈巨浪。

　　那天清晨，我佇立在湖邊，感受著初生的太陽(yáng)將縷縷陽(yáng)光撒向我的枝葉。我盡情地舒展著，陶醉于一片祥和的晨光之中。漸漸地，我從夢(mèng)幻中醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)一位容貌姣好的白衣少女靜坐于我的樹(shù)干旁。我很奇怪，你為什么在這里？

　　只覺(jué)一陣暖風(fēng)吹來(lái)，你飄揚(yáng)的青絲觸碰到了我，霎時(shí)，吹來(lái)一陣春天的溫馨。你微微的笑著，不與我說(shuō)話(huà)。我也不出聲，在溫暖中感受著美好。

　　中午時(shí)分，你在我的樹(shù)蔭下愉快地玩耍，時(shí)而在野花間追逐著蝴蝶，時(shí)而靜靜地坐下閱讀一本無(wú)名的書(shū)。少女啊，你的純凈，如湖水之碧，映出你情感之深邃。雖然心中波瀾起伏，但我唯一能做的，只有默默地注視你。

　　你站在湖畔觀(guān)望那水天一色的美景，而我就站在你身后。這是我早已厭煩的'景象，總覺(jué)得缺少了絢麗的色彩。而現(xiàn)在我知道，我缺的是那一抹潔白，缺的是你。

　　美好的時(shí)光總是流失得讓人措手不及。我們?nèi)缤�海鷗與波浪相遇似的，遇見(jiàn)了，走近了。海鷗飛去，波濤也滾滾流開(kāi)，我們也分別了。但，那一抹純白已滲透我生命的血液里，化作流淌的歲月。

　　草地上半開(kāi)的花清香似乎留住了你的氣息，風(fēng)從我身旁嘆息著走過(guò)。我凝望著遠(yuǎn)處的地平線(xiàn)，此后的每一天，面朝大海，春暖花開(kāi)……

色彩作文600字 篇8

　　郭老師：這段話(huà)描述了夕陽(yáng)西下時(shí)火燒云顏色的美麗，展現(xiàn)出大自然的瑰麗，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的喜愛(ài)之情。其中，在色彩變化方面，作者不僅抓住景物的特征，遣詞造句也很有特色。那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你從這些“表現(xiàn)色彩”的詞語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)了什么？

　　羽羽：這段話(huà)運(yùn)用“重疊式”的詞語(yǔ)，寫(xiě)出色彩的濃、深�！凹t彤彤”形容火燒云很紅;“金燦燦”則寫(xiě)出了火燒云顏色亮，猶如金子一樣閃閃發(fā)光，鮮明耀眼，光彩奪目。

　　毛毛：這段話(huà)運(yùn)用“并列式”的詞語(yǔ)，寫(xiě)出兩種顏色混合在一起�！鞍胱习朦S”“半灰半百合色”形容火燒云變化的一剎那，同時(shí)出現(xiàn)兩種不同的顏色，并且混為一體，非常好看，清晰可辨。

　　易菲：這段話(huà)運(yùn)用“比喻式”的詞語(yǔ)，寫(xiě)出了火燒云的顏色像某些實(shí)物的顏色一樣，給人以形象感�！捌咸鸦摇薄袄纥S”“茄子紫”這些詞語(yǔ)是在表示顏色的形容詞前面加上實(shí)物名，不僅形象地寫(xiě)出了火燒云的顏色變化像葡萄一樣的.灰色，像梨一樣的黃色，像茄子一樣的紫色，使人感到鮮明清晰，好像親眼所見(jiàn)一樣，而且語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明快。

　　郭老師：大家都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，講得真好。這一段中表現(xiàn)色彩不同的詞就有“紅彤彤”“金燦燦”“半紫半黃”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黃”“茄子紫”等，讓人目不暇接，表現(xiàn)了作者深厚的語(yǔ)言功底。這火燒云時(shí)而紅、時(shí)而紫、時(shí)而灰、時(shí)而黃，語(yǔ)言充滿(mǎn)了色彩美。

　　同時(shí)，作者還用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”的句式，恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出了火燒云不僅變化多，而且變化快，從而突出了本段的中心詞“很多”。

色彩作文600字 篇9

　　同學(xué)們，在這個(gè)世界上有很多顏色，如：紅色、藍(lán)色、紫色、黃色......

　　那今天我們就來(lái)談一談自然界中的色彩吧！

　　春天，是彩色的。春風(fēng)對(duì)小草說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”小草不知道自己就是春天，就去問(wèn)彩虹姐姐：“什么才是春天？”彩虹姐姐說(shuō)：“你就是春天，你給春天帶來(lái)了綠色�！贝猴L(fēng)對(duì)小花說(shuō)：“春天到！春天到！”小花不知道自己就是春天，就去問(wèn)大樹(shù)哥哥：“春天長(zhǎng)什么樣子呢？”大樹(shù)哥哥說(shuō)：“你就是春天，你給春天帶來(lái)彩色�！�

　　夏天，是火紅的。河流對(duì)烈日說(shuō)：“夏天來(lái)了！夏天來(lái)了！”烈日不知道自己就是夏天，就去問(wèn)云朵：“夏天在哪里？”云朵說(shuō)：“你就是夏天，你給夏天帶來(lái)炎熱。”河流對(duì)滾燙的沙灘說(shuō)：“夏天到！夏天到！”沙灘不知道自己就是夏天，就去問(wèn)大海：“夏天好玩嗎？”大海對(duì)沙灘說(shuō)：“你就是夏天，你給人們帶來(lái)快樂(lè)！”

　　秋天，是金黃的。秋風(fēng)對(duì)落葉說(shuō)：“秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！”落葉不知道自己就是秋天，就去問(wèn)小路：“秋天是什么？”小路說(shuō)：“你就是秋天，你給秋天披上金黃。”秋風(fēng)對(duì)果實(shí)說(shuō)：“秋天到！秋天到！”果實(shí)不知道自己就是秋天，就去問(wèn)小孩：“秋天美好嗎？”小孩天真的.說(shuō)：“你就是秋天呀，你給我們帶來(lái)香甜�！�

　　冬天，是白色的。寒風(fēng)對(duì)雪花說(shuō)：“冬天來(lái)了！冬天來(lái)了！”雪花不知道自己就是冬天，就跑去問(wèn)大山“冬天美麗嗎？”大山說(shuō)“你就是冬天，你給冬天裹上銀裝。”寒風(fēng)對(duì)梅花說(shuō)：“冬天到！冬天到！”梅花不知道自己就是冬天，跑去問(wèn)青松，青松說(shuō)：“你就是冬天，你給冬天帶來(lái)一抹清香。”

　　這就是我眼中的四季，它們色彩斑斕、它們風(fēng)姿卓越！我愛(ài)這分明的四季，愛(ài)這五彩繽紛的世界！