（優(yōu)秀）難忘的作文600字3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的難忘的作文600字3篇，歡迎大家分享。

難忘的作文600字 篇1

　　想起以前五六歲我干的傻事兒，令我現(xiàn)在都覺的可笑。但使我記憶猶新的事，還是在我六七歲的時候。

　　有一天，我和亮舅舅玩游戲，我因為玩游戲時太興奮，我突然把門“砰”的一聲使勁給關(guān)了上去。門倒是關(guān)上了，但我一看我手指，右手的中指被壓掉了一小塊肉，當(dāng)時我立即哭了起來。

　　我媽媽看見我哭，立馬急促的'向我走來，我媽一看我手指被壓掉了一小塊肉。我媽的表情立馬變得焦急起來，立馬就叫外爺過來。我外爺過來后，我媽對我外爺說：“騎摩托車吧！”說到“把他送車去醫(yī)院吧!”我外爺說：“不行，摩托車在山路上太陡了，還是外爺想的周到。

　　最后我外爺決定和我媽一起輪流背我，開始是外爺背我，在外爺背我時，我看見外爺頭上的白頭發(fā)，我想：“外爺這么大年齡了，還在背我，外爺實在太擔(dān)心我了�！比缓笪矣职杨^轉(zhuǎn)向媽媽那邊，我看見了，我媽媽眼中的焦慮。到了媽媽背我了，我到了媽媽的背上，我感到了速度明顯急促了起來，我感到不可思議，因為我媽是一個非常愛美的人。平時走路慢條斯理，今天竟快步如風(fēng)，絲毫不顧形象。但我一想，媽媽還不是想讓我多一點時間去醫(yī)院治療，少一點時間去痛苦嗎？—而外爺則緊跟著我媽后面，恢復(fù)體力，等過一會有力氣了，背我就有精力了。他們一直輪流著背我，我看見了外爺和媽媽頭上的汗水，總是問道累不累，要不然我自己下來走。而媽媽和外爺都重復(fù)這一句話，“我不累，哪能讓你下來走�！蔽覌寢尯臀彝鉅敱澄伊诉@么久了，還說不累。我的心里突然現(xiàn)一種酸酸的味道。心里有一些難受。

　　直到現(xiàn)在回想起以前，真令我難忘啊，但我也提醒了我以后再也不要惹是生非了。

難忘的作文600字 篇2

　　軍訓(xùn)，轟轟烈烈的來，卻悄悄地走了。這是新學(xué)期的第一課，它把我們這一塊塊不服管教的頑石，磨礪成溫潤柔和的美石。在七天時間里，我們經(jīng)受了酷暑的考驗，潔白光滑的皮膚，曬得黝黑粗糲；我們結(jié)識了許多同學(xué)，從素不相識的陌生人變成互幫互助的朋友。

　　短暫而又漫長的軍訓(xùn)中，我們學(xué)會了許多本領(lǐng)，立正、跨立與立正、稍息與立正、停止間轉(zhuǎn)法、整齊報數(shù)、敬禮、蹲下與起立、齊步與立正、跑步與立定等訓(xùn)練科目。強(qiáng)大的體能考驗讓我們幾乎吃不消，汗水浸濕了衣衫，干了又濕。除此之外，還有各種各樣的活動，比如練軍體拳，隊列會操，消防演習(xí)，聯(lián)歡晚會等。我們從軍訓(xùn)中學(xué)會了怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣正確對待自由與紀(jì)律。

　　軍事訓(xùn)練營的生活看似平常，但每天感觸不盡相同。第一天，斗志昂揚(yáng)，心中亢奮。第二天腰酸背痛，腿腳軟麻。第三天疼痛加劇，怨氣沖天。第四天感念家人，涕泣出聲。第五天觀影休假，重獲自由。第六天，漸漸適應(yīng)，腰不酸，腿不軟，第七天，全部同學(xué)欣喜若狂，翹首遙望著大巴車的到來。

　　軍訓(xùn)期間觀看的《沖出亞馬遜》這部電影讓我難忘。這部電影講了兩個中國軍人成為特種兵的故事，他們在獵人學(xué)院接受了磨礪——————無數(shù)種特殊訓(xùn)練后，終于得到了院長的認(rèn)可。這個令人難忘的故事，告訴我們吃得苦中苦，方為人上人，我們要不怕吃苦，才能先苦后甜。

　　軍訓(xùn)中還有一個身影讓我難忘，那就是我們的班主任王老師。烈日炎炎，驕陽似火，在操練場上站著的可不只是教官和同學(xué)們，還有各班的班主任，全程陪同著，我們班的.王老師也是其中一位。他穿著短袖短褲，肩挎攝像機(jī)，頂著一頭汗，跑前跑后，給我們照相。他還時時叮囑我們，要堅持，不要放棄。我對王老師油然而生的敬意，從心底升騰而起，老師的關(guān)注和陪伴成了我堅持的動力。

　　軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但初中生活才剛剛開始。通過軍訓(xùn)，我明白了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的真正含義。戰(zhàn)酷暑的毅力與

　　軍訓(xùn)感悟

難忘的作文600字 篇3

　　輕風(fēng)系不住流云，流云卻帶走了歲月。不知不覺，我已經(jīng)五年級了，在這四年半的時間里，我度過了許多有趣的課堂，然而，有一堂課，讓我永遠(yuǎn)難忘。

　　“叮鈴鈴……”讓課鈴響了，這節(jié)課是美術(shù)課。只見美術(shù)李老師一手拿著教材，一手拿著水杯，微笑著走上講臺。師生問好后，老師在黑板上寫下“藝術(shù)字”三個大字。“藝術(shù)字？是什么東東？”同學(xué)們都很納悶。李老師似乎看出了同學(xué)們的疑惑，隨即解釋到：“藝術(shù)字，就是在原來書寫的字體上加上一些創(chuàng)意，讓字看起來更有趣、更有藝術(shù)味兒。緊接著，李老師就從包里拿出幾大張畫，把它們張貼在黑板上，上面全是各類藝術(shù)字。哇！好漂亮！同學(xué)們都不約而同地驚嘆！

　　我定晴一看，上面畫了好多可愛的元素，有花，有雨滴，有幾何圖形等等，讓我們打開眼界！接下來，李老師就說：“欣賞完這些藝術(shù)字，下面就請各位同學(xué)發(fā)揮想象力，把自己的名字繪成富有特色的藝術(shù)字，也可以參考一下黑板上的幾張畫！”

　　李老師說完，同學(xué)們都興致盎然地開始創(chuàng)作。我拿出鉛筆打底稿，先將名字的外形畫出來，然后再加上一點點創(chuàng)意，最后涂上顏色，就好了。這時，李老師悄悄地來到我身后，幫我看了一下，笑了笑說：“這個“雨”字中間的四個點可以換成雨滴的形狀，再添上一些表情的`話就更可愛了！”我按照老師的意見作了改進(jìn)，果然，我名字的藝術(shù)字就非常漂亮了！

　　快下課時，老師給了我一張手繪書簽，并鼓勵我再接再厲�？粗�自己的名字變成如此漂亮的藝術(shù)字，還有老師新穎的手繪書簽，我好開心！

　　這一節(jié)課真是收獲滿滿，深深地留在了我的記憶里！

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