[精選]師恩作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的師恩作文600字4篇，歡迎大家分享。

師恩作文600字 篇1

　　走在校園小徑中的我，一抬頭便能看見她在對(duì)我微笑；走進(jìn)教室，便能聽到她在喚我的名字，她還問(wèn)我“昨晚睡的可好？”來(lái)到操場(chǎng)，便能看到她靈活熟練的身影……這些都是我最為熟悉的畫面，如今卻只能稱它們?yōu)椤盎貞洝薄盎貞洝边@兩個(gè)字大概有毒，要不然每每想起，心為何總是空空的、澀澀的。

　　那年，我們還是十二三歲的孩子。像春天的小草鉆出大地，好奇地看著周圍的一切，欣欣向榮，躍躍欲試，仿佛細(xì)細(xì)小小的腰枝一夜之間就能長(zhǎng)成參天大樹，仿佛天亮后，我們的肩膀就能堅(jiān)實(shí)到承受往她的淚，胸膛就能寬闊到容下她的微笑。

　　清晰記得，她，有一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡笑，笑起來(lái)，臉上會(huì)有兩個(gè)甜甜的酒窩，仿佛將她全部的歡樂(lè)都藏在酒窩里。她習(xí)慣用中指輕輕挪正她的眼鏡，習(xí)慣將她美麗的頭發(fā)簡(jiǎn)單梳成馬尾狀。

　　她的眼睛，會(huì)說(shuō)話。我第一次見到她時(shí)便被這雙有魔力的眼睛深深吸引。內(nèi)向的我對(duì)周圍充滿了默生，眼里滿是焦慮和不安。一瞬間，我發(fā)現(xiàn)她在看我。那一刻，在她的眼里，我看到的是期待和喜悅，仿佛是那一縷陽(yáng)光照亮了我，那一滴清泉滋潤(rùn)了我，仿佛在告訴我：“別怕，勇敢些，你很棒！”她的課堂，很生動(dòng)。她的課堂，從不會(huì)枯燥乏味。她帶領(lǐng)著我們遨游在數(shù)學(xué)的'海洋里，帶領(lǐng)我們，探索幾何的奧秘，揭開方程的謎底……

　　她教我放下風(fēng)雪的打擊，時(shí)常仰望天空，遙望它的璀璨，烏云蔽月只不過(guò)是一時(shí)的陰霾，天空終有再度流光的一刻。

　　她教我山高，高不過(guò)腳心；硬不過(guò)決心；雪大，蓋不住信心。

　　她教我雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要有心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭以后，終會(huì)占有藍(lán)天……

　　“回憶”它真的有毒，但卻美好，瞧！我把它藏在了一個(gè)地方，在那記憶的長(zhǎng)河中，最閃最亮的那顆星，便是我和她的回憶。

師恩作文600字 篇2

　　難忘師恩 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；老鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煱阎腔鄣拇箝T打開，讓我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，我們誰(shuí)不都感受到老師的諄諄教導(dǎo)。

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我即使知道問(wèn)題的答案，也總是躊躇著不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“流逸晨，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)中，我舉起手來(lái)，回答了問(wèn)題。雖然答得并不怎么好，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。

　　當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總，耐心地給我講解解題思路。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的真相，幫我排憂解難。我真感激您�。∧�是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評(píng)人。

　　記得有一次，我在教室里打掃衛(wèi)生。掃完后，已經(jīng)下起傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘，只能站在走廊上等雨停了再回家。這時(shí)，您看見了，把我?guī)У剿奚崂�。拿�?lái)面包和牛奶讓我填飽肚子，還借了我一把雨傘。此刻，我的心里洋溢著溫暖。感恩老師，并非要做什么震天動(dòng)地的大事情，它就表現(xiàn)在日常生活中的.一點(diǎn)一滴：課堂上，一到專注的目光，證明了你全身心地投入在老師的講解中，這便是感恩;

　　下課后，在走廊上看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲輕輕的“老師好”，這也是感恩。

師恩作文600字 篇3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　當(dāng)記憶的沙漏停在那一瞬間時(shí)，我的世界便留下了她的痕跡，難以忘記。初次見她，在春暖花開，姹紫嫣紅的季節(jié)。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，當(dāng)我回首過(guò)去：一個(gè)對(duì)什么事情似懂非懂，天真幼稚的兒童是在老師的教導(dǎo)下才成為了一個(gè)自信、獨(dú)立，漸漸走向成熟的少年。然而對(duì)我影響最深的就是我的語(yǔ)文老師——張老師。

　　她那雙迷人的眼睛，清澈透亮，散發(fā)出陽(yáng)光般得溫暖。站在講臺(tái)上的她，是那樣楚楚動(dòng)人，宛如從天而降的天使。是她帶領(lǐng)我們走進(jìn)語(yǔ)文的世界，與我們共同分享其中的.快樂(lè)。她關(guān)心學(xué)生，從不打罵學(xué)生，即使有人犯了錯(cuò)誤，她也不會(huì)直接懲罰，而是在下課時(shí)，耐心教導(dǎo)我們，使我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并自覺改正。

　　還記得，有一次我和同學(xué)在玩地時(shí)候，我不小心被書包絆倒，同學(xué)們急忙招呼張老師過(guò)來(lái)。張老師看到我的傷后，馬上叫同學(xué)扶我到醫(yī)務(wù)室，張老師也陪著我前往，并親切地向校醫(yī)詢問(wèn)我的情況，撫摸著我的頭安慰我，還給我端來(lái)一大杯熱水，讓我喝。直到現(xiàn)在，還能感受到那杯水，很甜，很甜……

　　老師的愛，就像一滴露水滑落水池，漣漪在我的心里頭蕩漾;老師的愛，就像一支蠟燭，燃燒著火焰，溫暖我的心；老師的愛，就像夏日里的一杯冰沙，瞬間融化我那顆燥熱的心，迎來(lái)的是從心底發(fā)出的清涼和愜意。

　　春去秋來(lái)，斗轉(zhuǎn)星移，唯一不變的是老師的愛。我想深情地對(duì)老師說(shuō)：“張老師，謝謝您的愛，我會(huì)好好珍惜這份師生情的。我會(huì)將您永記心中！”

　　作者簡(jiǎn)介：我是來(lái)自北大附中深圳南山分校5年級(jí)2班的熊心語(yǔ)。今年10歲，平時(shí)喜歡唱歌、跳舞、閱讀。還喜歡倒騰美食，最近在做奶茶，我可以做出跟外面那樣味道的奶茶。有機(jī)會(huì)請(qǐng)大家嘗嘗我DIY的奶茶。分享是一種快樂(lè)，我愿意分享快樂(lè)，美好的東西給大家。

師恩作文600字 篇4

　　從上幼兒園開始到現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，教我的老師中有精明能干的數(shù)學(xué)老師，有活潑可愛的英語(yǔ)老師，但我最愛的還是教我語(yǔ)文賈國(guó)珍老師。因?yàn)樗�不僅課講得好，使我語(yǔ)文成績(jī)顯著提高，還讓我樹立起了自信心。

　　記得那次升完國(guó)旗，我聽了蘇老師的講話《今天，你讀書了嗎?》后，就結(jié)合我們班同學(xué)和我自己的讀書情況寫了一篇聽后感，并通過(guò)電子郵箱寄給了賈老師，我希望她能把我的這篇文章發(fā)表在班級(jí)作文周報(bào)上。到了星期五，賈老師把我叫到辦公室用鼓勵(lì)的目光看著我說(shuō)：“你的這篇聽后感寫得非常好，我?guī)湍闵宰髁诵薷模�回去多讀一讀，下周一升完國(guó)旗讀給全校的同學(xué)聽好嗎?”聽了老師這幾句話，把我嚇壞了，因?yàn)槲沂且粋�(gè)性格比較內(nèi)向的人，很害怕和老師溝通，上課也不喜歡主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，更別說(shuō)在全校師生面前演講了。

　　我猶豫著，不敢回答，因?yàn)槲液ε�，怕自己緊張讀不好。賈老師似乎看出了我的心思，慈祥的看著我說(shuō)：“別怕，老師相信你能行，你一定可以戰(zhàn)勝膽怯走向成功的!”老師對(duì)我作文的肯定和她鼓勵(lì)的話語(yǔ)給了我自信，于是高興的答應(yīng)了。

　　回到家后，我反復(fù)地讀，請(qǐng)老爸老媽當(dāng)聽眾，給我提意見，還對(duì)著鏡子充滿感情練習(xí)了很多遍，直到把這篇文章讀到滾瓜爛熟為止。

　　星期一我早早的來(lái)到學(xué)校，又在教室給老師和同學(xué)讀了幾遍，大家都夸我讀得好。我信心滿懷的站在國(guó)旗下讀完了那篇文章，頓時(shí)爆出了雷鳴般的掌聲，那一刻，我的心情無(wú)比地激動(dòng)和歡喜。

　　從那以后，每當(dāng)我遇到困難，失去信心的`時(shí)候，賈老師的那句“我相信你能行，你一定可以戰(zhàn)勝膽怯走向成功的!”時(shí)時(shí)在給予我自信。

　　啊!賈老師，我今天得到的自信，全出于您的鼓勵(lì)。在9月10日這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)您說(shuō)：親愛的賈老師，謝謝您，衷心的祝您節(jié)日快樂(lè)，愿您在今后的日子里更加健康、幸福、快樂(lè)!

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