文具的作文600字[常用4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的文具的作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

文具的作文600字 篇1

　　我有一個(gè)文具袋，十分漂亮，它不是買(mǎi)的，也不是送的，而是我當(dāng)上“三好學(xué)生”得的。

　　我的文具袋是布的，有一身紫色的外套，外套上還有一位白雪公主和它心愛(ài)的貓咪。文具袋有三層，第一層住著橡皮弟弟，第二層住著尺子寶寶，第三層住著鋼筆大姐，自動(dòng)筆姐姐，黑筆大叔，紅筆哥哥，熒光筆妹妹。

　　記得有一次，我和弟弟發(fā)脾氣，很生氣，重重地把文具袋摔在了地上，過(guò)了一會(huì)兒，我的氣消下去了，心里想，我為什么摔文具呢？看著灑落在一地的文具，我急忙把它們撿了起來(lái)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)黑筆大叔在哭，橡皮弟弟在責(zé)罵我，我心里難過(guò)極了，心想下次一定不摔你們了。

　　第二次，我回到家發(fā)現(xiàn)文具袋不見(jiàn)了，心里十分焦急，以為被小偷偷去了，還以為在路上掉了，我一夜沒(méi)有睡好，第二天急急忙忙趕去學(xué)校，文具袋還在桌洞里做著美夢(mèng)呢！我心里的一塊石頭終于落地，心里頓時(shí)踏實(shí)。

　　現(xiàn)在來(lái)介紹一下熒光筆妹妹吧，它也穿著紫色的外套，畫(huà)出來(lái)很漂亮平時(shí)劃詞語(yǔ)可少不了它。自動(dòng)筆姐姐也得十分漂亮，筆自上有著粉色的'毛球，在筆的頭頂還有一小兔子掛件十分可愛(ài)。說(shuō)到這里就說(shuō)說(shuō)橡皮弟弟吧，有兩種拼在一起一半白色一半黑色，白色用來(lái)擦鉛筆黑用來(lái)擦黑色，平時(shí)自動(dòng)筆姐姐錯(cuò)字可少了橡皮弟弟的幫助。我還有一位小伙伴它是鋼筆姐姐穿著紅色的外套總是喜歡喝一肚子黑水，有時(shí)黑水用完了就嚷嚷餓了，就要罷工，平時(shí)量東西可少不了尺子寶寶，它可是一位得力好幫手，每一次都可以看到練習(xí)上的勾勾差差這可是紅筆哥哥的杰作，每次沒(méi)有它，可就不知道對(duì)與錯(cuò)。

　　這些就是我心愛(ài)的文具家族，我很喜歡它們，在我心里，它們?cè)缫殉蔀榱宋易钣H密的伙伴。

文具的作文600字 篇2

　　有一天晚上，文具盒的小主人小利做完手工，整理好文具盒，就熄燈睡覺(jué)了。

　　這時(shí)，卻在文具盒里發(fā)生了非常激烈地爭(zhēng)執(zhí)�！罢l(shuí)的本領(lǐng)最大？”文具盒清了清嗓子，首先嚷道，接著，自豪的尺子先說(shuō)話(huà)了：“我的年齡比你們一個(gè)個(gè)都大，一定是我的本領(lǐng)最大，那還用說(shuō)嗎？”驕傲的課表姐姐說(shuō)：“你年齡大，不一定本領(lǐng)就大，是我每天讓小主人知道，今天要上什么課，要用什么書(shū)，要不是我，那小主人拿錯(cuò)書(shū)了，可是要受批評(píng)的呀，所以我的本領(lǐng)最大！”。“為啥？要不是我每天把你們放進(jìn)我的肚子里，那么你們都是七零八落的，小主人還要收拾，真麻煩！我，多輕巧，把你們這些小東西全部放到我的肚子里，多整齊！我看，是我的本領(lǐng)最大！”文具盒自以為是地說(shuō)著�！熬蛻{你，吹去吧，沒(méi)有我，小主人就畫(huà)不出美麗的畫(huà)，寫(xiě)不出漂亮的字，我看你們一個(gè)個(gè)本領(lǐng)都不大，我的本領(lǐng)最大，還差不多”鉛筆妹妹得意忘形地說(shuō)。“什么，多虧了你？”轉(zhuǎn)筆刀哥哥氣得連肚子里的螺釘都“咔嚓咔嚓”響起來(lái)，它沖著鉛筆大聲喝道：“想想，每次繪畫(huà)前和寫(xiě)字前，小主人最先用了誰(shuí)？還不是我，先把筆削好，你說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有我，小主人能動(dòng)筆嗎？”轉(zhuǎn)筆刀咬牙切齒的說(shuō)到，“你……”鉛筆沒(méi)有想到剛剛說(shuō)了幾句話(huà)，應(yīng)遭到了轉(zhuǎn)筆刀這么一通搶白，鉛筆氣得一蹦老高。

　　它們的吵鬧聲使橡皮姐姐無(wú)法入睡，知識(shí)淵博的橡皮姐姐站起來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們各有各的作用，在不同的情況下發(fā)揮不同的作用，我們不應(yīng)該比誰(shuí)的本領(lǐng)大，而是要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為小主人服務(wù)好”它們看著橡皮姐姐潔白無(wú)瑕的'身子變成黑不溜秋的樣子，也毫無(wú)怨言，它們一個(gè)個(gè)低下了頭，臉漲得紅紅的，最后，它們各自向?qū)Ψ秸f(shuō)了聲“對(duì)不起！”文具盒里又恢復(fù)了以往的平靜。

　　從此，文具盒里也又充滿(mǎn)了團(tuán)結(jié)、喜悅、和諧的氣氛。

文具的作文600字 篇3

　　“呼嚕嚕，呼嚕嚕�！蔽冶怀承蚜恕�

　　我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在文具盒里躺著呢，旁邊全是睡著了的鉛筆、尺子、橡皮……我瞬間清醒。剛想逃離這個(gè)文具盒，一照鏡子，卻發(fā)現(xiàn)自己成了一塊小狗模樣的橡皮，摸著全身上下用橡皮做成的毛，雪白雪白的，身體和腿腳下面竟然還有一個(gè)用來(lái)插鉛筆的'缺口，我竟然自己一個(gè)人根本走不了。

　　我連忙叫醒身旁的一支鉛筆：“鉛筆哥！鉛筆哥！快醒醒！”我推了推他。他迷迷糊糊地醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己竟然在文具盒里，很是吃驚：“��！我怎么在文具盒里？”我聽(tīng)了聽(tīng)聲音，有點(diǎn)熟悉，“這不是我的同桌嗎？其它文具是不是也是人變的呢？”我連忙推了推其它文具，其他三個(gè)毫無(wú)反應(yīng)，我便把他們放下了。我和同桌想著如何逃離這奇怪的文具盒，突然從門(mén)外傳來(lái)了腳步聲，我們馬上照著普通文具的樣子躺著，緊閉雙眼。腳步聲越來(lái)越近，伴隨著重重的呼吸聲，我們大氣都不敢喘一下。

　　只聽(tīng)他關(guān)上了門(mén)，“砰”的一聲躺在了床上，關(guān)了燈，沒(méi)多久就聽(tīng)到他那輕輕地呼嚕聲。我和同桌繼續(xù)小聲商量著，終于有了一個(gè)辦法：兩個(gè)人就一起往上推隔板，然后扶著邊框跳出來(lái)逃走。我們使出了吃奶的力氣向上推，原本力大無(wú)比我我們，此時(shí)竟然如此弱小，費(fèi)了好大的勁，我們才把第一層的隔板給搬開(kāi)了，拖著疲倦的身體離開(kāi)詭異的文具盒。

　　我們得救了。真險(xiǎn)�。�

　　我們趕緊逃離了小孩的房間。不過(guò)眼下又有一個(gè)難題，往哪走？我的腦子里突然出現(xiàn)了兩個(gè)聲音。一個(gè)聲音說(shuō)：“留在原地吧！邊休息邊想辦法，反正那小孩也不會(huì)追過(guò)來(lái)，在原地想方法很好。”另一個(gè)聲音說(shuō)：“切！逃往家里更好，逃到家里多安全��！”“不行，逃到家里也許會(huì)被人誤以為是普通鉛筆或是妖怪，被扔掉的！”“哼！”

　　第一個(gè)聲音戰(zhàn)勝了第二個(gè)聲音。于是我們呆在原地休息，太陽(yáng)剛出來(lái)，一道光灑在我們的身上，一陣暈眩，我和同桌便被傳送回了自己床上，并變回了人形。

　　這個(gè)夜晚真奇妙的��！我背上書(shū)包，像往常一樣唱著歌上學(xué)去了。

文具的作文600字 篇4

　　一個(gè)鉛筆盒里住著９個(gè)朋友，它們分別是油筆、鉛筆、鋼筆、水性筆、橡皮、直尺、三角尺、圓規(guī)、改正貼，它們都很喜歡在別人面前炫耀自己。

　　第一節(jié)課上語(yǔ)文課，小主人拿出水性筆寫(xiě)練習(xí)冊(cè)。水性筆驕傲地說(shuō)：“瞧見(jiàn)了吧，你們都沒(méi)有我有用！”第一節(jié)課的下課鈴響了，小主人準(zhǔn)備用鉛筆玩“圖畫(huà)捉迷藏”，鉛筆得意洋洋地說(shuō)：“還是我最有用！”

　　第二節(jié)上數(shù)學(xué)課，老師要大家畫(huà)角，小主人拿出了三角尺。三角尺心高氣傲地說(shuō)：“誰(shuí)都沒(méi)有我有用！”下課鈴響了，小主人想把作業(yè)寫(xiě)完，他拿出了直尺。直尺高傲地說(shuō)：“我是你們之中最有用的！”

　　第三節(jié)上美術(shù)課，小主人拿出油筆填色，油筆目中無(wú)人地說(shuō)：“誰(shuí)叫你們這么沒(méi)用！”第三節(jié)課的下課鈴響了，小主人想畫(huà)幅鋼筆畫(huà)給美術(shù)老師看。鋼筆趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“哼！一群窩囊廢！”

　　第四節(jié)上數(shù)學(xué)課，老師要大家畫(huà)圓圈，圓規(guī)剛被小主人拿出來(lái)，就神氣十足地說(shuō)：“你們這些沒(méi)用的飯桶！”

　　可是，小主人發(fā)現(xiàn)圓規(guī)上有一些黑色的'臟東西，怎么抹也抹不掉。小主人只好拿出橡皮來(lái)，擦掉臟東西。橡皮傲慢地說(shuō)：“誰(shuí)叫你們不做我的部下！”

　　第四節(jié)課的下課鈴響了，小主人檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一處錯(cuò)誤。小主人拿出改正貼，改正貼不可一世地說(shuō)：“經(jīng)我分析，你們?nèi)�是一些廢物！”

　　午睡時(shí)間到了，小主人鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)去了，只有鉛筆盒里的９個(gè)朋友還在吵鬧“我最有用！”“不對(duì)！分明是我最有用！”“你們都說(shuō)錯(cuò)了！明明是我最有用�！�

　　這時(shí)，一個(gè)沉悶的聲音響起：“你們都很有用，只不過(guò)用處不同罷了！不信，你們可以試試�！�

　　聽(tīng)了這話(huà)，大家都很想試試：第一天，鉛筆藏了起來(lái)，導(dǎo)致小主人的課間十分鐘過(guò)得十分不開(kāi)心；第二天，圓規(guī)藏了起來(lái)，導(dǎo)致小主人被數(shù)學(xué)老師批評(píng)了……經(jīng)過(guò)了一系列的試驗(yàn)，９個(gè)朋友高興了起來(lái)，因?yàn)樗鼈兌贾�道，自己�?duì)小主人都有很大的用處，只是用處不同而已。

【文具的作文600字】相關(guān)文章：

未來(lái)的文具作文07-03

文具小學(xué)作文06-12

文具的作文300字06-30

文具作文100字06-30

文具300字作文06-30

文具作文500字07-01

文具家族小學(xué)作文04-15

文具的爭(zhēng)吵小學(xué)作文07-18

關(guān)于文具小學(xué)作文06-16

小學(xué)買(mǎi)文具作文03-07