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爭吵的作文600字3篇【薦】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的爭吵的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭吵的作文600字 篇1
以前，在一篇篇文章里，根本就沒有標(biāo)點符號，所以，標(biāo)點符號們每天都在家里呼嚕呼嚕地睡大覺。突然有一天，標(biāo)點符號們在開“家庭會議”，標(biāo)點符號們連聲說：“我們不能總是睡覺覺�。〔蝗�，我們等到字典公公旅游回來，讓它給我們一些任務(wù)。
”它們就這樣等啊等……有一天，圓溜溜的小句號從床上滾下來，輕聲地說：“媽媽，媽媽，您快點起床啊！”逗號也從床上下來，拿起拐杖，問：“兒子，什么事兒啊？”句號淘氣地說：“媽媽，我不想整天在這里做‘井底之蛙’�！倍禾栒f：“喲！我的`兒子回用成語啦！既然這樣，我?guī)闳タ纯词烂�。走，我們�(nèi)ノ恼吕锪镞_(dá)溜達(dá)。”
到了第二天，標(biāo)點符號們看不見句號和逗號的蹤影，以為它們都失蹤了，所以，它們趕快打電話給字典公公，“喂？孩子們，什么事啊？”標(biāo)點符號們急忙說：“句號和逗號都失蹤了�！弊值涔f：“什么？你們在玩失蹤的游戲，那你們好好玩��！我現(xiàn)在在加拿大，過兩天我就回去，好了，電話費(fèi)貴，就這樣了，拜拜！”
標(biāo)點符號們聽得糊里糊涂，它們說：“字典公公要兩個月才回來。我們現(xiàn)在趕快去找找吧！”突然，它們在一本書里看見了句號和逗號，它們很不服氣，心想：為什么它們可以當(dāng)名人，我卻不可以呢？不行，不行，我也要當(dāng)名人。所以，標(biāo)點符號們一個勁兒地跑到文章里，你擠我推的，誰也不讓誰。它們就這樣度過了兩天。兩天后，字典公公回來了，就想：咦？怎么一個人影都看不見的？或許它們還在玩失蹤的游戲吧！突然，字典公公接到一個投訴電話，說標(biāo)點符號們在文章里吵架，字典公公馬上過去找標(biāo)點符號，字典公公看見標(biāo)點符號后，就說：“停！你們是不是很想出名？”一個個標(biāo)點符號都連聲說：“當(dāng)然了。”字典公公就給每個標(biāo)點符號安排了一個順序，從此，標(biāo)點符號們再也不敢不聽話了。
爭吵的作文600字 篇2
每個人都有文具盒，文具盒里有許多學(xué)習(xí)用品。它們各盡其職，可是，有一天······
文具盒里面怎么有著爭吵聲？這些天放寒假，小主人出去玩了，文具盒里的學(xué)習(xí)用品感到很無聊，回憶起了小主人使用它們的時刻······想著想著，就發(fā)生了爭吵。
“這些天，小主人在玩呢！我覺得真無聊��！”“是��！”就鋼筆的這一句話，使許多文具產(chǎn)生了共鳴。沒一會兒，鋼筆又發(fā)言了：“你們想想看，作家們用什么寫出有趣的故事？”“嗯······用筆�。 薄皩�，用筆！那么什么筆作家經(jīng)常用？”“不就是鋼筆嗎？”格尺一下沒反應(yīng)過來鋼筆是什么意思。還是鉛筆機(jī)靈一些：“哎！鋼筆，你這話是什么意思��！我和你一樣是筆，只不過少部分的`人用鋼筆而已嘛！我還是實用一些，數(shù)學(xué)上，作圖都是用鉛筆的！”“鉛筆，你可別忘了還有我呢！用鉛筆寫錯了字怎么辦？不還是需要我的幫忙嘛？”“呵呵，鉛筆，你怎么能這樣說呢？作圖不用我是不行的！畫直線怎么辦？”“說到作圖，不需要我圓規(guī)的幫忙嘛？六年級上冊就有一單元是專門學(xué)圓的，畫圓時，有鉛筆有格尺又有什么用呢？”“別說了，聽我說，鋼筆，你可是不能失去我��！沒有我，能寫出優(yōu)美的文章、有趣的故事嗎？”“鋼筆墨水有什么好的？初中生、大學(xué)生都喜歡用我呢！不用像你們兩個一樣麻煩，直接換筆芯就行了。”“你這是什么意思！”“我最有用！”“不，是我！”“嗯，是我！”“······”這時，理智的自動筆說話了：“咳咳，安靜！其實，你們只各盡其職就行了！沒有哪個最有用，你們都要配合才行！”聽了自動筆的話，它們都臉紅了······
后來，文具盒里再也沒有爭吵了，學(xué)習(xí)用品們又像以前一樣各盡其職了······
爭吵的作文600字 篇3
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵……
我的鋼筆在和格尺爭吵，三根鉛筆也在爭吵，它們在爭吵什么呢？讓我來講一講吧。
先說尺子和鋼筆吧，尺子說：“為什么我的頭是平的，而你的頭是尖的？”鋼筆說：“因為我要寫字，而你只是為小朋友畫直線、量長度，所以，我的頭是尖的，而你的是平的，所以，我的用處大，而你的用處很小很小。”
尺子反駁說：“不對，是你的用處小，是我的用處大，因為我還有刻度，而你沒有刻度，我可以為孩子們測量物體，而你卻做不到，所以我的用處大�！边@時我聽見了他們的.爭吵，就打開文具盒，看見他們正吵得不可開交，就說：“你們不要再爭吵了，讓我來為你們講一講吧�！蹦銈兌际俏业暮没锇�，你們自己有自己的用處�！颁摴P和尺子聽后，就不再爭吵了，手拉手玩游戲去了�！�
讓我們再看一看三支鉛筆在干什么，他們也在爭吵，在爭吵一件事情，為什么它們的長度不同。鉛筆老大說：“我最長，小主人最喜歡我�！崩隙f：“小主人最喜歡我，我中等長。”老三說：“我最短，小主人喜歡我，是因為小主人經(jīng)常用我寫字，所以看得出來，小主人最喜歡我�！�
這時，我又發(fā)現(xiàn)了這三根鉛筆在吵架，就趕快勸說：“別吵了，讓我為你們講一講吧，你們?nèi)齻�人我都喜歡，只是我每次隨便拿一支，不是只看模樣才拿出誰寫字，因為你們長的都一樣，只是老大是新來的，老二是前不久剛來的，老三是很久以前來的，你們應(yīng)該讓老三換到老大的位置上，老二還是老二，老大換到老三的位置，你們都是我的好伙伴��！”這三支鉛筆聽了小主人的話，就不再爭吵了，就向?qū)Ψ降懒饲�，然后一起玩去了�?/p>
就這樣，文具盒中的文具就不再爭吵了，就安安靜靜地過自己的生活去了。