[通用]我們作文600字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我們作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們作文600字 篇1

　　我家有一個(gè)“萬(wàn)能人”，裁衣、做飯、維修、清潔……什么都會(huì)，她就是我的外婆。

　　外婆今年70歲了，是個(gè)精神精神矍鑠的老太太。她的個(gè)頭不高，但卻非常勤勞，許多年青人都感覺(jué)麻煩的問(wèn)題，外婆都能自己解決。

　　先說(shuō)做飯吧，外婆就是一個(gè)美味廚師。每天早晨，在我呼呼睡覺(jué)時(shí)總有一種香味把我叫醒——外婆做好早餐了，熱牛奶、自制小面包、水果沙拉，蒸咸蛋……雖然只是早飯，但卻很豐盛；下午放學(xué)回家，外婆早已為我備好了香噴噴的飯菜，為了我的營(yíng)養(yǎng)均衡，她總要準(zhǔn)備四個(gè)菜，而且葷素搭配，色香味俱佳，學(xué)習(xí)忙碌一天的我一聞到期盼的香味，立刻精神起來(lái)……

　　針線活自不必說(shuō)，外婆退休前就在服裝公司工作，所以她可是名副其實(shí)地服裝設(shè)計(jì)師。孩提時(shí)期，常常見(jiàn)外婆坐在縫紉機(jī)前做衣服。原本一塊簡(jiǎn)單的布料，經(jīng)過(guò)她的裁剪、縫紉很快就變成了一件漂亮衣服，讓人愛(ài)不釋手。做小孩衣服時(shí)，外婆還會(huì)在衣服上點(diǎn)綴各種各樣的圖案：小熊、大樹(shù)、蝴蝶、雪花……衣服繡上圖案后變的更吸引人，讓愛(ài)美的孩子們舍不得脫下來(lái)。

　　再說(shuō)下外婆的另一拿手絕活——環(huán)境清潔師。外婆是個(gè)愛(ài)干凈的老人，家里從地板到門(mén)窗，總是被她收拾的一塵不染。有了臟衣臟物，她總是不辭辛勞的立馬冼凈，并整齊疊放于立柜之中。家中油煙機(jī)和馬桶她總是定期自己清洗，從沒(méi)有用過(guò)保潔公司。

　　告訴你個(gè)小秘密，我的.外婆還是家中的維修工程師呢！正寫(xiě)作業(yè)時(shí)，臺(tái)燈突然滅了，看看別人家燈火通明，外婆就知道是跳閘了，她會(huì)耐心地對(duì)插座一個(gè)挨一個(gè)地檢查，只至解決問(wèn)題。家中下水道不通了，外婆會(huì)親自用買(mǎi)來(lái)的工具順著地漏口疏通管路，直至?xí)惩ā?/p>

　　外婆是個(gè)和藹慈祥的老太太，她理解兒女們工作的忙碌，總是堅(jiān)持自己能做的事情自己做，她熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，更熱愛(ài)勞動(dòng)，是個(gè)平凡而又偉大的老人。雖然她已古稀之年，但我相信外婆的心永遠(yuǎn)是年輕的，永遠(yuǎn)不會(huì)變老。

我們作文600字 篇2

　　盼望著，盼望著，在六月的第一天，與你一起，迎來(lái)夏日里最燦爛最快活的日子！

　　紅色的、藍(lán)色的氣球，在孩子仰望天空的一瞬間，飛到天盡頭；田野里，草叢邊，翩翩起舞的花蝴蝶和孩子們玩著捉迷藏；吹泡泡的小女孩兒，將希望裝在五彩的泡泡中，透過(guò)七彩陽(yáng)光，看快樂(lè)的輪廓越變?cè)酱�；�?ài)讀書(shū)的少年，在夏日的日頭下，手捧那本愛(ài)不釋手的外太空探索，津津有味地讀著……

　　今天，是“六一”國(guó)際兒童節(jié)。一個(gè)屬于小孩子們的節(jié)日，卻給全世界的人們帶來(lái)了最真誠(chéng)的快樂(lè)！送給普天之下所有孩子們一份特別的禮物——一幅幅充滿童趣的畫(huà)。希望借這支彩色畫(huà)筆，描繪出最燦爛美好的圖景，和天下所有的兒童們共享歡樂(lè)。

　　記憶里的小時(shí)候，兒童節(jié)時(shí)，我們總愛(ài)纏著大人帶我們?nèi)ビ螛?lè)園玩。

　　記憶里的小時(shí)候，充滿糖果味的.節(jié)日，我們會(huì)收到彩色包裝盒子，里面放著稱心如意的禮物，有洋娃娃，有電動(dòng)小火車(chē)；記憶里的小時(shí)候，太陽(yáng)公公總是很早回家，和小伙伴嬉戲玩耍的時(shí)光總是那么短暫......

　　而終于有一天，我們長(zhǎng)大成人。在緊張忙碌的現(xiàn)代生活里，很難停下來(lái)喘一口氣。何不在今天，讓我們放慢腳步，和身邊的小不點(diǎn)兒們一起，肆無(wú)忌憚地開(kāi)懷大笑吧！溫習(xí)年少時(shí)，那最初夢(mèng)想，而今是不是已漸行漸遠(yuǎn)？或者還為之堅(jiān)持著，努力著？

　　在六月的第一天，百度愿和普天之下的所有人，共度歡樂(lè)時(shí)分，追憶少年夢(mèng)想。

　　讓童心未泯的人，一起驕傲地說(shuō)，我們都是孩子，我們也有屬于自己的節(jié)日，我們會(huì)生存，六一兒童節(jié)讓我們的生活更加美好！

我們作文600字 篇3

　　最近，我們班的“吉祥三寶”可真好玩！欲知詳情，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

　　NO.3:三極——許靜文特點(diǎn)：矮、愛(ài)做小動(dòng)作

　　要說(shuō)許靜文，看她的第一眼就想到一個(gè)詞，對(duì)，這個(gè)詞就是“矮”，靜文現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，個(gè)子卻只有1.29米，我們班說(shuō)有的人都比她高；第二個(gè)特點(diǎn)就是上課愛(ài)做小動(dòng)作，特別是上數(shù)學(xué)課時(shí)，她趁黃老師不注意時(shí)，一會(huì)兒折房子，一會(huì)兒折盒子，不亦“樂(lè)”乎？

　　NO.2:二極——胡智博特點(diǎn)：調(diào)皮

　　這位姓“胡”名“博”的仁兄，別看名字好，學(xué)習(xí)成績(jī)卻是班里墊個(gè)底的！有一次上語(yǔ)文課，鈴聲早已響了，十五分鐘過(guò)去了，“咚咚咚”有人在敲門(mén)，沈老師還以為是別的老師急忙上前開(kāi)門(mén)，沒(méi)想到站的是滿頭大汗的小胡，我望著火冒三丈的沈老師，心中默念道：胡智博，你就等著挨罵吧！

　　NO.1:一極——張浩特點(diǎn)：愛(ài)撒謊

　　張浩這人長(zhǎng)得還可以，就是有一個(gè)缺點(diǎn)：愛(ài)撒謊！就拿今天英語(yǔ)課上的'事說(shuō)吧！郎老師剛準(zhǔn)備講評(píng)昨天的回家作業(yè)，張浩大叫：“郎老師，我回家作業(yè)沒(méi)發(fā)到！”郎老師感到很奇怪：“咦？我試卷都發(fā)下去了呀！是不是沒(méi)交？”張浩十分肯定：“我交了！”郎老師只好問(wèn)“朱組長(zhǎng)”：“朱易曉，今天張浩有沒(méi)有交回家作業(yè)？””沒(méi)有！“朱易曉百分之一百地?fù)u頭。我們五個(gè)批回家作業(yè)的也紛紛說(shuō)沒(méi)有批到，這非常明顯是張浩沒(méi)有交，可他卻一個(gè)勁地說(shuō)自己交了……

　　最后，老師在他的書(shū)包里找到了他的空白的回家作業(yè)，他這才啞口無(wú)言！

　　這就是我們班的“吉祥三寶”，它給我們班帶來(lái)了許多麻煩，同時(shí)也帶來(lái)了許多歡樂(lè)，這樣的“三寶”我們是又愛(ài)又恨！

我們作文600字 篇4

　　我們生活在同一個(gè)家，家庭成員是五十二位同學(xué)和一位老師。是的，這是一個(gè)大家庭，也是一個(gè)溫暖的家，和諧的家。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來(lái)，班上許多同學(xué)踴躍報(bào)名參加，有的同學(xué)一開(kāi)始畏畏縮縮，但在老師的鼓勵(lì)下又決定大膽嘗試。

　　準(zhǔn)備了一段時(shí)間后，運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至。只聽(tīng)“砰”的一聲，槍聲響起，參賽選手像箭一樣沖了出去。我們屏息凝神，眼睛一眨不眨地注視著體育委員。此刻的她就像一匹奔騰的駿馬，目不轉(zhuǎn)睛地看著終點(diǎn)，用盡全身的力氣，向目的'地奔去。我們則皺緊眉頭，一邊為她捏一把汗，一邊情不自禁地為她大聲吶喊：“體委，加油！”隨后，她爆發(fā)出全身的力量，率先越過(guò)終點(diǎn)。我們高興得手舞足蹈，還蜂擁而上，為她歡呼喝彩。

　　她捧著在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀，投入我們的懷抱。那一刻，我們都發(fā)自內(nèi)心地慶幸自己生活在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家。

　　緊接著是跳遠(yuǎn)比賽，出場(chǎng)的是我們班的“大才女”——班長(zhǎng)�！凹佑�！”“班長(zhǎng)加油！”大家不約而同地為班長(zhǎng)鼓勁。

　　班長(zhǎng)平日在刻苦學(xué)習(xí)時(shí)也不忘鍛煉身體，大家都對(duì)她極富信心。她自然胸有成竹地走上臺(tái)，我們都期待班長(zhǎng)的精彩表現(xiàn)。排在班長(zhǎng)前面的人逐漸變少，六……三，二，一，輪到班長(zhǎng)了，她揮舞著手臂，奮力起身一跳。然而，她的腳在落地的那一刻踩到了小石子，瞬間摔了個(gè)四腳朝天。班主任和我們拔腿就擁過(guò)去，想送她去醫(yī)務(wù)室檢查是否受傷。她卻堅(jiān)決不去，說(shuō)道：“我不能影響到接下去的比賽�！蔽覀円宦暡豢�，班主任似乎也拿她沒(méi)辦法，只是無(wú)奈地?fù)u了搖頭。最后，我們只好將她送回觀眾臺(tái)。她不斷地自責(zé)，我們都忙不迭地安慰她。因?yàn)槲覀兩�活在同一個(gè)家，我們要互相關(guān)心。

　　我們生活在同一個(gè)家，我愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師。他們的關(guān)心仿佛能驅(qū)趕炎炎烈日，伴我度過(guò)楓葉飄零的秋天，融化冬天的白雪，給我?guī)��?lái)春風(fēng)般的溫暖。